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Modulo: Entornos Virtuales de Aprendizajes

LA EDUCACIÓN VIRTUAL, UNA ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO

DEL APRENDIZAJE

Karen Milena Barros Llanos

La Universidad del Santander

Especialización de aplicación de las Tics para la enseñanza

Modulo: Entornos Virtuales de Aprendizajes

Valledupar - Cesar

2018
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Modulo: Entornos Virtuales de Aprendizajes

LA EDUCACIÓN VIRTUAL, UNA ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO

DEL APRENDIZAJE

En la actualidad el mundo avanza de una forma rápida y significativa, esto se ve reflejado en

la educación, que cada vez debe estar más orientada al aporte de nuevos conocimientos y

profesionales idóneos, donde más que preparados para el ámbito laboral, deben ser

competitivamente capaces de construir su propio aprendizaje para el desarrollo e innovación

de empresas. El planteamiento de este tema ha sido objeto de discusión entre personas que

desean ingresar a la educación superior y se enfrentan a dos posibilidades en el ámbito

educativo, entre incursionar en un modelo de aprendizaje que les permita estudiar desde la

comodidad de su casa y a su propio ritmo o la modalidad donde alumno y profesor participan

en un espacio físico común, y el contexto del aprendizaje se da allí; por tanto, mi propósito

es dar a conocer la importancia del modelo de educación virtual, como un instrumento de

adaptación y preparación a estos continuos avances, que, trabajando de la mano con la

tecnología y permitiendo que cada individuo sea autónomo de su proceso aprendizaje, puede

llegar a ofrecer una educación de calidad y ampliar el panorama frente a estas dos

posibilidades que se perfilan como las más seleccionadas en el ámbito educativo colombiano.
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Para muchos el modelo de educación virtual les despierta interés porque consideran que hace

del proceso de aprendizaje algo más sencillo y rápido; otros les provoca desventaja el hecho

de no tener un acompañamiento por parte de docentes, quienes en la educación presencial

son la fuente básica de información. Así mismo, “el aprendizaje en ambientes virtuales es el

resultado de un proceso, tal y como valoraríamos desde la perspectiva humanista, en el que

el alumno construye su aprendizaje” (Albert Sangrà, 2001, p). Como se capta existen un sin

número de percepciones, pero ¿Es en realidad la modalidad de educación virtual una buena

alternativa para el desarrollo del aprendizaje? En las siguientes líneas expondré mi

apreciación.

Los constantes retos de crecimiento y avances en la educación, hacen que las diferentes

universidades y corporaciones de educación superior en la búsqueda de la perfección de su

compromiso social y su alta competitividad; se apasionen por brindar una formación que

satisfaga estos retos que presenta la sociedad nacional e internacional, ofreciendo una amplia

preparación y competencia en cada una de las áreas del conocimiento de la educación

superior, teniendo como protagonistas a los estudiantes, enfocándose en sus gustos y

habilidades, orientándolos y proporcionándoles calidad académica y herramientas para la

continuidad de un proyecto de vida.

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En mi percepción el modelo de formación para la virtualidad en comparación con el modelo

de formación presencial, es una excelente propuesta planteada en la educación superior pues,

el estudiante también se entrega a los cambios y adopta un papel activo, ya que es el

protagonista real de su proceso de aprendizaje, mientras que el educador, el profesor, como

ya hemos dicho, cambia su función y se convierte en el dinamizador, el guía, el encargado

de facilitar el proceso de aprendizaje del estudiante (Albert Sangrà, 2001), por medio de una

plataforma interactiva, automatizada y funcional, nos facilita la posibilidad de adquirir

nuevos conocimientos de forma significativa, además de potencializar la enseñanza y el

aprendizaje a partir ambientes virtuales fáciles de utilizar que nos permiten la

implementación de las tecnologías de información y comunicaciones (Tics), que son

herramientas con una gran repercusión de emprendimiento en la sociedad y en específico en

el sector educativo, a diferencia de la presencial donde el docente es el encargado de conducir

el proceso, trazando líneas de aprendizaje a seguir por el estudiante, el desarrollo del proceso

educativo se centra en el docente.

De esta manera el modelo de formación para la virtualidad se convierte en un facilitador

para el aprendizaje y para la asimilación activa y constante de cada una de las actividades,

ya que se tiene acceso en tiempo real desde cualquier lugar y en cualquier momento,

aboliendo problemas de distancias territoriales o temporales como el lugar de trabajo;

asimismo ofreciendo libertad en cuanto a tiempo y ritmo de aprendizaje. Además, deseo

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resaltar comparativamente algunas ventajas que considero son importantes en la aplicación

de este modelo virtual y que he tenido la experiencia de vivenciar, como estudiante de ambos

modelos:

 En el modelo virtual se da la permanente interacción y comunicación con cada uno

de los tutores y estudiantes, posibilitando un aprendizaje constante y actualizado. En

el modelo presencial la interacción y el contexto de aprendizaje, solo se da en el

espacio físico y en los tiempos establecidos.

 En el modelo virtual se propicia el uso constante de herramientas como Foros, Chats,

Correo electrónicos, Internet y Apps.

 En el modelo virtual Capacitación de forma regular con flexibilidad de

espacio/tiempo y bajos costos.

 El modelo virtual cuenta con plataformas que no obligan a tener grandes

conocimientos sistemáticos, solo basta con un nivel básico de herramientas

informáticas y uso del internet.

 En el modelo virtual se logra tener a la mano los diferentes recursos de estudios,

como documentos, instructivos y videos, que ayudan en el nuevo aprendizaje.

Además, es un modelo de formación donde he podido observar que el estudiante es el eje de

su propio aprendizaje, descubriendo y creando recursos que le faciliten el mismo;

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permitiendo el pensamiento creativo, innovador y crítico, que con autodisciplina y

automotivación nos puede llevar a la meta del conocimiento y a la obtención de un título

profesional o postgrado.

Cabe resaltar que un estudiante bajo este modelo de educación virtual debe poseer ciertas

características para lograr de forma exitosa, la culminación de su desarrollo de aprendizaje,

que considero exponer son:

1. Contar con los recursos tecnológicos necesario. Como su nombre lo indica es un

aprendizaje virtual por lo tanto es importante contar con las herramientas que nos

faciliten este proceso donde vamos a tener una constante comunicación por medio de

herramientas tecnológicas como las Tics, por esta razón es importante contar con una

buena conexión de internet, computador y herramientas como el micrófono y cámara.

2. Administrar el tiempo. Debemos de agendarnos para administrar nuestras actividades de

forma eficaz y de esta forma cumplir con las estregas de las mismas dentro de los plazos

establecidos.

3. Interaccion y comunicación. Es de vital importancia durante este proceso la

intercomunicación constante con cada uno de los participantes y tutores del módulo,

respondiendo a sus comentarios, compartiendo información y debatiendo en cada uno de

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los foros nos ayudan a mejorar nuestros conocimientos y al desarrollo del mismo,

enriqueciéndonos de información y experiencias.

4. Motivación para no desistir. Es importante tener en cuenta que nos es fácil, hacer las

cosas cuando no existe la presión presencial de un docente, por eso es necesario que

exista la automotivación. No hay nada más agradable que la felicidad de un logro

alcanzado.

5. Poseer Autodisciplina y responsabilidad. El aprendizaje Virtual tiene como principal

protagonista al estudiante, por esta razón es importante que el mismo se autorregule,

planificando cada una de las actividades, pendiente de cada una de las entregas para

lograr un óptimo aprendizaje.

Enfatizo lo anterior con la siguiente cita que encontré: “Los estudiantes que perciben que sus

aprendizajes son el resultado de su propia actividad tienen mayores probabilidades de éxito

y de terminar sus estudios que aquellos que sienten que el control reside fuera de sí mismos...”

(Adell y Sales, 1999, p. 4), ya que cuando el aprendizaje nace de la propia experiencia,

planificación y control de las condiciones de nuestro entorno, este ofrece una mayor

perspectiva de compromiso y responsabilidad en el proceso de construcción del propio

aprendizaje, muy contrario a cuando nos limitan con tiempo y condiciones, entonces desde

aquí debe partir la educación.

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Ahora bien, para el desarrollo del aprendizaje de forma exitosa en la modalidad virtual

también es de vital importancia al interactuar en cada una de las plataformas aplicar el uso

de las normas de n-etiqueta, que no son otra cosa que un conjunto reglas de ética y buenos

modales, que facilita la convivencia y armonía dentro de la red, no son obligatorias, pero

nacen como código de lealtad y respeto.

Hoy por hoy, la formación en modalidad virtual está fundamentada en el aprendizaje

autónomo, aplicando herramientas tecnológicas como las Tics para la interacción social y

proporcionando un fácil acceso a la educación por medio de plataformas interactivas,

automatizadas y funcionales, facilitando la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos de

manera automatizada, libre y abierta, ayudando al estudiante a desarrollar sus procesos de

aprendizaje de acuerdo a sus posibilidades de tiempo y espacio, convirtiéndose en una

excelente alternativa en cuanto a la innovación en la educación de Colombia.

Además, se puede concluir en la educación virtual es una experiencia única de aprendizaje,

en el que, por medio de herramientas tecnológicas, la guía de un tutor y la constante

intercomunicación con nuestros compañeros, podemos ser creadores de nuestro propio

conocimiento.
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BIBLIOGRAFIA

 Albert Sangrà, (2001). Educar 28; Enseñar y aprender en la virtualidad.

 http://www.netiquetate.com/