EL IMPACTO DEL USO DE LA TECNOLOGIA

Los impactos tecnológicos es el análisis de la influencia de la tecnología en las distintas sociedades, ya sea de manera
positiva, negativa o neutra. Dentro de este análisis sobre la actividad tecnológica podemos identificar distintos focos,
tales como el impacto tecnológico en la cultura, en el medio ambiente, en la sociedad y como consecuencia de esto, el
impacto ideológico que ha tenido sobre las personas.

El vertiginoso desarrollo de la tecnología se ha convertido en uno de los productos fundamentales del consumo de la
modernidad. Todo esto trae consigo cambios que repercuten en los procesos y fenómenos sociales, y más
específicamente en la mente del ser humano, en su forma de vivir, pensar y hacer. Desde los orígenes de la humanidad,
el crecimiento y expansión de la población, y por consiguiente de la sociedad en su conjunto, ha originado la aparición
de diferentes tecnologías.

Estas tecnologías, en su mayor parte, han facilitado el desarrollo de la sociedad y nos han dotado de herramientas para
afrontar problemas que, hasta entonces, no tenían solución con los medios existentes en ese momento. En la
actualidad, las tecnologías que en mayor medida están influyendo en la sociedad, son las relacionadas con la informática
y las comunicaciones, en las que destacan principalmente dos: Internet y las comunicaciones móviles. De hecho se dice
que estamos en un nuevo tipo de sociedad denominada Sociedad de la información. En este sentido podemos ver el
impactante cambio del que han sido parte las sociedades que conocemos como “tecnologizadas”, donde podemos
claramente apreciar las diferencias de economía en cuanto a tamaños y hasta cambios en la manera de establecer
relaciones sociales entre personas de un país desarrollado tecnológicamente y uno rural o poco familiarizado con esta.
Es por esto que hay que tener en cuenta que estos cambios pueden ser positivos, neutrales o negativos dependiendo del
significado que las personas le atribuyan, Melvin Kranzber, un importante profesor en Historia de la Tecnología dijo 'La
tecnología no es buena ni mala, ni tampoco neutral'.

BENEFICIOS DE LA TECNOLOGÍA

 1. Colaboración: animan a los estudiantes a expresarse y relacionarse con otros compañeros ya sea de
cursos presenciales o virtuales, lo que permite aprender de forma interactiva y sin depender de encontrarse en
un lugar determinado. Para llevar a cabo un trabajo académico, ya no es necesario que un grupo de estudiantes
se reúnan personalmente para realizarlo, puesto que pueden realizar trabajos colaborativos.
 2. Optimización del tiempo: tanto los docentes como los estudiantes pueden reducir el tiempo en que realizan
sus actividades, ya que pueden ser más eficientes. En caso de los académicos, estos puedan dedicar más tiempo
a su propia formación, lo que a largo plazo no solo les beneficiará a ellos sino a sus alumnos.
 3. Flexibilidad y capacidad de adaptación en el aprendizaje: los estudiantes más aventajados pueden tener a su
disposición contenidos adicionales y aquellos que necesiten un refuerzo, pueden recurrir a materiales de apoyo.
 4. Mayor comunicación con los alumnos: las tecnologías han fomentado la comunicación entre los docentes y
los estudiantes mediante entornos virtuales de las asignaturas.
 5. Reducción de costos: el uso de las nuevas tecnologías en educación permite la reducción de costos. No es
necesario material gráfico y todo se puede hacer a través de un programa.
 6. Datos enriquecidos: Se puede entregar una formación de mejor calidad a los estudiantes, ya que se pueden
reunir más elementos y mostrar más miradas sobre una determinada materia.
 7. Exploración: Las nuevas tecnologías permiten que los estudiantes satisfagan su interés de conocimientos por
áreas desconocidas para ellos, auto proporcionándose nuevos conocimientos.
Ha sido el desarrollo tecnológico de fines del siglo XX y comienzos del XXI el que ha generado lo que se ha denominado
la "Sociedad de Conocimiento".

EN QUE PERJUDICA EL USO DE LA TECNOLOGÍA

Estamos en la era digital. Desde que la telefonía móvil irrumpió en nuestras vidas, hemos observado cambios
importantes en nuestros hábitos, en nuestras relaciones y, por lo general, en todos los ámbitos de nuestra vida. Estos
cambios, tienen sus ventajas, pero como todo, también tienen consecuencias para la salud y el bienestar de las
personas.

Se pueden diferenciar estas consecuencias entre aquellas que afectan nuestro comportamiento diario y relaciones
personales, y aquellas que tienen un efecto sobre nuestra salud. Como bien sabemos, la tecnología forma parte de
nuestro día a día, tanto en el trabajo como en nuestra vida personal, mediante móviles, tablets, ordenadores,
televisiones, etc. El contacto constante con los aparatos tecnológicos nos lleva a la hiperconectividad. Estamos
conectados a todas horas, con todo el mundo. La gran ventaja es que podemos comunicarnos de forma instantánea,
estar al tanto de las novedades del día a día, expandir nuestros conocimientos sobre cualquier tema de interés, entre
muchas otras cosas. Sin embargo, por esta misma razón, hemos perdido la capacidad de desconectar, un término muy
importante hoy en día. Nos hemos vuelto adictos a estar en continua comunicación, e incluso, nuestro día a día nos lo
exige. Por eso es importante hacer un detox digital siempre que se pueda, ya sea un par de horas al día, o varias horas
durante el fin de semana. El detox digital consiste en liberarse de los aparatos digitales y desconectar, ya sea leyendo un
libro, dando un paseo, practicando deporte, cocinando, pasando tiempo con familiares y amigos, etc.
Más allá de los cambios que han causado los aparatos tecnológicos en el día a día y en las relaciones personales, existen
consecuencias que pueden llegar a ser nocivas para la salud y el bienestar. Por una parte, los estímulos de la tecnología
hacen que nuestro cerebro funcione de forma más acelerada. La irrupción de las tecnologías, especialmente los
teléfonos inteligentes, hace que nuestro cerebro reciba muchos más estímulos de los que puede procesar. Una de las
tareas principales del cerebro es borrar la información no imprescindible. Por eso, cuando estamos todo el día
conectados, el cerebro empieza a funcionar en modo estrés y ansiedad, lo que produce una disminución en la capacidad
de concentración (agravada por la cantidad de estímulos distintos y de interrupciones en cada actividad que intentamos
realizar), y también de la capacidad de memorizar. Si el cerebro permanece demasiado tiempo en la parte alta de las
frecuencias (beta, alrededor de 30 Hz), puede que nuestro sistema nervioso pierda el equilibrio entre acción-reparación,
lo que repercute muy negativamente en la calidad del sueño, la memoria y en general, la salud.

Como la era digital es un fenómeno de los últimos 20 años, todavía se están realizando investigaciones de los efectos
que puede tener a largo plazo. Sin embargo, han sido reportados científicamente muchos efectos nocivos de las
radiaciones electromagnéticas sobre la salud, siendo considerados factores potencialmente carcinógenos por la OMS. La
introducción del 5G nos va a traer muchas más antenas, mucha más potencia y, por tanto, muchos más efectos
fisiológicos. Hay que entender que nuestro sistema nervioso “habla” en lenguaje eléctrico. Y que todas las células se
comunican entre ellas utilizando también este mismo lenguaje, basado en ritmos (frecuencias). Si estoy rodeado de un
entorno que está “gritando” en ese mismo idioma, es normal pensar que la comunicación inter-celular se va a ver
afectada. Todavía queda mucho camino para descubrir cómo nos puede llegar a afectar a largo plazo.

Por tanto, mientras las publicaciones sobre los efectos perniciosos son crecientes, debemos hacer lo único posible: ser
sensatos en su uso. Plantearnos un uso razonable de las tecnologías, poner distancia entre los aparatos y nuestro
cuerpo, apagarlas por la noche, hacer “ayunos” digitales de vez en cuando, y sobre todo, ser muy conscientes de cómo
estoy usando las tecnologías y el efecto que eso tiene en mi vida.

En SHA Wellness Clinic puedes visitar nuestra unidad de Salud Energética donde la Dra. Ana María Oliva se centra en
encontrar la principal causa de los desequilibrios del cuerpo ( tanto emocionales como físicos), que en muchos casos son
causados por un uso excesivo de la tecnología.

EL USO DEL INTERNET

El Internet, con todo lo que representa, es un excelente recurso educativo que en ocasiones es mal utilizado.
El uso del Internet y la apropiación de las nuevas tecnologías es un compromiso primario en el cual debemos ocuparnos.
No es suficiente con la realización de una adecuada planificación o la obtención de equipos de primera, si no sabemos
utilizarlos y sacarles el mejor de los beneficios.

Directivos/as, es a ustedes de manera particular a quienes va dirigido este artículo.

La apropiación y utilización de estas excelentes herramientas pedagógicas por parte de la comunidad educativa se
presenta en dos direcciones, hacia lo externo y hacia lo interno. Considerando que del externo se encargan, en la
mayoría de los casos, los medios de comunicación, resaltando su importancia, sería muy conveniente por tanto, apoyar
en acciones puntuales hacia lo interno de nuestras instituciones.

USO DE LA TELEVISIÓN

La televisión se ha convertido muchas veces en el canguro del hogar cuando los padres no pueden atender a sus hijos.
Pero se trata de un canguro arriesgado que, en cualquier caso, no puede ser un sustituto de la atención parental.
Son pocos los padres y madres que regulan y controlan el uso que sus hijos hacen de la televisión, unas veces por
ignorancia y otras por falta de tiempo. Sin embargo, no todos los contenidos son adecuados para niños y adolescentes.

Cómo usan la televisión niños y adolescentes

Hay pocos programas televisivos pensados para niños –algo bastante evidente en España– y toda la familiaacaba viendo
los reality-show de turno, los programas de cotilleo o el concurso del día. Programas que entretienen pero que son poco
educativos, sobre todo vistos de forma inapropiada.
Es conveniente reflexionar sobre qué les gusta a nuestros hijos de la televisión y el uso que hacen de ella. Para mayor
claridad, distinguiremos entre niños y adolescentes, pues son dos etapas claramente diferenciadas que reclaman
actuaciones distintas.
Niños hasta los 10 años:
1 La viven con pasión: les gusta mucho. Les encantan las canciones, los colores y la velocidad de las imágenes.
2 A los de más edad les entusiasman los anuncios. A veces, más que los mismos programas.
3 Suelen ver hasta la saciedad los vídeos o DVD que les gustan y repiten de memoria los diálogos y las canciones.
4 Los más niños se levantan pronto de la cama –sobre todo los fines de semana– y van directos hacia el televisor a ver
los programas de dibujos animados.
5 En lo que se refiere al uso de la TV, todavía obedecen a sus padres, aunque con más o menos resistencia. No obstante,
están en una edad muy buena para poder educarlos e inculcarles hábitos y valores.
Adolescentes:
1 Curiosamente, son, según los estudios de audiencia, los que menos ven la televisión de la familia. Empiezan a ser
autónomos y tienen muchos intereses.
2 Si no tienen alternativas, tienden a ver la televisión. Y por supuesto, encienden el televisor cuando están solos en
casa.
3 Muchas veces ven la televisión en detrimento de sus deberes escolares, sobre todo si están poco motivados por el
estudio.
4 A veces dejan de salir con los amigos o de hacer otras actividades por ver la televisión. Pero depende del carácter del
adolescente.
5 Los mayores no programan su consumo televisivo, pero tienden a tener preferencias: la misma cadena, la misma
serie...
6 Los seducen las películas de adolescentes y la música, así como algunas series (culebrones y telecomedias).
7 Tienen tendencia a acostarse tarde por ver la televisión.

USO DE LA COMPUTADORA

Los computadores pueden ser extremadamente útiles en el proceso de delimitación o redistritación.9 Ellos pueden
reducir el tiempo requerido para trazar el plan de redistritación y auxiliar en la evaluación de los planes. Pueden
producir mapas detallados y estadísticas basadas en la información demográfica y política de la base de datos de la
redistritación. Y en atención a que los computadores permiten a los diseñadores realizar planes más fácilmente, ellos
posibilitan a los distritadores generar un gran número de planes de configuración alternativos para comparación y
evaluación.

En Estados Unidos, cerca de la mitad de los estados usó computadoras cuando los distritos para el congreso fueron
rediseñados después del censo de 1980. En muchos de esos estados, los computadores fueron usados como "super
calculadoras" para sumar información política y demográfica y para producir salidas impresas de la información
geográfica para los distritos propuestos.

Dos importantes desarrollos al final de los años 80 contribuyeron a un gran uso de los computadores para la
redistritación en los años 90. Estos fueron 1) el desarrollo y la extensión del uso de accesibles y poderosas computadoras
de escritorio y 2) el desarrollo del programa de Sistema de Información Geográfica (GIS). El programa GIS es un sistema
integrado para desplegar la información demográfica sobre un mapa computarizado.

En 1990, todo los estados en Estados Unidos usaron las computadoras para la delimitación y muchos estados usaron el
programa GIS para la redistritación. El cambio hacia la redistritación asistida por computadoras fue también ideado por
la disponibilidad de la información geográfica y demográfica en un formato computacional legible proveniente de la
Oficina del Censo de Estados Unidos.

USO DEL TELÉFONO

Es un teléfono portátil que puede hacer y/o recibir llamadas a través de una portadora de radiofrecuencia, mientras el
usuario se está moviendo dentro de un área de servicio telefónico. El enlace de radiofrecuencia establece una conexión
con los sistemas de conmutación de un operador de telefonía móvil, que proporciona acceso a la red telefónica pública
conmutada (PSTN). La mayoría de los servicios de telefonía móvil modernos utilizan una arquitectura de red celular, y
por lo tanto los teléfonos móviles son, con frecuencia, llamados "teléfonos celulares" o "celulares". Además de la
telefonía, los teléfonos móviles de la era de los 2000 soportan una variedad de otros servicios, tales como mensajes de
texto, MMS, correo electrónico, acceso a Internet, comunicaciones inalámbricas de corto alcance (infrarrojos,
Bluetooth), aplicaciones de negocios, juegos de azar, y la fotografía digital. Los teléfonos móviles que ofrecen estos y
más capacidades de computación se los conoce como teléfonos inteligentes.