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3.

- ADAPTACIONES CURRICULARES MATEMÁTICA UNIDAD Nº1


ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

 Completar serie numérica par, impar ( 0 al ).


EMILIANO BRIONES
 Encerrar los números pares del 0 al 99
TRAUMA CRÁNEO
ENCEFALICO.  Pinte los números impares del 0 al 99
DEFICIT DE  Escribir en número que va antes y después.
ATENCIÓN
 Escribir el número intermedio.
 Graficar según indica el número.
 Pinte los dibujos según el número.
 Escriba el signo ≥, ≤ , = .

.(3puntos)

.(3pun

ELABORADO REVISADO APROBADO JUNTA ACÁDEMICA DECE


DOCENTES: Lcda. Mónica Vera Pita COORDINADORA: Lcda. Dalia Mota VICERRECTOR: Ing. Dario Conrado Lcda. Cecilia Navarrete Psicóloga: Helen Heredia

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3.- ADAPTACIONES CURRICULARES MATEMÁTICA UNIDAD Nº2
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

 Completar serie numérica par, impar (0 al 99).


EMILIANO BRIONES
TRAUMA CRÁNEO  Serie ascendente y descendente de 0 al 99
ENCEFALICO. DEFICIT
 Realizar sumas en la recta numérica.
DE ATENCIÓN
 Realizar sumas con material concreto y simbólica con unidades y decenas
 Realizar sumas son unidades y decenas con regletas
 Graficar sumas con regletas.
 Identificar líneas curvas, rectas e inclinada

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3.- ADAPTACIONES CURRICULARES MATEMÁTICA UNIDAD Nº3
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

EMILIANO BRIONES
TRAUMA CRÁNEO  Escriba el signo ≥, ≤ , =
ENCEFALICO.
 Serie ascendente y descendente de 0 al 100
DEFICIT DE
ATENCIÓN  Dictado de serie numérica del 0 al 100
 Resolver sumas con material concreto y simbólica con unidades , decenas y centena
 Restar con material concreto.
 Completa el dibujo con líneas curvas, rectas e inclinadas.
 Suma y arma el rompecabezas.
 Identificar nuestra moneda.
 Representa cantidades con diferentes monedas.

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3.- ADAPTACIONES CURRICULARES MATEMÁTICA UNIDAD Nº4
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

EMILIANO BRIONES  Serie ascendente y descendente de 0 al 120


TRAUMA CRANEO  Dictado de serie numérica del 0 al 120
ENCEFALICO.
DEFICIT DE  Restar con unidades, decena y centenas
ATENCIÓN  Resolver resta con material concreto y simbólica con unidades y decenas
 Resta y arma el rompecabezas.
 Completar seria del 100 al 120
 Representa en el ábaco serie numérica con unidades, decenas y centenas,

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3.- ADAPTACIONES CURRICULARES MATEMÁTICA UNIDAD Nº5
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

 Serie ascendente y descendente de 0 al 150.

EMILIANO BRIONES  Dictado de serie numérica del 0 al 150


TRAUMA CRANEO  Restar con unidades, decena y centenas
ENCEFALICO.  Resolver sumas y resta con unidades y decenas
DEFICIT DE
 Resta y suma armando rompecabezas.
ATENCIÓN
 Completar seria del 100 al 150
 Representa en el ábaco serie numérica con unidades, decenas y centenas,
 Identificar nuestra moneda.
 Representa cantidades con diferentes monedas.

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3.- ADAPTACIONES CURRICULARES MATEMÁTICA UNIDAD Nº6
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

 Serie ascendente y descendente de 0 al 200


EMILIANO BRIONES  Dictado de serie numérica del 0 al 200
 Escriba el signo ≥, ≤ , =

TRAUMA CRANEO  Restar con unidades, decena y centenas


ENCEFALICO.  Resolver sumas y resta con unidades y decenas
DEFICIT DE
 Resta y suma armando rompecabezas.
ATENCIÓN
 Completar seria del 200 al 300
 Representa en el ábaco serie numérica con unidades, decenas y centenas,

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3.- ADAPTACIONES CURRICULARES LENGUA Y LITERATUTA UNIDAD Nº 3
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

 Separa en sílabas palabras


EMILIANO BRIONES  Formar palabras con los fonemas bra- bre – bri- bro – bru.
 Encerrar los fonemas en estudio de las siguientes palabras.
 Realizar oraciones con los fonemas aprendidos.
TRAUMA CRANEO
ENCEFALICO.  Indicar el número de sílabas en las siguientes palabras.
DEFICIT DE  Leer de forma clara lectura cortas.
ATENCIÓN
 Realizar dictado de forma clara
 Resuelve sopa de letras.

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3.- ADAPTACIONES CURRICULARES LENGUA Y LITERATUTA UNIDAD Nº 5
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

 Separa en sílabas palabras


EMILIANO BRIONES  Formar palabras con los fonemas pla- ple – pli - plo – plu.
 Dictado de palabras con los fonemas en estudio.
 Completar las palabras con los fonemas aprendidos.
TRAUMA CRANEO
ENCEFALICO.  Encerrar los fonemas en estudio de las siguientes palabras.
DEFICIT DE  Realizar oraciones con los fonemas aprendidos.
ATENCIÓN
 Indicar el número de sílabas en las siguientes palabras.
 Leer de forma clara lectura cortas.
 Realizar dictado de forma clara
 Resuelve sopa de letras
 Escribe la palabra según el dibujo

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3.- ADAPTACIONES CURRICULARES LENGUA Y LITERATUTA UNIDAD Nº6
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

 Unir con líneas el dibujo con la palabra correcta.


EMILIANO BRIONES  Escribe la palabra según el dibujo.
 Dictado de palabras con los fonemas en estudio.

TRAUMA CRANEO  Realizar dictado de forma clara.


ENCEFALICO.  Escribe la palabra según el dibujo.
DEFICIT DE
 Leer de forma clara lectura cortas.
ATENCIÓN
 Separa en sílabas palabras.
 Resuelve sopa de letras.

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