RUJUKAN

Ab Aziz Sulaiman & Siti Rubiyani Omar. (2018). Pelaksanaan program pendidikan inklusif bagi
murid berkeperluan khas bermasalah pembelajaran di Malaysia satu tinjauan(Master's
thesis, Universiti Sultan Zainal Abidin, Malaysia).

Abdul Rahim Hamdan, & Muhamad Khairul Anuar Hussin. (2013). Persepsi guru aliran perdana
terhadap inklusif. 2nd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE
2013), 2.

Anna Godwin. (2013). The public primary school teacher's perception on inclusive education The
case of selected public primary schools in Moshi Munipalicity (Doctoral dissertation,
University of Tanzania).

Azizi Ahmad. (2010). Pentaksiran Pembelajaran. Kuala Lumpur: Pustaka.

Baharin Abu & Azura Abdul Aziz. (2010). Tahap Kesediaan Guru Pelatih UTM Berkhidmat Di
Sabah Dan Sarawak. Tahap Kesediaan Guru Pelatih UTM Berkhidmat Di Sabah Dan
Sarawak (Master's thesis, Universiti Teknologi Malaysia, Johor, Malaysia).

Blankers, M., Nabitz, U., Smit, F., Koeter, M. W., & Schippers, G. M. (2012). Economic Evaluation
of Internet-Based Interventions for Harmful Alcohol Use Alongside a Pragmatic Randomized
Controlled Trial. Journal of Medical Internet Research, 14(5), e134. doi:10.2196/jmir.2052

Charema J. (2010). Inclusive education in developing countries in the sub saharan Africa: from the
theory to practice. International Journal of Special Education, 25(1), 87-93.

Chua, Y. P. (2006). Kaedah dan statistik penyelidikan. Kuala Lumpur: McGraw-Hill.

De Boer A., Pijl S., & Minnaert A. (2011). Regular primary school teachers’ attitudes towards
inclusive education: A review of the literature. International Journal of Inclusive Education,
15(3), 331-353.

Friend, M., Cook, L., Hurley-Chamberlain, D., & Shamberger, C. (2010). Co-Teaching: An
Illustration of the Complexity of Collaboration in Special Education. Journal of Educational
and Psychological Consultation, 20(1), 9-27. doi:10.1080/10474410903535380

Hasnita Ismail & Baharin Abu. (2009). Tahap kesediaan guru pelatih Ijazah Sarjana Muda Teknologi
serta Pendidikan Kemahiran Hidup mengajar subjek Kemahiran Hidup di sekolah
menengah (Master's thesis, Universiti Teknologi Malaysia, Johor, Malaysia).

Ismail. S. (2011). Program Transformasi Pendidikan Vokasional Bermula Pada

2013, Muhyiddin. Dicapai pada Januari, 2019 dari
http://web8.bernama.com/bernama/v5/bm/newsindex.php?id=612538

John Arnold, & Ray Randall. (2005). Work Psychology: Understanding Human Behaviour in the
Workplace. London, England: Pearson Education.

xv
Junaidy Abu Bakar. (2016). Melatih Guru Arus Perdana Kendali Pelajar Khas Galakkan Pendidikan
Inklusif. Retrieved from https://myjuhana.blogspot.com/2016/03/melatih-guru-arus-perdana-
kendali.html

Kamarudin Md Amin. (2009). Kesediaan guru pelatih IPGM kampus Temenggong Ibrahim dalam
menjalani latihan praktikum (Master's thesis, Universiti Teknologi Malaysia, Johor).

Kementerian Pendidikan Malaysia. (1996). Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) = Education Act 1996
(Act 550). Kuala Lumpur: Percetakan Nasional.

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Garis panduan program pendidikan inklusif murid
berkeperluan khas. Wilayah Persekutuan Putrajaya: Bahagian Pendidikan Khas.

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014). Kod Amalan Pendidikan Murid Berkeperluan Khas.
Putrajaya: Bahagian Pendidikan Khas.

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Program Pendidikan Inklusif - Kementerian Pendidikan

Malaysia (KPM). Retrieved from https://www.moe.gov.my/index.php/my/pendidikan-
khas/program-pendidikan-inklusif

Khairul Anwar Abu Bakar. (2015). Tahap kesediaan guru pelatih institut pendidikan guru dalam
latihan mengajar (Master's thesis, Universiti Tun Hussein Onn, Johor, Malaysia).

Kline, R. B. (2005). Principles and Practice of Structural Equation Modeling. New York, NY:
Guilford Publication.

Kombo, K. D. and Tromp, L. A. D. (2006). Proposal and thesis writing: an

introduction. Nairobi: Pauline Publications Africa

Lai Chee Sern. (2014). Tahap kesediaan guru aliran perdana terhadap penglibatan dalam program
pendidikan inklusif. Pelan Pendidikan Malaysia Merealisasikan Trend Masa Depan, 1(47).
Low Suet Fin & Amiruddin Zainuddin. (2014). Standard guru malaysia: tahap pengetahuan guru
pelatih PISMP IPG Kampus Ilmu Khas (Master's thesis, IPG Kampus Ilmu Khas, Malaysia).

Mai Shihah Abdullah, & Norman Mat Nor. (2014). Tahap kesediaan pembelajaran pantauan kendiri
bagi guru pelatih opsyen sains di Institut Pendidikan Guru Kampus Kota Bharu. Jurnal
Pendidikan Sains & Matematik Malaysia, 4(2), 49-66.

Maizura Yasin. (2010). Tahap Kesediaan Guru Terhadap Pengetahuan Kandungan Pedagogi
Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu (Master's thesis, Universiti Putra
Malaysia, Serdang, Malaysia).

Mohd Zaman Hashim, Mohd Zuri Ghani, Suzana Ibrahim, & Wan Sharipahmira Mohd Zain. (2014).
THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS’ SELF-EFFICACY AND ATTITUDES
TOWARDS INCLUSIVE EDUCATION IN PULAU PINANG. International Journal of
Research In Social Sciences, 4(7), 24.

Mohd Zuri Ghani, & Aznan Che Ahmad. (2012). Teachers’ Perception towards the Implementation of
Inclusive Education in Penang, Malaysia. Pertanika Journals, 20(4), 961 - 972.

Muhammad Al Afzan Ali Hussin. (2018). Peranan Guru Aliran Perdana dalam Merealisasikan
Konsep, Matlamat dan Dasar Pendidikan Inklusif di Sekolah (Doctoral dissertation,
Malaysia).

xvi
Muhyiddin Mohd Yassin. (2013). Peraturan-peraturan pendidikan (Pendidikan Khas). Putrajaya:
Kementerian Pendidikan Malaysia.

Murnie Hassan. (2013). Pelaksanaan Program Inklusif bagi pelajar pendidikan bermasalah
pembelajaran di program integrasi. FAKULTI PENDIDIKAN UNIVERSITI TEKNOLOGI
MALAYSIA, 1.

Noraini Idris (2013). Penyelidikan dalam Pendidikan. McGraw Hill. Kuala

Lumpur

Noor Aini Ahmad & Norhafizah Abu Hanifah. (2015). Tahap pengetahuan guru pendidikan khas
apabila mengurus tingkah laku murid bermasalah pembelajaran (Master's thesis, IPG
Kampus Ilmu Khas, Malaysia).

Norfishah Mat Rabi, Nor Hasnida Che Md Ghazali, Grace Annammal Ghana Piragasam & Norziana
Mat Rabi. (2018). Kepentingan Kursus Pendidikan Inklusif Ke Arah Persediaan Guru Pra
Perkhidmatan Mengajar Murid Berkeperluan Khas di Sekolah(Master's thesis, Universiti
Pendidikan Sultan Idris, Malaysia).

Norliah Mohd Amin & Mohd Hanafi Mohd Yasin. (2016). Pelaksanaan program pendidikan inklusif
murid berkeperluan khas dalam pelan pembangunan pendidikan Malaysia 2013-2015
(Master's thesis, Universiti Malaya, Kuala Lumpur).

Nur Izzaty Khalil. (2015). Kesediaan guru aliran perdana dalam melaksanakan pengajaran inklusif
di daerah Pasir Gudang (Master's thesis, Universiti Teknologi Malaysia).

Harian Metro. (2016, April 15). Mutu pendidikan terus diperkuat. Retrieved from
https://www.hmetro.com.my/mutakhir/2016/04/130603/mutu-pendidikan-terus-diperkuat

Noorafiza Ab Wahaba Rosadah Abd Majid. (2017). Kolaborasi guru dalam pendidikan inklusif.
International Conference on Special Education in Southeast Asia Regionth, 7, 487-495.

Norrisa Newton, Janelle Carbridg, & Yvonne Hunter-Johnson. (2014). Teachers' Perceptions of
Inclusive Education and its Implication for Adult Education in the Bahamas. Adult
Education Research Conference, 1.

Nurulhuda Mohd Sukri. (2013). Tahap kesediaan guru terhadap pelaksanaan pembelajaran
berasaskan kompetensi di Kolej Vokasional (Master's thesis, Universiti Teknologi Malaysi,
Malaysia).

Ragbir Kaur Joginder Singh. (2009). Panduan ulangkaji ilmu pendidikan untuk Kursus Perguruan
Lepasan Ijazah (KPLI). Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.

Sapie Sabilan. (2010). Konsep Modul Integrasi Latihan Perguruan Pendidikan Islam (Doctoral
dissertation, Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor, Malaysia).

Shahabuddin Hashim, Rohizan Yaakub, & Mohd Zahir. (2014). Pedagogi: Strategi dan teknik
mengajar dengan berkesan. Bentong: PTS Publication.

Shushma Patel, Dilip Patel Huong Tang & Geofrey Elliot. (2011). Research Methods for
Organisational Studies (Master's thesis).

xvii
Syed Ismail Syed Mustapa, Ismail Raduan, & Bushro Ali. (2018). Asas Penyelidikan dalam
Pendidikan. Petaling Jaya: Sasbadi Sdn. Bhd.

Syed Ismail Syed Mustapa, Pushpavalli Rengasamey, Munizar Mohamad, & Siti Rohani
Abd.Rahman. (2015). Kepuasan siswa pendidik terhadap bimbingan pengajaran pensyarah
penyelia dan guru pembimbing dalam praktikum Fasa II. Jurnal Penyelidikan TEMPAWAN,
32, 48-59.

Syed Lamsah Syed Chear. (2015). Kesediaan pelajar tahun akhir program pendidikan untuk
menjalani latihan mengajar (Master's thesis, Universiti Selangor, Shah Alam, Malaysia).

Thorndike, E. L. (1919). Educational psychology, Vol. 1, The original nature of man. New York:
Teachers College.

Varcoe, L., & Boyle, C. (2014). Teacher Attitudes to Inclusion Scale. PsycTESTS Dataset.
doi:10.1037/t48578-000.

Zaharah Badri. (2014). Kajian kes ke atas program pendidikan inklusif di sekolah aliran perdana
(Master's thesis).

Zainuddin Abu Bakar & Noorsafarina Aziz. (2011). Kesediaan mengajar dalam kalangan pelajar
tahun akhir pendidikan teknikal dan kejuruteraan Fakulti Pendidikan di Universiti Teknologi
Malaysia, Skudai (Master's thesis, Universiti Teknologi Malaysia, Malaysia).

Zainudin Abu Bakar dan Huszaifah Mohd Husnan. (2010). Kepentingan kemahiran pengajaran
amali dalam pengajaran (Master's thesis, Universiti Teknologi Malaysia).

Zarina Abdul Rashid. (2016). Tahap kesediaan guru dalam aspek pengetahuan dan keperluan latihan
berfokuskan aplikasi KBAT (Master's thesis, Universiti Tun Hussein Onn, Johor, Malaysia).

xviii