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Colegio Particular Cristiano LITERATURA 1º

DOCENTE: Mendoza Gálvez, Daniela

LA LITERATURA

APLICO LO APRENDIDO

I. Responde los siguientes ítems:

1. Etimológicamente la palabra literatura proviene del ______________y significa

________________________________.

2. ¿Cómo se define la literatura?

_________________________________________________________________________

3. La literatura es una manifestación artística porque ___________________________________

_________________________________________________________________________

II. Marca la alternativa que corresponda:

1. Littera significa:

a) Letra b) Oral c) Lenguaje d) Diccionario e) Vocal

2. La finalidad de la literatura es___________.

a) psicológica b) revolucionaria c) estética d) política e) social

III. Relaciona el elemento comunicativo con que se relaciona el desarrollo de la literatura

a. mundo representado ( ) emisor

b. autor ( ) receptor

c. significado de la obra ( ) canal

d. oyentes o lectores ( ) contexto

e. lengua o idioma ( ) mensaje

f. escritura u oralidad ( ) código

IV. Reconoce los elementos comunicativos que se presentan en el siguiente caso

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a. Eduardo lee amenamente la última novela de Mario Vargas Llosa El sueño del celta.

- Emisor: __________________ - Canal: __________________


- Receptor: __________________ - Contexto: ___________________
- Mensaje: __________________ - Código: ___________________

II. Relaciona correctamente, según corresponda sobre las funciones de la literatura

1. Produce emoción ( ) Recreativa

2. Transmite valores ( ) Pedagógica

3. Divierte ( ) Ideológica

4. Plantea alguna tesis ( ) Estética

III. Indica que función literaria destaca en las siguientes obras

1. Harry Potter ________________________

2. El sí de las niñas ________________________

3. Los siete ensayos interpretación de la realidad ________________________

4. Rimas ________________________

5. Tradiciones peruanas ________________________

6. Fábulas morales ________________________

IV. Lee con atención los siguientes versos del poeta español Gustavo Adolfo Bécquer.

Volverán las oscuras golondrinas

en tu balcón sus nidos a colgar

y otra vez con el ala a sus cristales

jugando llamarán.

Luego contesta :

1. ¿Quién es el emisor? ¿Quién es el receptor?

2. ¿Qué tipo de código emplea el autor?

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Lenguaje denotativo y connotativo


APLICO LO APRENDIDO

I. Lee con atención y responde de acuerdo con lo estudiado en clase:

1. ¿A qué se le denomina función poética?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. ¿En qué centra su atención la función poética?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3. ¿Qué expresa el lenguaje denotativo?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4. ¿Qué expresa el lenguaje connotativo?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5. ¿Qué pueden expresar los poetas a través de una imagen poética?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

I. LENGUAJE DENOTATIVO

a. Busca en el diccionario las siguientes palabras:

* Inmensidad : __________________________________________

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Oceánica : __________________________________________

Naufragio : ___________________________________________

II. Marca la alternativa que corresponda:

1. El significado literal corresponde al lenguaje:


a) Connotativo b) Denotativo c) Psicológico d) Político e) Social

2. La función expresiva corresponde al lenguaje:


a) Connotativo b) Denotativo c) Psicológico d) Político e) Social

3. La función representativa corresponde al lenguaje:


a) Connotativo b) Denotativo c) Psicológico d) Político e) Social

4. En el lenguaje literario predomina...


a) La connotación b) Los valores expresivos de las palabras.
c) La intención informativa. d) La intención artística. e) A, B y D

III.Completa los espacios en blanco con la definición o característica que corresponda a cada
categoría:

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ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. LENGUAJECONNOTATIVO

 Explica la connotación de este poema:

Naufragio

"En la inmensidad

de tu mirada oceánica

ocurrió mi naufragio".

Olegario Ordoñez Díaz

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LA PROSA Y EL VERSO

APLICO LO APRENDIDO

I. Marca la alternativa que corresponda:

1. El verso y la prosa pertenecen al lenguaje:


a) Connotativo b) Denotativo c) Psicológico d) Político e) Social

2. El texto literario se focaliza en el(la)_____.


a) fondo b) forma c) contexto d) autor e) mensajes

3. El rasgo característico de todo texto literario radica que siempre es:


a) Lógico b) Connotativo c) Expositivo
d) Estético e) B y D

II. Observa el poema que va a continuación y completa:

Gris y morado Cuando tú vengas


es mi verde olivar; no me vas a encontrar
blanca mi casa y seré una llamita
azul mi mar. roja del hogar.

Cuando tú vengas Cuando tú vengas


no me vas a encontrar; no me vas a encontrar;
yo seré un pájaro seré una estrella
del verde olivar. encima del mar.

- Número de estrofas: ____________

- Versos por estrofa: ____________

- Número total de versos: ____________

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. Convierte el siguiente poema en prosa, no te olvides que debe tener coherencia. (En tu cuaderno)

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Había una vez una vaca La gente se fue muy curiosa


en la quebrada de Humahuaca a ver a la vaca estudiosa
Como era muy vieja, muy vieja
estaba sorda de una oreja La gente llegaba en camiones
Y a pesar de que ya era abuela en bicicletas y en aviones
un día quiso ir a la escuela Y como el bochinche aumentaba
Se puso unos zapatos rojos en la escuela nadie estudiaba
guantes de tul y un par de anteojos La vaca de pie en un rincón
La vio la maestra asustada rumiaba sola la lección
y dijo: "Estás equivocada"
Y la vaca le respondió: Un día toditos los chicos
"¿Por qué no puedo estudiar yo?" nos convertimos en borricos
Y en ese lugar de Humahuaca
La vaca vestida de blanco la única sabia fue la vaca
se acomodó en el primer banco Y en ese lugar de Humahuaca
Los chicos tirábamos tiza la única sabia fue la vaca
y nos moríamos de risa

II. Escribe un pequeño texto narrativo y conviértelo a verso.

Los géneros literariOS

APLICO LO APRENDIDO

I. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda sobre los géneros literarios

a. En el género épico predomina la objetividad ( )

b. Lo subjetivo distingue a la dramática ( )

c. Sólo existe el género épico y dramático ( )

d. Aristóteles plantea la clasificación tradicional de género literario ( )

e. La representación de acciones corresponde a la dramática ( )

f. En el género épico predomina la impersonalidad. ( )

II. Marca la alternativa correcta:

1. Pertenece al género épico: 2. El autor expresa su admiración por algo o


a) Epopeya b) Égloga c) Canción alguien:
d) Epigrama e) Romance a) Égloga b) Epigrama

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d) ópera e) entremés
c) Oda d Elegía
e) Sátira 8. La obra Fuente Ovejuna de Lope de Vega
pertenece a la especie dramática:
3. Se clasifica a los textos a través de: a) Drama b) teatro c) comedia
a) Géneros literarios b) Cantares d) ópera e) tragedia
c) Sonetos d) Textos
e) Libros 9. La Iliada pertenece a la especie:
a) Cantar de gesta b) Poemas épicos
4. No es un género literario:
a) Lírico b) dramático c) épico
c) Novela d) Cuento
d) poético e) narrativo
e) Oda

5. Tiene como finalidad la representación:


10. Especie dramática cuyo final es feliz:
a) teatro b) canción c) novela
a) Comedia b) Entremés c) Ópera
d) cuento e) cantar de gesta
d) Sátira e) Tragedia

6. Pertenece al género dramático


11. Género que expresa las emociones del autor.
A) Edipo Rey
a) Épico b) Expositivo c) Lírico
B) Pantaleón y las visitadoras
d) Dramático e) Tragedia
C) La ciudad y los perros
D) Paco yunque
12. Especie literaria que pertenece al género
E) El principito
dramático.
a) Comedia b) Oda c) Égloga
7. Género dramático cuyo final es fatal:
d) Epopeya e) Poema épico
a) Sátira b) tragedia c) comedia

III.Identifica y escribe los géneros literarios que destacan en los siguientes textos.

En el fondo se ve muchas veces el espinazo de la sierra


______________________________ y, al acercarse a ella, no montañas redondas. Son
_______________________________ estribaciones huesosas y descarnadas peñas erizadas
de riscos, colinas recortadas que ponen al desnudo
las capas del terreno resquebrajado de sed, cubiertas
cuando más de pobres hierbas.
Miguel de Unamuno
Madre.- ¿Traes el reloj ?
Novio.- Sí.
Madre.- Tenemos que volver a tiempo.¡Qué lejos
vive esta gente! Novio.- Pero estas tierras son
buenas.
Madre.- Buenas; pero demasiado solas. Cuatro
Unamuno
horas detambién
camino ypinta
ni una un paisaje
casa duro, áspero y
ni un árbol.
seco; pero sólo lo describe,
Novio.- Éstos son los secanos .Madre.- sin Tu
expresar
padre
sentimientos.
los hubiera cubierto de árboles
Novio.- ¿Sin agua?

Federico García Lorca


Federico García Lorca deja que sean unos
personajes los que muestren cómo es el paisaje.

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____________________________ ______________________________

Manolín.- ¡Hoy es mi cumpleaños!


Trini.- ¡Caramba! ¿Y cuántos cumples?
Manolín.- Doce. ¡Ya soy un hombre!
Trini.- Si te hago un regalo, ¿me lo
aceptarás?
Manolín.- ¿Qué me vas a dar?

_______________________

IV. Ubica y encierra las siguientes palabras en la sopa de letras:

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. Relacione cada género con su respectiva especie:

a. Épico ( ) Epístola

b. Lírico ( ) Ensayo

c. Dramático ( ) Novela

d. Narrativo ( ) Cantar de Gesta

e. Expositivo ( ) Comedia

1. Especie del género lírico que tiene como


II. Marca la respuesta correcta: tema la naturaleza.
a) Epístola b) Madrigal

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c) Epigrama d) Égloga a) Comedia b) Drama


e) Auto sacramental c) Lírico d) Dramático
e) Tragedia
2. Género literario creado para ser
representado. 8. La canción de Roldán pertenece a la especie:
a) Épico b) Expositivo a) Epopeya b) Cantar de gesta
c) Lírico d) Dramático c) Poema épico d) Oda
e) Tragedia e) Expositiva
e) Tragedia
9. El dios Dionisio corresponde al género:
3. El cantar de gesta pertenece al género. a) Épico b) Dramático
a) Épico b) Expositivo c) Lírico d) Teatro
c) Lírico d) Dramático e) Poema
e) Tragedia
10. Es un género literario.
4. Ña Catita y Tartufo pertenecen al género: a) Lírico b) Poema
a) Épico b) Expositivo c) Comedia d) Tragedia
c) Lírico d) Dramático e) Poema épico

11. Tiene final trágico.


5. Exalta el heroísmo y la mitología; pertenece a a) Tragedia b) Comedia
la Edad Antigua, nos referimos al género: c) Poema épico d) Lírico
a) Épico b) Expositivo e) Égloga
c) Lírico d) Dramático
e) Trágico 12. Género literario de Fausto.
a) Épico b) Dramático
6. Especie del género dramático que es una c) Lírico d) Teatro
mezcla de lo jocoso y lo triste: e) Oda
a) Épico b) Comedia
c) Lírico d) Drama
e) Tragedia

7. Especie dramática a la cual pertenece Edipo


rey.

III. Pupiletras:

C I E L I T O R D I D A C T I C A T O D O
O D N D F L F P R C H A C H I T O M D S N

N I A E L E G I A O R L H A G E N E R O O

A O N P Ñ L O D M N Q I I M M G A N A B M

M T C O M E D I A C T A M U A L L T M E A

O A Y P U N I O N E C U E N T O E I A R S

N O V E L A D M E U Y Z N F A G J R T B T

A R F Y Y D O L N D U U S R D A A O I I I

V T R A G E D I A O I R A T O D N S C A V

T U F I F T U R Z S I D Y Y R I D A O S O

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U G D P E R D I A L O G O U A E R S G T H

J C U F N O O C S K O I Z H S G A F U E G

M O M E P I C A N D I T O F L T R I O A S

01. Género que tiene como finalidad la enseñanza y la divulgación de ideas.


02.Obra teatral en el que se mezclan hechos cómicos y trágicos y personajes tanto nobles como humildes
03.Género literario en el que sólo tienen presencia los personajes mediante sus acciones y palabras; su

finalidad es la representación en un escenario

04.Composición poética en que se manifiesta dolor por la muerte de alguien


05.Poema épico de gran extensión en el que se narran los orígenes de una cultura.
06.Categoría que nos permite clasificar las obras literarias por sus rasgos comunes
07.Composición poética puesta en boca de pastores idealizados
08.Obra de teatro de desenlace feliz protagonizada por personajes normales
09.Relato de breve extensión y con un esquema narrativo sencillo
10. Obra extensa, perteneciente al género didáctico, en el autor expone sus ideas acerca de un tema

determinado de forma amena y accesible al público no especializado.

11. Relato extenso en prosa en el que se cuentan las acciones de unos determinados personajes
12. Género en el que sólo está presente la voz del autor, expresando su mundo subjetivo con sus

emociones y sentimientos

13. Obra de teatro de final desdichado protagonizada por personajes nobles y heroicos que se enfrentan al
destino
14. Género didáctico en el que las ideas del autor se exponen mediante el debate entre varios personajes
15. Género que narra, generalmente en verso, hazañas o actos heroicos

GÉNERO ÉPICO - narrativo:


ESPECIES
LECTURA

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Cantar de Mio Cid

Alfonso VI, rey de Castilla, manda al Cid a Andalucía a


cobrar las parias o tributos de los reyes moros de
Córdoba y Sevilla. Almutamiz, rey de Sevilla, estaba en
guerra con Almudafar, rey de Granada, a quien ayudan
el conde García Ordóñez y otros nobles castellanos. El
Cid, amparando a Almutamiz, vasallo del rey de (*)
completar afrentosamente, “mesándole la barba”.
Vuelto Rodrigo a Castilla con las parias, los enemigos lo
indisponen con el rey, y este lo destierra. Estos hechos
no aparecen en el poema,
que empiezan con la despedida del Cid, de Vivar y su
palacio, yermos y desheredados”. Luego se dirige, con
los vasallos que lo siguen, a Burgos, donde nadie osa
recibirlo, por haberlo prohibido el rey, según lo explica
una niña.

 Extrae 10 preguntas del primer texto y 5 del segundo.

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. Relaciona las especies con sus respectivos ejemplos:

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II. Responde las interrogantes de acuerdo a la lectura:

MITO DE PROMETEO

El mito de Prometeo es la síntesis de la lucha hombre-divinidad. Representa una

humanidad activa, industriosa, inteligente y ambiciosa, que trata de igualarse a

las

potencias divinas. La siguiente es su historia:

Prometeo no es un dios olímpico: es un titán (hijo de Japeto y de la ninfa

Climene). Su padre pertenecía al grupo de divinidades que había sido

desplazado para dar paso a una nueva generación de Dioses encabezada por

Zeus y sus hermanos.

Prometeo ama y protege a la raza humana, de la que es artífice y creador. Y es,

sin duda, más amigo de los hombres que de los Dioses. Pero estos hombres vagan como sonámbulos por

el planeta; a tientas y sin saber sacar partido de toda la riqueza que se les ofrece. Prometeo decide

dar una conciencia a la bella y trágica especie que creara. Pacientemente, comienza su trabajo de

maestro.

Les enseña el funcionamiento de toda la naturaleza, los instruye en la cura de muchas enfermedades

fatales, les dice cómo interpretar los sueños. Y, para que puedan comprender sus destinos, el gran

sabio, los prepara para descifrar los oráculos. Por último, Prometeo les abre la Tierra y les enseña el

medio preciso para extraer metales. Ahora, los hombres tienen una conciencia, cinco sentidos, una

voluntad y una fuerza poderosa.

Pero los hombres temen a los dioses y les rinden sacrificios. Prometeo advierte que a su ser más

preciado solo se le reserva las peores presas de los animales sacrificados en los templos, en tanto

que a Zeus se le ofrecen los trozos más delicados y sabrosos. El rebelde idea un plan osado para

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burlarse del privilegiado dios del Olimpo. Conduce un buey hasta el altar, lo sacrifica y separa las

carnes y los huesos; mete las primeras en un saco y los segundos en otro. Invoca a Zeus y lo invita a

elegir el saco de su preferencia. El soberano del Olimpo elige los huesos que habían sido envueltos en

grasa perfectamente blanca y limpia, y al verse burlado por el protector de los hombres, en el colmo

de la ira, decide vengarse en estos no dándoles el don del fuego que tanto podría servirles.

Los hombres estaban obligados a comer los alimentos crudos y fríos. No podían dar forma a los metales

que, conducidos por Prometeo, habían descubierto en el seno de la Tierra.

Tampoco podían fabricar vasos donde guardar el agua. Ni calentarse cuando la nieve cubría la faz de la

Tierra.

Prometeo se siente afligido, se considera culpable por haber provocado la cólera a

Zeus. Pero a la vez descarga su rencor contra este, por haber castigado a los

hombres por una burla insignificante.

Pero, Prometeo sabe que en el reino de los dioses hay una gruta sagrada, en ella

arde un fuego perenne, origen de todos los fuegos. Es la fragua de Hefestos, el dios

del fuego. El Titán quiebra de un árbol, una larga rama seca, va rápidamente hacia el

cielo y la enciende. Con la llama encendida, alegría de los mortales, vuelve a Tierra.

Ahora, los hombres conocen el secreto del precioso elemento. Poco los diferencia de los dioses.

Envidioso una vez más de la suerte de los hombres, Zeus cae con toda su furia sobre Prometeo y lo

encadena primero a una columna y después al monte Cáucaso. La orden es cumplida por Hefestos.

Después, envía un águila hambrienta a devorarle el hígado, que se reconstituye siempre.

Durante el día, el águila le arrancaba el hígado, haciendo que el creador de los hombres se retorciera

entre terribles dolores. Y por la noche el órgano se regeneraba para que la agonía continuase la

mañana siguiente.

Fueron treinta años de dolor. Pero Prometeo no pidió perdón, ni renegó de sus

actos. El sufrimiento de este despertaba compasión, pero nadie se atrevía a aliviarlo. Un día, Hércules,

el hijo de Zeus, acierta a pasar por allí, flecha al águila y suelta los grilletes de Prometeo.

Zeus, orgulloso de su hijo, no protesta y se limita a sonreír complacido. Sin embargo, obliga Prometeo a

llevar siempre consigo una sortija hecha con el hierro de la cadena que le había atenazado, en la que

estaba engarzada, un pedazo de roca de la que había sido prisionero tanto tiempo.

Y así, durante mucho tiempo, el mito de Prometeo sería recordado por la humanidad, pues por amor a

esta, había osado temerariamente desafiar la ira de los terribles dioses.

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FICHA DE LECTURA

1. ¿Por qué razón Prometeo engaña a Zeus con sus ofrendas?

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...................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................

2. ¿Qué tipo de actividades enseñó Prometeo a los hombres?

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................

3. ¿Cuál es el castigo infligido a Prometeo por robar el fuego sagrado?

...................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

4. ¿Quién rescata a Prometeo? ¿Cómo lo hace?

...................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................

5. ¿Qué actividades se privaban de hacer los hombres ante la ausencia del fuego?

..................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................

6. ¿Por qué razón Prometeo les da a los hombres el fuego?

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II. ANÁLISIS Y ARGUMENTACIÓN

1. ¿Por qué es tan importante el uso del fuego en el texto? ¿Es su uso similar al que se le da
actualmente?

.................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................

2. Razona y responde. ¿Tuvo algo que ver su historia paterna en el rencor que Prometeo
sentía por Zeus? ¿Por qué?

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

3. ¿Qué pretende explicar este mito?

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

4. ¿Cómo describirías la actitud de Zeus? ¿Fue la broma que sufrió el único motivo de su ira?

................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

5. ¿Por qué Prometeo ama tanto a la humanidad?

...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

6. En el texto, se mencionan a los Oráculos, se deduce que estos cumplían la función de:

...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

III. APRECIACIÓN PERSONAL

1. ¿Te parece que fue justo el castigo impuesto por Zeus a Prometeo? ¿Por qué?

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...............................................................................................................................................................................

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2. ¿Qué opinas de la actitud que Prometeo mostraba estando encadenado al Cáucaso?

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

IV. VALORACIÓN

1. ¿Crees que el hombre, a través del tiempo, ha llegado a dominar el fuego? ¿Está bien
empleado?

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

2. Prometeo roba, utiliza algo que no es suyo y se lo ofrece a otros. ¿Crees que esta actitud
es válida? ¿Cómo conseguirías algo que se te plantea como difícil?

...............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

V. PLAN DE REDACCIÓN

PROMETEO

I. Zeus es burlado por Prometeo y sólo escoge huesos.


II. Un águila devora las entrañas de Prometeo.
III. Los hombres aprenden a descifrar el futuro.
IV. Prometeo crea la raza humana.

V. El fuego de los dioses es robado y otorgado a los hombres.


VI. Prometeo es liberado por Hércules.

Orden correcto: _______________________________________

VII. CRUCIGRAMA MÍTICO

Según la lectura, resuelve el siguiente crucigrama:

1. Monte al que fuera atado Prometeo.


4. Prometeo se mostró al ir
2. Dios del fuego y de la fragua contra los dioses.

3. Héroe mitológico, liberó a Prometeo. 5. Zeus vivía en el .

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6. El predice el futuro. 9. Prometeo fue después


de treinta años.
7. ______________es sinónimo de GRILLETES.
10. fue el padre de
8. La madre de Prometeo fue Prometeo.
.

III.Marca la alternativa que corresponda:

1. Epikos significa: a) Lírico b) Narrativo c) Dramático


a) Palabra perteneciente a d) Épico e) Expositivo
b) Palabra referente a Dios
c) Narración 4. El libro Mahabharata pertenece al género:
d) Literatura oral a) Lírico b) Épico c) Dramático
e) Ensayo d) Narrativo e) Expositivo

2. Considerado el género más antiguo: 5. Especie del género épico.


a) Lírico b) Narrativo c) Dramático a) Lírico b) Narrativo c) Epopeya
d) Expositivo d) Épico d) Épico e) Expositivo

3. Género que narra hazañas de héroes. 6. Narra hazañas de héroes de la Edad Antigua.

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a) Cantar de gesta b) Epopeya c) Poema épico a) trovadores b) el pueblo c) el rey


d) Poema e) Ensayo d) el inca e) los sacerdotes

7. Beowulf pertenece a la especie: 9. Los germanos compusieron un cantar llamado:


a) Cantar de gesta b) Epopeya c) Poema épico a) Beowulf b) El cantar de Roldán
d) Poema e) Ensayo c) Cantar de Mio Cid d) La Divina Comedia
e) Romeo y Julieta
8. Los poemas en la Edad Media eran recitados
por _____________.

GÉNERO LÍRICO
APLICO LO APRENDIDO

I. Lee atentamente y responde de acuerdo a lo estudiado en clase:

1. ¿Qué expresa el género lírico?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. ¿De dónde proviene la palabra "Lyra"?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. ¿Por qué los poetas prefieren sus poemas en verso?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4. ¿Cuál es la diferencia entre poemas escritos en verso y en prosa?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5. ¿Cuáles son las principales especies del género lírico?

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______________________________________________________ y

______________________________________________________

6. Especie lírica que manifiesta dolor por la muerte de un ser querido.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

7. Especie lírica que expresa una alabanza o exaltación.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

8. Es un poema de ambiente pastoril.

______________________________________________________________________

ACTIVIDAD DOMICILIARIA
ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. Identifica la especie lírica a la que pertenecen los siguientes poemas:

¡Cuán feliz eres cigarra,

cuando en la cima de los árboles

ahíta después de beber una gota

de rocío que duermes como una reina!

Cuanto te rodea es tuyo,

y cuanto ves en la llanura

y cuanto produces en el bosque. Eres amada de los

campesinos,

pues no causas prejuicios en los

campos los mortales te honran,

saludando en ti a la amable mensajera

del verano. Las Musas te aman, y también

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El propio Apolo que te dio una voz armoniosa.

La vejez no puede alcanzarte, hábil hija de la

tierra, tú que sólo amas el canto,

tú que no conoces el sufrimiento

tú que no tienes ni sangre, ni carne y que casi

Te pareces a los Dioses.

Anacreonte

1. Especie lírica: ...................................................

2. ¿Por qué Anacreonte dice que la cigarra se parece a los dioses?

............................................................................................................................................................................................................................

....................................................

........................................................................................................................................................................................................................

................................................

.............................................................................................................................................................................................................................

...........................................

3. ¿Qué dios dotó a la cigarra de su armoniosa voz?

........................................................................................................................................................................................................

4. ¿Con qué otros nombres es llamada la cigarra?

..........................................................................................................................................................................................................................

.............................................

...............................................................................................................................................................................................................................

..........................................

5. Responde de acuerdo a la siguiente estrofa.

Érase una nariz como una roca


Érase una nariz de vara y media
Nariz que hace reír más que comedia
Y al campanario desde el suelo toca.

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Responde :

1. Especie lírica : _________________________________________________

2. ¿Qué resalta el poeta en este poema?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3. ¿El poeta con qué compara a la nariz?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4. ¿Qué propósito persigue con esas comparaciones?

______________________________________________________

GÉNERO dramático: ESPECIES


LECTURA

DRAMA

COLLACOCHA
Personajes

Echecopar, Ingeniero- Jefe


Roberto, Ingeniero
Sánchez, Jefe de la Central 3
Bentín, Trabajador Fernández,
Ingeniero Soto, Ingeniero Santiago, Jefe de la Central 1

Fragmento

ECHECOPAR: (Siempre al dictáfono) ¡Aló, aló; Central del Campamento!

ROBERTO: (Por el dictáfono) Central del Campamento.

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ECHECOPAR: Habla Echecopar.

ROBERTO: ¿Qué tal, Ingeniero? Habla Roberto.

ECHECOPAR: Roberto: ocurre algo sumamente grave.

ROBERTO: ¿Algo grave, dice?

ECHECOPAR: Sí, es muy probable que estemos ante un aluvión.

ROBERTO: ¿Un aluvión? Aquí no notamos absolutamente nada!

ECHECOPAR: No, es un aluvión que viene de la laguna. Roberto: da orden a toda la gente del
Campamento que se ponga a salvo en los cerros.

SÁNCHEZ: (Desde muy lejos, grita con desesperación) ¡Echecopar!


ECHECOPAR: (Que un momento ha quedado extrañado, escuchando el grito de Sánchez). Algo más,
Roberto: te suplico, te ruego por tu madre o por lo que más quieras en el mundo, que tomes un auto-
carril y des la noticia a todos los pueblos del valle.

ROBERTO: Sí, si, así lo haré.

ECHECOPAR: ¿Me lo juras?

ROBERTO: Se lo juro, Ingeniero.

ECHECOPAR: Eres un gran cholo, Roberto. ¡Buena suerte!

FERNÁNDEZ: (Más cerca, grita) ¡Echecopaaaar!

ROBERTO: Buena suerte. Pero... (Usted se queda)

ECHECOPAR: Sí.

SÁNCHEZ: (Más cerca, mientras ya se oyen sus pasos acercarse a la carrera) ¡Echecopaaaaar!

ROBERTO: Muy bien, hasta la vista. Ingeniero.

ECHECOPAR: Ojalá.

FERNÁNDEZ: (Entrando y señalando hacia afuera) Por allí viene el loco.....

SÁNCHEZ: (Más cerca) ¡Echecopar!

ECHECOPAR: (A Fernández) ¿Está la mecha perfectamente colocada?

FERNÁNDEZ: Puede Ud. encenderla delante de la puerta.

SÁNCHEZ: (Irrumpe, gritando aterrado) ¡Echecopar! ¡Echecopar!

ECHECOPAR: Sánchez, ¡repórtate! ¿Qué es lo que ocurre?

SÁNCHEZ: (Habla con voz apagada y temblorosa) ¿No han oído? (Se lleva un dedo a la boca, como
pidiendo silencio) ¿No han oído?

FERNÁNDEZ: No, no hemos oído nada.

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BENTÍN: ¿Qué es lo que ha oído Ud.?

SÁNCHEZ: (Gritando, preso de espanto) ¡Fue como si la tierra se rajara! ¡Cómo si la montañas
estuvieran estrujando lentamente el túnel! ¡Es horrible, horrible, horrible!.

ECHECOPAR: (Removiendo a Sánchez por los hombros) ¡Es el miedo! ¡Aquí no hemos oído nada!

SÁNCHEZ: ¡Sí, sí! ¡Como si un río subterráneo arrastrara grandes piedras.

SANTIAGO: (Por el dictáfono). Aló, aló: Ingeniero Echecopar...

SÁNCHEZ: (Grita) ¡La tierra se está hundiendo! ¡Las montañas no aplastan!

ECHECOPAR: (Tratando de hacerse entender) ¡Aló!... ¿Cómo?... ¡Aló!...

SÁNCHEZ Nos aplastará como a gusanos... como a gusanos.

ECHECOPAR: (A Bentín y Fernández, señalando a Sánchez) ¡Tápenle la boca a ese! (Fernández y


Bentín obedecen) ¡Aló!.

SANTIAGO: Ingeniero, habla Santiago, de la Central Uno.


La gente que ha pasado en el tren hacia el campamento se ha vuelto loca...

ECHECOPAR: No, Santiago: el túnel está gravísimamente amenazado.

SANTIAGO: (van colgados del tren y de la locomotora. Dos de ellos han caído delante de mi puerta y
el tren los ha deshecho. El túnel está lleno de gritos y heridos y de alaridos de locos!

ECHECOPAR: Vete, Santiago, vete inmediatamente y ponte a salvo en los cerros. (A Fernández y
Bentín) ¡Suéltenlo! (A Sánchez) ¡Lárgate!

SANTIAGO: (Angustiado por el dictáfono) ¡Ingeniero! Ingeniero Echec...

ECHECOPAR: (Cortándolo) ¡Santiago! ¡No te has ido?

SANTIAGO: ¡El túnel se está anegando! A dos metros de mi puerta se ha abierto un chorro en el
techo! ¡Salgan inmediatamente! ¡No pierdan un segundo!

ECHECOPAR: Ya... ya... ¡Vete, Santiago, vete!

SÁNCHEZ: ¿Lo oyen? ¿Lo han oído? ¡Estamos atrapados en el centro de la tierra (Sale, se oye
alejarse por el túnel, gritando) ¡Estamos atrapados!... (Bentín se ha sentado tapándose los oídos, pausa
larga).

BENTÍN: ¿Qué vamos a hacer ahora?

ECHECOPAR: Aguardar.

FERNÁNDEZ: ¿No cree usted que ya sea el momento de irnos? Aguardar es temeridad, es locura.
Echecopar.

ECHECOPAR. Vete tú, si quieres. Pero puedes saber que irse ahora, es traicionar, es asesinar. Yo me
quedo hasta que pasen los obreros, o reviento con el túnel.

BENTÍN. Pero, y si no pueden pasar, ¿a qué aguardarlos?

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ECHECOPAR. Eso nos lo dirá Soto. (Al dictáfono) ¡Aló, Soto!

SOTO. Los obreros están pasando en este momento.

ECHECOPAR. ¿Cuántos son?

SOTO. Unos sesenta o setenta.

ECHECOPAR. ¡Faltan muchos!

SOTO. Sí hay cuadrilla casi al final del túnel dos. Esos van a demorar todavía.

ECHECOPAR. ¿Y la inundación?

SOTO. Sigue igual. Ni sube ni baja.

ECHECOPAR. Cualquier cosa que pase, me avisa, ¿ah?

SOTO. Ya (Echecopar corta)

BENTIN. (Tras una pausa) Pero algo tiene que haber visto Sánchez, para haberse puesto
así.

ECHECOPAR. ¡Aquí no pasa nada! ¿Has oído lo que ha dicho Soto, o estás sordo?

FERNÁNDEZ. ¿Qué quiere usted que hagamos?

ECHECOPAR. Aguardar, como si no pasase nada. Siéntese. (Fernández y Bentín se sientan).

FICHA DE LECTURA

1. ¿Qué características definen el drama?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. ¿A qué se debe la preocupación de Echecopar para comunicarse con la central del campamento?

__________________________________________________________________________

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4. ¿Cuál es la actitud de Echecopar ante la catástrofe? ¿Qué opinión te merece?

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__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5. ¿En qué ambiente suceden los hechos y qué sentimientos suscita en los personajes?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

6. ¿Qué aspectos puedes anotar, del texto leído, como propios del drama?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

7. ¿Quién es autor del drama "Collacocha"?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8. ¿Quién es el personaje principal de este drama?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

9. Menciona a los personajes en orden de importancia.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

10. ¿Cómo es caracterizado física y moralmente Echecopar?

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11. ¿Qué ordenó Echecopar a Roberto que debe cumplir sin pérdida de tiempo?

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12. ¿A quiénes intentaba salvar Echecopar?

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________________________________________________________________________

13. ¿Qué sucedió con Soto?

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14. ¿Qué sentimiento se apodera de Sánchez? ¿Por qué?

________________________________________________________________________

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15. ¿Qué deseaba Bentín?

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16. ¿Qué actitud mostró Fernández ante la reflexión de Echecopar?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

17. ¿Cuál es el único medio de comunicación entre los personajes?

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18. Señale la tensión dramática que presenta el fragmento leído

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 Según el drama Collacocha responde:

1. ¿Qué representaba el túnel para Echecopar?

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2. ¿Quién era Fernández?

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3. ¿Qué valores le trasmitió Echecopar a Fernández?

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________________________________________________________________________

4. ¿Por qué Collacocha es un drama?

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ORIGEN DEL TEATRO

LECTURA

Según una leyenda antigua, el dios Dionisio es producto de la unión de la mortal Sémele y el dios Zeus.

Un día al dios Dionisio le cayó en gracia una delicada planta y para protegerla la introdujo en el hueso

de un pájaro, pero no tardó en crecer, que el dios se vio obligado a meterlo en los huesos de un león.

Sin embargo, el dios vio que su protegida seguía creciendo y, finalmente, lo colocó en los huesos de un

burro, y fue así que la planta dio su fruto: la uva.

Dionisio después descubrió el modo de transformar aquel fruto en vino. Lo que llamó la atención era

que ese maravilloso licor conservó las cualidades delos seres a los que había correspondido criar la

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planta: alegría, fuerza y estupidez. Es por eso que toda persona que bebe adquiere las dos primeras

cualidades: disfruta, momentáneamente, de una alegría de pájaro y la fuerza de león. Pero si abusa

de él es inevitable que se embrutezca como un asno.

 Responde:

1. ¿Por qué Dionisio es dios del vino?


a) Por beber mucho en el Olimpo. b) Por decisión de su padre.
c) Por cuidar una planta frágil. d) Por casarse con la vid.
e) Por los efectos que le causa el vino

3. Significado de la planta dentro de los huesos del pájaro.


a) La tristeza b) La depresión c) La alegría
d) La delicadeza e) La ira

3. Significado de la planta dentro de los huesos del león.


a) La locura b) El hambre c) El sueño
d) La muerte e) La fuerza

4. Significado de la planta dentro de los huesos del burro.


a) La dureza b) La fealdad c) La locura
d) El embrutecimiento e) El odio

I. Marca la alternativa correcta:

1. ¿Por qué Tespis no es el padre del teatro griego?


a) Apareció después de Esquilo b) Era ciego y errante
c) No se le encontró ninguna obra d) Solo llevaba en una carreta actores
e) Murió a temprana edad

2. ¿Qué es un ditirambo?
a) Un actor b) Un director c) Un baile
d) Un canto a Dionisio e) Un dios

3. ¿Qué busca la catarsis?


a) El aceptar al destino b) La búsqueda de la muerte c) La intervención de los coros
d) La poesía del teatro e) La purificación del alma

4. Obra de Esquilo que se ambienta en la batalla d Salamina:


a) Las Suplicantes b) La Orestiada c) Prometeo encadenado
d) Prometeo liberado e) Los persas

5. Tomó la decisión final en el aerópago:


a) Apolo b) Orestes c) Electra
d) Euménides e) Atenea

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6. ¿Porqué Clitemnestra asesina a su esposo Agamenón:


a) Por infidelidad. b) Por locura. c) Por haber matado a su padre
d) Por la supuesta muerte de su hija. e) Por una pasión.

7. ¿Qué es una orquesta?


a) Conjunto musical b) Grupo de actores c) Dirige a los coros
d) Sacerdotisa en la obra e) Lugar de ubicación de los coros.

8. ¿Qué significa coéforas?


a) Miembros del coro b) Actrices de la obra c) Portadoras de libaciones
d) Nubes del Olimpo e) Hermosas ninfas

9. ¿Por qué Electra empuja a su hermano para matar a su madre?


a) Por el trono de Argos b) Por haber matado a su padre c) Por las joyas
d) Por el amor que le tenía a Egisto e) Por la rivalidad que tenía con su madre.

10. ¿Por qué aparecen las Euménides?


a) A solicitud de Orestes. b) Electra las envía. c) Para alimentarse de la sangre.
d) Por la transformación de las Erinias. e)Por venganza

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

- Responde en tu cuaderno:

1. ¿Quién es Dionisio o Baco? 7. ¿Qué especie dramática desarrolló el teatro

2. ¿Por qué se lamentaban los vendimiadores? griego?

3. ¿Qué se sacrificaba durante la fiesta 8. ¿Qué especie dramática prefirieron

Dionisiaca? Explica brevemente cómo era esta desarrollar los romanos?

fiesta. 9. ¿Quiénes fueron los principales comediógrafos

4. ¿Quiénes son Esquilo, Sófocles y Eurípides? romanos?

5. ¿Qué objetivo tenía el teatro griego? 10. Averigua el nombre latino de los siguientes

6. ¿Qué objetivo tenía el teatro romano? dioses griegos:

DIOSES GRIEGOS DIOSES


LATINOS
Zeus
Júpite
Hefestos .....................................

Hera .....................................

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Atenea .....................................

Artemisa .....................................

Poseidón .....................................

Afrodita .....................................

Ares .....................................

Dionisios .....................................

Démeter .....................................

MITOLOGÍA GRIEGA

LECTURA

Zeus tomó muchas precauciones al penetrar al palacio de su padre y así lo encontró en un

profundo sueño. Vertió entonces el contenido total del frasquito que llevaba en la copa dorada de

Urano y se ocultó tras el espeso cortinaje de la habitación. Al rato se escuchó un sonoro bostezo y el

dios del Tiempo se acercó a la copa dorada y bebió, limpiándose después groseramente los labios con

la manga de su túnica.

Al poco rato, el filtro hizo su efecto y Cronos empezó a sufrir tremendos dolores y convulsiones,

retorciéndose en el suelo con violencia hasta que abrió tamaña boca y fue lanzando por la alfombra,

uno por uno, los hijos devorados que fueron creciendo en su interior y ahora aparecían con

formas de adulto. Así quedaron restituidos e ilesos, los hermanos de sangre de Zeus.

Seguidamente, el joven y valeroso dios descendió a la Tierra de los muertos para liberar a aquellos

que Cronos había sepultado en la más negra de las profundidades. Liberó a los cíclopes (gigantes de

un solo ojo), y éstos al momento encendieron las fraguas para fabricar la más formidable de las

armas: Los horribles rayos con los que Júpiter podría fulminar en el acto a cualquier enemigo.

Fabricaron también el tridente de Poseidón y el casco mágico que hacía invisible a Hades.

I. Responde:

1. ¿Por qué Zeus busca vengarse?


a) Por orden de su madre. b) Por nacer malo y odiar a su padre.
c) Por cumplir con la profecía. d) Por lo sucedido con su familia.
e) Por la decisión de Caos.

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2. ¿Qué realizaron los cíclopes liberados?

a) Se casaron en la tierra de los muertos. b) Las armas de Zeus y sus hermanos.


c) Dieron muerte a Cronos. d) Atacaron a Zeus y hermanos.
e) Se fueron a vivir al Olimpo.

3. ¿Por qué Cronos sufre dolores?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. ¿Qué hizo Cronos con su hermano Titán?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

 Marca la alternativa correcta:

1. Los monstruos conocidos como erinias a) Homero b) Demóstenes


aparecen producto de: c) Aristóteles d) Hesíodo
a) El dolor de la cabeza de Zeus. e) Heródoto
b) La sangre de Urano al caer a la Tierra.
c) La espuma del mar al unirse con la 7. Dios del vino y la vendimia.
sangre de Urano. a) Poseidón b) Dionisio c) Aquiles
d) La unión de Rea con Cronos. d) Ares e) Apolo
e) Los vómitos de Cronos.
8. Hércules es el semidiós de.
2. Personaje divino que se salva al ser a) La muerte b) La fuerza c) El mar
escondido en la Isla de Creta. d) El fuego e) La Luna
a) Poseidón b) Hércules c) Zeus
d) Atenea e) Afrodita 9. Representante divina del amor,
belleza y fecundidad:
3. Diosa protectora de los matrimonios y a) Tetis b) Anfitrite c) Hera
vinculada con la maternidad. d) Afrodita e) Atenea
a) Hera b) Afrodita c) Atenea
d) Artemisa e) Gea
10. Identificado con el Sol y la Luna:
a) Poseidón b) Hades c) Hefestos
4. Dios que tocaba la lira en el Olimpo. d) Ares e) Apolo
a) Hermes b) Hefestos c) Dionisio
d) Apolo e) Poseidón

5. Cuidaba que las relaciones humanas y


divinas se conserven en armonía.
a) Cronos b) Urano c) Caos
d) Apolo e) Zeus

6. Autor de la Teogonía.

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ACENTUACIÓN GENERAL

APLICO LO APRENDIDO

I. Coloca las tildes donde corresponda:

EJERCICIO N01:

En esa libreria compre el miercoles proximo pasado un libro de Cesar Vallejo. – A mi me dio solo

dieciseis soles. - ¿Qué cargo tienes tu en ese Nucleo Educativo Comunal? . - ¿Cuáles son los paises

sudamericanos que forman el Grupo Andino?. _ El nueve de Diciembre de mil novecientos setenta y

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cuatro, conmomorose el sequicentenario de la batalla de Ayacucho . – Don Jose Faustino Sanchez

Carrion es un procer de nuestra emancipación politica . - ¿Sabes quien fue Hipolito Unanue? . – Con

danzas flokloircas ( o folcloricas ) festejaron con jubilo el Inkari, en Lima. Vinieron 1,500 campesinos

de todo el Perú . – El majestuoso rio Amazonas nace en nuestro pais. – Los jovenes chasquis recorrieron

más de tres mil kilometros. Apoteosicamente los recepciono Puno.

EJERCICIO N02:

Mi profesor de lenguaje lee muy bien, da gusto escucharle. – Con nuestro profesor de Historia del Perú

iremos a pie a conocer esas ruinas incaicas. – Por mi onomastico mi papa me obsequio con una colección

de libros peruanos. – Tu no diras a nadie lo que te dije, porque tratase de un intimo secreto . – Con

Juarez en la porteria nuestro equipo de futbol no perdera, ya veras. – Mañana ireis todos al parque de

las Leyendas. Conocereis al leon, al jabalí y a otros tantos animales. – En clase tuvimos un interesante

dialogo, acerca de cómo tantos animales. – En clase tuvimos un interesabte dialogo, acerca de cómo

formaremos nuestra biblioteca. – Leamos a Ciro Alegria , a Jose Maria Argeudas, a Enrique Lopez

Albujar y a tantos peruanos que han escrito obras valiosas.

EJERCICIO N03:

Al Este, Perú limita con Brasil. – A este le dijeron que el partido de futbol sera el sabado. – No se sabe

aun como ocurrió ese incidente limitrofe . – Ireis tu y tu hermano a conocer las ruinas de Machu

Picchu. – El Traidor no sabia que decir cuando se descubrio su vil traición. – Asi se dijo: se que

triunfare. – No olvideis que la cortesia y la honradez abren las puertas mas hermeticas. – Era ese joven

tan pusilanime que el mas leve sismo le hacia sudar frio. – En 1978, trajo al Perú el rey de España Juan

Carlos I de Borbon las cenizas del Inca Garcilaso de la Vega

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. En la línea punteada de la derecha separa en sílabas cada palabra. Subraya la sílaba tónica.
Luego identifica la clase de palabra que le corresponde por el acento y coloca, de acuerdo con
las reglas, las tildes necesarias. En los paréntesis escribe las claves Ag (Agudas) , Gr (graves),
Esd (Esdrújulas) S.Esd (Sobreesdrújulas)

01. Sofia ............................ ( ) 26. cefalotorax .................................... ( )

02. exponer...... ....................... ( ) 27. zaguan .................................... ( )

03. ocio ................................ ( ) 28. semedios ................................... ( )

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04. azahar ............................. ( ) 29. crisis ................................... ( )

05. docil ............................... ( ) 30. lengüita .................................. ( )

06. sutil ........................... ( ) 31. lingüística .................................. ( )

07. aorta ................................ ( ) 32. diocesis ................................... ( )

08. axila ................................ ( ) 33. regimen ................................... ( )

09. histeria............................... ( ) 34. hindu . .................................. ( )

10. histerico............................. ( ) 35. mastil ................................... ( )

11. atun .............................. ( ) 36. lexico ................................... ( )

12. Felix ............................ ( ) 37. jabali ................................... ( )

13. mandibula.......................... ( ) 38. travesia ................................... ( )

14. gravamen........................... ( ) 39. habilmente ................................... ( )

15. frances ........................... ( ) 40. freir ................................... ( )

16. album ....................... ( ) 41. correrias ................................... ( )

17. vibora .......................... ( ) 42. constituido .................................... ( )

18. lealtad ........................ ( ) 43. rei ..................................... ( )

19. desoir ............................. ( ) 44. ganzua ..................................... ( )

20. sustituiran ......................... ( ) 45. cuentamelo.................................... ( )

21. pedile ................................ ( ) 46. crater ...................................... ( )

22. hazmerreir......................... ( ) 47. albur ............................................. ( )

23. huias ........... ............... ( ) 48. item ............................................ ( )

24. ambar ........................ ( ) 49. ayudesemele ................................ ( )

25. dieronle ........................ ( ) 50. canape .................................... ( )

II. Marca la alternativa que corresponda:

1. Alternativa que presenta una palabra b) Sofá d) Tómatelo


grave.
a) México c) Fósil e) Razón

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2. Señala la alternativa que presenta una c) paroxítonas


palabra grave sin tilde. d) poroxítonas
a) Cólico c) Canción e) Látex e) oxítonas
b) Azul d) Carpeta
8. Las palabras sobresdrújulas son formadas
3. Se tildan cuando terminan en n o s. por __.
a) Esdrújulas d) Graves a) verbo más adjetivo
b) Agudas e) Sobresdrújulas b) verbo más pronombre tónico
c) Llanas c) verbo más conjunción
d) verbo más pronombre átono
1. Las palabras ____________ siempre se e) verbo más sustantivo
tildan.
a) graves c) llanas e) agudas 9. El celebre interprete ahora es un heroe ,
b) esdrújulas d) bisílabas ¿cuántas tildes requiere?
a) 1 c) 3 e) 7 b) 4 d) 5
5. Las palabras graves son llamadas
también _____. 10. ¿Cuál de las siguientes palabras debe
a) superproparoxítonas b) oxítonas tildarse?
c) proparoxítonas d) paroxítonas a) Auquenido b) Escuche c) Alhaja
e) paroxítonas d) Italia e) Maletas

6. Alternativa que presenta solo palabras 11. De la siguiente lista de palabras, ¿cuántas
proparoxítonas. deben tildarse?
a) Histórico – valla – bondad Aspid, automovil, azucar, ventana,
b) Cuello – socio – de sencillez, mastil, cancer, señora, tambor.
c) Papagayo – tortilla – exámenes a) Tres c) Cuatro e) Cinco b) Ocho d) Dos
d) Tenía – barro – llave
e) Gélido – xilófono – éxodo 12. Palabra correctamente escrita:
a) Ágil b) Rayás c) Futil
7. Las palabras esdrújulas son llamadas d) Mafía e) Almibar
también ___.
a) superproparoxítonas
b) proparoxítonas
ANTONIMIA

APLICO LO APRENDIDO

1. Relaciona cada palabra con su antónimo 2. abundancia ( ) restringir


escribiendo el número correspondiente.
3. complejidad ( ) escasez
¡No olvides que las parejas de antónimos
deben pertenecer a la misma categoría 4. caos ( ) olvidar
gramatical.
5. ancho ( ) apocado
1. poner ( ) orden
6. posterior ( ) anterior

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7. enérgico ( ) horizontal d) mojado / _____________/ seco

8. ampliar ( ) estrecho e) __________/ calma / depresión

9. vertical ( ) simplicidad
4. Forma el antónimo de cada palabra uniendo
10. recordar ( ) quitar los elementos de la caja A con los de la
caja B. Luego, escríbelos.

A
2. Reescribe las oraciones sustituyendo la
palabra destacada por un antónimo. Des- i- im- in- anti-

a) El cachorro se encontraba vivo cuando lo B


encontraron.
orden acatar rompible nuclear
_______________________________

b) Todas sus pinturas son similares. parcial higiénico lógico sensato

_______________________________ preciso soportable vertebrado visible

c) Robaron el original de aquel famoso a) __________ b) __________


cuadro. _ _

c) __________ d) __________
_ _
______________________________ e) __________ f) __________
_ _
d) Las pastillas lo mantuvieron dormido.
g) __________ h) __________
_______________________________ _ _

i) __________ j) __________
e) Supimos que sus aventuras eran
_ _
auténticas.
k) __________ l) __________
_______________________________ _ _

f) Fue a la fiesta solo y se retiro pronto.

_______________________________ 5. Marca las oraciones que presenten


antónimos. Luego subraya dichas palabras.
No confundas significados distintos
3. Completa cada gradación de antónimos utilizando Con significados opuestos. Por ejemplo,
palabras del siguiente recuadro: Madre no es antónimo de padre.

húmedo – euforia – hosco – caótico


a) Olvida el ayer y piensa en el hoy. ( )
optimo – conocido – pésimo

b) Más vale tarde que nunca. ( )

a) Famoso/_____________ / desconocido c) Mucho ayuda el que no estorba. ( )


b) Ordenado / desordenado /__________
d) Barriga llena, corazón contento. ( )
c) afable / indiferente /__________

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e) Participar antes que ganar. ( ) f) Parece reacio a los cambios y


_____________ a continuar con su
f) Tú vas y vuelves siempre. ( ) rutina.

g) Es mejor dar que recibir. ( )


7. Subraya la palabra que no es antónima de
h) Hablas mucho y escuchas poco. ( )
la que aparece en mayúsculas.

i) Yerno y suegro llegaron juntos. ( )  OCIOSO


diligente, trabajador, laborioso, distraído

6. Completa las oraciones con los antónimos  VIEJO


de las palabras destacadas. Puedes utilizar actual, reciente, cotidiano, nuevo
un diccionario

 PROFUNDO
a) Es un placer para mí ir a la playa; si no
superficial, confuso, trivial, frívolo
fuera así, los fines de semana serían un
__________
 FALAZ
sincero, insidioso, franco, veraz

 ENVES
reverso, derecho, anverso, haz
b) Debes enfrentarte a tus miedos, no ser
pusilánime sino __________  AVIVAR
Paralizar, aplacar, retardar, azuzar
c) El cansancio lo lleva a realizar
movimientos mecánicos más que  ATREVIDO
_____________ indecente, sobrio, respetuoso, cobarde

d) Hace sus ejercicios con mucha


parsimonia; tiene que lograr mayor
_____________

e) La superficie no es lisa, sino


_____________, indicio de que le falta ACTIVIDAD DOMICILIARIA
el pulido final.

I. Marca el antónimo más adecuado para  delataron


la palabra destacada. Ten en cuenta el  exhibieron
contexto de la oración.
c) El introvertido niño se quedó quieto en el
a) Lucia rechazo la oferta de trabajo. rincón.
 permitió  comunicativo
 tolero  inquieto
 acepto  activo

b) Sus compañeros encubrieron su falta d) Su franco afecto no lo convencía del


ante el profesor. todo.
 revelaron  inexacto

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 libre c) reserva – reflexión


d) agudeza – orgullo
II. Marca la alternativa que presente los e) astucia – modestia
antónimos de las palabras destacadas
III. Marca el antónimo de las siguientes
1. Su torpeza y su pedantería le granjearon la palabras:
antipatía del pueblo.
a) ingenio – sencillez – animosidad 1. JOVEN
b) desatino – campechanía – simpatía a) Mozo c) Recluta e) Muchacho
c) habilidad – artificio – afabilidad b) Doncella d) Longevo
d) destreza – modestia – inclinación
e) lentitud – complejidad – animadversión 2. MULTITUD
a) Pueblo c) Individuo e) Infinidad
2. Los miembros del directorio respaldaron el b) Gentío d) Turba
contenido del extenso informe.
a) apoyaron – impoluto 3. FICCIÓN
b) refutaron – vasto a) Cuento c) Mito e) Realidad
c) rectificaron – reducido b) Invención d) Fábula
d) refrendaron – dilatado
e) desaprobaron – sucinto 4. CRISTALINO
a) Claro c) Turbio e) Deportivo
3. Recibirá una sanción por su descortesía. b) Frágil d) Albo
a) pena – gentileza
b) recompensa – consideración 5. AMPLIO
c) punición – simpatía a) Reducido c) Ancho e) Extenso
d) compensación – gracia b) Vasto d) Espacioso
e) retribución – corrección
6. COTIDIANO
8. El escéptico fiscal, con una perversa sonrisa, a) Usual c) Trivial e) Verdad
decidió inspeccionar exhaustivamente las b) Simple d) Insólito
instalaciones.
a) incrédulo – amplia – totalmente 7. COMPRENSIBLE
b) desconfiado – cómica – parcialmente a) Asequible c) Accesible e) Acercable
c) incauto – angelical – superficialmente b) Tratable d) Arrogante
d) cándido – divertida – someramente
e) ingenuo – traviesa – completamente 8. DEMOCRACIA
a) Canon c) Autocracia e) Regla
9. En medio del debate, el severo líder ratificó b) Ordenanza d) Capitalismo
sus contundentes decisiones.
a) restrictivo – anuló – controversiales 9. ARDUO
b) flexible – corroboró – convincentes a) Difícil c) Apurado e) Peligroso
c) tolerante – reforzó – concluyentes b) Apretado d) Sencillo
d) rígido – afianzó – terminantes
e) condescendiente – modifico – discutibles 10. AGRAVIO
a) Ofensa c) Injuria e) Peligro
10. Me llamó la atención la suspicacia de María, b) Alabanza d) Insulto
pero más aún su soberbia al responder las
preguntas del director. 11. CÉLEBRE
a) credulidad – altivez a) Difícil c) Famoso e) Penoso
b) confianza – humildad b) Confuso d) Desconocido

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I __ __ __ R __ __ __ __ __
12. NATURAL
a) Ingenuo c) Sincero e) Trivial e) Limpio.
b) Artificial d) Lealtad
__ S __ __ D __
13. CUESTIONABLE
a) Discutible c) Templado e) Convincente f) Falta de lo necesario para vivir o posesión de
b) Discontinuo d) Hechizado muy pocos bienes e ingresos.

14. PENOSO P __ __ __ __ __ __
a) Inquieto c) Jubiloso e) Arreglable
b) Sereno d) Roñoso g) Dañar a una persona o a un animal
produciéndole una herida.
15. ANDRAJOSO
a) Hambriento c) Desgarrado e) Ultrajado L __ __ T __ __ __ __
b) Cuidado d) Tormentoso
 Ubica en el siguiente pupiletras los antónimos:

IV. Escribe la palabra a que se refiere cada P C U L T U R A A D E


una de las siguientes definiciones:
Q A E S R I Q U E Z A

a) Sonido inarticulado, por lo general T R Y I A H P Q Y I U


desagradable. Alboroto.
A O A L N A P O U A E
__ __ I __ __
B D E E Q E E A R D P

b) Persona que obtiene el primer lugar en un


S O F N U T R D R A R
campeonato.
D S U C I O D N A Q A
__ __ __ __ __ __
U V E I V L E E Z L O
c) Poco costoso, que exige más gasto.
U O L O A T D L P O E

E __ __ __ __ M __ __ __ I S M P D I O P F H D

d) Falta general de cultura. Desconocimiento. A S U I P R R S U O I

SERIES VERBALES
APLICO LO APRENDIDO

I. Completa las siguientes series con dos (_________________________________)


palabras más y determina la relación que
guardan:
2. Terremoto, aluvión, inundación,

1. Melgar, Salaverry, Chocano, _________________, ______________

_________________, ______________ (_________________________________)

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__________________________________
3. Motocicleta, coche, camión,
__________________________________
_________________, ______________

(_________________________________)
b. OBRAS LITERARIAS NARRATIVAS:
4. Departamento, chalé, choza, _______________________________

_________________, ______________ _______________________________

(_________________________________)

5. Silla, sofá, ropero, _________________, c. CLUBES DE FÚTBOL PERUANO:


_______________________________
______________
_______________________________
(_________________________________)

6. Vaca, mugido; gato, maullido; d. DISCIPLINAS CIENTÍFICAS:


_________________, ______________ _______________________________
(_______________________________) _______________________________

7. Vista, mirar; oído, escuchar;

_________________, ______________
e. SIGNOS ZODIACALES:
(_______________________________)
_______________________________
8. Papel, lapicero; pizarra, tiza; _______________________________

_________________, ______________
f. PUESTOS DE JUEGO EN EL FÚTBOL:
(_______________________________) _______________________________

9. Deportista, esfuerzo; apostador, _______________________________

suerte;
g. PARTES DE UNA FLOR:
_________________, ______________
_______________________________
(_______________________________)
_______________________________

10. Cuchillo, cortar; escoba, barrer;


II. Observa las imágenes y escribe series de
_________________, _____________
cinco elementos:
(_______________________________)

1. Escribe series de cuatro elementos que


cumplan la relación indicada.

a. SENTIDOS:

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_________________ _________________ a) tuerca c) martillo e) pintura


b) brocha d) soplete
_________________ _________________

_________________ _________________ 8. Huascarán, nevado; Rímac, río; …


a) España, capital b) Ucayali, lago
_________________ _________________
c) Aconcagua, laguna d) Galápagos, país
_________________ _________________ e) Misti, volcán

III.Marca la alternativa que complete la 9. Gineco, mujer; fito, planta; geo, …


serie: a) tierra c) género e) agua
b) nuevo d) forma
1. Blusa, camisa, polo, …
a) pantalón b) camiseta c) casaca 10. Lobo, puma, alpaca, auquénido, félido, …
d) enagua d) saco a) canino c) mamífero e) perro
b) animal d) canido
2. Fantasma, zombi, espectro, …
a) Afrodita c) Drácula e) Frankenstein 11. Flauta, _________; saxofón, guitarra;
b) sirena d) vampiro
clarinete, violoncelo.
a) Flautín b) Violín c) Batería
3. Bisílaba, trisílaba, tetrasílaba, …
d) Armónica e) Trompeta
a) hexasílaba c) medio e) pentasílaba
b) decasílaba d) octosílaba
12. Aquí, ahora; _____________, entonces;
arriba, después
4. Ropero, cómoda, guardarropa, … a) Cuando b) Luego c) Nunca
a) catre c) cuna e) anaquel d) Siempre e) Allí
b) closet d) vitrina
13. ____________, bajo; largo, corto;
5. Año, mes, semana, … ancho, angosto.
a) tiempo c) hora e) día a) Pequeño b) Amplio c) Alto
b) calendario d) período d) Arriba e) Profundo

6. Río, acequia, corriente, … 14. Cerdo, oveja, gallina, huevo, _________,


a) arroyo c) mar e) pantano jamón.
a) Salchicha b) Pollo c) Yema
b) lago d) pozo d) Lana e) Carne

7. Mecánico, carpintero, llave de tuercas, …


ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. Encierra la palabra que no corresponda a la


II. Marca la alternativa que completa la serie:
serie.

1. Arcilla, piedra, sillar, granito, ________


1. áspero - rugoso - frío - sedoso - aterciopelado
a) Triplay b) Mármol c) Corcho
2. góndola - carabela - iglú - yate - piragua d) Melamina e) Tecnopor
3. persa - mesopotamia - maya - fenicio - egipcia
2. León, tigre, leopardo, pantera, ________
4. primero - tercero - quinto - séptimo - nueve a) Gato b) Felino c) Puma
d) Mamífero e) Animal
5. muñeca - codo - talón - tobillo – rodilla

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d. dramático e. narrativo
3. Avión, auto, camioneta, tren, _________
a) Aeropuerto b) Barco c) Estación 11. Barco, ____, moto, triciclo, avión, carreta
d) Puerto e) Garaje a. Bicicleta b. llantas c. auto
d. camioneta e. submarino
4. Razonar, analizar, estudiar, pensar, ____
a) Comer b) Dormir c) Soñar 12. Ladrar, comer, jugar, _______________
d) Sintetizar e) Investigar a) Cantar b) Socorrer c) Morder
d) Volar e) Mugir
5. Vaso, recipiente, jarro, ______________
a) Cuchara b) Mesa c) Escritorio 13. Chompa, lana, camisa, seda, ___________
d) Caja e) Sofá a) Casaca b) Polo c) Vestido
d) Sudadera e) Calcetín
6. Cedro, bambú, pino, caoba, _________
a) Caña b) Helecho c) Ichu 14. Abrazo, beso, palmada, cariño, _________
d) Cactus e) Ishipingo a) Aplauso b) Grito c) Susurro
d) Mimo e) Apretón
7. Expresiva, apelativa, fática, poética:
________ 15. Agua, fuego, tierra, ________________
a. Metalingüística a) Roca b) Mar c) Aire
b. Funciones de la gramática d) Incendio e) Bosque
c. Funciones del habla
d. Funciones del lenguaje 16. Mármol: escultor; arcilla: alfarero; cuero:
e. Sistema lingüístico repujado; ________________________
a) Tabla: ebanista b) Tierra: agricultor
8. Amor, tristeza, alegría, ______: ______ c) Oro: orfebre d) Postre: repostero
a. Odio – sentidos e) Yeso: albañil
b. Mal humor – ánimos
c. Dulzura – sentimientos 17. Tú, mí, sí, _________
d. Optimismo – afectividad a) Ah b) Sé c) Si
e. Emoción – pasiones d) Fe e) Tío

9. Corona, cuello, raíz: _________


a. Árbol b. cráneo c. diente
d. esmalte e. molar

10. _______: epigrama, égloga, oda, elegía


a. Poema b. epístola c. lírico
ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. Marca la alternativa que complete la serie:

1. LÁPIZ, DIBUJAR, PANTÓGRAFO,…………… 3. FÚTBOL, ÁRBITRO, JUEZ,………………………


a) Espantar b) Copiar c) Calcular a) Juicio b) Justicia c) Deporte
d) Alinear e) Levantar d) Apelación e) Boxeo

2. CUCHARA, TIJERAS, CORTAR, …………… 4. TAJADOR, REGLA, BORRADOR,……………


a) Comer b) Caldo c) Romper a) Tampón b) Sello c) Oficina
d) Cucharear e) Coser d) Papel e) Lápiz

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5. MADERA, REPISA, LECHE, …………………… 15. ELEFANTE, BARRITA, RATÓN,………………


a) Vaca b) Harina c)Mantequilla a) Canta b) Chilla c) Musita
d) Chocolate e) Cuero d) Grita e) Chi, chi, chi

6. FUTBOLISTA, FÚTBOL, BATE,………………… 16. PINACOTECA, PINTURA, HOPLOTECA,……


a) Beisbol b) Batebol c) Palo a) Oploteca b) Machetes
d) Madera e) Bateador c) Videoteca d) Miroteca e) Armas

7. OFERTA, DEMANDA, PREGUNTA,…………… 17. COLEGIO, DIRECTOR, GERENTE,……………


a) Resultado b) Respuesta a) Administrador b) Obrero
c) Prueba d) Efecto e) Test c) Universidad d) Fábrica
e) Calidad
8. ACEQUIA, RÍO, LAGO, ……………………
a) Laguna b) 0. Pacífico 18. MECHERO, FOCO, ÁBACO,…………………
c) Estanque d) Mar e) Pico a) Árbol b) Compromiso
c) Computador d) Conteo
9. BONITO, CARDUMEN, PLÉYADE,…………… e) Calcular
a) Vallejo b) Vate c) Neoclasicismo
d) Parnaso e) Poeta 19. FÚTBOL, ARCO, VOLEYBALL,…………………
a) Net b) Pelota
10. SOFÍA, BULGARÍA, ASUNCIÓN,……… c) Jugadora d) Árbitro e) Cancha
a) Uruguay b) Paraguay c) Bélgica
d) Montevideo e) Bucarest 20. METRO, LONGITUD, KILATE,…………………
a) Peso b) Distancia
11. CALCULADORA, DÍGITOS, c) Gramos d) Calidad e) Masa
PENTAGRAMA,…….
a) Corcheas b) Música c) Melodía 21. FRANCIA, PARÍS, CIUDAD LUZ, PERÚ,
d) sol e) Notas LIMA,…..
a) La horrible b) Ciudad de los reyes
12. ABNEGACIÓN, MADRE, INOCENCIA,………… c) Inmensa d) América
a) Padre b) Abuela e) Ciudad friolenta
c) Ingenuidad d) Niño e) Infancia

13. INSPIRACIÓN, POETA, INVESTIGACIÓN,…… 22. PROFESOR, MAGISTERIO,…………, ELENCO


a) Profesor b) Científico c) Operador a) Obrero b) Amigo
d) Matemático e) Sabio c) T. V. d) Camada e) Artista

14. LALOMANÍA, HABLAR, TANATOFOBIA,…… 23. LEÑA, CARBÓN, PETRÓLEO,…………………


a) Muerte b) Tanatos a) Energía b) Motor c) Gasolina
c) Antipatía d) Pobreza e) Morir d) Combustión e) Combustible

II. Escribe la relación que existe entre los elementos de las siguientes series y agrega otro
elemento.

1. Trucha, paiche, cojinova, salmón, __________________________________________

2. autocracia, absolutismo, tiranía, __________________________________________

3. faz, rostro, semblante, _________________________________________________

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4. amperio, voltio, vatio, __________________________________________________

5. tacto, gusto, olfato, vista, oído. ___________________________________________

III. Une las siguientes parejas de palabras que compartan la misma relación. (Cuaderno)

1. soldado, ejército. 1. pan, comida.


2. café, estimulante. 2. literatura, leer
3. agua, bebida. 3. heroísmo, riesgo.
4. abnegación, sacrificio. 4. teléfono, Bell
5. música, escuchar. 5. auto, acelerador.
6. tímpano oído. 6. esfera, curva.
7. bicicleta, pedal. 7. hueso, osamenta.
8. pirámide, recta. 8. retina, ojo.
9. imprenta, Gutemberg 9. tili, tranquilizante.

IV. Identifica en el recuadro cuatro series de palabras, agrégale un elemento más (cuaderno)

Atletismo – st and – Escorpio – shock – dólar – géminis – sarna- peso –


casting – ciclismo – natación – acné – piscis – básquet – hobb y – soriasis –
yen – lepra – euro – cáncer

TILDACIÓN
DIACRÍTICA
APLICO LO APRENDIDO

I. Señale si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

1. El pronombre personal “Te” lleva tilde. 3. Una palabra puede tener más de una
( ) categoría gramatical. ( )
2. Las palabras monosílabas tienen dos 4. “El” nunca lleva tilde.
sílabas. ( ) ( )

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5. La “O” entre números se tilda. 8. La tilde diacrítica diferencia palabras.


( ) ( )
9. “Dé” es una preposición.
6. Es correcto “siete o nueve jugadores”. ( )
( ) 10.El pronombre “sé” está bien escrito.
7. “Mi” puede ser un sustantivo. ( )
( )

II. Coloque tilde diacrítica donde corresponda e indique su función:

1. El atún es un pez azul. __________________________________


__________________________________ (
( )
) 9. Se inteligente y no actúes así.
2. Tu eres un ángel. __________________________________
__________________________________ (
( )
) 10. Me gusta el te con limón.
3. ¡Dime que si! __________________________________
__________________________________ 11. El chofer paró bruscamente el ómnibus.
( ________________________________
) (
4. No volveré nunca mas. )
__________________________________ 12. ¿Dónde has puesto tu abrigo?
( __________________________________
) (
5. Ayer leí “La casa de los espíritus”. )
__________________________________ 13. Todavía no sé si iré.
( __________________________________
) (
6. Te lo dije. )
__________________________________ 14. Habla mas alto.
( __________________________________
) (
7. Me lo ha contado el. )
__________________________________ 15. El mi ha sonado desafinado.
( __________________________________
) (
8. Ana se lava las manos. )

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16. Yo no se nada. ________________________________


__________________________________ (
( )
)
19. Quise convencerlo, mas fue imposible.
17. Te compré un par de zapatos.
__________________________________
__________________________________
(
)
18. Solo habla de si mismo. 20. De las gracias a su hermanita.
__________________________________

III. Coloca la tilde diacrítica a las palabras que les corresponda:

1. Tu eres la mejor persona que he conocido. 6. Quiero hacer de todo, mas no se por
donde empezar.
2. Yo se que el libro de Enrique cuesta mas
de lo imaginado. 7. Gracias te quiero dar por el te tan
delicioso que me invitaste.
3. Al menos mi regalo ya fue envuelto por el.
8. Todo fue para si, es un envidioso, lo
4. Aun te amo como si se tratase del primer reconozco.
día.
9. Mas me pegas, mas te quiero.
5. Solo quiero pensar en tu salud, aun me
preocupa. 10. Tu quieres ir, pero el no te dejará.

IV. Sigue colocando tildes diacríticas:

1. Realmente no se que contestarte. 6. El error es de el, únicamente de el y de


nadie mas.
2. Si pregunta por mi, no le de ninguna
información. 7. También tu eres amigo de el.

3. Se que ellos se pelean por ti. 8. Eres mas bueno que el, mas no lo
demuestras.
4. Si, estoy loco, pero loco por ti.
9. ¡Que audacia!
5. Héctor aun no ha llegado, mas estoy
10. Te prometo no tomar mas te.
segura de que lo hará.

V. Extrae palabras del recuadro y colócalas donde corresponde:

de dé el él mi mí tu sé

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mas más si sí te té tú se

1. ¿ _____________ sirvo otra taza de ___________ ?

2. Todavía no ________ por qué ______ fue

3. ____________ terminas tu tarea temprano, vas al baile.

4. ¿Quieres que le ______ la dirección _______ tu trabajo?

5. ____________ historia no la crees ni ______ mismo.

6. _____________ conduce ______ auto de mi padre.

7. Desea subir _________alto, ______ no puede.

8. Trajo uno para ________ hermano y otro para _______.

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. Indica qué función gramatical cumplen las palabras subrayadas:

1. Te conviene tomar té amargo para adelgazar.

• _________________________________ • _________________________________

2. Todavía no sé por qué se fue.

• _________________________________ • _________________________________

3. Trajo uno para mi hermana y otro para mí.

• _________________________________ • _________________________________

4. Ya no puedo más, mas mi deber así lo exige.

• _________________________________ • _________________________________

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• _________________________________

5. Sé discreta, mientras no se dé cuenta, recibirás mi ayuda.

• _________________________________ • _________________________________

• _________________________________ • _________________________________

II. Con una flecha, lleva a la papelera los monosílabos que no pueden llevar tilde. Recuerda los casos
estudiados:

fe m i
yo m as da
m e lo
di la
ti pan te n
fu e b ie n d io s
fu i
pez
se el
tre s ve
d io no v io

III. Coloca la tilde diacrítica sobre los monosílabos subrayados que la necesiten:

1. Se lo que le conviene, por eso, se lo diré. 2. No se la razón de su respuesta.

3. Tu y tu hermano son buenos chicos. 4. Ojalá te de el dinero de Luis.

5. De un paso delante de la carpeta. 6. No quiero nada mas de el.

7. Si lo hará, pero si le parece correcto. 8. Mi novio se desvive por mi.

9. Tu no vas a discutir con el, ¿verdad? 10. Por favor, de una miradita a mi casa,
vecina.

IV. Marca la alternativa que corresponda:

1. ¿Cuántas tildes diacríticas faltan? 2. En Si, el no quiere que te lo de, mas si lo


También tu eres amigo de el. haré, la tildación correcta es:
a) Tres c) Dos e) Una a) Sí, él, te, de, más, si
b) Cuatro d) Seis b) Sí, él, te, dé, mas, sí
c) Sí, el, te, dé, mas, sí
d) Si, él, té, dé, mas, sí

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e) Sí, él, té, dé, más, sí 12. Monosílabo que se tilda cuando es verbo:
a) Mí c) Sé e) Sí
3. En Lo que se es que tu no me amas , b) Té d) Más
¿cuántos monosílabos deben tildarse?
a) Uno c) Tres e) Cinco 13. ¿Qué oración está correctamente tildada?
b) Dos d) Cuatro a) Yo se que no me amas.
b) Si, acepto casarme contigo.
4. Monosílabo que no puede llevar tilde: c) Me sirvió un rico te.
a) Se c) Mi e) Mas d) Sé un buen hombre con tus hijos.
b) Te d) Ti e) El llegó primero.

5. Señala la relación correcta. 14. ¿Qué oración está incorrectamente


a) Dé: preposición b) Sí: conjunción tildada?
c) Tú: adjetivo d) Sé: pronombre a) Tú tendrás futuro.
e) Más: adverbio b) Se fue del país.
c) ¿En tu casa hay Internet?
6. ______ por______ que ______ hizo todo d) Esto es para mí.
esto; lo hizo porque ______ lo miras de e) Sí lo quisiera, no te lo diría.
reojo.

a) Fue – ti – él - tú b) Fué – tí – él - tu
c) Fué – tí – el - tú d) Fué – tí – el - tu 15. ¿Qué oración está incorrectamente
e) Fue – ti – él – tú tildada?
a) La raqueta que traes es para mí.
7. Señala qué palabra corresponde al acento b) Me acercaré a comprar el periódico.
diacrítico. c) Dijo que llegaría a la fiesta con tu primo.
a) Ti c) Ni e) Si d) No invertiré mas dinero por ti.
b) Vi d) Di e) Quiero que me dé mi sueldo.

8. ¿Qué monosílabos jamás se tildan? 16. ¿En qué alternativa DE deberá tildarse?
a) Se, te, mi. d) O, que, se. a) Más de la medianoche.
b) De, mi ,tu. e) Si, se, vi. b) Tres de diez niños están en abandono moral.
c) Fue, fe, vi. c) Viene de pasada.
d) Ese anillo es de oro.
9. En Si tu no vas, yo tampoco, ¿cuántos e) Es necesario, que me de arroz.
monosílabos deben tildarse?
a) Uno c) Tres e) Cinco 17. Una expresión debe llevar tres tildes
b) Dos d) Cuatro diacríticas:
a) Te creo, mas no uses el carro de tu padre
b) De ti depende que el te ayude
9. En Si no me equivoco, estas enfermo, c) De algo para comprar, tu puedes hacerlo
¿cuántos monosílabos deben tildarse? d) Se muy bien que el es tu amigo
a) Cero c) Tres e) Cinco e) Ese te que tu me invitaste lo ignora el.
b) Uno d) Cuatro
18. Sé funciona como verbo ser, en:
11. Monosílabo que se tilda. a) Se le otorgó sus derechos
a) Mi c) Di e) Vio b) Para triunfar se sacrifica
b) Ti d) Fue c) Que no lo quieres, lo sé
d) Al estudiar, sé consecuente contigo

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e) Se despertó y se marchó a) Si. b) Te. c) Di.


d) Tu. e) De.
19. Los monosílabos MÁS y AÚN, llevan tilde
cuando son :
a) sustantivo, adjetivo
b) adverbio, conjunción
c) adverbio, adverbio
d) preposición, diacrítico
e) adjetivo, pronombre

20. En la serie hay un monosílabo que no debe


tildarse en ningún caso:
USO DE B - V

APLICO LO APRENDIDO

I. Completa con "b" o con "v" las formas verbales incompletas que siguen a continuación:

1. Carlos y Carolina nada an muy contentos.

2. Nosotros pensá amos que ya no i as a enir.

3. Mientras caminá amos tomados de la mano me her ía la sangre.

4. No sucum iré ante la tentación de ha lar de más.

5. Espera a que tu iera tiempo disponi le.

II. Completa con "b" o con "v" las palabras. Luego, forma parejas con ellas:

 íbora  carní ora

 deporti a  com i

 o stáculo  sorpresi o

 atre ido  vaga undo

 di án  sua e

III. Escribe "b" o "v", según corresponda:

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1. ravo y reve será el trabajo. 6. Muchas ví oras son carní oras.

2. Despunta a el o sesi o atleta. 7. " aya" deri a del verbo ir.

3. Llora a el pajarillo cauti o. 8. Tu imos que di ujar algo impre isto.

4. Riman absol er y revol er. 9. La mo ilidad ya pasa a a recogerme.

5. Trabaja a cuando no sentía pa or. 10. Seré enevolente contigo.

IV. Completa el siguiente texto con "b" y con "v", según corresponda:

No olvides las reglas estudiadas en clase.

Lle a a una semana sin llo er y la cantimplora esta a casi acía. Entonces, el iajero di

isó el oasis. El hom re se acercó, pero a medida que se aproxima a, la isión i a des

aneciéndose. Era o io que se trata a de un espejismo. Cuando por fin llegó, le salió al encuentro

un ára e que le ha ló así: « ien enido al espejismo. Te ad ierto que todo lo que es, es fruto

de tu imaginación; no o stante, aquí no se i e mal. Si quieres quédate a formar parte del espejismo...».

V. Corrige las siguientes palabras que usan de manera incorrecta la "b" y la "v":

1. herbíboro 6. veneficio

2. vagavundo 7. vicéfalo

3. cibilidad 8. aliviavas

4. ívamos 9. tubieron

5. havilidad

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. Encierra la palabra escrita correctamente: 1. nauseabundo - nauseavundo

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2. benevolente - venebolente
7. convibía - convivía
3. vicéfalo - bicéfalo
8. herbíboro - herbívoro
4. mobilidad - movilidad
9. bicerrector - vicerrector
5. sostuvo - sostubo
10. vívora - víbora
6. ívamos - íbamos

II. Completa las siguientes palabras con "b" o con "v", según corresponda:

1. piscí oro 6. con i ir

2. ci ilidad 7. llo izna

3. hablá amos 8. izconde

4. andu ieron
9. a anderado
5. conce ir

10. her idor

III. Con ayuda de tu diccionario, corrige las siguientes palabras y, teniendo en cuenta su significado,
forma oraciones con ellas:

1. soverbia ____________________________________

____________________________________ 5. revelión

2. rebolver ____________________________________

____________________________________ 6. varanda

3. pulberizar ____________________________________

____________________________________ 7. hevilla

4. enbidia ____________________________________

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8. vozal ____________________________________

____________________________________ 10. visturí

9. garvanzo ____________________________________

IV. Marca la alternativa correcta:

1. Señala la serie que presenta un error en el a) Cable – biticultor – íbamos


uso de grafías. b) Sensibilidad – berenjena – vigésimo
a) Cebo – bellísimo – embellecer c) Carnívoro - moribundo – bostezo
b) Esclavitud – evangélico – jarabe d) Legislativo – votación – bizcocho
c) Advirtió – conbeniente – investigación e) Sublevar – verbo – recibo
d) Suave – viperino – befa
e) Obediente – venia – probo 7. ¿Qué oración está incorrectamente escrita?
a) El avestruz escondía la cabeza.
2. ¿Cuántos errores se han cometido en la b) Alcanzaban la vida lujosa.
siguiente oración? Me sometí al destino, c) El adverbio es una palabra invariable.
avandoné una vida de riqueza, de molicie y d) La trabesía fue feliz.
de vicio para convertirme en complaciente e) El tono jovial de la conversación.
berdugo.
a) Siete c) Ocho e) Dos 8. ¿Qué palabra está mal escrita?
b) Tres d) Cuatro a) Buenos c) Vasura e) Bulbo
b) Arbitraje d) Pobre
3. ¿Qué palabra está mal escrita?
a) Valiente c) Boyante e) Averno 9. Señala la alternativa que completa el
b) Misiva d) Onceaba siguiente texto:
En a_ril, la nie_la no era tan intensa como
4. ¿Qué palabra está bien escrita? en diciem_re.
a) Vohío c) Burgués e) Vastón
b) Alavear d) Vecario a) v – v – v c) v – b – v e) v – b – b
b) b – b – b d) b – b – v
5. Señala la alternativa que completa el
siguiente texto: Me parece ha_erlo _isto 10. Señala la alternativa que completa las
ya siguientes oraciones:
Con toda pro_a_ilidad hará el _iaje en
otras _eces; rostro puro, inol_ida_le a_ión.
sonrisa y __ello andar que me cautivó. Sa_ía muy _ien las reglas de di_isi_ilidad.
a) v – b – b – v – b – v a) b – b – b – b; v – v - b - b
b) v – v – v – b – b – b b) v – v – b – b; v – v – v – b
c) b – v – v – v – b – v c) v – b – v – b; b – b – v – v
d) v – b – b – b – v – b d) v – b – v – b; b – b – v – b
e) b – v – v – v –b – b e) b – b – v – v; b – b – v – b

6. Señala la serie que presenta un error en el 11. ¿Qué palabra está mal escrita?
uso de grafías.

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a) Silbar c) Servidores e) Vrebaje


b) Sublevar d) Evidente 15. Señala la alternativa que completa la
siguiente oración.
12. ¿Cuántos errores se han cometido en el Las re__oluciones __ienen de arri__a y se
siguiente párrafo? operan desde a__ajo.
El Rey Arturo sobrevibió a muchos a) v – v – v – v
comvates. Era un Hombre vrabo y siempre b) b – b – v – v
vusco la paz para su reino. c) v – b – v – b
a) Cinco c) Nueve e) Siete d) b – v – b – v
b) Tres d) Cuatro e) v – v – b – b

13. ¿Qué alternativa se completa con b?


a) Nausea__undo
b) Ad__enedizo
c) ci __ilidad
d) __íbora
e) Preca_idos

14. Alternativa que presenta correcta


escritura.
a) Combatir – hombría – obligue
b) Evoques – bamonos – emboscada
c) bella– bizconde – blasón
d) Vretaña – sobre – apacibles.
e) Caballeros – vloque – pasivo

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