FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: XXXXXXXXXX

Pre tarea – Pre saberes.

Presentado al tutor (a):

xxxxxxxxxxx

Entregado por el estudiante:

xxxxxxxxxxxxxxxxx
Código: xxxxxxxxx

Grupo: XXXXXXXXXX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES
XXXXXXXXXXX
Bogotá
INTRODUCCIÓN

El desarrollo de la presente actividad denominada Pre Tarea, permite al estudiante hacer un breve

repaso de temas básicos en la Física como lo son, cifras significativas, notación científica, y

conversión de unidades, temas que son importantes al momento de dar inicio al curso.
Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General

Ejercicios asignados al estudiante No 2

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o

descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 1,4630000000000001E-3 B. 15583,1 C. 54044

D. 1,5629999999999999E-3 E. 144239,39999999999 F. 52673

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras significativas (c.s.)

indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en

notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en notación científica con 3 cifras significativas; exprese los

ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,1593 B. 2,2902 C. 221,0821

D. 0,13009999999999999 E. 0,56299999999999994 F. 88,498099999999994

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA: Cada uno de los

resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva unidad de medida, para ello, haga uso

de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 33,3 in a ft B. Convertir 161,9 g/cm³ a kg/m³ C. Convertir 225,8 Lt a cm³

D. Convertir 212,3 kg/m³ a g/cm³ E. Convertir 143,9 ft/min a in/s F. Convertir 28,3 días a semanas

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1. DESARROLLO DE LA PRE TAREA.

A. Actualización del perfil del estudiante.

Actualización del perfil:

 B. Desarrollo de los ejercicios propuestos:

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas:

EJERCICIOS (Digite en Escriba aquí la cantidad EXPLICACIÓN Y/O JUSTIFICACIÓN

esta columna los 6 de cifras significativas (Desarrollo y/o solución del ejercicio)

ejercicios propuestos) (c.s.)

1 A.1,4630000000000001 17 Los ceros a la derecha del punto decimal son

significativos, además es mayor que 1.

2 B. 15583,1 6 Todos los dígitos son confiables y significativos

excepto los ceros.

CIFRAS
3 C. 54044 5 Los ceros situados entre dos cifras significativas
SIGNIFICATIVAS
son significativos.

4 D.1,5629999999999999 17 Todos los dígitos son confiables y significativos

excepto los ceros.

5 E.144239,39999999999 17 Todos los dígitos son confiables y significativos

excepto los ceros.

6 F. 52673 5 Todos los dígitos son confiables y significativos

excepto los ceros.

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica:

EJERCICIOS (Digite en RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del ejercicio)

esta columna los 6 Y/O JUSTIFICACIÓN

ejercicios propuestos)

1 0,1593 1,6 𝑥 10−1 Regla 2, la tercera cifra es mayor que 5, por lo tanto se

aumenta un digito.

2 2,2902 22,9 𝑥 10−1 Regla 1 la tercera cifra por ser cero (0) se elimina junto a las

siguientes.

NOTACIÓN 3 221,0821 2210,9 𝑥 10−1 Regla 2 la cifra 5 es mayor a 5 por lo tanto se aumenta una

CIENTÍFICA cifra.

4 0,13009999999999999 1,3 𝑥 10−1 Regla 3 la tercera cifra es 0 se considera par, por lo tanto

queda igual.

5 0,56299999999999994 5,63 𝑥 10−1 Regla 2, El cero antes de la coma no es significativo, por lo

tanto se valida el 4 digito que es 9 de tal manera que se

aumenta una cifra.

6 88,498099999999994 8,850 𝑥 101 Regla 2 la quinta cifra es mayor que 5 por lo tanto se

aumenta una cifra.

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades:

EJERCICIOS (Digite RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del ejercicio)

en esta columna los 6 Y/O JUSTIFICACIÓN

ejercicios propuestos)

1 A.Convertir 33,3 in 2.775 ft 1 pie equivale a 12 pulgadas, por lo tanto multiplicamos

a ft 33.3in x (1ft/12in), de tal forma que anulamos las pulgadas y

el resultado se da en pies.

2 B.Convertir 161,9 161.900 kg/m3 Para este caso usamos el factor de conversión
CONVERSIÓN DE
g/cm³ a kg/m³ (1kg/1000g) * (100cm3/1m3) =
UNIDADES
1000 kg/g * cm3/m3 =

Por lo tanto:

161,9 g/cm3 * 1000 kg/g * cm3/m3

161,900 kg/m3

3 C.Convertir 225,8 225.800 cm3 1 litro equivale a 1000 cm3 y 1 cm3 equivale a 0,001 litro.

Lt a cm³ Por lo tanto

225.8 litros * (1000cm3/1 litro) = 225.800 cm3.

4 D.Convertir 212,3 0,2123 g/cm3 Usamos el factor de conversión.

kg/m³ a g/cm³ (1000g/1kg) * (1m3/100cm3) = 0,0010 g/kg * m3/cm3

Por lo tanto:

212,3 kg/m3 * 0,0010 g/kg * m3/cm3 = 0,2123 g/cm3

5 E.Convertir 143,9 28.78 in/s 1 ft/min equivale a 0,2 in/sec, por lo tanto

ft/min a in/s (ft/min) * 0,2

143,9 * 0,2 = 28,78

6 F.Convertir 28,3 4,0428 semanas 1 semana equivale a 7 dias por lo tanto

días a semanas 28,3 / 7 = 4,0428 semanas.

CONCLUSIONES

A través del desarrollo de estos ejercicios prácticos el alumno puede aplicar fórmulas de longitud, masa y tiempo mediante problemas

cotidianos.

Se da a conocer al alumno el sistema internacional de unidades, fundamentado en 7 unidades básicas que corresponde a magnitudes de

longitud, masa, tiempo, corriente eléctrica, temperatura, cantidad de materia, e intensidad luminosa, representadas por metro, kilogramo,

segundo, ampere, kelvin, mol y candela.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Mendoza, I. V. A., Elizabeth, G. A., & Reich, D. (2014). Física: teoría, ejemplos y problemas. (pp. 7 - 10) Recuperado

dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3227374&

 Yory , J. (2015).Cifras significativas y Reglas de redondeo. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/5894

 Bueche, F. J., & Hecht, E. (2007). Física general (10a. ed.). Madrid, ES: McGraw-Hill España. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10515240