Aspecto se debe conocer en el transportador.

Errores que cometen los niños en medición de angulos.

Resumen de medición de Angulo.

Presentamos en este artículo los resultados de una experiencia didáctica cuyo objetivo fue que
los estudiantes aprendieran el concepto de ángulo. Para lograrlo, se diseñó una actividad
orientada por una ingeniería didáctica. En el análisis preliminar se integran los resultados de
investigaciones anteriores, que destacan la especificidad de los fenómenos didácticos asociados al
concepto escolar de ángulo, y algunas consideraciones históricas y didácticas.

Aun cuando la experiencia didáctica fue satisfactoria para la profesora y los estudiantes, de una
evaluación inicial se concluye que el concepto de ángulo no se “aprendió” en un sentido formal y
absoluto, pero se desarrollan significados asociados a su naturaleza, por lo cual podemos decir
que los estudiantes ponen en uso la angularidad para interactuar con su medio.

Palabras clave: Ángulo; Significados del ángulo; Angularidad; Ingeniería didáctica; Contrato
didáctico

Paralelas
Diferencia entre líneas rectas y líneas perpendiculares.

Las líneas perpendiculares son dos o más líneas que se intersectan con un ángulo de 90
grados, como las dos líneas en ésta gráfica, y los ejes x y y que las orientan.

Las líneas perpendiculares están en todos lados, no sólo en una gráfica en papel sino en el
mundo que nos rodea, desde las intersecciones de las calles a las líneas de colores en una
camisa a cuadros. En nuestra vida diaria, nos contentamos con llamar perpendiculares a esas
líneas si aparentan estar en ángulo recto entre ellas. En el álgebra, usamos ecuaciones para
asegurarnos de que realmente lo son.
Líneas rectas paraleras.
Medición de Areas.
La medida más conveniente para introducir el cálculo de áreas.

En el mundo físico alrededor de nosotros, nos encontramos con las cantidades tales
como tiempo, distancia, masa, área, volumen, etcétera. En un curso de matemáticas,
estamos más interesados en las unidades de medida, que son usadas para describir la
magnitud de cada una de esas cantidades.

Algunas unidades de medida se dan a continuación:

Cuando se describen varias cantidades físicas, es mejor el usar las unidades de medida
adecuadas. El uso de otras unidades de medida para describir una cantidad nos puede
dar ya sea un valor de número muy pequeño o muy grande. Se vuelve difícil estimar la
magnitud de la cantidad, si las unidades no adecuadas son utilizadas.

Para que contenido servirá el cálculo de área de un rectángulo.