Aplicación de Los Sistemas de Ecuaciones Lineales A La Ingeniería Ambiental

Encabezado: Sistema de Ecuaciones Lineales
Aplicación de los Sistemas de Ecuaciones Lineales a la Ingeniería Ambiental
Melanie Geraldine Barrios Delgadillo, Thais Viviana Colque López, María Alejandra
Luna Roldán, Fiorella Ximena Miranda Salas.
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Notas de Autor:
Melanie Geraldine Barrios Delgadillo, Thais Viviana Colque López, María Alejandra
Luna Roldán, Fiorella Ximena Miranda Salas, Facultad de Ingeniería de Procesos, Escuela de
Ingeniería Ambiental, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.
Este proyecto ha sido financiado parcialmente por los propios alumnos.
La correspondencia relacionada con esta investigación debe ser dirigida a: Thais Viviana
Colque López, Facultad de Ingeniería de Procesos, Escuela de Ingeniería Ambiental,
Universidad Nacional de San Agustín, Av. Independencia, Arequipa.
Correo: thais.colque54@gmail.com
2
Dedicamos este trabajo a nuestros padres, que nos
han brindado su apoyo incondicional, para
poder llegar hasta estancia de nuestros estudios, ya
que ellos son un pilar importante es nuestras vidas.

3
AGRADECIMIENTO
En primer lugar, le damos gracias a Dios por bendecir nuestras vidas con salud y una
bonita familia que nos apoya incondicionalmente en la lucha por alcanzar nuestras metas y
por darnos la oportunidad de formar parte de esta magna Institución.
De igual forma queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento al MG. Jaime
Rubén Viza Carlosviza por habernos designado el presente trabajo, mediante cual pudimos
adquirir nuevos conocimientos que nos serán muy útiles en nuestra formación profesional.
4
INDICE
AGRADECIMIENTO........................................................................................................... 3
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................ 7
CAPITULO I ......................................................................................................................... 8
¿QUÉ ES UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES? ............................................ 8
CAPITULO II ....................................................................................................................... 9
TIPOS DE SISTEMAS LINEALES ................................................................................. 9
CAPITULO III .................................................................................................................... 10
RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES ................................ 10
3.1 SUSTITUCIÓN: .................................................................................................... 10
3.2 IGUALACIÓN: ..................................................................................................... 11
3.3 REDUCCIÓN: ....................................................................................................... 12
3.4 REGLA DE CRAMER: ......................................................................................... 13
CAPITULO IV .................................................................................................................... 14
INTERPRETACIÓN ALGEBRAICA DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
.............................................................................................................................................. 14
CAPITULO V ..................................................................................................................... 17
APLICACIÓN A LA INGENIERÍA AMBIENTAL ...................................................... 17
5.1 SISTEMAS DE ECUACIONES: .......................................................................... 17
5.2 INFLUENCIA DEL ÁLGEBRA: .......................................................................... 19

5
CONCLUSIONES .............................................................................................................. 20
EJERCICIOS....................................................................................................................... 21
6
7
INTRODUCCIÓN
En matemáticas y álgebra lineal, un sistema de ecuaciones lineales, también conocido
como sistema lineal de ecuaciones o simplemente sistema lineal, es un conjunto de
ecuaciones lineales (es decir, un sistema de ecuaciones en donde cada ecuación es de primer
grado), definidas sobre un cuerpo o un anillo conmutativo, es aquella que tiene la forma de un
polinomio de primer grado, es decir, las incógnitas no están elevadas a potencias, ni
multiplicadas entre si, ni en el denominador.
Por ejemplo, 3x + 2y + 6z = 6 es una ecuación lineal con tres incógnitas. Como es bien
sabido, las ecuaciones lineales con 2 incógnitas representan una recta en el plano. Si la
ecuación lineal tiene 3 incógnitas, su representación gráfica es un plano en el espacio. Un
ejemplo de ambas representaciones puede observarse en la figura:
Ilustración 1. Representación de ecuaciones lineales.
El objetivo del tema es el estudio de los sistemas de ecuaciones lineales, es decir, un conjunto
de varias ecuaciones lineales. Diremos que dos ecuaciones son equivalentes si tienen las
mismas soluciones, o geométricamente representan la misma recta o plano.

8
CAPITULO I
¿QUÉ ES UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES?
Un sistema de ecuaciones es un conjunto de ecuaciones que involucran las mismas
variables. Si todas las ecuaciones del sistema son lineales, entonces se denomina sistema de
ecuaciones lineales, por ejemplo:
{2x+ y =1− 3 x+4y =14
Una solución de un sistema de ecuaciones es el conjunto de valores para las variables que
hacen que cada ecuación en el sistema sea cierta. Resolver un sistema de ecuaciones consiste
en encontrar todas las soluciones del sistema.
En el ejemplo anterior, la solución del sistema es x= -2 y y=5. Esta solución se puede
escribir también como un par ordenado (-2, 5). Más adelante, en las siguientes lecciones,
aprenderemos las técnicas para encontrar estas soluciones.

9
CAPITULO II
TIPOS DE SISTEMAS LINEALES

Los sistemas de ecuaciones se pueden clasificar según el número de soluciones que
pueden presentar. De acuerdo con ese caso se pueden presentar los siguientes casos:
1. Sistema compatible si tiene solución, en este caso además puede
distinguirse entre:
1.1 Sistema compatible determinado cuando tiene una única solución.
1.2 Sistema compatible indeterminado cuando admite un conjunto
infinito de soluciones.
2. Sistema incompatible si no tiene solución.
Quedando así la clasificación:
DETERMINADO
COMPATIBLE
SISTEMA INDETERMINADO
INCOMPATIBLE
Ilustración 2.Clasificacion de un sistema incompatible.

10
Los sistemas incompatibles geométricamente se caracterizan por (híper) planos o
rectas que se cruzan sin cortarse. Los sistemas compatibles determinados se
caracterizan por un conjunto de (híper) planos o rectas que se cortan en un único
punto. Los sistemas compatibles indeterminados se caracterizan por (híper) planos
que se cortan a lo largo de una recta [o más generalmente un hiperplano de dimensión
menor. Desde un punto de vista algebraico los sistemas compatibles determinados se
caracterizan porque el determinante de la matriz es diferente de cero:
𝑆𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑡𝑖𝑏𝑙𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑎𝑛𝑑𝑜 ↔ det(𝐴) ≠ 0
CAPITULO III
RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
3.1 SUSTITUCIÓN:
El método de sustitución consiste en despejar en una de las ecuaciones con cualquier
incógnita, preferiblemente la que tenga menor coeficiente y a continuación sustituirla
en otra ecuación por su valor.
En caso de sistemas con más de dos incógnitas, la seleccionada debe ser sustituida por
su valor equivalente en todas las ecuaciones excepto en la que la hemos despejado. En
ese instante, tendremos un sistema con una ecuación y una incógnita menos que el
inicial, en el que podemos seguir aplicando este método reiteradamente. Por ejemplo,
supongamos que queremos resolver por sustitución este sistema:

11
3𝑋 +𝑌 = 22
4𝑋 −3𝑌 = −1
En la primera ecuación, seleccionamos la incógnita y por ser la de menor coeficiente y
que posiblemente nos facilite más las operaciones, y la despejamos, obteniendo la
siguiente ecuación.
𝑌 = 22 − 3𝑋
El siguiente paso será sustituir cada ocurrencia de la incógnita {\displaystyle y} y en
la otra ecuación, para así obtener una ecuación donde la única incógnita sea la x.
4𝑋 − 3(22 − 3𝑋) = −1 → 4𝑋 − 66 + 9𝑋 = −1 → 13𝑋 − 66 = −1 → 13𝑋 = 65
Al resolver la ecuación obtenemos el resultado x=5, y si ahora sustituimos esta
incógnita por su valor en alguna de las ecuaciones originales obtendremos y=7, con lo
que el sistema queda ya resuelto.
3.2 IGUALACIÓN:
El método de igualación se puede entender como un caso particular del método de
sustitución en el que se despeja la misma incógnita en dos ecuaciones y a
continuación se igualan entre sí la parte derecha de ambas ecuaciones.
Tomando el mismo sistema utilizado como ejemplo para el método de sustitución, si
despejamos la incógnita y en ambas ecuaciones nos queda de la siguiente manera:

12
𝑌= 22 − 3𝑋
4𝑋 + 1
𝑌=
3
Como se puede observar, ambas ecuaciones comparten la misma parte izquierda, por
lo que podemos afirmar que las partes derechas también son iguales entre sí.
4𝑋 + 1
22 − 3𝑋 = → 3(22 − 3𝑋) = 4𝑋 + 1 → 65 = 13𝑋 → 𝑋 = 5
3
Una vez obtenido el valor de la incógnita x, se sustituye su valor en una de las
ecuaciones originales, y se obtiene el valor de la Y.
La forma más fácil de tener el método de sustitución es realizando un cambio para
despejar x después de averiguar el valor de la Y.
3.3 REDUCCIÓN:
Este método suele emplearse mayoritariamente en los sistemas lineales, siendo pocos
los casos en que se utiliza para resolver sistemas no lineales. El procedimiento,
diseñado para sistemas con dos ecuaciones e incógnitas, consiste en transformar una
de las ecuaciones (generalmente, mediante productos), de manera que obtengamos dos
ecuaciones en la que una misma incógnita aparezca con el mismo coeficiente y
distinto signo. A continuación, se suman ambas ecuaciones produciéndose así la
reducción o cancelación de dicha incógnita, obteniendo así una ecuación con una sola
incógnita, donde el método de resolución es simple.

13
Por ejemplo, en el sistema:
2𝑋 +3𝑌 =5
5𝑋 +6𝑦 =4
No tenemos más que multiplicar la primera ecuación por -2 para poder cancelar la
incógnita y. Al multiplicar, dicha ecuación nos queda así:
−4𝑋 −6𝑌 = −10

5𝑋 +6𝑌 = 4
𝑋 = −6
X=-6
El siguiente paso consiste únicamente en sustituir el valor de la incógnita x en
cualquiera de las ecuaciones donde aparecían ambas incógnitas, y obtener así que el
valor de y si sustituimos en la primera ecuación es igual a:
17
2𝑋 +3𝑌 =5 2(−6) + 3𝑌 = 5 → 𝑌 =
𝑋 = −6 3
3.4 REGLA DE CRAMER:
En el caso de sistemas que cumplan las mismas condiciones que los del anterior
apartado, es decir, que sean cuadrados y tales que su matriz de coeficientes tenga
inversa (los sistemas que cumplen estas dos condiciones se llaman sistemas de
Cramer), se puede aplicar una regla muy sencilla para calcular la solución y que se
basa en los determinantes, conocida como regla de Cramer.
Si det(A) es cero, evidentemente la regla no se puede aplicar.

14
CAPITULO IV
INTERPRETACIÓN ALGEBRAICA DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
Ahora veamos como son las ecuaciones que corresponden a las siguientes gráficas:
Geometría Algebra
De las gráficas de las rectas obtenemos los puntos
(0,3) (5,2) y (0,1) (5,2), por tanto las pendientes de
las rectas son: m1=-15 y m2=15, respectivamente y
la ecuación de cada recta es:
1. Rectas no paralelas
y1=-15 x+3 y y2=15 x+1
Sistema de ecuaciones:
{ x + 5 y = 15 x - 5 y = - 5
2x=10 por tanto x=5, reemplazando en
cualquiera de las dos ecuaciones encontramos el
valor de y: (5)-5y=-5 por tanto y=2

Una única solución
Sistema de ecuaciones equivalente:
{ x + 5 y = 15 2 x = 10
Las ecuaciones son distintas y consistentes.
2. Rectas coincidentes Sistema de ecuaciones:

15
{ x + 5 y = 15 2 x + 10 y = 30 { x + 5 y =15
0=0
Cualquier valor de y tiene un x que resuelve el
sistema:
y = 0, x = 15
y = 1, x = 10
y = 2, x=5
y = 10, x = -35
Infinitas soluciones En realidad para cualquier valor de y hay un x que
resuelve el sistema. Para esto por uso y costumbre
utilizamos el parametro t para representar ese
cualquier y: { x = 15 - 5 t y = t
Las ecuaciones son redundantes, es decir, son
ecuaciones equivalentes y el sistema es dependiente.
Multiplicando la primera ecuación por 2, obtenemos
la segunda, es decir corresponden a la misma recta.
Sistema de ecuaciones:
3. Rectas paralelas
{ x + 5 y = 15 x + 5 y = 10
16
x = 15 - 5 y ⇒ Reemplazamos en la segunda
ecuación: ⇒ 15 - 5 y + 5 y = 10 Por tanto: 15 ≠ 10
Existe contradicción en las ecuaciones. Las
ecuaciones se corresponden gráficamente con dos
rectas, ambas con la misma pendiente, Al ser

No existe solución
paralelas, no se cortan en ningún punto, es decir, no
existe ningún valor que satisfaga a la vez ambas
ecuaciones, por tanto es un sistema inconsistente.
Vimos gráficamente los casos que se pueden presentar con los sistemas de ecuaciones
lineales. Cada uno tiene una particularidad. Se dice que un sistema de ecuaciones
es consistente si tiene una o más soluciones y es inconsistente si no tiene solución.
Cuando un sistema consistente de ecuaciones lineales es equivalente a un sistema que tiene la
ecuación 0 = 0, decimos que el sistema es dependiente. Un sistema consistente que no es
dependiente se llama independiente. Por ejemplo:
{x+2y=7(1) 2x+4y=14(2)
es dependiente por que es equivalente al sistema
{x+2y=7 0=0
Ecuación (2) - 2 × Ecuación (1) da: 0 = 0
Mientras el sistema consistente a la derecha es dependiente: {x+2y=7 2x+4y=14

17
El sistema consistente {x+2y=7 , que tiene la misma solución paramétrica: x = 7 – 2t, y =
t para todos los números reales t es independiente.
CAPITULO V
APLICACIÓN A LA INGENIERÍA AMBIENTAL
5.1 SISTEMAS DE ECUACIONES:
Los sistemas de ecuaciones más frecuentes en la ingeniería pueden clasificarse en dos grupos:
sistemas en estado estacionario y sistemas dinámicos. En los sistemas en el estado
estacionario se busca definir la configuración de sistemas cuya solución no varía con el
tiempo. Para el caso de los sistemas dinámicos, se pretende conocer la evolución de los
mismos con el tiempo a partir del conocimiento que se tenga en el mismo en un momento
inicial. Como es sabido, la mayoría de los modelos de procesos ambientales y/o químicos se
formulan partiendo del establecimiento de los balances de materia y energía. Como resultado
de todo ello se obtienen ecuaciones algebraicas, ecuaciones diferenciales, ecuaciones
integrales o una combinación de ellas. Las soluciones para estas ecuaciones requieren de la
aplicación de métodos analíticos y métodos numéricos. El análisis numérico o cálculo
numérico es la rama de las matemáticas que se encarga de diseñar algoritmos para, a través
de números y reglas matemáticas simples, simular procesos matemáticos más complejos
aplicados a procesos del mundo real. El análisis numérico cobra especial importancia con la
llegada de los ordenadores. Los ordenadores son útiles para cálculos matemáticos
extremadamente complejos, pero en última instancia, operan con números binarios y
operaciones matemáticas simples. Existen distintos software especializados para realizar este
tipo de tratamientos matemáticos. Por ejemplo, Matlab utiliza métodos matemáticos y
numéricos previamente programados. Los ingenieros pueden resolver problemas de

18
ingeniería usando este software sin conocer con exactitud los métodos utilizados. No
obstante, conocerlos con algo de detalle es imprescindible. Scilab® también es un buen
ejemplo de este tipo de software; su potencia semejante a la del conocido Matlab®, su
similitud en el lenguaje de programación y su licencia gratuita, hacen de Scilab® una
excelente alternativa.
La siguiente figura, relaciona distintas áreas de la ingeniería con las herramientas
matemáticas habituales que se aplican en cada una de ellas.

19
5.2 INFLUENCIA DEL ÁLGEBRA:
Como ingenieros ambientales, podemos aproximar a través de modelos lineales muchos
fenómenos que nos presenta la naturaleza. pues nos ayuda a graficar y a resolver los
problemas de una forma más sencilla, también nos ayuda a estimar o predecir lo que sucederá
a futuro con un fenómeno, como por ejemplo, se puede estimar cuál será la población de
determinado país en cierto lapso de tiempo.
El álgebra aporta al perfil del ingeniero, la capacidad para desarrollar un pensamiento lógico
y algorítmico al modelar fenómenos de naturaleza lineal y resolver problemas.
Muchos fenómenos de la naturaleza que se presentan en la ingeniería, se pueden aproximar a
través de un modelo lineal. La ingeniería ambiental nos sirve para caracterizar estos
fenómenos y convertirlos en un modelo lineal ya que es más sencillo de manejar, graficar y
resolver que uno no lineal, de allí la importancia del álgebra lineal en nuestra carrera.
Algunos ejemplos de aplicaciones a las mismas:
1. Determinación del impacto ambiental de las operaciones industriales.
2. Monitoreo de la concentración de contaminantes en efluentes industriales.
3. Diseño, implementación y validación de sistemas de remediación de efluentes
industriales.
4. Formulación de sistemas regulatorios para la emisión de contaminantes.

20
CONCLUSIONES
El álgebra lineal, al utilizarse para el planteamiento de la solución a los problemas que se nos
puedan presentar, nos permitirá encontrar de forma más precisa la solución a estos.
La modelación que se realiza tiene como propósito la apropiación de la lógica de la
matemática y como intencionalidad la motivación matemática profesional, categorías que, en
su relación mediante un proceso de sistematización lógica del contenido, posibilitan el
perfeccionamiento de la dinámica, teniendo en cuenta además la relación entre la lógica
matemática generalizadora y la sistematización integradora.
La aplicación de este sistema de ejercicios contribuye a la dinámica del proceso enseñanza
aprendizaje del Álgebra Lineal y desarrolla el razonamiento lógico en los estudiantes,
mediante acciones que se organizan en dos niveles dirigidos al desarrollo de la lógica
matemática generalizadora e integración sistematizadora, en correspondencia con las
dimensiones y relaciones fundamentales reveladas en la modelación que se realiza.

21
EJERCICIOS
Una compañía minera extrae mineral de dos minas, el cual contiene para la mina 1.El
1% de níquel y 2% de cobre, para la mina 2 el 2% de níquel y 5% de cobre ¿qué
cantidad de mineral se deberá extraer de cada mina para obtener 4 toneladas de níquel
y 9 toneladas de cobre?
Solución: Queremos saber el número de toneladas que hay que extraer de cada mina,
asignemos literales a esos números. Sean “x” el número de toneladas que se extrae de
la mina 1. Y el numero de toneladas que extrae de la mina 2 “y”.
¿Cuanto se obtiene de niquel de la mina 1? 0.01x
¿Y de la mina 2? 0.02 y luego. 0.01x + 0.02y=4
Del cobre vendria a ser 0.0x + 0.05y = 9
Asi para saber cuantas toneladas hay que extraer de cada mina debemos resolver el
sistema de dos ecuaciones lineales:
0.01x + 0.02y = 4
0.02x +0.05y = 9
2. Las ecuaciones químicas describen las cantidades de sustancias consumidas y
producidas por las reacciones químicas.
Por ejemplo, cuando se quema gas propano (C3H8), éste se combina con oxígeno
(O2) para formar dióxido de carbono (CO2) y agua (H2O), de acuerdo con una
ecuación de la forma.
22
3. Suponga que una economía consiste en los sectores de carbón, electricidad y
acero, y que el rendimiento de cada sector se distribuye entre los diferentes sectores
como en la tabla 1, donde las entradas de una columna representan fracciones de la
producción total de un sector. La segunda columna de la tabla 1, por ejemplo,
muestra que la producción total de electricidad se divide como sigue: un 40% de
carbón, un 50% de acero, y el restante 10% de electricidad. (El sector eléctrico trata
este 10% como un gasto en que incurre para hacer funcionar su negocio.) Ya que
debe tomarse en cuenta la producción total, las fracciones decimales de cada
columna deben sumar 1. Los precios (es decir, valores en moneda) de la producción
total de los sectores de carbón, electricidad y acero se denotarán como pC, pE y pS,
23
respectivamente. Si es posible, encuentre los precios de equilibrio que permiten a
los ingresos de cada sector igualar sus gastos.
Carbón Electricidad acero Comprado por:
0 4 6 Carbón
6 1 2 electricidad
4 5 2 acero
Un sector observa una columna para ver a dónde va su producción, y examina una fila
para ver qué necesita como entradas. Por ejemplo, la primera fila de la tabla 1 indica
que el sector carbón recibe (y paga por) el 40% de la producción del sector eléctrico y
el 60% de la producción de acero. Puesto que los valores respectivos de producción
totales son pE y pS, el sector carbón debe gastar .4pE dólares por su parte de
producción de electricidad, y .6pS por su parte de producción de acero. Entonces los
gastos totales del sector carbón son de .4pE + .6pS. Para hacer que los ingresos del
sector carbón, pC, sean iguales a sus gastos, se desea pC = .4pE + .6pS (1) La
segunda fi la de la tabla de intercambio muestra que el sector eléctrico gasta .6pC en
carbón, .1pE en electricidad, y .2pS en acero. Entonces, el requisito ingreso/gastos
para electricidad es:
pE = .6pC + .1pE + .2pS (2)
Por último, la tercera fila de la tabla de intercambio conduce al requisito final:
pS = .4pC + .5pE + .2pS (3)
Para resolver el sistema de ecuaciones (1), (2) y (3), traslade todas las incógnitas al
lado izquierdo de las ecuaciones y combínalas como términos. [Por ejemplo, a la
izquierda de (2) escriba pE − .1pE como .9pE.]

24
Lo que sigue es reducir por filas. Aquí, para simplificar, los decimales se redondean
a dos posiciones.
Cualquier selección (no negativa) para pS se convierte en una selección de precios
de equilibrio. Por ejemplo, si se toma pS como 100 (o $100 millones), entonces pC =
94 y pE = 85. Los ingresos y gastos de cada sector serán iguales si la producción de
carbón se valora en $94 millones, la producción eléctrica en $85 millones, y la
producción de acero en $100 millones.

25
BIBLIOGRAFIA
https://www.portaleducativo.net/segundo-medio/45/sistema-de-ecuaciones-lineales
www.utn.edu.ar/static/files/5727c213957c121e00876061/download
www.edu.xunta.gal/centros/.../Ejercicios%20de%20sistemas%20de%20ecuaciones.pd
Libro de algebra lineal y sus aplicaciones - David C. Lay - Editorial Pearson
https://nickpgill.github.io/files/2014/07/Algebra-Lineal-y-sus-Aplicaciones-3ra-
Edici%C3%B3n-David-C.-Lay.pdf

Aplicación de Los Sistemas de Ecuaciones Lineales A La Ingeniería Ambiental

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Aplicación de Los Sistemas de Ecuaciones Lineales A La Ingeniería Ambiental

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Encabezado: Sistema de Ecuaciones Lineales

Aplicación de los Sistemas de Ecuaciones Lineales a la Ingeniería Ambiental

Luna Roldán, Fiorella Ximena Miranda Salas.

Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa

Ingeniería Ambiental, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.

Este proyecto ha sido financiado parcialmente por los propios alumnos.

Colque López, Facultad de Ingeniería de Procesos, Escuela de Ingeniería Ambiental,

Universidad Nacional de San Agustín, Av. Independencia, Arequipa.

Dedicamos este trabajo a nuestros padres, que nos

han brindado su apoyo incondicional, para

poder llegar hasta estancia de nuestros estudios, ya

que ellos son un pilar importante es nuestras vidas.

por darnos la oportunidad de formar parte de esta magna Institución.

¿QUÉ ES UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES? ............................................ 8

TIPOS DE SISTEMAS LINEALES ................................................................................. 9

CAPITULO III .................................................................................................................... 10

RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES ................................ 10

3.1 SUSTITUCIÓN: .................................................................................................... 10

3.2 IGUALACIÓN: ..................................................................................................... 11

3.3 REDUCCIÓN: ....................................................................................................... 12

3.4 REGLA DE CRAMER: ......................................................................................... 13

INTERPRETACIÓN ALGEBRAICA DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

APLICACIÓN A LA INGENIERÍA AMBIENTAL ...................................................... 17

5.1 SISTEMAS DE ECUACIONES: .......................................................................... 17

5.2 INFLUENCIA DEL ÁLGEBRA: .......................................................................... 19

En matemáticas y álgebra lineal, un sistema de ecuaciones lineales, también conocido

como sistema lineal de ecuaciones o simplemente sistema lineal, es un conjunto de

polinomio de primer grado, es decir, las incógnitas no están elevadas a potencias, ni

multiplicadas entre si, ni en el denominador.

ecuación lineal tiene 3 incógnitas, su representación gráfica es un plano en el espacio. Un

ejemplo de ambas representaciones puede observarse en la figura:

Ilustración 1. Representación de ecuaciones lineales.

mismas soluciones, o geométricamente representan la misma recta o plano.

¿QUÉ ES UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES?

Un sistema de ecuaciones es un conjunto de ecuaciones que involucran las mismas

ecuaciones lineales, por ejemplo:

{2x+ y =1− 3 x+4y =14

en encontrar todas las soluciones del sistema.

En el ejemplo anterior, la solución del sistema es x= -2 y y=5. Esta solución se puede

aprenderemos las técnicas para encontrar estas soluciones.

TIPOS DE SISTEMAS LINEALES

1. Sistema compatible si tiene solución, en este caso además puede

1.1 Sistema compatible determinado cuando tiene una única solución.

1.2 Sistema compatible indeterminado cuando admite un conjunto

2. Sistema incompatible si no tiene solución.

Quedando así la clasificación:

Ilustración 2.Clasificacion de un sistema incompatible.

Los sistemas incompatibles geométricamente se caracterizan por (híper) planos o

rectas que se cruzan sin cortarse. Los sistemas compatibles determinados se

caracterizan por un conjunto de (híper) planos o rectas que se cortan en un único

punto. Los sistemas compatibles indeterminados se caracterizan por (híper) planos

que se cortan a lo largo de una recta [o más generalmente un hiperplano de dimensión

menor. Desde un punto de vista algebraico los sistemas compatibles determinados se

caracterizan porque el determinante de la matriz es diferente de cero:

𝑆𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑡𝑖𝑏𝑙𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑎𝑛𝑑𝑜 ↔ det(𝐴) ≠ 0

RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

El método de sustitución consiste en despejar en una de las ecuaciones con cualquier

incógnita, preferiblemente la que tenga menor coeficiente y a continuación sustituirla

en otra ecuación por su valor.

su valor equivalente en todas las ecuaciones excepto en la que la hemos despejado. En

supongamos que queremos resolver por sustitución este sistema:

En la primera ecuación, seleccionamos la incógnita y por ser la de menor coeficiente y

que posiblemente nos facilite más las operaciones, y la despejamos, obteniendo la