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Guadalupe Balacco
Mariana Demarchi
Vanesa Luchetti
Mauro Rotanio
Victor von Ledebur
Resumen.
La presente investigación examinará cual de los tres ejercicios de fluidez Verbal mencionados en el
programa de Activación cerebral y entrenamiento de la memoria resulta de una mayor eficacia en
personas de la tercera edad. La muestra seleccionada constará de 100 sujetos, 50 mujeres y 50
hombres, entre 70 y 75 años, residentes en la ciudad de Córdoba, que no hayan padecido ninguna
patología. Estos sujetos se dividran aleatoriamente en 4 grupos, aplicándole a 3 de ellos una
ejercitación a través de los ejercicios de Fluidez Verbal y el grupo sobrante se utilizara como
control.El estudio se enmarcara dentro de los esquemas correlacional y explicativo propuesto por
Sampieri, bajo un diseño pretest – postest con grupo control aleatorio. La técnica de recolección de
datos sera la confección de una lista por parte de los participantes que se realiza en dos momentos,
anterior a la ejercitación y posterior a la misma.
Fluidez Verbal 3
Introducción.
La fluidez verbal se medirá a través de un lista, en este caso se requerirá la confección de una
lista de supermercado por parte de los participantes.
A la Fluidez Verbal la entendemos como la capacidad de recordar palabras pronunciadas o
escritas. Es el vocabulario activo que una persona puede recordar, como así también la capacidad de
comprender y reconocer las ideas expresadas (J. Maria Ruiz Vargas, 1995).
La hipótesis que se intenta verificar es que el ejercicio de juego de naipes con letras, del
“Programa de activación cerebral y entrenamiento de la memoria”, resulta de mayor eficacia para el
entrenamiento de la Fluidez Verbal en personas de la tercera edad.
Método.
- Esquema y diseño:
El diseño seleccionado sera el Diseño pre-test, post-test, con grupo control seleccionado al azar
(Diseño II) ya que los sujetos serán distribuidos en los grupos por medio del azar, como así
también por que permiten controlar un mayor número de variables, es uno de los diseños
experimentales más adecuados. Puede ampliarse a fin de que sea posible estudiar dos o más
modificaciones que la variable independiente introduce en la variable dependiente.
Con respecto a la validez interna, este diseño permite controlar las fuentes potenciales de falta
de validez interna, el efecto de los cambios intercesión es equilibrado por la presencia de un grupo
control seleccionado al azar.
La validez externa consiste en el poder de generalización y la representatividad de las
conclusiones acerca del efecto de la variable independiente.
- Participantes:
Población: Personas de ambos sexos que transiten la tercera edad, que no hayan padecido ni
que presenten actualmente alguna patología, que ponga en riesgo el normal funcionamiento
neurológico cerebral del individuo.
Serán sujetos residentes de la ciudad de Córdoba, los cuales no dependan de alguna institución
de cuidado (Geriátricos), tomando las siguientes edades, desde 70 a 75 años.
Deberán reunir las siguientes características:
Fluidez Verbal 5
Tener completo los estudios primarios.
Que se encuentren realizando alguna actividad diaria que implique una interacción social.
Que pertenezcan a la clase social media, tomando como referencia un ingreso mensual mínimo
de 300 pesos.
Muestra: Será seleccionada de manera no aleatoria 100 sujetos (50 Mujeres y 50 Hombres),
luego serán aleatoriamente distribuidos en 4 grupos cada uno de ellos con 25 personas.
El primer grupo recibirá el ejercicio numero 1 denominado “ juego de naipes con letras”. Al
segundo grupo se le administrara el ejercicio 2, “sopa de letras” y el tercer grupo trabajara con el
ejercicio numero 3, “letras en desorden”. Al ultimo grupo se lo designara como grupo control, por
lo tanto no recibirá ejercitación alguna. Los cuatro grupos recibirán pretest y postest.
- Herramientas:
La técnica de recolección de datos seleccionada para esta investigación será una “lista”, en este
caso una lista de supermercado. Debido a que es una técnica muy sencilla en su implementación y
muestra en forma muy clara las diferencias entre los sujetos. La lista será aplicada en un comienzo
(T1) antes de la ejercitación, aplicándose a los cuatro grupos. Una vez finalizada la etapa de
ejercitación, se pedirá nuevamente la confección de una lista (T2), también en este caso a los cuatro
grupos.
- Análisis de datos:
Como punto principal cabe destacar que se asume un nivel de medición intervalar de las
variables. Para tener una cierta probabilidad de que los resultados (correlación o diferencia) no se
deban al azar y de que no exista ningún efecto real subyacente, tomamos un valor de α = 0,05. De
esta forma estaríamos reduciendo la posibilidad de cometer un Error de tipo 1.
Para comprobar la correlación entre los resultados de los ejercicios y los valores de fluidez
verbal, utilizaremos el coeficiente de Pearson, que es un estadístico paramétrico.
Fluidez Verbal 6
Tomamos coeficientes estadísticos paramétricos ya que la muestra de la investigación satisface
los supuestos en los cuales se basan las pruebas paramétricas.
La investigación constara de diferentes condiciones experimentales (4) y se utilizaran para cada
uno de ellos diferentes sujetos lo que significa que se utilizara el análisis de varianza (ANOVA o
AVAR).