SILABO

I. Información General

Nombre del curso: Gestión de Personas

Código: 144741
Número de créditos: 4
Departamento académico: Administración
Requisito(s): 142739 Comportamiento Humano en las
Organizaciones
Año y semestre académico: 2019-I
Secciones: A
Docente (s), email: Isabel Miyashiro
Miyashiro_i@up.edu.pe

II Introducción
El curso busca mostrar el nuevo perfil del área responsable de los procesos
de Gestión de Personas y su relación con los objetivos estratégicos de la
organización. Los alumnos conocerán los procesos relacionados a la gestión
de personas en una organización y las técnicas y herramientas modernas en
las que actualmente se fundamentan. La gestión de personas será analizada
sobre la base del respeto al individuo con un enfoque humanístico y ético.

Los resultados de aprendizaje son:

° Propone estrategias para gestionar el capital humano en el ámbito

organizacional.

° Relaciona la gestión de personas con el desempeño de la organización.

° Formula estrategias, planes y políticas pertinentes a las necesidades de las

personas y la organización.

III Logro de aprendizaje final del curso

Al término del curso, el estudiante sustentará un trabajo final de investigación

sobre los procesos de gestión de personas que realizan en una organización real. Para
ello cumplirá con los siguientes criterios:
- Describirá detallamente la organización y la evaluación de cada uno de los
procesos que lleva a cabo el área de gestión de personas.

1
 - Demostrará un conocimiento adecuado y completo de los conceptos teóricos
trabajados en el curso.

IV. Unidades de aprendizaje

Unidad de aprendizaje 1: El rol de la Gestión de Personas
Contenidos:
• Visión estratégica de la Gestión de Personas.
• Gestión del capital humano como fuente de ventaja sostenible.

Unidad de aprendizaje 2: Procesos de Gestión de Personas:

Contenidos:
• Diseño de puestos.
• El proceso de contratación.
• Evaluación de desempeño.
• Desarrollo de personas y coaching.
• Compensación de personas.
• Gestión de la ruptura laboral.
• Comunicación interna.
• Gestión internacional de personas.
• Alineamiento estratégico de la Gestión de Personas.

V. Estrategias Didácticas

El curso será teórico y práctico a partir de exposiciones de los aspectos

teóricos, y mediante la aplicación de casos y ejercicios grupales, los cuales
demandan una intervención activa de los alumnos en la discusión de los
temas tratados. Asimismo, se realizarán dinámicas y exposiciones grupales
que permitan complementar los conceptos teóricos. Se requiere de la
permanente participación de los alumnos a través de preguntas y opiniones
en un clima de diálogo y discusión constructiva.

El curso comprenderá las siguientes actividades:

• Debates/discusiones estructuradas.
• Resolución de casos y problemas propuestos.
• Lectura de textos sobre temas seleccionados.
• Trabajo de investigación.
• Trabajo colaborativo en grupo.
• Exposición de trabajos prácticos.
• Presentación de vídeos.
• Eventual visita de expositores invitados.
• Eventual participación en eventos organizados por la Universidad del
Pacífico.

2
I. Sistema de Evaluación
Instrumento
Nota de Trabajo (45%)
Participación
Casos y trabajos en clase
Exposición de temas
Trabajo de Investigación
(TI)
EXAMEN PARCIAL (20%)
EXAMEN FINAL (35%)
Trabajo final escrito
Exposición del trabajo final
Examen oral
Nota: Se bajará un punto en la nota del examen final, por cada exposición de
trabajo final a las que no asista el alumno.
II. Bibliografía
Gómez-Mejía L., David B. Balkin y Robert Cardy (2016) Gestión de Recursos
Humanos (octava edición). Pearson.
Individu
Criterios de Evaluación Grupal
al
Razonamiento analítico,
crítico, reflexivo y sintético.
30%
Capacidad para resolver
problemas, expresión oral.
Razonamiento analítico, crítico,
reflexivo y sintético.
Capacidad para resolver
35%
problemas, realizar aportes
significativos, expresión escrita y
expresión oral.
Dominio de aspectos teóricos,
capacidad de expresión oral, 15%
pensamiento crítico y reflexivo.
Razonamiento analítico,
reflexivo, crítico y sintético.
Comprensión de aspectos 10% 10%
teóricos. Expresión escrita y
oral.
Razonamiento analítico, crítico,
reflexivo, aplicativo y sintético 100%
Razonamiento analítico,
reflexivo, crítico y sintético.
40%
Capacidad para resolver
problemas, expresión escrita.
Razonamiento analítico,
reflexivo, crítico y sintético.
10%
Capacidad para resolver
problemas, expresión oral.
Razonamiento analítico, crítico,
50%
reflexivo, aplicativo y sintético
3
Bohlander G. y Scott Snell (2008). Administración de recursos humanos (décimo cuarta
edición). Thompson.

Revisar en el cronograma de las actividades del curso, los artículos de las revistas
Harvard Business Review y Harvard Deusto Business Review de los años 2018 y
2019 que serán analizados y debatidos en clase.

III. Cronograma

4
IX. CRONOGRAMA 2019-I, Gestión de Personas “A”, martes y jueves de 11.30 a 13.20.

Sección A: Prof. Isabel Miyashiro Oficina E-504. Anexo 2339.

Fecha Semana Sesión Tema Bibliografía Actividad

L1. Cap. 1
Introducción al curso, formación
19 de marzo 01 Visión estratégica de los recursos humanos
de grupos.
1 L2: “Liderar en la era X.O: De las
redes sociales a la realidad” Stein Informe oral N°1, debate en
21 de marzo 02 Visión estratégica de los recursos humanos
G., Martín M., Mesa R. Harvard clase
Deusto Business Review, Ene2019
26 de marzo 03 Visión estratégica de los recursos humanos L1. Cap. 1 Exposición y debate en clase
28 de marzo 2
04 Explicación del trabajo de investigación
L1. Cap.2
2 de abril 05 Diseño de puestos Exposición Grupo 1 y debate
3
4 de abril 06 El proceso de contratación. L1. Cap.5 Exposición Grupo 2 y debate
L3:”The End of Bureaucracy”
Hamel G., Zanini M. , Harvard
Informe grupal escrito N°1,
Business Review, Nov.-Dec.2018.
9 de abril 07 Diseño de puesto, proceso de contratación debate en clase/dinámica.
L4:”Better People Analytics”
4
Leonardi P.,Contractor N., HBR,
Nov.-Dec.2018
Continuación del debate/dinámica. Asesoria
11 de abril 08
del trabajo de investigación.
Exposición Grupo 3 y debate
16 de abril 09 Evaluación del desempeño L1. Cap.7
5 en clase.
18 de abril 10 Feriado, Jueves santo.

5
 Fecha Semana Sesión Tema Bibliografía Actividad
Presentación del caso de la empresa Presentación del trabajo de
investigada: información general/descripción investigación (presentar 2
23 de abril 11 L1. Cap. 1,2,5
de puesto de trabajo/proceso de copias impresas). Exposición y
6
contratación. debate en clase.
Continuación de las actividades de la clase
25 de abril 12 L1. Cap. 1,2,5 Exposición y debate.
anterior
A: “Can you fix a toxic culture
without firing people?” Gino F. HBR.
Nov.-Dec. 2018.
TI. 1: RETOS DE LA CULTURA TÓXICA / B: “Making process improvements Exposición y debate Grupo 6 y
30 de abril 13
INNOVACIÓN / COURAGE stick”. Bevan H. Nov.-Dec. 2018. 7.
7 C:”Cultivating Everyday Courage”
Detert J., HBR Nov.-Dec.2018

Exposición Grupo 4 y debate

2 de mayo 14 Desarrollo de las personas L1. Cap. 8
en clase.

6 al 11 de mayo 8 EXÁMENES PARCIALES

Revisión del examen parcial, asesoría del

14 de mayo 15
trabajo final.
9
Desarrollo de las personas / Expositor L1. Cap.9
16 de mayo 16 Informe oral N°2
invitado.
Exposición Grupo 5 y debate
21 de mayo 17 Compensación de personas L1. Cap. 10
en clase.
L5: “Cómo desmontar los sesgos y
potenciar el valor” Hewlett S.A.,
10
Rashid R., Sherbin L., HDBR, Informe grupal escrito N°2,
23 de mayo 18 Sesgos en el trabajo y eficiencia.
Dic.2018 debate en clase.
L6: ¿Así que quiere ser CEO?
Beatty D. R., HDBR, Ene.2019
28 de mayo 11 19 TI 2: ENTIDADES PRESTADORAS DE Exposición y debate Grupos
SALUD 1,2 y3.

6
 Fecha Semana Sesión Tema Bibliografía Actividad
L1. Cap.13
30 de mayo 20 Comunicación interna Exposición Grupo 6

4 de junio 21 Gestión de la ruptura laboral L1. Cap. 6 Exposición Grupo 7

L1 Cap. 17
L7: “La sensibilidad cultural y su
impacto en el rendimiento de la
12 empresa: La cultura como
Gestión Internacional de Recursos Humanos
6 de junio 22 dimensión de la diversidad” Toro Debate en clase.
Dupuy L. HDBR Dic.2018
L8: “Cambios y tendencias en la
gestión de expatriados”. Bonache,
HDBR Jul-Ago 2015
Exposición y debate Grupos 4
11 de junio 23 TI 3: SINDICATOS Y NEGOCIACIONES
y 5.
L9: “Construir una organización
éticamente sólida” Bailey C.,
Shantz A.,HDBR. Dic. 2018.
L10:”The Hard Truth About
13 Innovative Cultures” Pisano Gary
Alineamiento estratégico de la gestión de Informe oral N°3, debate en
13 de junio 24 P., HBR Jan.-Feb. 2019.
personas clase.
L11:”Growth Hacker” Sánchez D.
S., HDBR M&I Agos. 2018
L12: “The Characteristic
Assumptions of Action Learning”.
Revans Reg. 2011
18 de junio 25 Exposición de trabajo final Entrega de trabajo final
14
20 de junio 26 Exposición de trabajo final.
25 de junio 27 Exposición de trabajo final
15
27 de junio 28 Exposición del trabajo final

7
 Fecha Semana Sesión Tema Bibliografía Actividad

1 al 6 de julio 16 EXÁMENES FINALES

8
BIBLIOGRAFIA

L1 Gestión de Recursos Humanos

Gómez-Mejía R. Luis, Balkin B. David y Cardy Robert.
Pearson, Octava Edición, 2016.

L2 Liderar en la era X.O: De las redes sociales a la realidad.

Stein Guido, Martín Miguel, Mesa Rafael.
Harvard Deusto Business Review. Enero 2019, p.20-30

L3 The End of Bureaucracy.

Hamel Gary, Zanini Michele.
Harvard Business Review. November-December 2018, p.3-11.

L4 Better People Analytics.

Leonardi Paul, Contractor Noshir.
Harvard Business Review. November-December 2018, p.2-13.

A Can You Fix a Toxic Culture Without Firing People?

Gino Francesca.
Harvard Business Review. November-December 2018, p.2-6.

B Making Process Improvements Stick

Bevan Helen
Harvard Business Review. November-December 2018, p.2-5

C Cultivating Everyday Courage

Detert James.
Harvard Business Review. November-December 2018, p.2-9.

L5 Cómo desmontar los sesgos y pontenciar el valor.

Hewlett Sylvia Ann, Rashid Ripa, Sherbin Laura.
Harvard Deusto Business Review. Diciembre 2018.p.40-48.

L6 ¿Así que quiere ser CEO?.

Beatty David R.
Harvard Deusto Business Review. Enero 2019, p.12-19

L7 La sensibilidad cultural y su impacto en el rendimiento de la empresa: La

cultura como dimensión de la diversidad.
Toro Dupuy Luis.
Harvard Deusto Business Review. Diciembre 2018, p.60-67.

L8 Cambios y tendencias en la gestión de expatriados.

Bonache Jaime.
Harvard Deusto Business Review. Julio-Agosto 2015, p.24-32

L9 Construir una organización éticamente sólida.

Bailey Catherine, Shantz Amanda.
Harvard Deusto Business Review. Diciembre 2018, p.22-31.

L10 The Hard Truth About Innovative Cultures

9
 Pisano Gary P.
Harvard Business Review. January-February 2019, p.2-11.

L11 Growth Hacker, el professional en auge que llega de Silicon Valley.

Sánchez Díaz Sergio.
Harvard Deusto Business Review. Management & Innovation. Agosto 2018,
p.30-35.

L12 The Characteristic Assumptions of Action Learning.

Revans Reg.
ABC of Action Learning. Gower Publishing Limited. England. 2011, p.1-15.

Nombre y Firma del Coordinador del Nombre y Firma del Jefe de

Curso: Departamento:

Isabel Miyashiro Miyashiro Alejandro Flores Castro

Fecha: ____/_____/______

10