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PREGUNTAS DE REVISION DE ESTUDIO: TEMA 1
Las preguntas de revisión de estudio constituyen un material didáctico muy apropiado para que el
alumno analice el grado de conocimiento que posee sobre los contenidos fundamentales de la asignatura. El
estudiante debe intentar contestarlas individualmente cuando considere que el nivel de comprensión,
retención e integración de los contenidos conceptuales y metodológicos es suficiente. A continuación se
presentan las preguntas de revisión del tema1.
1. Señale los principales argumentos filosóficos del empirismo y el racionalismo en relación con la
percepción. Defina el concepto de sensación en el contexto de la filosofía empirista.
2. Comente la doctrina de la energía específica de los nervios de J. Müller.
3. Señale las principales contribuciones de la psicofísica al desarrollo del estudio de las sensaciones.
4. Señale las ideas centrales de la teoría clásica en relación con la percepción.
5. ¿En qué consistía el programa básico de investigación en percepción en la teoría clásica?
6. Señale en qué términos se describían las sensaciones en la teoría clásica.
7. Señale los principales problemas en relación con el concepto de sensación en la teoría clásica.
8. Defina estímulo distante y estímulo próximo.
9. ¿En qué consiste el principio de verosimilitud formulado por Helmholtz?
10. ¿Qué es la inferencia inconsciente?
11. Señale los aspectos principales de la Teoría de la Gestalt.
12 ¿En qué consiste la descripción fenomenológica?
13. Defina las propiedades emergentes.
14. ¿Qué es el isomorfismo psicofísico?
15. ¿En qué consiste el principio mínimo?
16. Señale las diferencias entre la teoría clásica y la teoría de la percepción directa en relación con su
concepción de la estimulación ambiental.
17. Indique las principales diferencias entre óptica geométrica y óptica ecológica.
18. Señale las diferencias entre información y energía en la teoría de Gibson.
19. ¿Qué es la percepción directa para Gibson?
20. Describa cómo pueden ser analizados los procesos mentales según la Psicología Cognitiva.
21. Definición de percepción en el contexto de la Psicología Cognitiva.
22. Señale las principales características del procesamiento de la información.
23. ¿Qué es un diagrama de flujo?
24. ¿En qué consiste la descomposición recursiva?
25. Definición de características primitivas y operaciones elementales.
26. Señale las diferencias entre organización serial y en paralelo.
27. ¿Qué son los módulos?
28. Señale las diferencias entre:
- procesamiento de abajo hacia arriba y de arriba hacia abajo.
- procesos dirigidos por los datos y procesos dirigidos conceptualmente.
- procesos automáticos y controlados.
- organización serial y en paralelo.
29. Señale las aportaciones más importantes de la Ciencia Cognitiva a la investigación de los
procesos perceptivos.
30. Describa los niveles de análisis propuestos por D. Marr.
31. Señale los niveles de organización en la teoría de D. Marr.
32. Objetivo fundamental del conexionismo.
33. Señale la composición de las redes neuronales.
34. Defina los siguientes conceptos: unidades excitatorias, unidades inhibitorias, patrón de
activación, regla de aprendizaje, estado de activación.
35. ¿Qué son las unidades ocultas?
36. ¿En qué consisten las representaciones distribuidas?
37. ¿Qué es la Neurociencia Cognitiva?
1. Señale las longitudes de onda a las que es sensible el ojo humano.

2. Describa el experimento de Newton.
3. ¿En qué se diferencia la radiometría de la fotometría?
4. Defina los siguientes conceptos fotométricos: iluminancia, luminancia y reflectancia.
5. Definición de: matiz, saturación y brillo.
6. Señale las diferencias entre colores espectrales y no espectrales.
7. Señale las diferencias entre colores cromáticos y acromáticos.
8. Defina qué es la “pureza” de un color.
9. Describa los atributos de brillo y claridad.
10. Diferencias entre estema de visión fotópica y escotópica.
11. Describa el experimento de igualación escotópica.
12. Describa en qué consiste la mezcla de luces.
13. Describa en qué consiste la mezcla de pigmentos.
14. Defina los colores complementarios.
15. Indique la utilidad del círculo cromático.
16. Indique el supuesto fundamental de la teoría tricromática.
17. Señale la evidencia empírica a favor de la teoría tricromática.
18. Describa en qué consiste la ceguera al color.
19. Describa en qué consisten: la protanopía, la deuteranopía y la tritanopía.
20. Supuesto fundamental de la teoría de los procesos oponentes.
21. Describa en qué consiste el posefecto de color.
22. Describa el experimento de cancelación de matiz.
23. Explique en qué consiste la constancia del color.
24. Resuma el estudio de Berlin y Key sobre categorización del color.
1. Defina qué es un campo receptivo.

2. Señale las principales características de las células simples.
3. Señale las principales características de las células complejas.
4. Señale las principales características de las células hipercomplejas.
5. Describa en qué consiste la estructura centro-contorno de los campos receptivos.
6. Explique en qué consiste la naturaleza lineal de la respuesta en las células simples.
7. Señale los estímulos óptimos para las células simples, complejas e hipercomplejas.
8. ¿De qué depende el tamaño de los campos receptivos de las células simples?
9. Comente la Figura 3.1.
10. Señale las diferencias entre células simples y células complejas.
11. ¿En qué consiste la magnificación cortical?
12. ¿A qué se debe la magnificación cortical?
13. ¿En qué consisten las columnas de dominio ocular?
14. ¿En qué consisten las columnas de orientación?
15. ¿Qué es la organización modular propuesta por Hubel (1999)?
16. Definición de periodos críticos.
17. Definición de: enrejado, enrejado sinusoidal, enrejado de onda cuadrada.
18. Definición de: frecuencia espacial, amplitud de onda, contraste, fase y orientación de un
enrejado.
19. Comente la Figura 3-9.
20. Señale el propósito del esbozo primario.
21. Definición de esbozo primario bruto y esbozo primario completo.
1. Señale los principales enfoques teóricos que se han ocupado de la percepción de la profundidad.
2. Indique los tres supuestos fundamentales de la teoría de la percepción directa.
3. Indique a quién se debe el desarrollo inicial de la teoría constructivista de la percepción.
4. Describa las distintas categorías de claves de profundidad.
5. ¿Por qué las claves pictóricas se denominan también claves monoculares?
6. Describa las claves de interposición, tamaño relativo y sombras.
7. Describa las claves fisiológicas de profundidad.
8. Señale a qué distancia puede actuar la acomodación como clave de profundidad.
9. Describa las claves de profundidad debidas al movimiento.
10. ¿En qué consiste el efecto de profundidad cinética?
11. Defina la visión estereoscópica.
12. Defina qué es la disparidad binocular.
13. Diferencias entre disparidad cruzada y no cruzada.
14. Defina qué es el horóptero.
15. Describa qué es un estereoscopio.
16. Describa en qué consiste un estereograma de puntos aleatorios.
1. Señale las diferencias en el umbral de detección del movimiento cuando se presenta un marco de
referencia y cuanto éste no está presente.
2. Señale las diferencias en el umbral de detección del movimiento cuando el movimiento se capta en
la fóvea o en la periferia visual.
3. Describa en qué consiste la paradoja de Aubert-Fleischl.
4. ¿Qué es un posefecto de movimiento?
5. Describa la ilusión de la cascada.
6. Describa en qué consiste el movimiento paradójico.
7. ¿Cuál es la explicación más aceptada sobre los posefectos de movimiento?
8. Defina el movimiento autocinético. (p.204).
9. Describa en qué consiste el movimiento inducido y las condiciones necesarias para que se
produzca.
10. Señale los parámetros temporales del movimiento aparente.
11. Indique las variables que intervienen en la generación de movimiento aparente.
12. Describa en qué consiste el problema de la correspondencia.
13. Defina las principales características del movimiento de corto alcance.
14. Defina las principales características del movimiento de largo alcance.
15. Describa la “técnica de adaptación selectiva”.
16. ¿En que consiste la percepción de la causalidad?
17. Describa la técnica utilizada por Johansson para estudiar la percepción del movimiento biológico.
18. Indique de qué depende la percepción del movimiento propio.
19. Defina en qué consiste los patrones de flujo óptico de expansión y contracción.
1. Defina los procesos de detección, discriminación, identificación y reconocimiento.

2. ¿Qué es la organización perceptiva?
3. Comente la organización de figura y fondo.
4. Describa la influencia de la asignación del contorno a una de las partes del campo visual en la
segregación de la figura y el fondo.
5. Señale las propiedades que permiten diferenciar la figura del fondo.
6. Explique en qué consisten las leyes gestálticas de la organización perceptiva siguientes:
proximidad, similitud, buena continuidad, destino común y cierre.
7. Señale las diferencias entre principios de agrupamiento intrínseco y extrínseco.
8. Señale las principales limitaciones de la Teoría de la Gestalt.
9. Comente las investigaciones sobre la influencia de los componentes de frecuencia espacial en la
10. Comente las investigaciones sobre la influencia de los procesos de reconocimiento sobre la
11. Defina los siguientes conceptos: agregados perceptivos, configuraciones, propiedades
emergentes.
12. Señale distintos tipos de propiedades emergentes.
13. Definición de textura.
14. ¿Qué factores intervienen para que la segregación de texturas sea fácil y automática?
15. Comente las investigaciones iniciales sobre segregación de la textura.
16. Describa brevemente la teoría de los textones.
17. Señale las limitaciones de la teoría de los textones.
1. Describa el procedimiento de enmascaramiento visual.

2. Señale cómo pueden afectar a la detectabilidad de líneas los siguientes factores:
- número de puntos.
- orientación.
- tipo de configuración.
3. Señale cómo pueden afectar a la detectabilidad de figuras geométricas los siguientes factores:
partes fundamentales, orientación, organización del patrón.
4. Defina qué es un patrón simétrico.
5. Defina los siguientes tipos de simetría: bilateral, de traslación, rotacional.
6. Señale qué tipo de estímulos se utilizan en los estudios de detección de la simetría.
7. Señale los procedimientos experimentales utilizados en la detección de la simetría.
8. Señale los principales factores que influyen en la detección de la simetría.
9. Defina las siguientes propiedades estimulares: propiedades componentes, propiedades globales,
dimensiones, características, propiedades configuracionales.
10. Indique en qué consiste el efecto de superioridad del objeto.
11. Indique en qué consiste el efecto de superioridad configuracional.
12. Qué afirma la hipótesis de primacía global.
13. Señale cómo pueden afectar a la primacía del procesamiento los siguientes factores:
- densidad del patrón estimular.
- calidad de la forma.
- tamaño de los estímulos.
- posición retiniana de la información.
- duración de la exposición de los estímulos.
14. Comente el modelo de percepción del objeto propuesto por Treisman y colaboradores.
1. Describa brevemente el modelo de reconocimiento por comparación de plantillas.

2. Señale los problemas del modelo de comparación de plantillas.
3. Describa el modelo del pandemonium.
4. Señale los problemas del modelo del pandemonium.
5. Describa la propuesta de descripciones estructurales.
6. Señale los problemas de las descripciones estructurales.
7. Explique en qué consisten las descripciones estructurales basadas en el objeto.
8. Defina el marco de referencia perceptivo.
9. Señale los problemas de las descripciones estructurales basadas en el objeto.
10. Describa brevemente la teoría del reconocimiento de Marr y Nishihara.
11. Defina los siguientes conceptos: organización modular, primitivos volumétricos, conos
generalizados.
12. Señale los problemas de la teoría del reconocimiento de Marr y Nishihara
13. Describa el modelo de reconocimiento por componentes.
14. ¿Qué son los geones?
15. ¿Qué son las propiedades no accidentales?
16. Comente el cuadro 8.1.
17. Comente las investigaciones sobre:
- Procesamiento de las características componentes de las caras.
- Interacción entre características componentes.
- Procesamiento configuracional de caras.
- Señale las principales diferencias entre el reconocimiento de caras y objetos.
1. Defina umbral absoluto, umbral diferencial y diferencias apenas perceptibles.

2. Describa qué información se representa en la función psicométrica.
3. Describa en qué consisten los estímulos y la respuesta del observador cuando se aplica el método
de los estímulos constantes para determinar el umbral absoluto.
de los estímulos constantes para determinar el umbral diferencial.
5. Señale las limitaciones del método de los estímulos constantes.
de los límites para averiguar el umbral absoluto.
de los límites para averiguar el umbral diferencial.
8. Señale las limitaciones del método de los límites.
de los ajustes para averiguar el umbral absoluto.
de los ajustes para averiguar el umbral diferencial.
11. Señale las limitaciones del método del error promedio.
12. Señale las principales limitaciones de los métodos psicofísicos indirectos.
13 Desarrolle y comente el árbol de secuencia de acontecimientos de la Teoría del umbral alto.
14. Desarrolle y comente el árbol de secuencia de acontecimientos de la Teoría del umbral bajo.
15. Señale el objetivo principal de la teoría de detección de señales (TDS).
16. Describa qué son los ensayos de señal (SR) y ruido (R), en el contexto de la TDS.

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PREGUNTAS DE REVISION DE ESTUDIO: TEMA 1

1. Señale las longitudes de onda a las que es sensible el ojo humano.

1. Defina qué es un campo receptivo.

1. Defina los procesos de detección, discriminación, identificación y reconocimiento.

1. Describa el procedimiento de enmascaramiento visual.

1. Describa brevemente el modelo de reconocimiento por comparación de plantillas.

1. Defina umbral absoluto, umbral diferencial y diferencias apenas perceptibles.

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