PROBLEMAS Y APLICACIONES

1. María puede leer 20 páginas de economía en una hora, pero también puede
leer 50 páginas de sociología. Ella pasa 5 horas estudiando.
a. Dibuje la frontera de posibilidades de producción de María para leer economía
y sociología.
Economía
20

10

25 50 sociología
FRONTERA DE POSIBILIDADES
b. ¿Cuál es el costo de oportunidad para María de leer 100 páginas de
sociología?
El costo de oportunidad que tendría maría es de no poder leer las 20pagfuinas de
economía.

2. Los trabajadores estadounidenses y los japoneses pueden producir cada uno

cuatro automóviles al año. Un trabajador estadounidense puede producir 10
toneladas de granos al año, mientras que un trabajador japonés puede producir
cinco. Con objeto de simplificar las cosas, supondremos que cada país tiene 100
millones de trabajadores.
a. Construya un cuadro análogo al de la figura 1 para esta situación.

un trabajador 100 trabajadores

autos granos autos granos
estaunidense 4 10 tonelada estaunidense 400 1000 tonelada
japones 4 5 tonelada japones 400 500 tonelada
b. Grafique la frontera de posibilidades de producción para los japoneses y los
estadounidenses
Autos
400

200

500 1000 GRANOS

FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN DE ESTADOS UNIDOS

Autos
400

200

250 500 granos

FRONTERA DE POSIBILIDADES DE LOS JAPONESES

c. Para Estados Unidos, ¿cuál es el costo de oportunidad de producir un

automóvil? ¿Y el costo de oportunidad de una tonelada de granos? Para Japón,
¿cuál es el costo de oportunidad de producir un automóvil? ¿Y el costo de
oportunidad de producir una tonelada de granos? Coloque esta información en
un cuadro análogo al de la figura 1.
Para EE.UU el costo de oportunidad es de no poder realizar 1000 toneladas de granos
de café
Para Japón sería el costo de oportunidad de producir 4 autos
d. ¿Qué país tiene ventaja absoluta para producir automóviles? ¿Y granos?
Ventaja absoluta tiene Japón y los granos seria EE.UU
e. ¿Qué país tiene ventaja comparativa para producir automóviles? ¿Y granos?
En la ventaja comparativa lo tiene en producir autos los dos ya que los dos producen
el mismo al mismo tiempo y de granos sería mejor que lo realizará EE.UU ya que se
beneficiaría.
f. Sin comercio, la mitad de los trabajadores de cada país se dedica a producir
automóviles la otra mitad a producir granos. ¿Qué cantidades de automóviles y
de grano produce cada país?

autos granos
estaunidenses 4 500
japoneses 4 250

g. Partiendo de la posición sin comercio, proporcione un ejemplo en el que el

comercio beneficie a los dos países.
Sería que los estadunidenses produzcan granos y que los japoneses solo produzcan
autos ya que se beneficiarían en ese ámbito los dos países.
3. Pat y Kris comparten un departamento. Como es de esperar, la mayor parte
de su tiempo lo dedican a estudiar, pero también disponen de cierto tiempo para
realizar sus actividades favoritas: hacer pizza y limonada. A Pat le lleva cuatro
horas preparar un galón de limonada y dos horas hacer una pizza. Kris, por su
parte, necesita seis horas para preparar un galón de limonada y cuatro horas
para hacer una pizza.
a. ¿Cuál es el costo de oportunidad para cada uno de hacer una pizza? ¿Quién
de los dos tiene ventaja absoluta para hacer pizza?
¿Quién tiene ventaja comparativa para hacer pizza?
b. Si Pat y Kris intercambiaran comida, ¿quién intercambiaría pizza por
limonada?
c. El precio de la pizza puede ser expresado en términos de galones de
limonada. ¿Cuál es el precio más alto al que la pizza puede ser intercambiada
por limonada y qué haría que los dos estuvieran mejor? ¿Cuál es el precio más
bajo? Explique.
 4. Suponga que Canadá tiene 10 millones de trabajadores y que cada uno de
ellos puede producir dos automóviles, o bien, dos costales de trigo al año.
a. En Canadá, ¿cuál es el costo de oportunidad de producir un automóvil? ¿Cuál
es el costo de oportunidad de producir un costal de trigo? Explique la relación
entre el costo de oportunidad de ambos bienes.
TABLA OPORTUNIDADES DE PRODUCCIÓN DE ALEMANES Y BRITÁNICOS
No. De años para producir Cantidad producida al año por 100
millones de trabajadores
Un automóvil Una tonelada de Millones de Miles de
Cereal Automóviles Toneladas de
Cereal
Alemanes 1/4 1/10 400 1000

Británicos 1/4 1/5 400 500

b. Dibuje la frontera de posibilidades de producción de Canadá. Si los

canadienses deciden consumir 10 millones de automóviles, ¿cuánto trigo
pueden consumir si no existe el comercio? Señale este punto en la frontera de
posibilidades de producción.

FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN EN LA ECONOMÍA ALEMANA

Y BRITÁNICA EN UN AÑO
c. Ahora suponga que Estados Unidos ofrece comprar 10 millones de
automóviles provenientes de Canadá e intercambiar cada vehículo por 20
costales de trigo. Si Canadá continúa consumiendo 10 millones de automóviles,
¿cuánto trigo podrá consumir con este arreglo comercial? Señale este punto en
su diagrama. ¿Canadá debe aceptar el intercambio?
Si Canadá decide producir 10 millones de automóviles, entonces se pueden consumir
150 millones de quintales de trigo, esto se puede ver representado por el punto A en la
gráfica.
 FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN DE CANADÁ EN UN AÑO
Si Estados Unidos decide comprar 10 millones de automóviles a Canadá a cambio de
20 quintales de trigo por automóvil (200 millones de quintales de trigo) y Canadá sigue
consumiendo 10 millones de automóviles, entonces Canadá tendría que producir 20
millones de automóviles y ningún quintal de trigo, de esta manera por su producción
de autos Canadá obtendría a cambio 50 millones más que quintales de trigo en
comparación a los 150 millones de quintales de cuando Canadá no comerciaba (esto
se ve representado por el punto A de la gráfica).

5. Tanto Inglaterra como Escocia producen panes y suéteres. Suponga que un

trabajador inglés puede producir en una hora 50 panes o un suéter. Suponga
también que un trabajador de Escocia puede producir en una hora 40 panes o
dos suéteres.
a. ¿Qué país tiene ventaja absoluta para producir cada uno de los bienes? ¿Qué
país tiene ventaja comparativa?
En la producción de panes los ingleses tienen la ventaja absoluta, y en producción de
suéteres los escoceses tienen la ventaja absoluta. Ahora bien, el costo de oportunidad
de producir 1 suéter para los ingleses es de 50 panes, y el costo de oportunidad de
producir 1 suéter para los escoceses es de 20 panes; de esta forma, los escoceses
tienen ventaja comparativa en la producción de suéteres porque su costo de
oportunidad es menor y los ingleses tienen ventaja comparativa en la producción de
panes.
b. Si Inglaterra y Escocia deciden comerciar, ¿qué bien debería intercambiar
Escocia con Inglaterra? Explique.
Escocia le vendería a Inglaterra suéteres debido que con este producto tiene ventaja
comparativa (su costo de oportunidad es menos), así si se especializa en la
producción de suéteres se puede obtener la misma cantidad de este producto (en caso
de que se dividiera el tiempo en dos y no existiera comercio) y más de panes; de esta
forma Inglaterra podría dedicarse netamente a producir panes y obtener mayor
cantidad de suéteres.
c. Si un trabajador de Escocia puede producir un suéter por hora, ¿Escocia se
beneficiaría con el comercio? ¿Se beneficiaría Inglaterra? Explique.

Si ahora los escoceses produjeran solo un suéter por hora el costo de oportunidad de
un suéter seria 40 panes que sigue siendo menor a los 50 panes de Inglaterra, por lo
que Escocia seguiría beneficiándose del comercio de forma tal que puede obtener
mayor cantidad de panes por la misma cantidad de producción de suéteres, en este
caso Inglaterra no se beneficiaría ni tampoco tendría perdidas.
6.-El siguiente cuadro describe la frontera de posibilidades de producción de dos ciudades en
Beisbolandia.

Pares de medias rojas por Pares de medias blancas por

trabajador por hora trabajador por hora
Boston 3 3
Chicago 2 1

a. En Boston y sin comercio, ¿cuál es el precio de las medias blancas, medido en

términos de medias rojas? ¿Cuál es el precio en Chicago?
Boston: 3 medias blancas en una hora por cada 3 medias rojas en la misma hora.
Chicago: 1 media blanca en una hora por cada 2 medias rojas que se deja de hacer en
esa hora.
b. ¿Qué ciudad tiene ventaja absoluta en la producción de medias de cada color? ¿Cuál
de las dos ciudades tiene ventaja comparativa en la producción de medias de cada
color?
Boston tiene la ventaja absoluta.
Chicago tiene la ventaja comparativa en medias rojas y Boston la tiene en medias
blancas.
c. Si las dos ciudades comercian entre sí, ¿qué color de medias debe exportar cada
una?
Boston exporta en lo que se especializó, es decir, medias blancas y Chicago exporta
medias rojas
d. ¿En qué rango de precios debe darse el comercio?
El rango de precios debe darse entre los costos de oportunidad de cada una de las
partes, en este caso sería entre 1 y 3.
7.- Suponga que en un año un trabajador estadounidense puede producir 100 camisas o 20
computadoras, mientras que un trabajador chino puede producir 100 camisas o 10
computadoras.
camisas
100 camisas
100

(11,60)
(6,55)
(10,50)
(5,50)

20 computadoras
10 computadoras

a. Grafique la frontera de posibilidades de producción para ambos países. Suponga

que, sin comercio, los trabajadores de cada país destinan la mitad de su tiempo a
producir cada uno de los bienes. Identifique este punto en la figura.
Gráfico arriba.
b. estos países estuvieran abiertos al comercio, ¿cuál de ellos exportaría camisas?
Proporcione un ejemplo numérico y muéstrelo en su figura. ¿Qué país se beneficiaría
con el comercio? Explique.
Japón exportaría camisas.
c. Explique a qué precio de las computadoras, medido en términos de camisas, los dos
países pueden comerciar.
Japón: Por cada 10 computadoras en un año, el país deja de producir 100 camisas
Estados Unidos: Por cada 20 computadoras en un año, el país deja de producir 100
camisas.
d. Suponga que la productividad de China aumenta y que ahora el trabajador chino
puede producir 100 camisas o 20 computadoras. ¿Qué nuevo patrón de comercio
podría predecirse? ¿Cómo es que este avance de la productividad china afecta el
bienestar económico de la población de ambos países?
La frontera de posibilidades de producción es la misma que la frontera de
posibilidades de consumo.
Debido a que ahora los dos países tienen los mismos costos de oportunidad, da igual si
un país se especializa en uno de los dos productos, o se dedica a fabricar los dos,
nunca va a obtener más de lo que él mismo puede producir.

9.- Diga si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. En cada caso explique su
respuesta.

a. “Dos países pueden beneficiarse con el comercio aun cuando uno de ellos tenga
ventaja absoluta para producir todos los bienes.”
Verdadero. El enunciado es verídico ya que aun cuando un país tenga la ventaja
absoluta para producir todos los bienes, es imposible que el país tenga una ventaja
comparativa para producir todos los bienes, ya que el costo de oportunidad de un bien
es el inverso del costo de oportunidad de otro bien.
 b. “Algunas personas muy talentosas tienen ventaja comparativa en todo lo que
hacen.”
Falso. Lo que puede tener es una ventaja absoluta, ya que la ventaja comparativa va
de la mano con el costo de oportunidad y este es inverso del otro bien.
c. “Si un cierto tipo de comercio beneficia a una persona, no puede ser benéfico para la
otra.”
Falso. El comercio puede beneficiar a todos en la sociedad porque permite que las
personas se especialicen en las actividades en las que tienen ventaja comparativa.
d. “Si un cierto tipo de comercio beneficia a una persona, siempre es bueno para la
otra.”
Verdadero. Porque permite que cada persona se especialice en lo que hace mejor.
e. “Si el comercio es benéfico para un país, debe también serlo para todos sus
habitantes.”
Falso. El comercio internacional puede beneficiar al país en su conjunto, pero al mismo
tiempo perjudicar a algunos de sus ciudadanos.

10.- Estados Unidos exporta maíz y aviones al resto del mundo e importa petróleo y ropa.
¿Cree usted que este patrón comercial es congruente con el principio de la ventaja
comparativa? ¿Por qué?

El principio de la ventaja comparativa dice que un país debe producir aquel bien que tenga un
menor costo de oportunidad para producirse. Asumiendo que en Estados Unidos el costo de
oportunidad de producir ropa y petróleo es mayor que el de producir aviones y sembrar maíz,
por ejemplo, suponiendo que por cada 100 prendas de ropa y 1 extracción de petróleo en un
mes, se produzca 500 sacos de maíz y 10 aviones por mes también, y en otro país es
totalmente lo contrario, es factible decir que este patrón comercial es congruente con el
principio de la ventaja comparativa.

11. Bill y Hillary producen comida y ropa. Bill produce en una hora 1 unidad
de comida o 1 unidad de ropa, mientras que Hillary produce 2 unidades de
comida o 3 unidades de ropa. Cada uno de ellos trabaja 10 horas diarias.
Comida Ropa
Bill 1u/h 1u/h
Hillary 2u/h 3u/h

2
𝑚 = 3 = 0.66
 1
𝑚=1=1

a. ¿Quién tiene ventaja absoluta en la producción de comida? ¿Quién tiene

ventaja absoluta en la producción de ropa? Explique.
Hillary tiene ventaja absoluta que Bill con 3u de ropa por hora mientras
que en la misma hora Bill solo produce 1u.

b. ¿Quién tiene ventaja comparativa en la producción de comida? ¿Quién

tiene ventaja comparativa en la producción de ropa? Explique.
Vemos que el costo de oportunidad de Hillary es menor que la de Bill lo
que nos permite afirmar que ella posee ventaja comparativa.

c. Dibuje la frontera de posibilidades de producción de la familia (es decir,

Bill y Hillary juntos), suponiendo que cada uno de ellos dedica el mismo
número de horas diarias que el otro a la producción de comida y ropa.

d. Hillary propone que ella se especialice en producir ropa. Es decir, ella se

encargará de toda la producción de ropa para la familia; sin embargo, si
ella dedica todo su tiempo a producir ropa y aun así necesitan más, Bill
puede ayudar en la producción de ropa. ¿Cómo será ahora la frontera de
posibilidades de producción de la familia?
e. Bill propone que Hillary se especialice en la producción de comida. Es
decir, Hillary se encargará de toda la producción de comida para la familia;
sin embargo, si ella dedica todo su tiempo a producir comida y aun así
necesitan más, Bill puede ayudar en la producción de comida. ¿Cómo
será la frontera de posibilidades de producción de la familia si aceptan la
propuesta de Bill?

f. Compare sus respuestas a los incisos c, d y e, y responda: ¿qué

distribución del tiempo es la más conveniente? Relacione su respuesta
con la teoría de la ventaja comparativa.
Según la ventaja comparativa debemos tener menor costo de oportunidad
es decir debemos ver la menor pendiente de la FPP que en este caso es
la del inciso d) con una pendiente del 0.25 que por cada unidad de comida
debo sacrifica menos de la unidad de ropa.