SESION DE

APRENDIZAJE
NRO: 05

I. DATOS INFORMATIVOS

GRADO/ 4º
II.EE.:
SECCIÓN:

ÁREA: ECONOMÍA DURACIÓN: 90 min.

PROFESOR FECHA: 04 2019

II. TITULO DE LA SESION

LA MACROECONOMÍA Y LA MICROECONOMÍA

III. PROPÓSITO DE LA SESION

 Conocer como se divide la Economía y su relación con sus diferentes ramas
 Distinguir entre la teoría macroeconómica y la teoría microeconómica

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

CAPACIDAD (APRENDIZAJE ESPERADO)

Reconocen los procesos de la economía

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA DIDÁCTICA
PP ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
MOTIVACIÓN
 El docente proyecta un video: Duración 2 minutos.
SABERES PREVIOS
 ¿En cuánto se divide la economía? Cuaderno,
INICIO

 ¿Saben que estudia la Macro y la Microeconomía? Compendio

10´
y proyector
CONFLICTO COGNITIVO
multimedia
 Se plantea la siguiente pregunta: ¿estudiará la economía del
mismo modo a la inflación, desempleo, PBI y la decisión que
toman los consumidores, productores y gobierno? ¿Qué
aspectos de la economía estudia a cada caso?
 SESION DE
APRENDIZAJE
NRO: 05

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN (Procesos cognitivos)

Recepción de información:
- Primera Parte: se proyecta el esquema de la Teoría
Macroeconómica
- Segunda Parte: se proyecta el esquema de la Teoría
Macroeconómica Cuaderno,
PROCESO

- Tercera Parte: se analiza las características y diferencias entre las Compendio

30´
dos teorías. y proyector
Ejecución de los procesos: multimedia
- Los estudiantes toman nota de los esquemas y utilizan un
organizador apropiado.
CONSOLIDACIÓN O SISTEMATIZACIÓN.
 El docente sistematiza las conclusiones de los organizadores
visuales presentados a los estudiantes.
TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS
 Se plantea preguntas con ejemplos tomados de la realidad y la
diaria convivencia, para ser contestadas en el cuaderno
SALIDA

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE / METACOGNICIÓN

Cuaderno 10´
 El docente plantea las siguientes preguntas de meta cognición:
¿Qué aprendiste hoy? ¿Para qué te va a servir lo aprendido?
¿Cómo lo vas a poner en práctica?
EXAMEN PRIMERA UNIDAD ( 40’ )

VI. EVALUACIÓN FORMATIVA

Criterios Indicador Instrumento

Razonamiento y Diferencia la macroeconomía y la microeconomía, Ficha de
Demostración demostrando coherencia en sus respuestas. observación
Actitud ante el Disposición favorable al tema tratado en la presente
Lista de cotejo
Área. sesión.

VII. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Adam Smith: “una investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las

naciones”
 Joseph A. Shumpeter: “Historia del análisis económico”
 Economía, enfoque social. Edición 2018. Editorial Lumbreras
 Economía. 8a edición. Parkin, M., Sánchez Carrión, M. (2009)

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