Compendio de Ciencias III-B Aritmética

CAPÍTULO

07
OBJETIVOS
• Establecer un criterio diferente al capítulo anterior para contar números con alguna condición.
• Aplicar el método del análisis combinatorio.
• Aplicar propiedades del análisis combinatorio para el conteo de números.

LOS NÚMEROS CORPORALES

Introducción:

Es indudable que el procedimiento más “natural” para contar es el que utiliza las partes del cuerpo humano,
especialmente los dedos de las manos y, eventualmente, de los pies. Aún hoy hablamos de dígitos (del latín digitus = dedo)
para referirnos a las cifras 1 a 9 inclusive. Los antiguos romanos hablaban de “numerare per difitos”, “contar por los
dedos”; así, el primitivo y el niño “cuentan con los dedos” (no “cuentan los dedos”).

Claro es que con los dedos de las manos sólo se podría contar hasta 10, pero en ciertos pueblos primitivos se
utilizan para ese objeto otras partes del cuerpo. Así, por ejemplo, la parte del meñique de la mano izquierda, y
siguiendo por los demás dedos se pasa a través de distintas partes del brazo y espalda izquierdos hasta el tórax, desde
donde se recorre en sentido inverso el lado derecho del cuerpo, hasta terminar en el meñique de la mano derecha.
Bastará entonces recordar a qué parte del cuerpo se ha llegado en una determinada enumeración para recordar o
fijar el conjunto enumerado.

El uso de los dedos, como auxiliares para la numeración, se extendió a través de las épocas históricas, registrándose
ese uso en Oriente, en Grecia, en Roma y hasta durante la Edad Media. Mediante un simbolismo adecuado, con los
dedos se llegó hasta poder contar números muy grandes, de varios millares, y realizar operaciones sencillas. Así,
durante la Edad Media, y actualmente en ciertas regiones de Europa oriental, se utilizó el siguiente procedimiento
digital: para multiplicar un par de dígitos, ambos mayores que 5, basta extender en cada mano un número de dedos
igual al exceso de cada factor respecto de 5 y mantener doblados los demás; a la suma de los dedos extendidos, que
indica decenas, se le agrega el producto de los dedos doblados. Salta a la vista el fundamento de esta regla con la
identidad:

( 5 + a )( 5 + b ) = 10 ( a + b ) + ( 5 − a )( 5 − b )

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I . Problema desarrollado I I . Problema por desarrollar.

1. Demostrar que: 2 . Demostrar que:
1a a1
1b = α + a + b + c + .... + x = an x+ nan-1 + (n − 1)an-2 + ... +
1c a2
a3
4 a3 + 3a2 + 2a + 1
1x(α) anx

Demostración:

1x(α ) = α + x

1w 1 x = 1w(α+ x ) = α + x + w
(α)
1v 1w = 1v(α+ x+ w) = α + x + w+ v
1x
(α)

Así sucesivamente hasta 1a

1b = α + x+...... + c + b + a
1c

1x(α)

1 . Señale (V) o (F) según corresponda 3 . Los siguientes numerales están bien escritos.
a) 241 = 72 ( ) Calcular: m+n+p
(5)
572 ; 4 m 0 n ; 72 n p ; p 00 (11)
b) 36 = 1000 ( ) m
(7) (3)

c) 874 = abcd ( g) Rpta:.......................................................

Entonces: a+ b+ c+ d = 10 ( ) 4 . ¿Qué número del sistema de numeración decimal

d
está representado en el sistema binario por
11011011?

Rpta:.......................................................
2 . Indicar la corrección de cada numeral a
continuación con una flecha.
5 . Si: 235 6 = abc(8) . Hallar: a+b+c.
i) 476 a) 516 (7)
(7)
Rpta:........................................................
b) 416 (7)

ii) 237 (4) c) 1221(6) 6 . Si: 143 8 = xy

d) 303(4) Calcular: (x − 1)(x − 2)( x + y − 2) en base 10.
iii) 777 (6) e) 2121(6)
Rpta:..................................................................
f) 313
(4)

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15. Si:
7 . Si: 4311 = ab . Hallar ba en base 9
11 = 154
12 (6)
13
Rpta:.................................................................. .
.
.
19 (n)
8. En qué sistema de numeración el numeral: 1217
se escribe con dos cifras máximas. Hallar: 102(n) a base 10.

Rpta:........................................................... Rpta:.........................................................

9. ¿Cuántos números de la base diez se escriben en
base 5 y base 7 con dos cifras?
Rpta:.........................................................
16. Un numeral de tres cifras de la base se escribe con
sus mismas cifras pero con el orden invertido en la
base 5. Hallar la suma de cifras de dicho numeral
en base 10.

Rpta:.........................................................
10. Si: ab = 8(a + b ) Hallar: a ⋅ b

17. Si: 2(a + 2)a2(4) = a82 . Hallar: (2a–1)

Rpta:.........................................................

Rpta:.........................................................
11. Si: 8 ab = 41 ⋅ ab . Calcular: a+b.

Rpta:......................................................... 18. aba(5) = 1a(b + 1)(7) . Hallar a ⋅ b .

12. Dado que los numerales están correctamente Rpta:.........................................................

escritos:
363 ; 4 a7 b ; 6 b (b − 1)c ; c(c − 2) 19. Si: abc6 = (a + 1)00 c 3 . Calcular a+b.
a

Además: baab(c ) = m npq(11)

Rpta:.........................................................
Calcular: m+n+p+q.
20. Si el numeral 33334(4) está mal escrito. Hallar la
Rpta:......................................................... suma de cifras del numeral equivalente en base
10.
13. ¿Qué número capicúa de tres cifras puede ser
escrito con tres cifras máximas?
Rpta:.........................................................

Rpta:.........................................................

14. Si:

12 = abc(4)
13
14
15
16
Calcular: a+b+c

Rpta:.........................................................

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1. Indicar (V) o (F). 3. Si los siguientes numerales están bien escritos,

367 = 444 ( ) hallar: a+b+c.
a) 8
324 ; a 31b ; b 52 c ; c 00 8
b) 1000 = 236 ( ) a
5

c) 47 = xyz 4 ( ) A) 18 B) 17 C) 15
9 D) 14 E) 19
Entonces: x+y+z=9 ( )
4. ¿Qué número del sistema decimal está representado
A) FVF B) FVV C) FFV en base 2 como: 111101?
D) VFV E) FFV
A) 68 B) 60 C) 63
D) 64 E) 61
2. Corrija los numerales que se muestran:
A) 1120 6 ; 1130 (4); 414 (5) 5. Si: 443(5) = abc(7) . Hallar: a+b+c.

i) 767 B) 1120 (6); 1030 (4); 414 (5)

(6) A) 8 B) 9 C) 10
364 D) 12 E) 11
ii) (4) C) 1210 6 ; 1130 4 ; 414 5

iii) 364 D) 1120 6 ; 1130 4 ; 414 5

(5)

E) 1120 6 ; 1030 4 ; 424 5

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CAPÍTULO

08
OBJETIVOS

• Establecer un criterio para contar números con alguna condición.

• Aplicar el método de la progresión aritmética y sus propiedades para el conteo de números.
• Aplicar métodos para poder contar cifras en una serie natural de números.
• Establecer formas prácticas para contar todas las cifras en la serie de numeración de la compaginación de
libros.

EL CONTAR

Introducción:

Se ha señalado, con razón, que la vida humana está como impregnada de matemática. En efecto, gran parte
de los juicios de comparación que el hombre formula, así como ciertos gestos y actitudes de la vida diaria, aluden,
consciente o inconscientemente, a juicios aritméticos y a propiedades geométricas, sin olvidar que el hombre, en
especial el hombre moderno, vive en permanente contacto con dos mundos saturados de matemática: La técnica y
la economía.
Pero la actividad que mejor compueba la densidad de la atmósfera matemática que rodea al hombre es, sin
duda, el contar, proceso que a la par de frecuente, es tan arraigado en el hombre, se presenta en él tan íntimamente
vinculado con el pensar y con el hablar, que parece hasta poco concebible que alguna vez haya sido inventado o
descubierto.
Es conocida la aguda réplica de Platón a quienes pretendían, según una vieja leyenda, atribuir el arte de contar
a Palámedes, mitológico personaje en quien se simbolizaba el Oriente con todos sus inventos. “¿De manera – habría
preguntado Platón – que antes de Palamedes, Agamenón no sabía cuántos pies tenía?”
De ahí que el origen del contar, o sea el origen de la sucesión natural de los números (excluídos el 0 y el 1, que
prácticamente no cuentan), deba verse en la lejana y confusa penumbra que envuelve al origen del hombre y de sus
mitos. La historia no hace sino comprobar este hecho, pues en las civilizaciones que han dejado documentos escritos
o monumentos con inscripciones, se encuentran ya fijados sistemas de numeración, a veces muy perfeccionados.
Igual comprobación ofrece le etnografía al señalar en el léxico de todos los pueblos primitivos (y conjeturalmente de
los prehistóricos) un conjunto de palabras que puede considerarse como un incipiente sistema de numeración
hablada, que puede ir desde la forma rudimentaria, constituida por la mera ordenación o las palabras uno, dos,
muchos, hasta un grupo de vocablos destinados a designar los números más pequeños y las fracciones más simples.

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CONTEO DE NÚMEROS I

Para poder contar alguna sucesión de números los cuales cumplan algunas condiciones, existen especialmente
dos criterios:
El primero corresponde al criterio por la progresión aritmética, el cual veremos en el presente capítulo y el
segundo criterio corresponde al análisis combinatorio, llamado el método combinatorio, el cual estudiaremos en el
siguiente capítulo.

CRITERIO DE LA PROGRESIÓN ARITMÉTICA DIÁLOGO DE CLASE

– Alumno: Profesor quisiera averiguar ¿Cuantos números de 2 cifras, existen en total?

– Profesor: Esa pregunta es demasiado interesante y para poder analizarla mejor formularemos previamente las
siguientes interrogantes.
a) Cuantos números hay desde el 2 hasta el 6
b) Cuantos números hay desde el 7 hasta el 15

– Alumno: ¡Pues, facil!

a) Desde el 2 hasta el 6
{2, 3, 4, 5, 6} hay 5 números
b) Desde el 7 hasta el 15
{7, 8, 9,10,11,12,13,14,15} hay 9 números

– Profesor: ¡Muy bien!, Como te das cuenta en cada caso se forma una sucesión de números, llamada
“Progresión aritmética” de razón 1.

Luego, entonces, veamos las siguientes progesiones aritméticas:

P A1 : 8; 11; 14; 17; 20; 23; 26; 29 la razón aritmética es 3
P A2 :130; 140; 150;...................;760 la razón aritmética es 10
P A3 :87; 83; 79; 75;..................;27 la razón aritmética es – 4

En general: Además
a1: Primer término
P.A.: a 1; a2 ; a 3 ;..........;a n an : Último término
r: Razón de la P. A.
r r

Donde: r = a 2 − a 1 = a 3 − a 2 = .......... = a n − a ( n −1 )

NÚMERO DE TÉRMINOS DE UNA PROGRESIÓN ARITMÉTICA.

Para hallar el número de términos de una progresión aritmetica podemos usar la siguiente fórmula práctica:

ro
ro último número - Anterior al 1
N de términos =
Razón

Luego regresando al diálogo entre el profesor y su alumno y los ejercicios a y b.

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Profesor:Veamos como resolver en forma práctica

a) Cuantos números hay del 2 al 6 tomando el último 6 y el anterior al 1º el 1, la razón es 1; luego:
ro. 6 −1
N de términos = = 5 Números
1
Alumno: b) Cuantos números hay desde el 7 hasta el 15 tomando el último que sería el 15 y el anterior al 1º el 6
luego:

ro. 15 − 6
N de términos = = 9 Números
1

Profesor: Bién, ahora podemos volver a tu pregunta:

¿Cuántos números de 2 cifras existen?
veamos la resolución:

de dos cifras {10; 11; 12;........;99}

ros
Los N
el último es el 99, el anterior al 1º; 9 y la razón 1; pues son consecutivos; luego:

ro 99 − 9
N de términos = = 90 números
1

Alumno: Podemos averiguar también:

a) ¿Cuantos números pares de 3 cifras, existen?
b) ¿Cuantos números impares hay entre el 87 y el 123?

Profesor: a) Veamos primero cuál sería el menor de los pares de 3 cifras.

Alumno: el 100

Profesor: ¿y el mayor?

Alumno: El 998 y la razón es 2 (por ser consecutivos pares)

Profesor: Entonces, los números por contar serían:

{100; 102; 104;.........;998}

Alumno: Aplicaremos la fórmula donde el último es 998; el anterior al primero 98 y la razón 2

ro 998 − 98 900
N de términos = = = 450 Números
2 2

Profesor: Ahora tu solo la parte b.

b) Cuantos números impares hay entre el 87 y 123.
ojo no se tomará en cuenta los extremos 87 y 123
serio los que justamente están entre ellos que son
{89; 91; 93;.......;121}

Alumno: ¡lo haré! el último 121, el anterior al 1º, 87 la razón 2

N de términos = 121 − 87 = 34 = 17 números.

ro

2 2

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CONTEO DE CIFRAS EN UNA SERIE NATURAL

¿Cuántas cifras o tipos de imprenta se utilizan para enumerar las 468 páginas de un libro?

Resolución
Veamos el siguiente análisis:

1;2;3;.......;9;
144244 3 10; 11; 12;......;99; 100; 101; 102;.....;468
14442444 3 1444424444 3
C / u. de 1cifras 90 # s 369 # s
= 9 cifras C / u. de 2 cifras C / u . de 3 cifras
=180 cifras =1107 cifras

Luego en total: 9+180+1107=1296 cifras o tipos de imprenta.

En general:
Si. 1; 2;3;...........; N es la sucesión natural de números.

Cant. cifras = ( N + 1 ) k − 111.....1

1424 3
Se cumple: k cifras

Del ejemplo anterior aplicando esta relación práctica.

Resolución 1; 2; 3;.............; 468

Cant. Cifras =(468+1)3 – 111
Cant. Cifras = 1296 # de 3 cifras

PRINCIPIO DE LA MULTIPLICACIÓN

Si un evento puede ocurrir de x maneras diferentes y luego de ello un segundo evento puede ocurrir de y maneras
diferentes, entonces los dos eventos juntos pueden ocurrir de x ⋅ y maneras diferentes:
Ejemplo:
¿Cuántos números de dos cifras existen en base 10?
Resolución:

ab
10
21
32
. .
..
99
9 ×10= 90 números
Ejemplo:
¿Cuántos números de tres cifras hay en base 8?
Resolución:

a b c(8)
100
211
3. 2. 2.
.. .. ..
777
9 × 8 × 8= 448 números

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I . Problema desarrollado
II. Demostrar que si N = ab
14......
24 3 x
(α)
1. Sea N = ab
{ ... x , luego el número de tipos que se n cifras
n cifras
# tipos= n(N + 1) − 111.....1
1424 3
han usado al escribir desde 1 hasta N es: (α)
n cifras
# tipos = n(N + 1) − 111...1
1
424 3
n cifras
Demostración:
Todos los numerales tienen n cifras y hemos
00.....00 aumentado (00...0), entonces tenemos
00....01 (N+1)n=# tipos + (ceros)
. =#tipos +
00....09 (1 + 10 + 100 + ... + 100...0)
14243
00..010 n cifras
........11
.
00..099 n(N+1)=# tipos + 1111...1
1424 3
00..100 n cifras
10..000
a........x # tipos=n(N+1) – 1111...1
1424 3
n cifras n cifras

1 . Si sumamos al menor numeral de tres cifras cuya

6 . ¿Cuántos números de tres cifras inician su escritura
suma de cifras es 14, el mayor numeral de tres
cifras cuya suma de cifras es 4. ¿Cuál es el en cifra impar y la culmina en cifra par?
resultado?
Rpta:.............................................................
Rpta:.............................................................
7 . ¿Cuántos números de 4 cifras terminan en cero?
2 . Si contamos todos los números desde el 83 hasta
el 325. ¿Cuántos pares existen? Rpta:.............................................................

Rpta:............................................................. 8 . Hallar cuántos de los números naturales entre 95 y

545 son múltiplos de 5.
3 . Si se escriben todos los números de dos cifras.
Hallar cuántas cifras “cuatro“ deberan necesitarse. Rpta:.............................................................

Rpta:.............................................................
9 . Calcular cuántos números de cuatro cifras del
4 . Calcular cuántos números de tres cifras diferentes sistema senario únicamente posee cifras pares.
existen.
Rpta:.............................................................
Rpta:.............................................................
10. ¿Cuántos números de cuatro cifras no poseen en
5 . Hallar cuántos de los números de 4 cifras son su escritura ni el 5 ni el 7?
impares.
Rpta:.............................................................
Rpta:.............................................................

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11. ¿Cuántos números de 3 cifras no poseen la cifra 3 16. Al enumerar los números del 1 al 120 ¿Cuántas
en su escritura en la base 5? cifras se deberán escribir?

Rpta:............................................................. Rpta:.............................................................

12. ¿Cuántos números de la forma: 17. Calcular cuántas cifras son necesarias para enumerar
las 345 páginas que tiene un libro.
(a − 3)(2 b )ca(c − 3)b (a + 2)
existen? Rpta:.............................................................

Rpta:............................................................. 18. Al enumerar un libro se utilizaron 276 cifras. Hallar

la cantidad de páginas si se encuentra entre 100 y
13. ¿Cuántos números de la forma a(b − 2)b(a + 1)c 200.
existen?
Rpta:.............................................................
Rpta:.............................................................
19. Calcular cuántos números capicúas de 5 cifras
14. ¿Calcular cuántos números de la forma existen.

(a + 2)(3 b)(a − 1)(b + 1)(8) existen?

Rpta:.............................................................

20. Hallar cuántos números de 4 cifras y capicuas

Rpta:............................................................. existen en base 7.

15. ¿En qué sistema de numeración existen 180 Rpta:.............................................................

números capicuas de 5 cifras?

Rpta:.............................................................

1. Calcular la diferencia entre el mayor número de 3. ¿Cuántos números de la forma:

tres cifras que tenga todas sus cifras iguales con el
a(a + 3)b(b − 5) , existen?
menor número de 3 cifras que posea todas sus
cifras diferentes. A) 25 B) 30 C) 180
D) 110 E) 210
A) 876 B) 899 C) 526
D) 798 E) 897
4. ¿Cuántos números de 3 cifras terminan en 2 ó 7?
A) 200 B) 810 C) 162
2. ¿Cuántos numerales capicúas de cuatro cifras D) 180 E) 190
existen en base 7?
5. ¿Cuántas cifras se utilizarán para enumerar un libro
A) 49 B) 1296 C) 42 de 99 páginas?
D) 36 E) 35
A) 289 B) 188 C) 288
D) 189 E) 100

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CAPÍTULO

09
OBJETIVOS
• Utilizar los algoritmos de la adición para la facilidad de solución de los problemas.
• Conocer y aplicar las propiedades de la adición.
• Aplicar fórmulas prácticas en sumas notables.

EL PODER DEL AHORRO

Introducción:

En nuestro país estamos viviendo momentos de gran crisis económica, lo cual se refleja especialmente en
nuestras familias y en nuestros bolsillos; pero también es cierto, que muchas veces gastamos rápidamente el corto
sencillo que en el momento tenemos sin pensar en la falta que nos puede hacer más adelante y sin más nunca
pensamos en ahorrar y el poder que puede tener este ahorro.
El siguiente problema nos muestra justamente la fuerza que puede representarnos, económicamente hablando,
la idea de ahorrar constantemente “un sencillo” como criollamente se puede decir.
El caso es el siguiente; un niño decide ahorrar el 1º de enero del 2004, el presente año, 10 céntimos; el 2 de
enero, 20 céntimos; el 3 de enero 30 céntimos y asi sucesivamente; la pregunta es ¿Cuánto podrá ahorrar hasta el
final del año?
Parecería que ahorrar 10 céntimos, 20 céntimos, 30 céntimos y asi, no tendría mayor importancia económica,
pero cuidado veamos que nos puede sorprender la cifra que reuniríamos a ver veamos pues la Resolución:
Como seguro ya hemos notado el presente año 2004 es un año bisiesto, es decir trae un total de 366 días, debido al
día adicional del 29 de febrero el cual se presenta cada 4 años y coincidentemente todos los años múltiplos de 4, por
tal motivo tendremos que realizar la siguiente suma.

S = 0,10 + 0, 20 + 0, 30 + ................ + 36,

12603

Factorizando 0,10 tenemos: el 366º día del año

S = 0,10 (11444
+ 2 + 34+24444
....... + 366)
3
n ( n + 1)
Suma Notable → S =
2

Luego:

 183 
 366 ( 367 ) 
S = 0,10 
2  = 0,10 ( 6 7161 )
 
 
entonces:
S= 6 716,10

¡Que cosa! podría ahorrar S/.6 716,10 pero si esto es muchísimo dinero. (Casi 1 900 dólares) ¡Si pues! efectivamente
podríamos conseguir esta gran suma ahorrando así de manera constante y sin fallar un sólo día del año, para que
notes que gran poder tiene el ahorro, hábito que ya se ha perdido ¡empieza a ahorrar!

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CUATRO OPERACIONES PARTE I

La Adición.- Es una Operación que tiene por objeto reunir varias cantidaddes, llamados sumandos en una sola,
llamada suma

Elementos: Observaciones.- La suma es el resultado de la operación;

es decir adición no es lo mismo que suma pues adición es la
+b
a{ = {
s
operación y suma su resultado.
sum andos suma

Propiedades

1 Propiedad de Clausura o Cerradura

“La suma de dos números enteros da como resultado otro número entero”; es decir:
Si: a y b ∈  → (a + b ) ∈  Ejemplo:

3 y 5 ∈  → (3 + 5 ) ∈ 
8 ∈

2. Propiedad Conmutativa.
“El orden de los sumandos, no altera la suma total” ; es decir:
Si a y b ∈  → a + b = b + a Ejemplos:

4 y 6∈ → 4 + 6 = 6 + 4
10 = 10

3. Propiedad Asociativa.
“Se pueden agrupar convenientemente los sumandos y el resultado es el mismo”; es decir:
Si: a, b y c ∈  → a + ( b + c ) = ( a + b ) + c
Ejemplos:
2, 3 y 5 ∈  → ( 2 + 3 ) + 5 = 2 + ( 3 + 5 )
10 = 10

4. Propiedad del elemento Neutro aditivo.

“La suma de un número entero con el número entero”; es decir
Si: a ∈ → a + 0 = a

5. Ley de uniformidad de la adición

Sean a; b; c y d ∈  entonces a = b
 +
c = d
a +c = b+d
6. Ley de Monotonía de la adición
Sean a; b; c y d ∈  entonces, se cumple.

a < b a < b a<b

 + 
c < d c = d c>d
a +c < b+d a +c < b+d a + c ?? b + d
Es un .....................

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Ley de Signos en la Adición 3. Suma de los n primeros impares consecutivos

S = 1 + 3 + 5 + ................ + ( 2n − 1 )
* par + par = par
* impar + impar = par S = n2
* par + impar = impar.
4. Suma de los n primeros cuadrados perfectos.
Sumas Notables
S = 1 2 + 2 2 + 3 2 + .................. + n 2
1. Suma de los n primeros números naturales n ( n + 1 )( 2n + 1 )
S=
S = 1 + 2 + 3 + ............... + n 6
n ( n + 1)
S= Nótese: n: último número. 5. Suma de los n primeros cubos perfectos
2
S = 13 + 2 3 + 3 3 + ................ + n 3

 n ( n + 1) 
2

2. Suma de los n primeros pares consecutivos S= 

S=2+4+6+.....................+2n.  2 

S = n ( n + 1) Nótese n es la mitad del

último número.

I . Problema desarrollado
II. Demostrar que:
1. Demostrar que:
P =2+4+6+........+2n=n(n+1)
n(n + 1)
S = 1 + 2 + 3 + ....... + n =
2

Demostración:
Sea:
S = 1 + 2 + 3 + ....... + (n − 2) + (n − 1) + n
f
S = n + (n − 1) + (n − 2) + .... + 3 + 2 + 1
2 S = (1444444444
n + 1) + (n + 1) + (n + 1)4
+ 24444444444
... + (n + 1) + (n + 1) + (n +3
1)
n sumandos

2 S = n(n + 1)
n(n + 1)
S=
2

1 . Halle el número total de bolitas en la figura 20. 2 . Si a 2006 se le agrega la suma de 55 impares
consecutivos, en qué cifra termina el resultado.

Rpta:.......................................................
fig(1) fig(2) fig(3) fig(4) ....... fig(20)
3 . Calcular el resultado que se obtiene al dividir la
suma de los 50 primeros pares entre 7.
Rpta:.......................................................

Rpta:.......................................................

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4 . aa + bb + cc = 275 , halle: abca + bcab + cabc 11. Calcular el término 29 en:

÷2; 5; 8; ...............
Rpta:.......................................................
Rpta:.......................................................
5 . Si:
12. Calcular x en la siguiente progresión aritmética:
a(2 a)b(3 b ) +
b(3 b )(2 a)a 4 x − 4; 5; 3 x
(2 a)ba(3 b )
mn710 Rpta:.......................................................
Halle: a+b+m+n

13. El tercer término de una P.A es 18 y el séptimo es

Rpta:....................................................... 30. Calcula la razón.

6 . En la adición mostrada:
Rpta:.......................................................
m anb +
b1m
14. Los ángulos de un triángulo están en P.A cuya razón
an5
es 10. ¿Cuál es la diferencia entre el mayor y el
baa2
menor de dichos ángulos?
Calcule: (a+b) (m+n)

Rpta:.......................................................
Rpta:.......................................................

15. Halla la suma de los 50 primeros términos de:

7 . En la adición mostrada:
–5; –13; –21;....................
ma 2b +
b1m
a25 Rpta:.......................................................
baa2

Calcule: (a + b ) × m 16. Halla la cifra de las centenas de la siguiente suma:

S=3+33+333+3333+...........(25 sumandos)
Rpta:.......................................................
Rpta:.......................................................
8 . Si: a+b+c+=12, calcule el residuo que se obtiene
al dividir (ab + bc + ca) entre 9 17. Tenemos:
1+12+123+1234+..........+1234..89
A) 4 B) 5 C) 6
Dar como respuesta la suma de cifras del valor total.
D) 7 E) 8

Rpta:.......................................................
9 . Si: p + pp + ppp = 8 m 1 . Hallar (p+m).
A) 11 B) 10 C) 12 18. Calcula las tres últimas cifras del resultado:
D) 13 E) 14
3 + 222...2
111...1
1
424 1
424 3 + 333...3
1
424 3 + ..... + 999...9
1
424 3
8 cifras 8 cifras 8 cifras 8 cifras
10. En la siguiente sucesión: 6, 8, 10, 12, ....., 20.
¿Cuántos son múltiplos de 3?
Rpta:.......................................................

Rpta:.......................................................

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19. Un hombre avanza en el primer segundo de su 20. Si:

carrera 6 m y en cada segundo posterior avanza
25 cm más que el anterior. a1 + a 2 + a 3 + ...... + a 8 = 2 xy
¿Cuánto avanza en el octavo segundo y qué Calcular: a+x+y
distancia habrá recorrido hasta ese momento?
Rpta:.......................................................
Rpta:.......................................................

1. Cuántas bolitas tiene la fig. 40. 3. Se agrega al número 42 la suma de 25 números

impares consecutivos. ¿En qué cifra terminará el
resultado ?

A) 2 B) 4 C) 5
fig(1) fig(2) fig(3) fig(4) ....... fig(40) D) 6 E) 7

A) 88 B) 83 C) 80 4. Calcule el residuo que se obtiene al dividir la suma

D) 81 E) 79 de los 21 primeros números enteros positivos entre
13.
2. Si: a+b=4
A) 9 B) 8 C) 10
Hallar: D) 11 E) 7

S = a(3 b )(2 b )a + (3 b )a(2 a)b + (2 a)(2 a)(a + b )(2 a + 2 b) 5. Si: aa + bb + cc = 187

Hallar: abca + bcab + cabc
Dar la suma de cifras de S.
A) 17778 B) 18887 C) 17777
D) 18888 E) 18878
A) 11 B) 12 C) 10
D) 9 E) 13

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