TELEBACHILLERATO COMUNITARIO 344 VILLA DE LAS FLORES

AREA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________________2° 4° 6°

PLAN DE EVALUACIÓN
CUARTO SEMESTRE
PRIMER CORTE

ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA DE MÉXICO DESARROLLO COMUNITARIO

RUBRO PONDERACION RUBRO PONDERACION

1 GLOSARIO 10% 1 EJERCICIOS DE 10%
ILUSTRADO AUTOEVALUACION
2 INVESTIGACION 10% 2 EXPOSICION 10%
3 EXPOSICION 10% 3 GRAFICA DE 10%
PROBLEMAS
4 CUADRO DE DOBLE 10% 4 PRESUPUESTOS 10%
ENTRADA
5 MAPAS COGNITIVOS 10% 5 TAREAS Y ACT 10%
LIBRO
6 TAREAS Y ACT. 10% 6 PRODUCTO Y/O 10%
LIBRO MATERIALES
7 EXAMEN 40% 7 EXAMEN DE 40%
CONOCIMIENTOS CONOCIMIENT

10% CUADERNO DE TRABAJO CON +80 FIRMAS

10% REPORTE DE MUSEO INTERACTIVO DE ECONOMIA
10% TALLER CON UN MINIMO DE 70% CALF FINAL

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PROYECTO: GLOSARIO ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO

RUBRICA PARA EVALUAR EL GLOSARIO, INCLUYE ILUSTRACIONES

RUBRICA PARA EVALUAR EL GLOSARIO

Aspectos a evaluar/ 2.5 puntos 1 punto 0 puntos Total

Valor
Contenido Contiene todos los El glosario contiene el El glosario contiene
conceptos requeridos 80% de los conceptos menos del 50% de los
por el docente, están requeridos por el contenidos de la
explicados de manera docente. Su definición materia y carece de
concisa y completa. es un poco confusa o claridad y concisión.
limitada.
Capacidad de síntesis Las definiciones son Las definiciones tienden Las definiciones dejan
breves y sustanciales. a ser explicaciones que de serlo y se pierden los
No hay exceso de no llevan a lo datos sustanciales.
palabras ni importante de los Muchas palabras y/o
circunlocuciones. conceptos. pocas ideas.
Gramática y Sin errores ortográficos, Tiene notables errores Tiene más de 3 errores
ortografía de acentuación o ortográficos, de ortográficos, con
gramaticales. La acentuación o constantes errores de
tipografía es legible y gramáticos. sintaxis.
ordenada.
Presentación del El glosario se entregó Los colores y la Se abusó del uso de
glosario de forma limpia en el tipografía usada no colores y tipografías y la
formato que determinó permiten una correcta entrega no se dio de la
el docente (papel o visualización del forma pre establecida
digital). glosario aunque la por el docente.
entrega fue en el
formato pre establecido.
Calificación de la actividad

1.- ¿QUÉ PALABRAS FUERON DE DIFÍCIL COMPRENSIÓN?

2.- ¿Qué PALABRAS AYUDARON A ENTENDER Y COMPRENDER MEJOR EL TEXTO?

3.- ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE GENERAL UN GLOSARIO DE TÉRMINOS DE UN ÁREA ESPECÍFICA?

PROYECTO: INVESTIGACIÓN ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO

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TEMAS A DESARROLLAR: SINTESIS DE….QUE INCLUYA: TEMA, INFORMACIÓN, ILUSTRACIÓN Y FUENTE BIBLIOGRAFICA

MODELO DE SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONES

MODELO DE DESARROLLO ESTABILIZADOR
MODELO DE DESARROLLO COMPARTIDO
MODELO DE ALIANZA PARA LA PRODUCCIÓN

Aspectos a evaluar/ 2 Puntos 1 Punto 0 puntos Valor

Valor
Contenido Presenta todos los Presenta la mayor parte No presenta el
temas con profundidad de los temas, pero no contenido completo. Su
y de manera sintetiza lo suficiente. capacidad de síntesis
sintetizada. fue insuficiente.
Conclusión Incluye un análisis y el No elabora su No realiza la conclusión.
desarrollo del trabajo. conclusión
Da su opinión correctamente.
sustentada.
Redacción Redacta de manera Su redacción carece de Su redacción no es
clara y precisa. claridad y precisión. buena, le cuesta trabajo
expresar sus ideas de
manera escrita.
Ortografía No tiene faltas de Tiene de una a tres Tiene más de tres faltas
ortografía. faltas de ortografía por de ortografía por
cuartilla. cuartilla.
Bibliografía / Incluye más de dos Incluye sólo una fuente No cita ni utiliza fuentes
webgrafía fuentes de información de información con de información.
con todos sus datos. todos sus datos.
Calificación de la actividad

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PROYECTO: EXPOSICIÓN ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO

Aspectos a 2 puntos 1 punto 0 puntos Total
evaluar/Valor
Exposición y El volumen es lo Tiene buen volumen, El volumen con
Volumen suficientemente alto pero no lo frecuencia es muy débil
para ser escuchado por suficientemente alto para ser escuchado por
todos los miembros de para ser escuchado por todos los miembros de
la audiencia a través de todos los miembros de la audiencia.
toda la presentación. la audiencia. A menudo habla entre
Habla con claridad todo Sus ideas son claras, dientes, no se le puede
el tiempo y tiene buena pero con una mala entender o tiene mala
pronunciación. pronunciación. pronunciación.
Postura del Cuerpo y Tiene buena postura, se Tiene buena postura y Tiene mala postura y/o
Contacto Visual ve relajado y seguro de sólo establece contacto no mira a las personas
sí mismo. Establece visual con algunos en el durante la presentación.
contacto visual con salón durante la
todos en el salón presentación.
durante la presentación.
Seguimiento del Se mantiene en el tema Se mantiene en el tema Fue difícil saber cuál fue
Tema todo el tiempo. la mayor parte del el tema.
tiempo.
Contenido Demuestra un completo Demuestra un buen No parece entender
entendimiento y entendimiento del tema. muy bien el tema.
dominio del tema.
Atuendo Atuendo de negocio, un Atuendo de negocios El atuendo en general
aspecto muy casual. no es apropiado para la
profesional. audiencia (pantalones
vaqueros, camiseta y
pantalones cortos).
Comprensión El estudiante puede con El estudiante puede con El estudiante no puede
precisión contestar precisión contestar la contestar las preguntas
todas las preguntas mayoría de las planteadas sobre el
planteadas por sus preguntas planteadas tema por sus
compañeros de clase sobre el tema por sus compañeros de clase.
sobre el tema. compañeros de clase.
Calificación de la actividad

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PROYECTO: CUADRO DE DOBLE ENTRADA

COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO
ESTRUCTURA SUPERESTRUCTURA CAMBIO ESTRUCTURAL CAMBIO COYUNTURAL

DIFERENCIA SEMEJANZAS DIFERENCIA SEMEJANZA

DESARROLLO CRECIMIENTO

DIFERENCIA SEMEJANZA

Aspectos a evaluar/ 2 puntos 1 punto 0 puntos Total

Valor
Elementos a comparar. Identifica todos los
criterios de comparación.
Características. Las características elegidas
son suficientes y
pertinentes.
Identificación de Identifica de manera clara
semejanzas y y precisa las semejanzas y
diferencias. diferencias entre los
elementos comparados.
Ortografía No tiene faltas de
ortografía.
Presentación del La entrega fue hecha en
esquema tiempo y forma, con
limpieza y en el formato
pre establecido (papel o
digital).
Faltan algunos criterios
esenciales para la
comparación.
Las características elegidas
son las mínimas.
Identifica algunas de las
semejanzas y diferencias
entre los elementos
comparados.
Tiene de una a tres faltas
de ortografía por cuartilla.
La entrega fue hecha en
tiempo y forma, no fue en
el formato pre establecido.
No enuncia los criterios de
comparación.
No enuncia las
características a comparar.
No identifica las
semejanzas y diferencias
de los elementos
comparados.
Tiene más de tres faltas de
ortografía por cuartilla.
La entrega no fue hecha
en tiempo y forma,
además no se dio en el
formato pre establecido
por el docente.

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NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________________2° 4° 6°
PROYECTO : MAPAS COGNITIVOS
Aspectos a 2.5 puntos
evaluar/
Valor
Apariencia, Usa títulos y subtítulos para
organización, organizar visualmente el
ortografía, contenido.
puntuación y Presenta menos de tres
gramática. errores ortográficos o de
puntuación y gramaticales.
Representación La representación coincide con
del proceso o los datos y es fácil de
idea interpretar.
Excepcionalmente bien
diseñada, ordenada y
atractiva.
Colores que combinan bien
son usados para ayudar a la
legibilidad del gráfico. Se usa
una regla y papel de gráfica o
un programa de graficado
computadorizado.
Calidad de la En la información mostrada en
información. el esquema o diagrama se
observan:
Claridad y definición.
Relación con el tema principal.
Relevancia y actualidad.
Contribución al desarrollo del
tema.
Clasificación de Los datos en el esquema o
la información. diagrama están bien
organizados, son precisos y
fáciles de leer.
Calificación de la actividad
PROFRA. MIRIAM CASTILLO HERNANDEZ
ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA DE MÉXICO.
1 punto
La organización del mapa
es un poco confusa y
presenta de tres a cinco
errores ortográficos y
gramaticales.
La representación es
adecuada pero la
interpretación de los
mismos es algo difícil.
Ordenada y relativamente
atractiva. Una regla y papel
de gráfica o un programa
de graficado
computadorizado son
usados para hacer la
gráfica más legible.
En la información mostrada
en el esquema o diagrama
se observan:
Relevancia y actualidad
aunque no queda mucha
claridad y definición en el
desarrollo del tema.
Los datos en el esquema o
diagrama están
organizados, pero no son
muy precisos y dificulta la
lectura.
miriamtv0581@gmail.com
0 puntos Total
El formato no ayuda a
organizar visualmente el
material.
Además presenta:
Más de siete errores
ortográficos o de
puntuación.
Más de siete errores
gramaticales.
La representación no es
adecuada y hace difícil la
interpretación de los
mismos.
En la información mostrada
en el esquema o diagrama
no se observa la relevancia
y actualidad del tema.
Los datos en el esquema o
diagrama son imprecisos.
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MAPA MENTAL

Aspectos a evaluar/ 2 puntos 1 punto 0 puntos Total

Valor
Uso de imágenes y Utiliza imágenes claras No hace uso de colores, No se utilizan imágenes
colores. para representar los pero las imágenes son ni colores para
conceptos. El uso de los un estímulo visual representar y asociar
colores contribuye a adecuado para los conceptos.
asociar y poner énfasis representar y asociar
en los conceptos. los conceptos.
Uso de espacio, El uso del espacio La composición sugiere No se aprovecha el
líneas y textos. muestra equilibrio entre la estructura y el espacio, no hay una
las imágenes, líneas y sentido de la lectura, estructura clara ni un
letras. Sigue cierta pero se aprecia poco sentido.
estructura y tiene un orden en el espacio.
sentido.
Énfasis y El uso de los colores, Se usan pocos colores e No se ha hecho énfasis
asociaciones imágenes y la tipografía imágenes pero el para identificar los
permite identificar los tamaño de las letras y conceptos destacables y
conceptos a destacar y líneas permite tampoco sus relaciones.
sus relaciones. identificar los conceptos
sin mostrarse
adecuadamente sus
relaciones.
Claridad de los Se usan La relación entre las La falta de relación
conceptos adecuadamente palabras clave y las entre palabras e
palabras clave, la imágenes no es muy imágenes impide que se
relación entre estas y clara, por lo que identifiquen los
las imágenes es clara. algunos conceptos no conceptos.
Su disposición permite logran identificarse.
identificar los
conceptos.
Presentación del La selección de los Los colores y la Se abusó del uso de
mapa mental colores y la tipografía tipografía usada no colores y tipografías y la
usada fueron atractivas, permiten una correcta entrega no se dio de la
el mapa se entregó de visualización del mapa forma pre establecida
forma limpia en el aunque la entrega fue por el docente.
formato que determinó en el formato pre
el docente (papel o establecido.
digital).

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DESARROLLO COMUNITARIO

PPROYECTO: EXPOSICIÓN DE NEGOCIO

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DESARROLLO COMUNITARIO
PROYECTO: GRAFICA DE CICLO DE CAPITAL DE TRABAJO
ELABORA LA GRAFICA DE CAPITAL DE TRABAJO DE LOS SIGUIENTES CASOS:
CASO 1
FECHA A: SE HACE EL PEDIDO AL PROVEEDOR EL 15 DE MAYO
FECHA B: SE RECIBE LA MERCANCÍA Y EMPIEZA EL TRABAJO DE CRÉDITO QUE NOS DA EL PROVEEDOR 30 DÍAS DESPUÉS
DE RECIBIR LA MERCANCÍA.
FECHA C: LA VENTA AL CLIENTE ES 10 DÍAS DESPUÉS DEL PAGO EN EFECTIVO ALL PROVEEDOR
FECHA D: EL PLAZO DE COBRANZA ES DE 60 DÍAS A PARTIR DE LA VENTA DEL PRODUCTO.

DIAS EN CUENTAS POR COBRAR _______________

DIAS EN INVENTARIO _______________
DIAS EN CUENTAS POR COBRAR _______________
CICLO DE CAPITAL DE TRABAJO _______________

CASO 2
FECHA A: SE HACE EL PEDIDO AL PROVEEDOR EL 6 DE JUNIO
FECHA B: SE RECIBE LA MERCANCIA EL 15 DE JUNIO Y EMPIEZA EL PLAZO DE CREDITO QUE NOS DA EL PROVEEDOR DE 60
DIAS
FECHA C: PAGO AL PROVEEDOR EN EFECTIVO EL 20 AGOSTO
FECHA D: VENTA AL CLIENTE A CREDITO EN 15 DIAS DE RECIBIDA LA MERCANCIA
FECHA E: COBRANZA DE CUENTAS POR COBRAR EN UN PLAZO DE 3 MESES.

DIAS EN CUENTAS POR COBRAR _______________

DIAS EN INVENTARIO _______________
DIAS EN CUENTAS POR COBRAR _______________
CICLO DE CAPITAL DE TRABAJO _______________

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DESARROLLO COMUNITARIO
PROYECTO: PRESUPUESTO

Instrucciones: Desarrolla los siguientes ejercicios con la información que a continuación se te

presenta.
EJERCICIO #1
Una empresa vendió en el mes de abril 1,200 cafeteras a un precio de venta de $220 cada
una; sin embargo, le devolvieron en el mismo período 10 cafeteras por que estaban defectuosas.
Así mismo, otorgó un descuento de 15% a un cliente que compró 25 cafeteras por pronto pago.
De acuerdo a lo anterior, calcula las ventas netas:
Desarrollo:

EJERCICIO #2
Una empresa vendió 50 televisiones en el mes de diciembre a un precio de $1,200 cada
una, de las cuales le devolvieron 10 que estaban defectuosas en el mismo período. Así mismo,
otorgó un descuento de 5% a un restaurante que compró 12 televisiones por pronto pago. De
acuerdo a lo anterior, calcula las ventas netas:
Desarrollo:

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