GESTION ACADÉMICA Código: Emisión:

COLEGIO MAYOR DEL GA-03-R02 Febrero

NORTE 01/2.017
FORMEMOS CON AMOR PARA PROCEDIMIENTO DE DISEÑO CURRICULAR Versión: 01 Página: 1 de 1
SEMBRAR
LA PAZ
PROYECTOS PEDAGOGICOS

COLEGIO MAYOR DEL NORTE 2 - PIZAMOS

PROYECTO

PLAN DE GESTION INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS

(PGIRS)

COORDINADORES DEL PROYECTO:

WILMAR CANSIMANCE- Psicólogo

ROBINSON RIVERA- Docente

AÑO LECTIVO 2018

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PROYECTOS PEDAGOGICOS

1. INTRODUCCION

Con el paso de los años se ha observado una presión sobre los recursos
naturales, debido a la demanda ejercida por los seres humanos y las actividades
que realizan, para satisfacer sus necesidades, tales como el desarrollo industrial,
la agricultura, el urbanismo, entre otros. Por lo anterior, se generó una
preocupación de la conservación de los recursos naturales ofrecidos por el medio
ambiente, los cuales se han visto afectados directa e indirectamente debido al
aumento de los residuos generados y la disposición inadecuada de éstos, lo cual
afecta a los componentes ambientales y crean deterioro en la calidad de vida, la
salud de las personas y al medio ambiente. Lo anterior redunda, en términos
generales, en un desequilibrio ambiental, que va en contra del desarrollo
sostenible, concepto el cual fue establecido en los años 80 en el informe de
Brundtland definiéndolo como aquel que garantiza las necesidades del presente
sin comprometer las posibilidades de las generaciones futuras para satisfacer sus
propias necesidades . Este concepto reviste gran importancia, debido a que es un
enfoque fundamental de la sociedad, pues pone en consideración los
componentes ambientales, sin dejar de lado la importancia de equilibrar el
sostenimiento de la calidad de vida y las posibles repercusiones al ambiente
En virtud de lo anterior, se hace imperante la gestión ambiental municipal, la cual
incorpora las decisiones que toma un municipio para tratar de reducir los impactos
negativos por mantener la calidad de vida de sus habitantes, la que incluye entre
otras, la prestación adecuada de los servicios públicos. Como instrumentos de
gestión se han desarrollado diferentes normas tanto para el manejo adecuado de
los residuos sólidos, como para la prestación los servicios públicos domiciliarios,
es el caso del servicio domiciliario de aseo el cual, según el Decreto 2183 del 2013
debe comprender las actividades de recolección, transporte, barrido, limpieza de
las áreas y vías públicas, transferencia, tratamiento, aprovechamiento, disposición
final y lavado de áreas públicas
En el año 2002, con la entrada en vigencia del Decreto 1713, los municipios y
distritos del país debieron elaborar y mantener actualizado el Plan Municipal o
Distrital para la Gestión Integral de Residuos o desechos sólidos (PGIRS) de
acuerdo con el marco de la política para la Gestión Integral de los Residuos
expedida por el Ministerio del Medio Ambiente (Resolución 1045 del 2003) la cual
establece la metodología para la elaboración del PGIRS. El PGIRS es definido
como un “Conjunto ordenado de objetivos, metas, programas, proyectos y
actividades, definidos por el ente territorial para la prestación del servicio de aseo,
basado en la política de Gestión Integral de Residuos Sólidos, el cual se obliga a
ejecutar durante un período determinado, basándose en un diagnóstico inicial, en
su proyección hacia el futuro y en un Plan Financiero Viable que permita
garantizar el mejoramiento continuo de la prestación del servicio de aseo,
evaluado a través de la medición de resultados”. Éste se convierte entonces en un
elemento indispensable para el ente territorial para la gestión de los residuos
sólidos.
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2. MARCO LEGAL

 Constitución Política de Colombia de 1991, artículos 365 al 370  Ley 142

de 1994, Régimen de los Servicios Públicos Domiciliarios
 Ley 632 del 2000, Por la cual se modifican parcialmente las Leyes 142, 143
de 1994, 223 de 1995 y 286 de 1996, (Esquemas de prestación del servicio
público domiciliario de aseo)
 Decreto Ley 2811 de 1974, Código de Recursos Naturales Renovables y de
Protección al Medio Ambiente
 Ley 9ª de 1979, Código Sanitario Nacional, es un compendio de normas
sanitarias para la protección de la salud humana
 Ley 99 de 1993, Por la cual se crea el Ministerio del Medio Ambiente, se
reordena el sector público encargado de la gestión y conservación del
medio ambiente y los recursos naturales renovables, se organiza el Sistema
Nacional Ambiental -SINA- y se dictan otras disposiciones
 Decreto 2395 de 2000, Por medio del cual se reglamenta el artículo 2° de la
Ley 511 de 1999. Por la cual se establece el Día Nacional del Reciclador y
del Reciclaje RAS 2000, Resolución 1096 de 2000. Expedida por el
Ministerio de Desarrollo Económico, por la cual se adopta el Reglamento
Técnico del Sector de Agua Potable y Saneamiento Básico RAS
 Decreto 838 de 2005, Por el cual se modifica el Decreto 1713 de 2002
sobre disposición final de residuos sólidos y se dictan otras disposiciones.
 Decreto N° 2981 de 2013, Por el cual se reglamenta la prestación del
servicio público de aseo.
 Resolución 0754 de 2014, Por la cual se adopta la metodología para la
formulación, implementación, evaluación, seguimiento, control y
actualización de los Planes de Gestión Integral de Residuos Sólidos
 Plan Nacional de Desarrollo 2014 – 2018. “Todos por un nuevo país”

3. JUSTIFICACION

La naturaleza nos brinda todo lo necesario para subsistir, pero la sobreexplotación

de recursos está contribuyendo a la exterminación de los ecosistemas y por ende,
de las especies animales y vegetales que en ella habitan, como esta realidad no
es ajena al ser humano, principal promovedor de la sobreexplotación y de la crisis
ambiental que vive nuestro planeta, hemos impulsado desde la escuela la idea de
fomentar el reciclaje, es una opción no solo de conservar los recursos naturales,
sino que además puede ser una opción de trabajo digno.
La Constitución Política determina en los artículos 79, 80 y en el numeral 8 del
artículo 95, la obligación del Estado de proteger la diversidad del ambiente, de
prevenir y controlar los factores de deterioro ambiental y el derecho de todas las
personar a gozar de un ambiente sano, en el marco de esta ley el Decreto 1713 de
2002 articuló el manejo integral de los residuos sólidos con la prestación del
servicio público de aseo que posteriormente adopto la Resolución 1045 de 2003
para la formulación e implementación del Plan de Gestión Integral de Residuos
Sólidos. Desde el punto de vista socio ambiental la ejecución del PGIRS busca
generar espacios de participación ciudadana y construir aptitudes responsables
frente al manejo y aprovechamiento de las basuras, así mismo reducir los riesgos
directos e indirectos ocasionados al ambiente entre ellas aumento de vectores,
malos olores, proliferación de enfermedades, y deterioro estético del paisaje
natural de la ciudad. De esta manera el suscrito proyecto busca cumplir con lo
establecido en las normas, para construir las bases de un desarrollo sostenible en
la ciudad de Cali.
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4. IMPACTOS GENERADOS CON EL PROYECTO

Establecimiento de programas y metas que permitan preservar y mantener los

recursos naturales del municipio de Santiago de Cali, barrio Pizamos III, Con la
ejecución de los programas establecidos en el Plan de Gestión Integral de
Residuos Solido (PGIRS) se dará respuesta a la problemática de las basuras a
nivel municipal contribuyendo paralelamente a la disminución del índice nacional
de producción per cápita de generadores de basuras. Generar un cambio cultural
dentro de la población municipal que conduzca al desarrollo de prácticas
amigables con el ambiente en los hogares, oficinas, colegios y escuelas
Aprovechamiento y manejo de materiales biodegradables a nivel doméstico

5. OBJETIVOS

5.1. OBJETIVOS GENERALES

Promover el cuidado de la naturaleza y el equilibrio de los ecosistemas, mejorando

la calidad de vida de todos, conociendo formas adecuadas de aprovechar los
recursos naturales y de ayudar a conservarlos.

5.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Desarrollar hábitos de conservación, cuidado de la naturaleza y de los

recursos que ella nos ofrece.
 Crear conciencia sobre la importancia de proteger nuestro medio y de
buscar alternativas que mantengan el equilibrio natural
 Mostrar a los estudiantes como parte fundamental para la sociedad y el
estado natural de los bienes que provienen de la naturaleza.
 Poner en práctica lo visto en clases como ciencias naturales y ética.
 Exponer una manera de ganarse la vida y ayudar a los ecosistemas, porque
en otros países la industria de reciclaje ha tenido gran acogida.
 Generar conciencia a las futuras generaciones a nivel primario en escuelas
y colegios
 Entrega de materiales de apoyo como cartillas, volantes y plegables
 Capacitación a recicladores y comercializadores de material recuperado

6. POBLACION OBJETIVO

El proyecto beneficiara a 990 estudiantes del Colegio Mayor del Norte 2, 19

docentes, 12 personas; directivos, administrativos y mantenimiento y 800 familias
de forma indirecta

7. LOCALIZACION DEL PROYECTO

Este proyecto PLAN DE GESTION NINTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS, Se

realizara con todos los estudiantes y docentes del colegio MAYOR DEL NORTE
SEDE # 2 PIZAMOS ubicado en la Cra 28 D 5 # 12 B 70 Barrio Pizamos 3 de la
Ciudad de Santiago de Cali.
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8. DESCRIPCION DEL PROYECTO

El reciclaje es el medio mediante el cual se almacena de forma separada y

adecuada, materiales que pueden ser utilizados nuevamente, entre los materiales
que se pueden reciclar encontramos: Periódico, papel, cartón, botellas de plástico,
botellas de vidrio, latas de gaseosa entre otros.

El colegio por seguridad y facilidad de recolección dirigiría el reciclaje a materiales

tales como cartón, papel periódico y papel.
Para conocer muy bien el tema de reciclaje y para llevar a cabo una buena labor,
se investigó previamente que es el reciclaje y las formas de reciclar, por otra parte
se le dará información a los líderes estudiantiles de cada salón para que ellos
contribuyan informando a sus compañeros, de igual forma en las áreas de ciencias
se les colocara a investigar temas referentes al reciclaje para que el proyecto sea
entendido y llevado a cabo por toda la comunidad educativa en general.
En cuanto a la organización y práctica en la labor de reciclaje, se darán unas
fechas estipuladas mediante las cuales cada grupo y grado del colegio se
encargara de recoger el material reciclado, de la misma manera se escogerá un
grupo de estudiantes para separar y organizar el material reciclado antes de
llevarlos al lugar destinado para el almacenamiento.

Para el reciclaje es necesario contar con espacio adecuado que cumpla con
ciertas condiciones como: un espacio cerrado con poco o nada de humedad,
limpio, amplio para el almacenamiento de las tres jornadas de reciclaje. Se
utilizaran bolsas plásticas de basura y costales para organizar el material
reciclable, debidamente separado y con marcas que señalen su contenido interior.

9. ACTIVIDADES

 Reunión con los profesores y personal de servicios de la institución para

explicación del proyecto
 Reunión con el equipo de estudiantes que colaboraran con el proyecto
 Charlas informativas a los estudiantes sobre la importancia del reciclaje
 4 campañas de recolección de material reciclado
 Campaña de reciclado de tapas de gaseosas plásticas
 Elaboración de carteleras
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10. DISEÑO DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD DISEÑO LUGAR RESPONSABLE

Reunión con profesores y Con la ayuda de material Salón cafetería Profesor : Robinson
personal de mantenimiento de apoyo se presenta la Rivera
propuesta a todo el Psicólogo: Wilmar
personal Cansimanse
Reunión con los Con la ayuda de material Salón cafetería Profesor : Robinson
estudiantes que conforman de apoyo se presenta la Rivera
el equipo de apoyo del propuesta a todo el
proyecto personal
Charlas Informativas sobre Con la ayuda de material Cada Salón Directores de grupo
el reciclaje de apoyo se informa a los Estudiantes equipo de
estudiantes la importancia apoyo
del reciclaje y como ellos
pueden colaborar con el
proyecto
Campaña de recolección Se visita cada salón Cada Salón Directores de grupo
de material reciclado recogiendo el material que Estudiantes equipo de
llevan los estudiantes, se apoyo
recomienda tener una caja
en cada salón para
recolectar el papel
Campaña reciclado tapas Se visita cada salón y se Cada salón Directores de Grupo
de gaseosas plásticas informa el objetivo de esta Estudiantes equipo de
campaña especial apoyo
Elaboración de carteleras Se realiza carteleras Periódico mural Docentes
informativas sobre el Estudiantes equipo de
proyecto apoyo

11. METAS DEL PROYECTO:

Establecimiento de herramientas de gestión ambiental, para la administración de

los recursos naturales orientada hacia un desarrollo sostenible que permita
reducir, controlar y mitigar la contaminación generada en cada uno de los
componentes del medio natural. Fomentar la reincorporación al ciclo productivo de
residuos potencialmente aprovechables a un 60 % de la población estudiantil
urbana en Cali. Educar, promocionar y divulgar a un 40% de la población escolar
sobre el manejo de las basuras y sus consecuencias. Cambios en los hábitos de
consumo compra selectivas y reutilización de materiales. Disminuir en un 25% la
cantidad de residuos aprovechables que se envían al relleno sanitario municipal, a
través del reciclaje o reutilización para ser convertidos en materia prima o ser
utilizados nuevamente en nuestros solares.

11.1 CUADRO DE ACTIVIDADES Y METAS.

OBJETIVO ACTIVIDAD INDICADOR UNIDADES META

Realizar charlas con Charlas No de jornadas Jornadas 3

docentes y personal de
mantenimiento
Realizar capacitación a Capacitaciones No de jornadas Jornadas 3
estudiantes grupo de
apoyo del proyecto
Realizar charlas Charlas No de jornadas Jornadas 29
informativas en cada salón
Campaña de recolección Campaña No de jornadas Jornada 4
de tapas de gaseosa
Recolección de material Recolección No de jornadas Jornada 4
reciclado
Elaboración carteleras Carteleras Cartelera Cartelera 4
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12. TIEMPO DE EJECUCION

El proyecto se desarrollara durante 9 meses

13. CRONOGRAMA.

ACTIVIDAD - TIEMPO
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mar Abr May Jun Jul Ago Sept Oct Nov
1.planeacion
2.Charlas
3. Capacitación
4. Recolección
5. Campaña especial tapas de
gaseosa
6. Elaboración carteleras

14. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD ACCION RESPONSABLES META FECHA FECHA
INICIO FINALIZACION
Reunión Charla sobre el Prof: Robinson 19 docentes Marzo 22 Marzo 23
informativa reciclaje Rivera informados
Psicólogo: Wilmar 2 administrativos
Cansimanse informados
5 personal
mantenimiento
informado
2 personal Directivo
informados
Conformación Creación de Direcciones de 6 grupos de trabajo Abril 16 Abril 20
equipos de grupos de grupo
trabajo trabajo en cada
salón para el
proyecto
Charla Capacitación Prof: Robinson 23 estudiantes Abril 23 Abril 23
sobre la Rivera capacitados
importancia del
reciclaje

Capacitación Realizar Directores de grupo 29 salones que Mayo 3 Mayo 8

capacitación reciben la
informativa en capacitación e
cada grupo información
sobre la
importancia del
reciclaje
Campaña Recolección de Prof: Robinson Recolectar gran Junio 1 Nov 13
tapas plásticas Rivera cantidad de tapas
de gaseosa Profesora: Leidy plásticas de gaseosa
Jiménez
Reciclaje Reciclaje en mi Directores de grupo 1 caja por salón para Julio 23 Julio 24
salón reciclar papel
Charla Capacitación Prof: Robinson 9510 estudiantes Agosto 13 Agosto 15
sobre la Rivera capacitados en
clasificación de Psicólogo: Wilmar clasificación de
residuos Cansimanse residuos
Cartelera Elaboración de Estudiantes Realizar 3 carteleras Septiembre 4 Septiembre 10
cartelera colaboradores del informativas sobre el Octubre 22 Octubre 24
informativa proyecto reciclaje Noviembre 14 Noviembre 15
sobre el
reciclaje