UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA

AUTORIZACIÓN DEFINITIVA: DECRETO PODER EJECUTIVO NACIONAL N°091/06 s

Aprobado por Resolución Rectoral N°452/18

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

CARRERA: ABOGACÍA

ASIGNATURA: ECONOMÍA POLÍTICA

Carga Plan de
Modalidad Carga horaria semanal:
Año de cursado horaria estudio
de cursado 4 horas reloj.
total: aprobado
Carga
- Carga
horaria Res. N° 74/17
1° Año 64 horaria
teórica y Res. N°
1° Cuat. Cuatrimestral horas práctica:
práctica: 450/18
reloj 2HS.
62 HS.

1. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO:

La asignatura se ubica en el primer año, primer cuatrimestre de la carrera de Abogacía, Plan
de Estudios aprobado por Resolución Rectora! N° 74/17 con ajustes introducidos por
Resolución 450/18.
Conforme a los Estándares de la carrera de Abogacía Resolución N° 3401/17 se corresponde
al eje temático Jurídico-Político y Económico y responde al Área Bases y Conceptos de las
Ciencias Jurídicas y Sociales, Formación General Interdisciplinaria, Practica Profesional y
Otros Contenidos.
Esta asignatura pretende introducir a los estudiantes en los conocimientos básicos sobre las
instituciones económicas de las que formará parte como profesional y con las que estará
obligado a interactuar (los mercados, las empresas, el fisco). Con ello se pretende aportar a la
formación del futuro profesional los elementos que le permitirán responder con solvencia,
pertinencia y versatilidad a los requerimientos de un contexto social y profesional en constante
ansfo mación.

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Esta asignatura es correlativa anterior de manera directa de la asignatura: Finanzas Públicas,

Derecho Financiero y Tributario y abona al contexto en que se desenvuelven las instituciones
comerciales.

FUNDAMENTACIÓN:
El rol del futuro profesional en ciencias jurídicas en la sociedad es comprender su estructura
normativa, para desempeñarse en ella, e influirla de manera positiva. Para lograrlo, deberá
conocer y comprender las instituciones básicas que la conforman, y sus reglas de
funcionamiento.
Este curso introductorio de Economía apunta a tal propósito: brindar al estudiante
conocimientos y habilidades que le permitan interactuar con las instituciones que gestionan los
recursos de la sociedad. Sobre dichas instituciones se han desarrollado numerosas
normativas, y para comprenderlas y aplicarlas, será necesario que el estudiante conozca
primero las mismas. Desde las reglas básicas para el accionar individual, basadas en la
microeconomía, hasta las que regulan las decisiones comunitarias, el curso pretende mostrar al
estudiante el funcionamiento básico de los sujetos y procesos de asignación de recursos en una
sociedad.
Los núcleos centrales que se abordarán en la asignatura: Introducción a la economía. Teoría
de los mercados. Sector real o productivo: teoría de la empresa: sector monetario o financiero
sector externo sector público e intervención estatal.
Desde el punto de vista ideológico, se presentarán al alumno las diversas variantes, evitando
poner mayor énfasis en unas u otras, para promover en cada uno el pensamiento crítico y el
desarrollo de posturas propias, con sólidos fundamentos.

OBJETIVOS
3.1. GENERALES:
Comprender las instituciones y procesos que caracterizan la generación y asignación
de recursos de una sociedad.
Adoptar una perspectiva crítica y fundada del uso de herramientas de política
económica que permitan encausar o modificar las conductas e instituciones
económicas de una sociedad.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS POR EJES TEMÁTICOS:

Ej ociones de economía
Que lumno:

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- Adquiera conbcimientos básicos sobre el campo de estudio y la metodología de la

ciencia económica.
- Comprenda los procesos que dieron origen a esta disciplina.
Eje 2. Microeconomía
Que el alumno:
- Conozca los conceptos básicos y modelos de análisis de la producción y los costos de
una empresa.
- Comprenda los elementos y procesos que caracterizan el funcionamiento de los
distintos mercados.
Eje 3. Estructura Macroeconómica
Que el alumno:
- Analice las principales variables macroeconómicas, y sus relaciones.
- Comprenda la composición y el funcionamiento del sector financiero de un país.
- Comprenda las diversas variables reales y monetarias que vinculan la economía de un
país con el resto del mundo.
Eje 4. Economía Política
Que el alumno:
- Adopte una postura crítica sobre el rol del Estado en la Economía.
- Conozca las diversas herramientas con que cuenta el Estado para intervenir en la
economía.

CONTENIDOS MINIMOS
Economía Política. Concepto. Divisiones. Teoría Económica. El Mercado. Factores de la
Producción. El trabajo. La población. El capital. Ingreso. Consumo. Ahorro. El Dinero. La
moneda. Sistemas Monetarios. Inflación. Mercado Cambiario. El Sistema financiero.
Doctrinas económicas. Desarrollo económico. La Nueva Economía.

ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACION DE LOS CONTENIDOS

Los contenidos se distribuyen entre las siguientes áreas disciplinares:

Fción. Gral. e Formación Práctica Otros

Elección Libre
Interdisciplinaria Disciplinar Profesionalizante Contenidos
No No No No No
Pres. Pres. Pres. Pres. Pres.
Pres. Pres. Pres. Pres. Pres.
y--- 15 0 0 2 0 10 4 0 0

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1. Nociones de economía
Recursos y necesidades: concepto de economía, características y clasificación
de los recursos económicos, definición y clasificación de las necesidades.
Doctrinas económicas: características salientes del mercantilismo, la fisiocracia,
el liberalismo, y sus principales críticos.

2. Microeconomía
Teoría de la empresa: los factores productivos, la función de producción, la
productividad y su comportamiento; los costos, ingresos y beneficios
Teoría de los mercados: oferta, demanda, equilibrio y desequilibrios; mercados
perfectos e imperfectos

3. Estructura macroeconómica
Sector productivo: componentes y características de producto, renta y gasto;
relaciones macroeconómicas básicas.
Sector monetario: concepto, evolución y funciones del dinero; características del
sistema financiero, principales instituciones y productos del sistema
Sector externo: exportaciones, importaciones y balanza comercial; finanzas
internacionales y balanza de pagos; mercado de divisas y tipo de cambio

4. Economía Política
Estado y economía: rol del Estado en la Economía, funciones, diversas posturas
Política económica: concepto e instrumentos de las políticas fiscal, monetaria,
comercial y cambiaria.

6. BIBLIOGRAFÍA
La bibliografía que se presenta es común a todos los ejes
Obligatoria (Ejes temáticos 1 al 4):
Mankiw, N. Gregory — "Principios de Economía" — Ed. Mc Graw-Hill — 2002
Samuelson, P. y otros — "Economía" - Ed. Mc Graw-Hill — 2008
Mochón, F, y Beker, V. — "Economía, principios y aplicaciones" - Ed. Mc Graw-Hill
— 2008
De profundización:
De Pablo, Juan Carlos — "Economía al alcance de todos" — Ed. La Ley — 2006
rugman, P y otros — "Economía Internacional" — Ed. McGraw Hill — 1999
oder, M. — "Las ventajas competitivas de las Naciones" — Ed. Vergara — 1991

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Sachs, J. y Larraín, F.- "Macroeconomía en la economía global" — Ed. Prentice Hall

— 1993
Frank, R. — "Microeconomía y conducta" — Ed. McGraw Hill — 1992

7. PROPUESTA METODOLÓGICA
La cátedra propone realizar actividades que permitan al alumno formar parte del proceso de
formación, participando activamente en clase para llegar al conocimiento a partir de sus
inquietudes, y vinculando los desarrollos teóricos con su entorno. Según el marco de la
enseñanza para la comprensión, tanto el alumno como el docente deben conocer los objetivos
del trabajo que se realiza, y evaluar periódicamente los logros alcanzados.
Actividades No Presenciales. Aula Virtual
Se desarrollarán tareas de tipo similar a las presenciales pero mediadas a través de la
tecnología.
Mediante el aula virtual se tenderá a:
Promover la comunicación entre estudiantes de una misma clase;
Desarrollar habilidades de colaboración;
Elaborar textos;
Recopilar información;
Reelaborar libros de texto;
Enriquecer trabajos en equipo;
Presentación de trabajos;
Revisar y corregir trabajos;
Crear contenidos;
Crear glosarios;
Elaborar boletines escolares, y
Llevar a cabo proyectos en colaboración.
Ejemplo de actividad no presencial:
Creación de contenidos: los alumnos investigarán información cuantitativa sobre distintos
temas del programa y construirán de manera colaborativa cuadros comparativos cuyos datos se
utilizarán para el trabajo áulico. Por ejemplo, PBI comparado de las provincias del NEA.

7.1 ACTIVIDADES TEORICAS Y PRÁCTICAS

A modo de ejemplo se presentan algunos trabajos prácticos a realizar por los estudiantes, ya
que durante el cursado se pondrá en juego una caja de herramientas para orientar los
aprtajes de los estudiantes.

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TRABAJO PRÁCTICO
TÍTULO: Equilibrio de mercado
EJE TEMÁTICO 2 Mercados
OBJETIVOS: Comprender los conceptos y procedimientos para alcanzar el equilibrio
en un mercado competitivo

TIPO DE Resolución de ejercicios

ACTIVIDAD:

MODALIDAD DE Individual y escrita

TRABAJO:

ACTIVIDADES: Demostración del proceso a cargo del docente, con participación de

alumnos
Presentación de una serie de ejercicios de formato similar al
presentado

TIEMPO
ASIGNADO: Dos clases
CRITERIOS DE Responder de forma coherente, respetando las consignas establecidas
EVALUACIÓN: Manejar el vocabulario específico de la asignatura
Demostrar dominio de los temas desarrollados, usándolos para

INSTRUMENTOS Trabajo escrito individual

TRABAJO PRÁCTICO
TÍTULO: Comparación del PBI

EJE TEMÁTICO 3 Sector real o productivo

OBJETIVOS: Comparar la estructura del PBI de diversos países

TIPO DE Investigación grupal con elaboración de informe de resultados por

ACTIVIDAD: escrito

MODALIDAD DE Grupal y escrito

TRABAJO:

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presentación del docente, con ejemplificación y consultas de

ACTIVIDADES: alumnos
búsqueda de información en la plataforma indicada en clases
análisis e interpretación de los datos obtenidos
elaboración de un informe en base a la información obtenida, a
ser presentado en el Aula Virtual, en la fecha estipulada

TIEMPO
ASIGNADO: Una semana

Responder de forma coherente, respetando las consignas

CRITERIOS DE establecidas
EVALUACIÓN: Manejar el vocabulario específico de la asignatura
Demostrar dominio de los temas desarrollados,

INSTRUMENTOS DE Informe grupal escrito

EVALUACIÓN:

TRABAJO PRÁCTICO

TÍTULO: Política fiscal

EJE TEMÁTICO 4 Política económica: concepto e instrumentos de la política fiscal

OBJETIVO: Aplicar las variantes de la política fiscal a situaciones económicas reales

TIPO DE Investigación grupal con elaboración de informe de resultados por escrito

ACTIVIDAD:

MODALIDAD DE Grupal y escrito

TRABAJO:

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presentación del docente, con ejemplificación y consultas de

ACTIVIDADES: alumnos
búsqueda de información en la plataforma indicada en clases
análisis e interpretación de los datos obtenidos
elaboración de un informe en base a la información obtenida, a ser
presentado en el Aula Virtual, en la fecha estipulada

TIEMPO
ASIGNADO: Una semana

Responder de forma coherente, respetando las consignas

CRITERIOS DE establecidas
EVALUACIÓN: Manejar el vocabulario específico de la asignatura
Demostrar dominio de los temas desarrollados,
usándolos para argumentar tus posturas sobre diversos
temas

INSTRUMENTOS Informe grupal escrito

DE EVALUACIÓN:

8. EVALUACIÓN
a) CRITERIOS
Responder de forma coherente, respetando las consignas establecidas.
Manejar el vocabulario específico de la asignatura.
Demostrar dominio de los temas desarrollados, usándolos para argumentar tus
posturas sobre diversos temas.

b) INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Análisis de casos en forma individual
Exámenes escritos de resolución de ejercicios
Exámenes orales
Reso ción de ejercicios
posiciones orales individuales y grupales

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c) INSTANCIAS DE EVALUACIÓN
Trabajos prácticos
Parcial y recuperatorio
Evaluación integradora
Evaluación conceptual
Examen final, de corresponder

9. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

ASIGNATURA DE RÉGIMEN DE REGULARIDAD CUATRIMESTRAL -

RESOLUCIÓN N° 635/2017
A.- CONDICIONES PARA APROBAR UNA ASIGNATURA
Tener aprobadas la totalidad de las asignaturas correlativas anteriores.
Cumplir un mínimo de 75% (setenta y cinco) de asistencia clases de las horas de cursada
presencial.
Obtener una calificación final de la Asignatura de 8 (ocho), 9 (nueve) o 10 (diez) puntos
que surge del promedio de las evaluaciones de:
2 (dos) Trabajos Prácticos
1 (una) Evaluación Parcial
1 (una) Evaluación integradora
1 (una) Nota conceptual

En caso de cumplimentar todos los requisitos antes mencionados el alumno APRUEBA y

no rinde examen final.
De no tener aprobadas la/s correlativa/s, pero sí los restantes requisitos, REGULARIZA la
asignatura y rinde examen final en CONDICIÓN DE REGULAR.

B.- CONDICIONES PARA REGULARIZAR UNA ASIGNATURA

Cumplir un mínimo de 75% (setenta y cinco) de asistencia a clases de las horas de cursada
presencial.
Obtener una calificación final de la Asignatura de 6 (seis) o 7 (siete) puntos que surge del
promedio de las siguientes evaluaciones:
2 (dos) T.P
1 (una) Evaluación Parcial
(una) Evaluación integradora

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1 (una) Nota conceptual

En caso de cumplimentar todos los requisitos antes mencionados el alumno REGULARIZA y
rinde examen final en CONDICIÓN DE REGULAR. En ningún caso el alumno accede al
recuperatorio integrador. En caso de obtener una calificación final inferior a 6 (seis) puntos el
alumno cursa un período de recuperación de contenidos y es evaluado mediante un
Recuperatorio integrador. Si el alumno obtiene en el Recuperatorio Integrador una calificación
final de 6 (seis) o más puntos y cuenta con un mínimo de 75% (setenta y cinco) de asistencia
RIZA la asignatura y accede a EXAMEN FINAL en condición de REGULAR.

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