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COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO
La última acción del dios supremo de Egipto fue la de llamar la atención del hombre
hacia el oeste, la región de la vida eterna, exigiendo que se rindiera un piadoso culto o los
dioses locales a fin de alcanzarla.
Los cambios más importantes en este período fueron la democratización del otro
mundo y un enlace más estrecho con los dioses. Ahora, todos los hombres podrían gozar
de la eternidad, de la misma forma en lo que en la época anterior sólo podía hacerlo el
rey. En el Imperio Antiguo, el faraón se convertía en un dios en el imperio de los dioses.
Ahora, esta perspectiva futura del faraón pertenecía o todos. Podían convertirse en
dioses al igual que él.
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
ORACIONES INCOMPLETAS
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
EL TEMA
¿Qué es el tema?
Es el asunto o problema descrito y explicado en el texto; sintetiza
todo lo expuesto, de manera muy general.
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
PRÁCTICA 1
TEXTO
TEXTO11
ElEl saber
saber escuchar
escuchar es
es una
una condición
condición básica
básica para
para las
las
relaciones
relacioneshumanas,
humanas,aatodo
todoser
serhumano
humanolelegusta
gustapoder
poderser
ser
escuchado
escuchadocuando
cuandocomunica
comunicaalgo.
algo.
Escuchar
Escucharsupone
suponeunaunadisposición
disposiciónespecial
especialhacia
hacialos
losdemás.
demás.
Incluso
Incluso cuando hablamos, nos gusta que nos mirenyysigan
cuando hablamos, nos gusta que nos miren siganelel
hilo
hilode
deloloque
quevamos
vamosdiciendo,
diciendo,que
quelos
losgestos
gestosdedelos
losotros
otrosnos
nos
den a entender que están en lo que vamos diciendo.
den a entender que están en lo que vamos diciendo.
TEXTO 2
Los músicos profesionales, los griots, han
desempeñado una función crucial como historiadores en
las monarquías que reinaron entre los siglos X y XX en
varias zonas de África. Entre la gente del pueblo mande
del oeste de África, los bardos profesionales aún
cuentan relatos de poderosos linajes y ofrecen consejos
a los gobernadores contemporáneos. Entre los yoruba
de Nigeria, un rey incompetente o cruel oirá la primera
petición de abdicación de su pueblo a través de sus
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
TEXTO 3
La astronomía es la ciencia que se ocupa de los
cuerpos celestes del Universo, incluidos los planetas y sus
satélites, los cometas y meteoroides, las estrellas y la
materia interestelar, los sistemas de estrellas llamados
galaxias y los cúmulos de galaxias. La astronomía
moderna se divide en varias ramas: astrometría, el estudio
mediante la observación de las posiciones y los
movimientos de estos cuerpos; mecánica celeste, el
estudio matemático de sus movimientos explicados por la teoría de la gravedad;
astrofísica, el estudio de su composición química y su condición física mediante el análisis
espectral y las leyes de la física, y cosmología, el estudio del Universo como un todo.
Tema : ..............................................................................................................................
Un subtema es : ....................................................................................................................
TEXTO 4
Está formada por un cefalotórax anterior
(delantero), o prosoma, y un abdomen
posterior, u opistosoma. Las dos partes están
separadas por un delgado tallo o pedicelo que
da al animal la flexibilidad necesaria para
hacer uso de la seda que segrega. En el
cefalotórax suele haber cuatro pares de ojos
simples que tienden a ser más grandes en las
arañas cazadoras y más pequeños en las que
tejen telas elaboradas. Cada uno del primer par de apéndices o quelíceros presenta una
abertura en el extremo que está conectada a una glándula venenosa. Los dos apéndices
siguientes son pedipalpos, similares a patas pero por lo general modificados en forma de
palpos. En el macho, el pedipalpo lleva un peculiar aparato copulador. En el cefalotórax
hay también cuatro pares de patas ambulatorias. En el abdomen hay unos apéndices
modificados, las hileras, que sirven para segregar seda. Las aberturas respiratorias del
abdomen llegan hasta unos pulmones en forma de libro (con una estructura en capas) o a
un sistema de tubos (tráqueas) para transportar el aire, o a ambos.
Tema : ..............................................................................................................................
-8-
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
Un subtema es : ....................................................................................................................
TEXTO 5
El cerebro es una parte constitutiva del encéfalo, el cual a su vez es la
porción del sistema nervioso central de los vertebrados contenida dentro
del cráneo. El cerebro está en íntima relación con el resto de las partes del
encéfalo, esto es, cerebelo y tronco cerebral. El cerebro en la especie
humana pesa aproximadamente 1,3 Kg. y es una masa de tejido gris-
rosáceo que se estima está compuesta por unos 100.000 millones de
células nerviosas o neuronas, conectadas unas con otras y responsables del control de
todas las funciones mentales.
Tema : ..............................................................................................................................
Un subtema es : ....................................................................................................................
Características:
– Se expresa en una oración.
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
Nota importante
La idea principal de un texto puede manifestarse en forma literal a través de una
oración del texto, otras veces, la idea principal no aparece literalmente en el texto, en
este caso es necesario elaborarla con nuestras palabras.
Ejemplo de texto con idea principal en forma literal.
La idea principal de este texto no aparece escrita, en este caso se debe abstraerla:
Existen tres teorías que explican el origen de la luna.
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
Ejemplo:
PRÁCTICA N° 2
Criterios
¿Qué es?
¿Qué
características
presenta?
¿Cómo se
reconoce?
Ejemplo
LA LECTURA LA CÓLERA
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
TEXTO 1
Aunque en la mayoría de los moluscos la visión es pobre, los
cefalópodos como el calamar tienen ojos con cristalinos, retinas
y otros rasgos notablemente parecidos a los de los vertebrados.
Algunos gasterópodos tienen un sentido del olfato muy bien
desarrollado y pueden localizar comida en el agua a una
distancia considerable. De un modo similar, pueden detectar
químicamente a los depredadores y los evitan alejándose
nadando o dando brincos. Algunos moluscos presentan una
conducta complicada durante el cortejo y los cefalópodos superiores tienen bastante
capacidad para aprender de la experiencia.
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
TEXTO 2
Las abejas productoras de miel también muestran
excelentes capacidades comunicativas: una exploradora
que busca alimento, ejecutará una danza en planos
verticales al panal al volver de una expedición productiva.
La danza indica a las demás abejas la distancia y dirección
del alimento, describiendo una serie de ‘ochos’, en cuya
parte central —donde se cruzan los dos bucles del ‘8’— la
abeja hace vibrar su cuerpo. El ángulo de esta parte del
recorrido indica la dirección del alimento: si apunta hacia
arriba, está en la dirección del Sol, mientras que si está, por
ejemplo, 70º a la izquierda de la vertical, queda a 70º a la
izquierda del Sol. La cantidad de 8 que realiza indican la distancia que separa al
enjambre del alimento.
TEXTO 3
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
TEXTO 4
Las pasiones humanas son un misterio y a los niños les pasa lo
mismo que a los mayores. Los que se dejan llevar por ellas no
pueden explicárselas, y los que no las han vivido no pueden
comprenderlas. Hay hombres que se juegan la vida para subir a una
montaña. Nadie, ni siquiera ellos pueden explicar realmente por qué.
Otros se arruinan para conquistar el corazón de una persona que no
quiere saber nada de ellos.
MICHAEL ENDE
TEXTO 5
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
LOS SINÓNIMOS
¿Qué son los sinónimos?
Los sinónimos son palabras que tienen un significado semejante o muy parecido. Así
por ejemplo:
Cándido: bobo, candelejón, sincero, crédulo, ingenuo,
inocente.
Domicilio: casa, residencia, morada, vivienda, hogar, mansión.
Juan tiene peso ligero. En este contexto, ligero y rápido no son sinónimos.
Juan tiene peso rápido.
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
Nota
Notaimportante:
importante:alalelegir
elegirun
unsinónimo
sinónimoten tenenencuenta
cuentaque
quedebe
debetener
tenerlalamisma
misma
categoría gramatical, es decir si la palabra propuesta es un adjetivo su sinónimo
categoría gramatical, es decir si la palabra propuesta es un adjetivo su sinónimo
debe
debeser
serotro
otroadjetivo;
adjetivo;elelmismo
mismoprincipio
principiopara
paralos
losverbos,
verbos,sustantivos,
sustantivos,adverbios
adverbiosyy
demás categorías gramaticales.
demás categorías gramaticales.
PRÁCTICA N° 3
TEXTO
LAS MARCAS DEL TIEMPO
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
3. Joven
........................................................................................................................................
4. Pendiente
........................................................................................................................................
5. Huellas
........................................................................................................................................
6. Reo
........................................................................................................................................
7. Distante
........................................................................................................................................
8. Impresionado
........................................................................................................................................
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
1. CRÁPULA 4. EFUSIÓN
a) mujeriego a) calor
b) brujo b) soltura
c) maléfico c) dejadez
d) depravado d) ventura
e) loco e) derrame
2. INTERPOLAR 5. MONTARAZ
a) extremar a) valiente
b) invertir b) rústico
c) intercambiar c) urbano
d) entrometer d) servicial
e) intercalar e) salvaje
3. OBJETAR 6. AMENAZADOR
a) reclamar a) bestial
b) apreciar b) atraer
c) oposición c) fiero
d) conferir d) miedo
e) aceptar e) noble
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
ETIMOLOGÍA I
FOBIA – ITIS – A/ AN – METRO
¿Qué es etimología?
Es una parte de la gramática que se encarga de estudiar el origen y formación de las
palabras.
METRO: medida.
1. Altímetro Altura 2. Amperímetro Intens. eléctrica
3. Anemómetro Viento 4. Audiómetro sonido
5. Barómetro Presión 6. Cronómetro Tiempo
Atmosférica
7. Densímetro Densidad 8. Dinamómetro Fuerza
9. Espectómetro Espectros 10. Espirómetro Resp. pulmonar
11. Fotómetro Intens. de la luz 12. Gasómetro Gases
13. Goniómetro Ángulos 14. Higrómetro Hum. Del aire
15. LucímetroEnergía luminosa 16. Odómetro Pasos
17. Oftalmómetro Ojos 18. Olfatómetro Olfato
19. Optómetro Agudeza visual 20. Pirómetro Altas temperaturas
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
PRÁCTICA N° 4
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
La exploración del espacio comenzó el Siglo pasado con el lanzamiento del Sputnik I,
primer satélite artificial puesto en órbita alrededor de la Tierra por la ex URSS, en octubre
de 1957. Durante 21 días envió información a la Tierra sobre la radiación cósmica, los
meteoritos y las capas superiores de la atmósfera. A los dos meses, el satélite entro en la
atmósfera terrestre y se destruyó. El mismo día el Sputnik II viajó con una pasajera a
bordo, una perra llamada Laika.
Mas tarde, en 1961, el ruso Yuri Gagarin fue el primer ser humano que viajó al espacio
exterior en la nave Vostok. Gagarin consiguió dar una vuelta completa a la Tierra por
primera vez en la historia.
Otro momento inolvidable de la conquista y exploración espacial, fue, sin duda, la
llegada del hombre a la Luna. A bordo del Apolo XI, los astronautas Armstrong y Collins
descendieron en nuestro satélite en 1969.
En 1973, Estados Unidos consiguió instalar la primera estación espacial; el Skylab. Al
año siguiente, los rusos colocaron otra estación de este tipo: la Salyut.
Y desde 1986 hasta el 23 de marzo del 2001 estuvo en orbita espacial soviética Mir.
Hasta el 2000 fue habitada por más de 104 astronautas de 12 países. Con la caída de la
Mir terminó una era en la investigación espacial. Fue el primer hogar extraterrestre de la
humanidad, tarea que ahora continuará la nueva Estación Especial Internacional.
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
SINÓNIMOS
5. INCREMENTAR d) adicionar
a) prolongar e) superar
b) regenerar
c) completar 6. YERRO
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
a) desmesura 7. ENGRANAR
b) discordia a) concentrar
c) omisión b) aprehender
d) irreflexión c) aproximar
e) desacierto d) concatenar
e) fusionar
ANTÓNIMOS
8. EXAUSTIVO c) excitado
a) somero d) aventurero
b) confuso e) extrovertido
c) impreciso
d) apresurado 10. GLACIAL
e) improductivo a) veraniego
b) cáustico
9. RETRAIDO c) tropical
a) magnánimo d) alarmante
e) tórrido
b) locuaz
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
SERIES VERBALES
11. Alférez, Teniente, Capitán, ... 12. Leña, carbón, petróleo, ...
a. Comandante. a. energía
b. Mayor b. motor
c. General c. gasolina
d. Almirante d. combustión
e. Cabo e. N.A.
ANALOGÍAS
RACIONES INCOMPLETAS
ETIMOLOGÍAS
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
LOS ANTÓNIMOS
¿Qué son los antónimos?
Los antónimos son palabras que perteneciendo un mismo campo semántico y
compartiendo la misma clase gramatical, poseen significados opuestos. Así por
ejemplo:
Alegre: triste, triste, aburrido, insatisfecho, malhumorado, disgustado.
Mamporro: caricia, cuidado, halago, cariño, terneza, arrumaco.
Son los antónimos extremos de una graduación formada por varias palabras.
Ejemplo:
enorme, grande, pequeño, diminuto.
Antónimos excluyentes
Son aquellos en los cuales la existencia de uno presupone por lógica la exclusión del
otro.
Ejemplo:
día – noche
Antónimos inversos
Son aquellos que designan ideas contrapuestas.
Ejemplo:
comprador – vendedor
Antónimos morfológicos
Son aquellos que se forman añadiendo un prefijo al mismo vocablo.
Ejemplo:
Legal – ilegal
PRÁCTICA N° 5
1. Objetar 1. Singular
2. Efusión 2. Conjetura
3. Montaraz 3. Copioso
4. Amenazador 4. Banal
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
5. Jolgorio 5. Persistente
6. Inope 6. Caos
7. Abandonar 7. Hermoso
8. Ruinoso 8. Ligero
II. Escribe diez palabras usando prefijos des–, in–, i y luego asígnale su antónimo.
H A C I F N T A R R I O B A D
1. Inocente :......................... O R I B E S L A B I A L M M I
2. azucarado :......................... R C A T I S B A R E S M O I A
3. apartar :......................... A A M V A Z A N C U H E R G L
4. cumplido :......................... D I E E T C A R T O U D O A G
5. miedoso :......................... A N T N K U E R A R I P S N I
6. inadvertir :......................... R G I A I T O R R I T I O I D
7. emanar :......................... U T L L A S C I V O R A T D O
8. cálido :......................... E U R S U L I G L O O D I I P
9 cabal :......................... D S U S U R R I T A Y T U G T
10 cerrar :......................... I A J R E Q O T I C P R G R U
D L E E R A S H A C I N A R G
IV. Encierra en un círculo el antónimo de la palabra
propuesta:
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
1. TEÓRICO 2. AMPUTAR
a) pragmático a) cortar
b) científico b) cercenar
c) filosófico c) unir
d) conceptual d) mutilar
e) hipotético e) tajar
3. IMPERCEPTIBLE 8. YUGO
a) invisible a) libre
b) abstracto b) libertad
c) irreal c) esclavitud
d) real d) sumisión
e) tangible e) sujeción
4. ASEPSIA 9. LIMPIO
a) limpieza a) impecable
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
b) higiene b) puro
c) desinfección c) aliñado
d) sepsia d) purificado
e) suero e) poluto
ORACIONES INCOMPLETAS
Criterio Gramatical
La oración debe completarse respetando las normas básicas de la gramática: género,
número, persona, tiempo verbal y modo.
Ejemplo:
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
Explicación:
Descartamos b y d por ser singulares, a y d por estar género masculino. La respuesta
es c.
Criterio lógico
La oración debe ser completada de acuerdo a su contexto, de tal modo que exprese un
mensaje entendido y admitido.
Ejemplo:
El ... mide la ...
a) barómetro – temperatura d) cronómetro – tiempo
b) termómetro – temperatura e) pirómetro – presión
c) anemómetro – temperatura.
Explicación:
Las cinco alternativas nos expresan mensaje, pero sólo la b es admitido. La
respuesta es b.
Criterio léxico
La oración debe ser completada con la palabra cuyo significado sea el más preciso para
la situación. Supone la consideración de dos aspectos: la propiedad del término y el estilo
del autor.
Ejemplo:
Tú ... es el aliento de las flores.
a) emanación b) vaho c) hálito d) tufo e) aliento
Explicación:
Todas las alternativas son sinónimas, pero la e está acorde con el estilo del autor. La
respuesta es e.
PRÁCTICA N° 6
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
15. ................... la madrugada del 19. Estudiar con ................... es, hoy en
viernes sentí el ................... de estar día, la forma más................... de
en el día definitivo y el remordimiento superarse.
de no sentir ................... alguna. a) aprendizaje – sincera
a) Maldije – temor – sensación b) dedicación – práctica
b) Desde – alivio – culpa c) necesidad – fácil
c) Llegada – dolor – instancia d) voluntad – absurda
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
ETIMOLOGÍA II
CRACIA / ARQUÍA – TECA– CIDA – FAGO / VORO
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
PRÁCTICA N° 7
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO:
TEXTO:
En el mundo de los animales se libra una encarnizada lucha por la supervivencia.
UnaEn deelsus
mundo
formas de los animales
es la se libra La
ayuda mutua. unaconveniencia
encarnizada delucha por la supervivencia.
la ayuda mutua se ve
Una de sus formas es la ayuda mutua. La conveniencia de
confirmada por el hecho de que está consolidada en los diversos instintos. la ayuda mutua se ve
La ayuda
confirmada
mutua por el
es lo más hecho
típico ende losque está oconsolidada
grupos manadas de enanimales.
los diversos instintos.
Pero La ayuda
existe también
mutua es lo más típico en los grupos o manadas de animales.
en la forma de simbiosis, una asociación de organismos de diferentes especies Pero existe también
que
en lajuntos
viven formayde sesimbiosis,
favorecenuna asociaciónen
mutuamente desu
organismos
desarrollo.de
Ladiferentes
actina seespecies
aloja en quela
viven juntos
concha en que y se favorecen
habita mutuamente
el ermitaño con susen su desarrollo.
células La actina
urticarias, se aloja
situadas en enlosla
concha en
tentáculos quealimenta
y lo habita con
el ermitaño
los restoscondesussuscélulas
comidas,urticarias,
mientrassituadas en los
el crustáceo
tentáculos y lo alimenta con
traslada a la actina de lugar en lugar. los restos de sus comidas, mientras el crustáceo
traslada a la actina de lugar en lugar.
SINÓNIMOS
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
ANTÓNIMOS
TÉRMINO EXCLUIDO
Marca la alternativa que contenga el término que no tenga relación con los
demás.
CONECTORES
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
ORACIONES ELIMINADAS
PLAN DE REDACCIÓN
a)
19. Fallece Jorge Luis Borges I, II, IV, III
I. Borges será enterrado en Ginebra. b)
II. Fallece el escritor argentino (1899 - 1986) III, II, I, IV
III. Se había casado en abril con su discípula Maria Kodama. c)
IV. El cáncer de hígado fue el causante de su muerte. II, III, IV, I
ETIMOLOGÍA
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO
TEXTO
La reproducción
reproducción de de laslas ballenas
ballenas es es en en esencia
esencia similar
similar aa lala del
del resto
resto de de
La
mamíferos.Tras Trasalcanzar
alcanzarlalamadurez
madurezsexual,
sexual,los losanimales
animalesllevanllevanaacabocaboun uncortejo
cortejo
mamíferos.
después del cual viene la cópula, que en el caso de las ballenas tiene lugar enelel
después del cual viene la cópula, que en el caso de las ballenas tiene lugar en
agua(no(nosesesabe
sabesisilas
lasparejas
parejaspermanecen
permanecendespués despuésjuntas juntasoono).
no).LaLahembra
hembrapare pare
agua
una sola cría tras un periodo de gestación que varía entre nueve y dieciséis meses
una sola cría tras un periodo de gestación que varía entre nueve y dieciséis meses
segúnlalaespecie.
especie.
según
El joven ballenatopuede
puedenadarnadardesdedesdeelelmismo mismoinstante
instanteen enque
quenace,
nace,yysubir
subir
El joven ballenato
sin ningún tipo de ayuda hasta la superficie para respirar por primera vez. Poco
sin ningún tipo de ayuda hasta la superficie para respirar por primera vez. Poco
despuéscomienza
comienzaaatomar tomarleche
lechede decualquiera
cualquierade delas
lasdos dosmamas
mamassituadas
situadasaacadacada
después
lado de la abertura genital de la madre. La leche de ballena es muy nutritiva yyelel
lado de la abertura genital de la madre. La leche de ballena es muy nutritiva
ballenatocrece
crecemuy muydeprisa.
deprisa.Por Porejemplo,
ejemplo,lalacría críarecién
reciénnacida
nacidade deunaunaballena
ballena
ballenato
azul, que mide 7 m de longitud y pesa 1,8 toneladas, dobla su peso en su primera
azul, que mide 7 m de longitud y pesa 1,8 toneladas, dobla su peso en su primera
semanade devida;
vida;cuando
cuandotengatengasiete
sietemeses
mesesde deedadedadmedirá
medirá17 17mmdedelargo
largoyypesará
pesará
semana
22 toneladas. Es posible que las crías sean destetadas entre ocho meses yydos
22 toneladas. Es posible que las crías sean destetadas entre ocho meses dos
añosdespués
despuésde desusunacimiento;
nacimiento;sin sinembargo,
embargo,lalaedad edadaalalaque quecomienzan
comienzanaallevarllevar
años
una vida independiente se desconoce en la mayor parte de las especies. En
una vida independiente se desconoce en la mayor parte de las especies. En
algunas, como en la orca, parece que los jóvenes siempre permanecen junto alal
algunas, como en la orca, parece que los jóvenes siempre permanecen junto
grupofamiliar,
familiar,quequeoscila
oscilaentre
entrecinco
cincoyydoce
doceindividuos.
individuos.
grupo
Las ballenas alcanzan la madurez sexual entreloslosseis
seisyytrece
treceaños
añosde deedad.
edad.
Las ballenas alcanzan la madurez sexual entre
Lalongevidad
longevidaddepende
dependede delaslasespecies;
especies;las lasballenas
ballenascon condientes
dientespequeños
pequeñoscomo como
La
la beluga vive unos 30 años, las grandes como el cachalote unos 70 años yylas
la beluga vive unos 30 años, las grandes como el cachalote unos 70 años las
ballenascon conbarbas
barbases esprobable
probableque quelleguen
lleguenaavivir vivir80 80años.
años.SinSinembargo,
embargo,no no
ballenas
todas las ballenas llegan a estas edades; enfermedades, accidentes y ataques de
todas las ballenas llegan a estas edades; enfermedades, accidentes y ataques de
losdepredadores
depredadores(orcas, (orcas,tiburones
tiburonesyyelelser serhumano),
humano),impiden impidenque queesto
estosuceda.
suceda.
los
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
- 43 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
SINÓNIMOS
4. INDICIO
a) pesquisa b) síndrome c) señal d) diagnóstico e) prematuro
5. ORAR
a) dar b) invitar c) rezar d) meditar e) blasfemar
ANTÓNIMOS
6. ABLANDAR
a) Golpear b) suavizar c) endulzar d) alentar e) endurecer
7. AMARGO
a) agrio b) dulce d) salado d) salobre e) agradable
CONECTORES
ANALOGÍAS
SERIES VERBALES
12. Mazo, martillo, comba, ... 13. Portugués, italiano, francés, ...
a) puñal a) quechua
b) barreta b) japonés
c) lavo c) mandarín
d) bate d) castellano
e) cincel e) inglés
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
TÉRMINO EXCLUIDO
ORACIONES ELIMINADAS
16.
I. Los verbos auxiliares sirven para construir las formas
compuestas o pasivos de los verbos: haber y ser.
II. El adjetivo posesivo es aquel que da la idea pertenencia o
posición.
III. Los verbos defectivos sólo se pueden usan en ciertas formas de
conjugación as noticias mediante impresos periódicos.
IV. El verbo unipersonal se conjuga en tercera persona del singular
de todos sus tiempos y no admite sujeto gramatical.
a) I b) II c) III d) IV e) V
ETIMOLOGÍA
PLAN DE REDACCIÓN
20. EL PERIODISMO
I. Sobre los múltiples aspectos de la vida humana y social.
II. El periodismo no puede clasificarse, obviamente como un género
literario.
III. Se trata más bien de una actividad que básicamente consiste en
transmitir las noticias mediante impresos periódicos.
IV. El periodismo asume una creciente importancia que ya desde el siglo
XVIII en adelante nadie discute ni pone en duda.
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
SERIES VERBALES
A B C D
PRÁCTICA N° 8
Escribe una serie de cinco palabras Completa las series con un par de
que guarde la relación que se indique: palabras que guarde la misma
Nombres de deportes: relación:
____________________________ 1. Otitis, oído; hepatitis,
____________________________ hígado;
____________________________
Nombres de capitales de 2. Omóplato, hombro;
países: húmero, brazo;
____________________________ ____________________________
____________________________
3. Alegría, tristeza; subida,
bajada;
Nombres de seres mitológicos:
____________________________
____________________________
____________________________ 4. Perro, ladra; oveja, bala;
____________________________
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
e) arte
Encierra en un círculo la palabra que
complete la serie. 8. Paracas, tejido; Nazca,
1. Ica, ... ; La Libertad, cerámica; Inca, ...
Mochica. a) soberano b) organización
a) Palpa b) Pisco c) Nazca c) dominación d) arquitectura
d) Trujillo e) Uva e) politeísmo
- 47 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
ANALOGÍAS
NIÑA : NIÑO
a) Juega : bicicleta
ARTISTA : SENSIBILIDAD b) Nido : colegio
a) águila : visión c) Papá : mamá
b) inteligencia: hombre d) Muñeca : pelota
c) perro : fidelidad e) Ojo : río
d) aroma : colonia
e) escoba : limpieza
PRÁCTICA 9
a) siempre : nunca
a) madera : leña a) día : noche a) hoy : entonces
b) ocasional : constante
b) búsqueda : hallazgo
b) metal : chatarra b) último : póstumo
c) necesario : siempre
c) cuero : suela c) nogal : cedro c) propincuo : dinastía
d) ocasional : siempre
d) piedra : arena d) sucio : limpio d) postrer : primero
- 49 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
e) ocasión : oportunidad
e) anillo : cenicero
e) papel : recorte e) próximo : después
8.
5. CIELO : AZUL 6. LIBRO :EDITORIAL 7. LOMO :BIBLIA :MUJER
9. HOJA: ÁRBOL 10. MÚSICA : ESCUCHAR 11. RECUA : MULA 12. HOLA : CHAU
a) algodón : blanco a) discurso : aplaudir a) panal : abeja a) frío : lluvia
16.
P
U
: L
13. BRISA VIENTO 14. LLUVIA : NUBE 15.TELÉFONO : EXIGUO
U
L
A
R
a)gruñido : puerco a) muerte :veneno a) osario : muerto a) Mitiga
: Exacerbar
r
b)personaje : obra b) herida :bala b) tregua : guerra b) Calm
: Disido
ar
- 50 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
20.
17. DUNA ARENA 18. TRABAJO : FATIGA 19. LICOR : VINO : LAVA
- 51 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
- 52 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO
TEXTO
"Hacecuatrocientos
cuatrocientosaños,
años,los losconquistadores,
conquistadores,se semorían
moríande dehambre.
hambre.TeníanTenían
"Hace
frenteaaellos
elloslas
lascomidas
comidasindígenas,
indígenas,peroperodebían
debíanadaptarse
adaptarselentamente
lentamenteaasu suuso.
uso.
frente
En muchas expediciones escaseaban los alimentos y hubieron casos de
En muchas expediciones escaseaban los alimentos y hubieron casos de
antropofagia.SeSecomieron
comieroncadáveres
cadáveresde deindios
indiosenenmuchachas
muchachasveces,
veces,porporejemplo
ejemplo
antropofagia.
cuando el Capitán Juan de la Casa perdió su navíos en el Golfo de Urabá y cuando
cuando el Capitán Juan de la Casa perdió - 53su- navíos en el Golfo de Urabá y cuando
eleldesastre
desastrededePánfilo
Pánfilode
deNarváez
Narváezse sequedaron
quedaronalgunas
algunasgentes
gentesen
enununislote,
islote,yyfue
fuetal
tal
el hambre que padecieron bestias y hombres que se comieron cinco españoles".
el hambre que padecieron bestias y hombres que se comieron cinco españoles".
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
SINÓNIMOS
ANTÓNIMOS
8. NÓMADA 9. MANIFIESTO
a) ermitaño a) expuesto
b) reposo b) amistoso
c) vejete c) ruidoso
d) sedentario d) oculto
e) agiotista e) frecuente
CONECTORES
10. Desde que hay hombres, han existido rebaños humanos y ................... han sido
muchísimos los que han obedecido en relación................... los que han mandado.
a) siempre – con b) jamás – con c) siempre – a d) nunca – a e) a veces– con
- 54 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
SERIES VERBALES
12. Confirmar, acreditar, ratificar, ... 13. Caballo, asno, mula, ...
a. rectificar a. bisonte
b. corroborar b. alce
c. comprender c. cebra
d. aceptar d. unicornio
e. acreditar e. vaca
ANALOGÍAS
ORACIONES ELIMINADAS
16.
I. La gente necesita agua que sea libre de microorganismos.
II.La industria necesita agua que facilite los procesos industriales.
III.
El agua debe estar libre de sabores, olores y sobre todo servir al uso doméstico
IV.Hay una preocupación constante acerca de la presencia de partículas orgánicas
causante de enfermedades en el agua.
V. La práctica de limpieza de agua, usando cloro contribuye al control de los
contaminantes orgánicos.
a) IV b) III c) I d) V e) II
ETIMOLOGÍA
17. Pasión de tener muchos libros raros o los pertenecientes a tal o cual ramo, más por
manía que para
- 55 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
instruirse: ........................................................................................................................
.................
18. Método curativo por medios naturales, como el aire, el agua, la luz, etc., o mecánicos,
como el masaje, la gimnasia,
etc.: .................................................................................................................................
.......
19. Dolor de
oídos: ..............................................................................................................................
...........
PLAN DE REDACCIÓN
- 56 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO
TEXTO
Los virus
virus se
se transmiten,
transmiten, normalmente,
normalmente, aa través
través dede los
los disquetes
disquetes oo de de los
los
Los
archivos enviados a través de Internet. El intercambio de documentos entre
archivos enviados a través de Internet. El intercambio de documentos entre
usuarios provoca
provocalalaentrada
entradade deestos
estos“inquilinos”
“inquilinos”en enlalacomputadora.
computadora.Los Los virus
virus
usuarios
suelen esconderse en un programa de aspecto inocente, de manera que, alal
suelen esconderse en un programa de aspecto inocente, de manera que,
ejecutarlas,elelvirus
virusse seactiva.
activa.EnEnese
esemomento
momentoquedan
quedanresidentes
residentesen enlalamemoria
memoria
ejecutarlas,
de la computadora.
de la computadora.
Algunasconsecuencias
consecuenciasde deuna
unainfección
infecciónvírica
víricason:
son:borrado
borradode deinformación
informacióndel del
Algunas
discoduro
duroaaunaunahora
horadeterminada,
determinada,emisión
emisiónde depitidos
pitidospor
porelelparlante
parlantede delalaPC,
PC,
disco
aparición de mensajes más o menos divertidos en la pantalla y eliminación sin
aparición de mensajes más o menos divertidos en la pantalla y eliminación sin
previoaviso
avisodel
delíndice
índicedel deldisco
discoduro.
duro.Esto
Estoúltimo
últimoprovoca
provocalalainaccesibilidad
inaccesibilidadaalos los
previo
datos, así como la necesidad de formatear el disco duro y reinstalar todo elel
datos, así como la necesidad de formatear el disco duro y reinstalar todo
software.
software.
- 57 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
SINÓNIMOS
6. RACHA 7. AGORERO
a) montón a) victorioso
b) ráfaga b) invicto
c) falta c) adivino
d) abundancia d) asambleísta
e) vuelco e) sacrificado
ANTÓNIMOS
8. PECULIAR 9. ESTREPITOSO
a) distinguido a) fornido
b) innegable b) silente
c) general c) suelto
d) imprudente d) formal
e) perecedero e) cívico
TÉRMINO EXCLUIDO
ANALOGÍAS
CONECTORES
- 58 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
ORACIONES ELIMINADAS
18. (1) José Carlos Mariátegui, quién escribió notables ensayos, nació en Moquegua.
(2) Escribió siete ensayos sobre la realidad peruana. (3) Fundó la revista Amauta. (4)
Manuel Gonzáles Prada fue uno de los guías intelectuales de la generación de
Mariátegui. (5) Mariátegui escribió la escena contemporánea.
a) 2 b) 1 c) 4 d) 3 e) 5
PLAN DE REDACCIÓN
- 59 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
PRÁCTICA N° 10
- 60 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
ORACIONES ELIMINADAS
A B C D
a) Por repetición:
Se elimina la oración que contenga una idea expresada con mayor suficiencia y
cabalidad en otra oración.
Ejemplo:
I. El problema de la equidad entre varones y mujeres es actualmente parte de la
reflexión educativa.
II. Existe resistencia para enfrentar la cuestión de género con apertura.
III.Enfrentamiento demanda esfuerzo de todos y todas.
IV. La cuestión de género se relaciona con la equidad entre hombre y mujer.
- 61 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
a) III b) IV c) II d) I e) V
Solución:
El tema general a que se refieren las oraciones en conjunto es el de género. Dos de
ellas la “I” y la “IV”, aluden al problema de la igualdad como parte de dicho tema.
Pero la oración I nos informa que dicho problema –como el tema– son para materia
de estudio de la educación, luego la oración IV resulta innecesaria por redundante y
por no aportar nada nuevo. Rpta. B
b) Por disociación:
Se elimina oración que expresa una idea totalmente desvinculada o distante del
asunto común que vincula a las demás.
Ejemplo:
I. Los canguros son animales mansos.
II. La sobrevivencia de los canguros, recién nacidos ha producido siempre
admiración.
III. La hembra no manifiesta señal externa de su embarazo.
IV. La primera indicación de que va a parir ocurre cuando limpia su marsupio.
V. El alumbramiento es un espectáculo por la forma como el embrión se arrastra
hasta alcanzar el marsupio de su progenitora.
a) I b) II c) III d) IV e) V
Solución:
En este contexto la oración I , al señalar que los canguros son mansos es
discordante con el tema de la preñez y nacimiento de los marsupiales. Rpta. A
c) Por contradicción:
Se elimina la oración que contiene una idea totalmente opuesta a la tesis del autor o
sentido general del texto.
I. La tecnología es un término general que se aplica al proceso a través del cual
los seres humanos diseñan herramientas y máquinas para incrementar su
control y su comprensión del entorno material.
II. El término proviene de las palabras griegas tecné, que significa 'arte' u 'oficio', y
logos, 'conocimiento' o 'ciencia', área de estudio; por tanto, la tecnología es el
estudio o ciencia de los oficios.
III. La tecnología ha sido siempre un medio importante para crear entornos físicos y
humanos nuevos.
IV. Algunos historiadores científicos argumentan que la tecnología no es una
condición esencial para la civilización avanzada y muchas veces industrial.
V. Los significados del término tecnología han variado significativamente de una
generación a otra.
a) III b) I c) V d) II e) IV
Solución:
En este enunciado se intenta destacar el origen e importancia de la tecnología. En
consecuencia, se elimina la oración IV, pues contradice el sentido del texto, ya que
asevera que la tecnología no es una condición esencial para la civilización
avanzada y muchas veces industrial. Rpta. E
- 62 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
PRÁCTICA N° 11
- 63 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
- 64 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
ETIMOLOGÍA IV
- 65 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO
TEXTO
ElElhombre
hombrepiensa
piensaooreflexiona
reflexionaconstantemente.
constantemente.SusSuspensamientos
pensamientosadquieren
adquierenlala
forma de de deducción,
deducción, razonamiento
razonamiento oo argumentación.
argumentación. Todo
Todo razonamiento
razonamiento es es
forma
pensamiento, pero no todo pensamiento es razonamiento. Recordar, soñar,
pensamiento, pero no todo pensamiento es razonamiento. Recordar, soñar,
imaginarsonsontambién
tambiénformas
formasde depensamiento,
pensamiento,pero
perono
noson
sonrazonamientos.
razonamientos.
imaginar
Asimismo,aadiariodiariohacemos
hacemosdeducciones.
deducciones.Cada
Cadadeducción
deducciónseseobtiene
obtienede
deunun
Asimismo,
saber previo, al que llamaremos premisa. A este proceso de pasar de un conjunto
saber previo, al que llamaremos premisa. A este proceso de pasar de un conjunto
depremisas
premisasaalalaconclusión
conclusiónlolodenominamos
denominamosdeducción
deducciónoorazonamiento.
razonamiento.Entonces,
Entonces,
de
la deducción o razonamiento es una estructura donde ingresan las premisas yylas
la deducción o razonamiento es una estructura donde ingresan las premisas las
conclusiones.
conclusiones.
SINÓNIMOS
6. TÓRRIDO 7. ASTUCIA
a) alegre a) argucia
b) celoso b) ligereza
c) persistencia c) sagacidad
d) bochornoso d) comprensión
e) intolerante e) inteligencia
- 66 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
8. CRÁPULA 9. INTERPOLAR
a) mujeriego a) extremar
b) brujo b) invertir
c) maléfico c) intercambiar
d) depravado d) entrometer
e) loco e) intercalar
ANTÓNIMOS
ANALOGÍAS
ORACIONES INCOMPLETAS
16. De esta ciudad salieron, ejércitos que ................... grandes y que después lo fueron
por la magnificación de las ...................
a) eran – derrotadas d) crecieron – realidades
b) perecieron – muertes e) fueron – glorias
c) parecían – victorias
17. Estudiar con ................... es, hoy en día, la forma más................... de superarse. .
a) aprendizaje – sincera d) voluntad – absurda
b) dedicación – práctica e) fortaleza – débil
c) necesidad – fácil
PLAN DE REDACCIÓN
- 67 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- 68 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
Debe haber sido cuando chiquita, sólo sé que había una caja de lata, naranja o
roja o dorada, de chocolate, de bizcochos, de dulce que tenia un paisaje arriba, en
la tapa con un lago todo de color ámbar y en el lago unos barcos, unas lanchas,
unos veleros, que iban de un lado a otro y tenía nubes color de ópalo y las olas se
veían navegar tan suavemente, tan lentas y todo estaba tan tranquilo que daba
gusto vivir allí, no en las lanchas sino en la orilla, en el borde de la cajas de dulces,
allí sentada viendo los botes amarillos y el lago tranquilo amarillo y las nubes
amarillas. Me regalaron la caja y a la vez que yo estaba enferma y debí haberme
quedado con ella en la cama, porque soñaba que estaba en el paisaje y a menudo
sueño con eso todavía. Había una canción que cantaba mi madre que decía
“suelta el remo, batelero, que me inspira tu manera de remar” (luego había una
desagradable discusión entre la bella mujer enamorada y este batelero que no
quería soltar el remo por miedo a naufragar, pero esa parte, ya no la oía, porque
me quedaba dormida antes y aunque no me quedara dormida, de todas maneras
no la oía) y yo oía y oía la canción y me parecía que estaba allá en el borde del
lago viendo los botes ir y venir sin ruido en esta calma eterna.
- 69 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
BLOQUE I
1. Mialgia ( ) Inflamación a la vena.
2. Cistitis ( ) Pánico a la altura.
3. Pirofobia ( ) Estudio de la sangre.
4. Patología ( ) Predominio de los ricos en el poder
5. Oligocracia ( ) Dolor al riñón.
6. Nefralgia ( ) Estudio de las enfermedades
7. Flebitis ( ) Poder que tienen unas pocos.
8. Hematología ( ) Inflamación de vejiga.
9. Plutocracia ( ) Temor al fuego.
10. Aerofobia ( ) Dolor al músculo.
BLOQUE II
1. Supersónico ( ) Que mata a su hijo.
2. Egoísta ( ) Virtud de hacer bien.
3. Genocida ( ) Velocidad superior al sonido.
4. Polígamo ( ) No oficial
5. Braquicéfalo ( ) Ciencia de la vida.
6. Biosofía ( ) De cabeza leve.
7. Homosexual ( ) Que se une varias veces en matrimonio.
8. Beneficio ( ) Que da muestra de egoísmo.
9. Filicida ( ) Que siente atracción por su mismo sexo
10. Extraoficial ( ) Que aniquila a muchas personas
GRIEGAS
1. Lito : piedra
(aerolito – litófago – monolito – litografía)
2. Teo : Dios
(teología – teofobia – teorema – teocracia)
5. Quiro: mano
(quiromancia – quirófano – quiróptero – quiroteca)
6. Enterón : intestino
(enteralgía – entereza – enterocolitis – enteritis)
7. Cosmo : universo
(cosmopolita – cósmico – cosmonauta – cosmología)
APAREAMIENTO DE SINÓNIMOS
- 71 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
8. Preferir palabras con que se pida o manifiesta desear vivamente que alguien reciba un
mal, daño.
A) Injuriar B) Condenar C) Ofender D) Imprecar E) Juzgar
- 72 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
15. Lenguaje oscuro por la impropiedad de la frase o por la confusión de las ideas.
A) Retórico B) Ambiguo C) Ininteligible D) Extraño E) Glimatías
17. Composición poética del género lírico en que se lamenta cualquier caso o
acontecimiento digno de ser llorado
A) Tragedia B) Narrativa C) Drama D) Poema E) Elegía
SINÓNIMOS
- 73 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
5. OCULTO 6. MEZCLAR
a. encierro a. enredar 17. NOBLE 18.AMABILIDAD
b. protegido b. juntar a. caterva a. social
c. asilado c. vincular b. hidalgo b. amistad
d. escondido d. contar c. ignato c. digno
e. comprometido e. combinación d. ingente d. respeto
e. íntegro e. afabilidad
7. ARREGLO 8. ENFRENTAR
a. pactar a. arrostrar 19. RIDÍCULO 20.FRAGANCIA
b. convenir b. evadir a. torpe a. olor
c. aseo c. aludir b. sucio b. perfumado
d. embellecer d. huir c. mamarracho c. perfume
e. bello e. denunciar d. torpe d. oloroso
e. pingajo e. hedor
9. ORGULLO 10.MODELO
a. soberbio a. prototipo 21. REPLICAR 22.DIVERTIDO
b. necio b. enseñanza a. insultar a. feliz
c. arrogante c. lección
d. altiva d. idea b. desobedecer b. agrado
e. pedantería e. aprendizaje c. acatar c. agradable
d. contradecir d. bienestar
11. ARMONÍA 12.ARIDEZ
a. sonido a. terreno e. tolerar e. delicia
b. diálogo b. seco
c. grito c. estéril
23. ACCEDER 24.FECUNDO
d. ambigüedad d. fértil
e. consonancia e. sequedad a. Ingreso a. estéril
b. tropiezo b. abundante
13. ESTANTE 14.ARISCO
c. penetrar c. fértil
a. argumento a. amable
b. base b. peña d. consentir d. sembrío
c. anaquel c. indócil e. introducir e. facundo
d. categoría d. terco
e. cimiento e. rebelde
25. ODIO 26.GANADOR
15. ABANDONAR 16.ABRUPTO a. cólera a. competidor
a. desamparar a. escarpado
b. olvidar b. terreno b. enojo b. corredor
c. inmarañar c. diferente c. molestia c. éxito
d. perder d. torcido d. inquina d. lanzador
e. confundir e. escampado
e. sentimiento e. triunfador
- 74 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
ANTÓNIMOS
- 75 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
5. DECIDIDO 6. BASTARDO
Polémico Artificial 7. ABATIMIENTO 8. NACIMIENTO
Falso Adquirido Tirria Delectación
Apócrifo Excelente Aflicción Aborto
Brumoso Innato Decaimiento Dicha
Vacilante Verdadero Tormenta Parición
Vehemencia Gravidez
COMPRENSIÓN DE LECTURA
Las
Las leyendas
leyendas animistas
animistas sobre sobre vampiros
vampiros o,o, en en general,
general, acerca
acerca de de “muertos
“muertos
vivientes”,
vivientes”, de seres fabulosos que se nutren de sangre humana, se detectanen
de seres fabulosos que se nutren de sangre humana, se detectan enlos
los
más
másapartados
apartadosyydiversos
diversosfolklores:
folklores:en enIndonesia
IndonesiayyPolinesia,
Polinesia,en enRusia,
Rusia,en enEuropa
Europa
septentrional
septentrionalyycentral...
central...Ya Yaen en1871,
1871,un unclásico
clásicode delalaantropología
antropologíacomo comoTylorTylorse se
interesó
interesópor porsu
supersistente
persistentecreencia
creenciapopular
popularen enelelpoder
podervitalizador
vitalizadorde delalasangre.
sangre.
ElElmito
mitodel
delvampiro
vampirotienetieneunaunalocalización
localizaciónmás másestrictamente
estrictamenteeuropea.
europea.La Lapropia
propia
etimología
etimologíade delalapalabra
palabra“vampiro”
“vampiro”es, es,alalparecer,
parecer,de deorigen
origenserbio.
serbio.Autores
Autorescomo como
Prest
Prest (Varney el vampiro, El festín de sangre). Polidorí (Vampiro), Gautier(La
(Varney el vampiro, El festín de sangre). Polidorí (Vampiro), Gautier (La
Muerte
MuerteEnamorada)
Enamorada)ooSheridanSheridanLe LeFanu
Fanu(Camilla)
(Camilla)se sehan
hansentido
sentidoatraídos
atraídospor porelel
tema.
tema.SinSinembargo,
embargo,otro otroirlandés
irlandés-como-comoLe LeFanu-
Fanu-quien
quiennos noshahadadodadolalaobra
obraclásica
clásica
del
del género:
género: Bram
Bram Stoker
Stoker (1847-1914
(1847-1914 autor autor de de “Drácula”,
“Drácula”, “una “una de de laslas mejores
mejores
novelas
novelasjamás
jamásescritas”,
escritas”,aajuicio
juiciode deOscar
OscarWilde.
Wilde.
Inspirada
Inspiradaen enciertos
ciertosrelatos
relatoshúngaros
húngarosdel delsiglo
sigloXVII,
XVII,lalanovela
novela“neogótica”
“neogótica”de de
Stoker tiene por protagonista a un extraño personaje histórico: el príncipe valaco
Stoker tiene por protagonista a un extraño personaje histórico: el príncipe valaco
Vlad
VladTepes,
Tepes,muerto
muertoalrededor
alrededorde de1476.
1476.De Delalacontradictoria
contradictoriayyoscura oscurapersonalidad
personalidad
del
del príncipe, que los romanos suelen presentar como un irreductible patriota
príncipe, que los romanos suelen presentar como un irreductible patriota
“mataturcos”,
“mataturcos”, lolo único
único queque parece
parece fuerafuera de de discusión
discusión es es susu enorme
enorme ferocidad.
ferocidad.
Conocido
Conocido como como Tepes
Tepes “El “El empalador”.
empalador”. Vlad Vlad haha pasado
pasado aa ser ser designado
designado de de
preferencia
preferencia como como Dracul,
Dracul, drácula
drácula oo Dracules
Dracules (sobrenombre
(sobrenombre compuestocompuesto por por
Dra-“Diablo”,
Dra-“Diablo”, en en rumano-
rumano- yy cul– cul– artículo
artículo enclítico),
enclítico), como
como élél mismomismo gustaba
gustaba
autodenominarse.
autodenominarse.
LaLamaestría
maestríade deStoker
Stokerha hahecho
hechoposible
posibleque quelalatransfiguración
transfiguraciónliteraria
literariade deVlad,
Vlad,
elelConde
CondeDrácula,
Drácula,se sehahaconvertido
convertidoen enun unmito
mitodedeenorme
enormepoderpodersugestivo.
sugestivo.SobreSobre
lalaextraordinaria
extraordinariapopularidad
popularidadde deeste
estemito
mitopueden
puedendarse darselaslasincontables
incontablespelículas
películas
cinematográficas
cinematográficasrealizadas
realizadasaabase basede devampiros
vampirosmás másoomenos
menosdraculescos,
draculescos,desde desde
elelgenial
genial Nosferatu (1922), de Mumau, hasta las recientes versiones eróticasyy
Nosferatu (1922), de Mumau, hasta las recientes versiones eróticas
humorísticas
humorísticasdel deltema.
tema.
Conscientes
Conscientes delatractivo
del atractivoturístico
turísticodeldelasunto,
asunto,loslospropios
propiosrumanos
rumanossuelen suelenincluir
incluir
enensus
susguías
guíasdeterminadas
determinadasitinerarios
itinerarioscon convisitas
visitasaasombríos
sombríoscastillos
castillostransilvanos
transilvanos
como
comoelelde deBran,
Bran,donde
dondees esposible
posibleviviese
vivieseDrácula,
Drácula,ooperdidos
perdidosmonasterios,
monasterios,donde donde
quizá
quizáesté
estéubicada
ubicadalalatumba
tumbaen enlalaque
queelelinmortal
inmortalyysediento
sedientoConde
Condereposareposadesdedesde
elelamanecer
amanecerhasta hastalalapuerta
puertadel delsol.
sol.
- 77 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
ANALOGÍAS
Etimología
Proviene de dos voces griegas ANÁ y LOGOS
ANA: __________________ LOGOS: __________________
Definición:
Se denomina ANALOGÍA
________________________________________________________________________
Así
1. Auto : Llanta (la llanta es parte del auto)
Televisor : Pantalla (la pantalla es parte del televisor)
Ahora hazlo tú
Construye una oración para los siguientes pares, luego elige un par análogo
equivalente.
1. Morir : Fenecer (-----------------------------) ( ) Trigo : Harina
2. Pobre : Rico (-----------------------------) ( ) Minero : Pico
3. Quelonio : Tortuga (-----------------------------) ( ) Cola : Pata
4. Chacal : Lobo (-----------------------------) ( ) Mamífero : Nú
5. Pico : Ala (-----------------------------) ( ) Caballo : Cebra
6. España : Francia (-----------------------------) ( ) Fogón : Primus
7. Capitán : Soldado (-----------------------------) ( ) Balanza : Justicia
- 78 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
Completa el sentido analógico de cada proposición con una palabra del recuadro:
__________________________ __________________________
5. AVIÓN : AIRE : : 16.SORDO : OÍDO : :
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
- 80 -
RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
Lo
Loconocí
conocíalalcomenzar
comenzarelelaño añoescolar,
escolar,eraeranuevo
nuevoen enelelcolegio
colegioyyse sesentaba
sentabaalal
fondo
fondo sólo, siempre estaba callado y parecía algo distraído, pero cuandocualquier
sólo, siempre estaba callado y parecía algo distraído, pero cuando cualquier
profesor
profesorlelepreguntaba,
preguntaba,respondía
respondíacon conseguridad
seguridadyycerteza.
certeza.Durante
Durantelos losrecreos
recreosera
era
muy atento y servicial pero, siempre sólo, amigos dos o tres pero eso si, ninguna de
muy atento y servicial pero, siempre sólo, amigos dos o tres pero eso si, ninguna de
mis
miscompañeras
compañerashabíahabíalogrado
logradoconversar
conversaroosalirsaliracompañándolo.
acompañándolo.
ElElcambio
cambio fue repentino, en los exámenes empezabaaa“soplar”
fue repentino, en los exámenes empezaba “soplar”llegando
llegandohasta
hasta
mímíloslospapelitos
papelitosconconlas
lasrespuestas;
respuestas;me meprestaba
prestabasus suscuadernos,
cuadernos,especialmente
especialmente
cuando
cuando dejaban
dejaban tareas,
tareas, cosa
cosa que
que agradecía
agradecía infinitamente
infinitamente junto junto con con mis
mis
compañeras.
compañeras.
Un
Undíadíasin
sinquererlo
quererlome meacompañó,
acompañó,alegrealegremuy muyfeliz
felizreía.
reía.DeDepronto
prontose sedetuvo
detuvo
casi
casisorprendiéndome,
sorprendiéndome,me mebesó
besóyyme mepidió
pidiósersersu suenamorada.
enamorada.Conturbada,
Conturbada,no no
acepté, era necesario hacerlo esperar y saber si sus sentimientos eran sinceros.
acepté, era necesario hacerlo esperar y saber si sus sentimientos eran sinceros.
AlAldía
díasiguiente
siguientesu suconducta
conductaparaparaconmigo
conmigocambio;
cambio;en enclase
claseleledirigía
dirigíalalamirada
miradayy
meme evadía. En los recreos lo busqué y no lo encontré. Al tocar el timbre desalida
evadía. En los recreos lo busqué y no lo encontré. Al tocar el timbre de salida
grande
grandefue fuemimisorpresa
sorpresaelelverlo
verlosalir
salircon
conunaunade demismismásmásdistantes
distantescompañeras,
compañeras,
llevando
llevandoen ensus
susmanos
manossu sumochila.
mochila.Molesta
Molestame meretiré.
retiré.
5. Cuando se afirma que “..... agradecía infinitamente junto con mis compañeras....” se
concluye que:
…………………………………………………..………………………………………………...
6. De acuerdo al texto dentro de los paréntesis escriba verdadero (V) o falso (F) según
corresponda, luego elegir la alternativa correcta.
I. Quien narra la historia es una mujer ( )
II. El alumno nuevo pasaba desapercibido ( )
III. A veces, el alumno nuevo era muy belicoso ( )
IV. Quien narra y a la vez protagonista de la historia es la misma persona ( )
V. El alumno nuevo “soplaba” porque quería ayudar a sus compañeros ( )
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RAZONAMIENTO VERBAL2º GRADO DE SECUNDARIA
Definición
Los TIPOS ANALÓGICOS son los nombres técnicos que se dan a las relaciones
lógicas que se pueden establecer entre dos palabras. Existe un número indeterminado
de los mismos tomando muchas veces diferentes nombres pero siendo equivalentes
por su finalidad.
Se sigue los siguientes pasos:
- Determinar el tipo analógico de la premisa o par base.
- Determinar el tipo analógico de cada alternativa.
- Elegir la alternativa que presente el mismo tipo analógico de la premisa.
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