ESTRUCTURA DEL TRABAJO = NOTA= se copia toda la estructura y solo se rellena de acuerdo al

tema. (como un formulario)

1 TITULO: Ej.=Sancion para quien contamine el ambiente con CO2

2.- 2.1.PROPUESTA NORMATIVA DENOMINADA M1
Ej.M1= En caso que alguna persona contamine el ambiente con

2.2.FINALIDAD DEL TRABAJO: Determinar la constitucionalidad material de M1

Nota: todo éste punto es copy page
2.3.MÉTODO : PONDERATIVO Y TESTADOR
A)SE APLICARÁ LA PONDERACIÓN AL ESTILO DE ROBET ALEXY
B)SE APLICARÁ LOS 3 TEST DE LA SIGUIENTE MANERA:
B.1. Si M1 satisface los 3 test entonces M1 es constitucional en sentido material
B.2. La satisfacción es escalonada –es decir : si no satisface el test 1 entonces M1 es
inconstitucional, y, ya no se pasa al test 2/lo mismo aplica al test 2 respecto del 3/Por
tanto: solo se pasa a efectuar el test 3 luego de haber pasado escalonadamente los 2
anteriores.
B.3. Para demostrar la hipótesis principal y la complementaria se usa el mismo
instrumento (los 3 test de proporcionalidad en sentido genérico) , es decir: si se
satisfacen los 3 test entonces se demuestra la constitucionalidad de M1; y, si no se
satisface por lo menos uno de ellos  entonces se demuestra la inconstitucionalidad de
M1
NOTA: todo éste punto es copy page
2.4. MARCO TEÓRICO
A)CONCEPTOS GENERALES PARA CUALQUIER TEMA
A.1. Diferencia entre constitucionalidad material y formal.
A.2. Diferencia entre reglas y principios
A.3. Diferencia entre subsunción y ponderación
A.4. Concepto del predicado entrecomillado: X tiene -“Derecho a….”
A.5. Concepto de derechos fundamentales.
A.6. Diferencia entre norma prescriptiva y norma constitutiva.
A.7. Concepto de las siguientes clases de lagunas: L. normativa, L. axiológica, L. de
reconocimiento, L. de conocimiento.
A.8. Concepto del principio de proporcionalidad de Alexy.
A.9. Concepto del principio de universalibilidad de Hare
A.10. Concepto de elección racional de tipo individual y de tipo social.
NOTA: máximo 3 líneas por concepto.
B)CONCEPTOS ESPECÍFICOS = OPCIONAL
NOTA: En éste punto se consignan los conceptos que cada grupo considere mas
importantes en un máximo de 5 conceptos y un máximo de 5 líneas por concepto.
2.5. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
La medida M1 es -constitucional, o, inconstitucional- en sentido material
NOTA: éste punto es copy page para todos los temas

2.5. FORMULACIÓN DE LA HIPOTESIS DE SOLUCIÓN

A) HIPOTESIS PRINCIPAL : M1 es constitucional en sentido material
B) HIPOTESIS COMPLEMENTARIA: M1 es inconstitucional en sentido material.
3.- DEMOSTRACIÓN DE LA CORRECCIÓN DE LA HIPOTESIS DE SOLUCIÓN

3.1. VARIABLES
PS = Problema social que se pretende reducir con la medida M1
Contaminación ambiental
S1= Sector social que se pretende beneficiar con M1 O M2 =
La población en general del Perú, en especial los más propensos a sufrir problemas de
salud.
S2= Sector social que se puede afectar con M1 O M2 =
Los conductores , los dueños de fabricas que producen CO2 , etc.
D1= Derecho (o DD.FF.) que se pretenden beneficiar con M1 O M2=
Derecho a vivir en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado
D2= Derecho (o DD.FF.) que se pueden afectar con M1 o M2=
Derecho a conservar las actividades del sector S2
M1= Medida (o norma) analizada o testada a fin de verificar su constitucionalidad
material - es decir : su tipo de optimización de D1 y reducción del problema PS=
Sanción para quien contamine el ambiente con CO2
M2= Medida (o norma alterna) analizada a fin de verificar si optimiza D1 y reduce el PS
de manera menos gravosa para D2 pero al menos igualmente eficaz que M1.=
Sanción para quien utilice autos demasiado viejos

3.2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA SOCIAL- (responder a las siguientes preguntas)

A) ¿En qué consiste el problema social PS?
Ej. Consiste en la alta tasa de contaminación que agrava las enfermedades en la
sociedad.
B)¿Cuáles son las causas del problema PS?
Ej. Insensibilidad social, falta de cultura (ambiental), falta de educación.
3.3. TEST DEL PRINCIPIO DE PROPORCIONALIDAD EN SENTIDO
GENERICO DE ALEXY
3.3.1. TEST DE IDONEIDAD O EFICACIA (responder las preguntas a través de
los siguientes pasos)
PASO 1= ¿En qué grado M1 es útil para reducir el problema social PS y por ende
optimizar el derecho D1 según la siguiente escala: alta, mediana, baja?.
Ej. El matrimonio igualitario es útil para reducir PS y optimizar D1 en grado alto
PASO 2= ¿ Cuál es la justificación de la utilidad y optimización hallada?
Al aprobar Chile una ley que sanciona el exceso de proliferación de Co2, la
contaminación ambiental disminuyo en un 60 % generando una calidad de vida mejor
para los ciudadanos.
PASO 3= CONCLUSIÓN: Por haberse satisfecho los pasos 1 y 2 –M1 pasa el test.
3.3.2. TEST DE NECESIDAD O INDISPENSABILIDAD (responder las
preguntas a través de los siguientes pasos)
PASO 1= ¿M1 o M2 es mas gravosa para D2 y S2 ? VER FILA “1”DE LA MATRIZ DE
NECESIDAD
M1 (Sanción para quien contamine el ambiente con CO2) es más gravosa que M2
(Sanción para quien utilice autos demasiado viejos ) para D2 y S2 –por tanto el resultado
se ubica en la celda “A”-“1”
PASO 2 = ¿M1 O M2 es mas eficaz para D1 y S1? VER FILA “2”DE LA MATRIZ DE
NECESIDAD

M1 es mas eficaz que M2 para optimizar D1 y S1 –por tanto el resultado se ubica en la

celda “A”-“2”
PASO 3= CONCLUSIÓN.- Según las respuestas anteriores y según la columna 4 de la
matriz de necesidad – ¿M1 supera o no el test de necesidad según la fila “4” de la
matriz de necesidad ya que el resultado se ubica en la fila “A”?
M1 supera el test de necesidad –según la matriz.
1 2 3 4
POSIB. COSTO O BENEFICIO O BALANCE DECISIÓN
CASOS GRAVOSIDAD EFICACIA
ENTRE M1 Y M2 ENTRE M1 Y M2
PARA PARA
D2 Y S2 D1 Y S1
A M1 > M2 M1 > M2 EMPATE PASA
B M1 = M2 M1 > M2 EFICIENTE PASA
C M1 < M2 M1 > M2 EFICIENTE PASA
D M1 > M2 M1 = M2 INEFICIENTE NO PASA
E M1 = M2 M1 = M2 EMPATE PASA
F M1 < M2 M1 = M2 EFICIENTE PASA
G M1 > M2 M1 < M2 INEFICIENTE NO PASA
H M1 = M2 M1 < M2 INEFICIENTE NO PASA
I M1 < M2 M1 < M2 EMPATE PASA

3.3.2. TEST DE PONDERACIÓN O PROPORCIONALIDAD EN SENTIDO

ESTRICTO (responder las preguntas a través de los siguientes pasos)
PASO 1= ¿M1 en qué grado afecta D2 y S2 según la escala siguiente: baja=1,
mediana = 2, alta = 4 – y, cuál es la justificación de la respuesta?
M1 afecta D2 y S2 en grado alto = 4 – porque la norma es aplicación un tanto
general la cual abarcara las especies antes planteadas.
PASO 2= ¿Cuál es el peso “abstracto” de D2 según la escala siguiente: bajo=1,
mediano = 2, alto = 4 – y, cuál es la justificación de la respuesta?
El peso abstracto de D2 es mediano = 2 – porque la valoración de dicho derecho
también es mediana puesto que aproximadamente la mitad de la población sigue
el modelo tradicional en la vía de los hechos.
PASO 3 = ¿Cuál es el grado de probabilidad que M1 afecte D2 y S2 según la
escala siguiente: baja= 0.25, mediana = 0.50, alta = 1 – y, cuál es la justificación
de la respuesta?
La probabilidad de afectación de M1 a D2 y S2 es alta = 1; porque según los
estudios encuestados en otros estados las personas al perder parte de su dinero
y demás sanciones hace que la persona tenga más conciencia y cuidado del
medio ambiente.
PASO 4= ¿M1 en qué grado beneficia D1 y S1 según la escala siguiente:
baja=1, mediana = 2, alta = 4 – y, cuál es la justificación de la respuesta?
M1 beneficia D1 y S1 en grado alto = 4 – porque el sector S1 puede pasar de estar
en una situación deplorable en cuanto a su salud a una considerablemente mejor
ya que el cuidado del medio ambiente implicaría un cambio radical en los todos
los sectores que ayudarían a mejorar su salud.
PASO 5= ¿Cuál es el peso “abstracto” de D1 según la escala siguiente: bajo=1,
mediano = 2, alto = 4 – y, cuál es la justificación de la respuesta?
El peso abstracto de D1 es mediano = 2 – porque la valoración de dicho derecho
es a su vez mediana porque según los estudios encuestados la sociedad coloca a
la “no contaminación” aproximadamente por debajo de otros valores la
integridad y la libertad.
PASO 6 = ¿Cuál es el grado de probabilidad que M1 beneficie D1 y S1 según la
escala siguiente: baja= 0.25, mediana = 0.50, alta = 1 – y, cuál es la justificación
de la respuesta?
La probabilidad de beneficio de M1 a D1 y S1 es alta = 1; porque un cambio en el
comportamiento de las personas haría que el sector S1 tuviera mejores
condiciones de vida.
PASO 7 = Según la matriz de la formula de peso y de acuerdo a las 6 respuestas
de los pasos anteriores ¿cuál es el peso “concreto” de D1 y D2?
El peso concreto de D1 es 4; y, el peso concreto de D2 es 0.5

MATRIZ DE LA FORMULA DE PESO

VARIABLE = a VARIABLE = b VARIABLE = c RES.PREL. RES.FINAL
Del Peso
Concreto de
D2
1 GRADO DE PESO GRADO DE
AFECTACIÓN ABSTRACTO PROBABILIDAD
DE M1 A D2 Y S2 DE D2 DE AFECTACIÓN
Escala(1,2,4) Escala(1,2,4) DE M1 A D2 Y S2
Escala
(.25,.50,1) a × b × c = Z D2 = Z/X =
a= b= Ej. Z = 4 Ej.
c=
Ej.= 2 Ej.= 2 D2=4/8 = 0.5
Ej.= 1

VARIABLE = d VARIABLE = e VARIABLE = f RES.PREL. R.F. del

P. Conc.de
D1
2 GRADO DE PESO GRADO DE
BENEFICIO ABSTRACTO PROBABILIDAD
DE M1 A D1 Y S1 DE D1 DE BENEFICIO
Escala(1,2,4) Escala(1,2,4) DE M1 A D1 Y S1
Escala
(.25,.50,1) d × e × f = X D1 = X/Z =
d= e=
 Ej.= 4 Ej.= 2 f= Ej. X = 8 Ej.
Ej.= 1 D1= 8/4 = 2

PASO 8, CONCLUSIÓN = Según la formula de peso y de acuerdo a la matriz de

constitucionalidad material siguiente ¿M1 es o no - una norma constitucional
en sentido material?
Ej. Según la matriz correspondiente M1 es constitucional en sentido material
1 COMPARACIÓN DE LOS PESOS JUSTIFICACIÓN
ENTRE D1 Y D2 Y SU
IMPLICANCIA EN LA
CONSTITUCIONALIDAD MATERIAL
2 Si D1 > D2  entonces Porque el beneficio
M1 ES CONSTITUCIONAL EN S. MATERIAL Compensa el costo
Y la afectación de M1 en D2 y S2 es Puesto que mas es lo que se
proporcional gana que lo que se pierde
Al ser el derecho afectado D2
De menor valor que D1 según
su peso concreto

3 Si D1 = D2  entonces hay empate También se considera

Pero M1 se puede considerar
constitucional en sentido material
Porque in dubio pro legislatore
4 Si D1 < D2  entonces
M1 ES INCONSTITUCIONAL EN S.
MATERIAL. Y la afectación de M1 es D2 y
S2 es deproporcionada.
constitucional en S.material
porque tanto se gana como se
pierde pero la novedad
justifica su ingreso en el
sistema.
Porque el beneficio
NO compensa el costo
Puesto que mas es lo que se
pierde que lo que se gana
Al ser el derecho afectado D2
De mayor valor que D1 según
su peso concreto

4 CONCLUSION GENERAL = Se demostró la hipótesis principal. (en éste punto los alumnos
pueden consignar lo que estimen conveniente)