PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS

ANDROID PADA MATERI STRUKTUR ATOM UNTUK

MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SMP KELAS IX
PROPOSAL PENELITIAN

Oleh
GANDHA TIRTA BAGUS RENATHA
NIM 16030654064

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN IPA
PRODI PENDIDIKAN SAINS
2018
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pemakaian teknologi dalam kehidupan sehari-hari tidak dapat dihindari.

Perkembangan teknologi pada era globalisasi saat ini sangat pesat. Untuk itu,
masyarakat dituntut untuk melakukan suatu perubahan di setiap kegiatannya. Pada
saat ini yang paling berpengaruh terhadap kegiatan manusia adalah teknologi
informasi. Hasil Survey yang dilakukan oleh International Telecomunication Union
(2014) tentang perkembangan Information and Comunication Technology (ICT) global
didapatkan 95,5 per 100 penduduk menggunakan telepon seluler. Berdasarkan hasil
survey tersebut, terdapat 4,5 per 100 penduduk yang belum memanfaatkan
perkembangan teknologi informasi.
Pada saat ini proses pembelajaran guru jarang menggunakan teknologi dan
media pembelajaran lebih sering menggunakan papan tulis walaupun terkadang
menggunakan proyektor dalam menyampaikan materi pembelajaran. Siswa masih
sangat bergantung pada penyampaian materi yang disampaikan oleh guru secara
langsung, karena kurangnya media pembelajaran yang dapat dipelajari secara
mandiri. Siswa juga belum akrab dengan penggunaan teknologi untuk belajar, oleh
karena itu perlu adanya media pembelajaran yang digunakan guru, yang dapat
digunakan secara mandiri oleh siswa dan dapat dengan mudah diakses diluar jam
pelajaran.
Namun tidak semua media pembelajaran efektif digunakan proses pembelajaran
karena siswa kesulitan mengunakan media pembelajaran. Keterbatasan alat menjadi
kendala dalam mengakses media pembelajaran. Komputer pribadi seperti halnya
laptop dirasa masih mahal bagi kalangan menengah kebawah ataupun siswa SMP.
Adapun fasilitas yang ada disekolah juga tidak dapat digunakan setiap proses
pembelajaran karena jumlahnya terbatas. Perangkat smartphone menjadi alternatif
solusi karena harganya lebih murah dibandingkan komputer. Smartphone menjadi
kebutuhan utama disamping pangan, sandang dan papan. Pesatnya pertumbuhan
smartphone menjadi fenomena yang tidak bisa dihindari, karena masyarakat
membutuhkan informasi dan dipakai juga untuk mengakses internet. Mobile learning
merupakan sebuah metode pembelajaran baru yang memaksimalkan penggunaan
teknologi perangkat mobile atau smartphone saat ini.
Kemudahan pengembangan software menggunakan android merupakan
keunggulan sistem operasi android. Media pembelajaran yang akan dibuat
merupakan media pembelajaran yang berfungsi untuk menampilkan materi
pelajaran, diharapkan dengan adanya media pembelajaran menggunakan smartphone
android dapat memudahkan siswa dalam belajar baik belajar dikelas maupun belajar
secara mandiri. Kemudahan dalam menggunakan dan dapat digunakan diberbagai
tempat membuat siswa sering mengakses materi. Semakin sering siswa mengulangi
materi yang disampaikan, tentunya siswa menjadi semakin paham dengan materi
yang dipelajari.
Konsep dalam ilmu kimia umumnya bersifat abstrak dan kompleks yang
membutuhkan penalaran ilmiah sehingga belajar kimia merupakan kegiatan mental
yang membutuhkan penelaran tinggi . Hal ini berpotensi menjadi penyebab kesulitan
belajar pada siswa. Selain itu, motivasi siswa untuk belajar kimia menjadi kurang. Hal
ini mungkin dikarenakan banyaknya materi yang bersifat abstrak yang harus
dipelajari sedangkan waktunya terbatas sehingga membuat siswa merasa kesulitan
dalam memahami materi yang diberikan guru. Menurut survei, sebagian besar siswa
mengalami kesulitan belajar kimia dalam memahami konsep-konsep abstrak berupa
definisi, ciri-ciri, dan soal hitungan . Oleh karena itu, perlu dilakukan pengembangan
terhadap media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam memahami konsep
kimia sekaligus menumbuhkan motivasi siswa dalam mempelajari kimia.
Mengacu pada uraian diatas maka peneliti tertarik untuk membangun sebuah
aplikasi berbasis android sebagai media pembelajaran untuk siswa SMP kelas IX.
Pemanfaatan smartphone sebagai media pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti
memberi judul “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android
Pada Materi Struktur Atom Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep SMP Kelas IX”

B. Rumusan Masalah

Dengan melihat latar belakang dapat diketahui bahwa rumusan masalah

1. Bagaimana validitas media pembelajaran berbasis android ?

2. Bagaimana peningkatan konsep pemahaman siswa pada materi struktur atom

setelah pembelajaran menggunakan media pembelajaran berbasis android ?

C. Tujuan

Tujuan dari rumusan masalah tersebut adalah

1. Untuk mengetahui validitas media pembelajara android

2. Untuk mendeskripsikan peningkatan pemahaman konsep siswa yang diukur

dengan pretest dan posttest setelah menggunakan media pembelajaran berbasis
android

D. Manfaat Penelitian
 a. Bagi siswa, dapat dijadikan sebagai media pembelajaran pada materi struktur
atom dan dapat memberika variasi pembelajaran yang menarik bagi siswa.
b. Bagi guru, dapat dijadikan sebagai alternative media pembelajaran dalam
proses belajar mengajar di sekolah yang dapat meningkatkan konsep
pemahaman siswa pada materi struktur atom.
c. Bagi sekolah, penelitian ini dapat membantu memperbaiki proses
pembelajaran, khususnya mata pelajaran IPA materi struktur atom, sehingga
sekolah bisa memfasilitasi segala keperluan untuk kelancaran proses
pembelajaran tersebut.
d. Bagi Peneliti lain, penelitian ini diharapkan memberikan pemahaman dan
alternatif terhadap pembelajaran khususnya mata pelajaran IPA materi
struktur atom

E. Batasan Istilah

a. Kelayakan media adalah ukuran bahwa media pembelajaran berbasis android

yang dikembangakan layak digunakan dalam pembelajaran. Yang divalidasi
oleh dosen ahli dan guru IPA SMP
b. Penelitian ini terbatas pada tahap pengembangan, tepatnya pada uji coba
terbatas, karena peneliti hanya ingin mengetahui kelayakan media
pembelajaran dengan menggunakan model tersebut
c. Sasaran dalam penelitian ini adalah siswa SMP kelas IX pada materi struktur
atom