El amor de Dios en la Creación

3 octubre 2015
En un Movimiento amplio también los más chicos tienen su lugar. Un congreso de dos
días para niños y niñas entre 3 y 9 años. A través del juego descubren el amor de Dios en
la naturaleza. Se realizó en el Centro Mariápolis de Paraná (Entre Ríos)
¿Qué fue nuestro encuentro?

 Un fin de semana de mucho sol afuera y

adentro.(12 y 13 de septiembre 2015) en el Centro Mariápolis “El Salvador”de
Paraná (Entre Ríos, Argentina)
 33 nenes y nenas de Paraná, Feliciano, Cerrito, S. Salvador (de la provincia de
Entre Ríos) y Santa Fe
 Era la 1º vez que nos animamos a hacer juntos todo el programa; compartiendo
también la variedad de edades (entre 3 y 10 años)
 Una de las cosas más lindas que es que “Salimos a las periferias de nuestras
ciudades”. Y esto porque compartimos con tres chicos de origen boliviano -vecinos
del Centro Mariápolis que hace muchos años viven el arte de amar a través de
Casita Estrella pero que nunca se animaban a participar- pudieron expresarse

muy libres: cantaron, bailaron, jugaron al fútbol.

También participaron otros nenes que nunca se animaron a quedarse todo el día.
 Momentos de mucha alegría, creatividad, espontaneidad, concentración, libertad:
como la fiestita de la noche donde cada grupo preparó una sorpresa (inventaron
una canción, prepararon números de magia, armaron una coreografía, etc.); o
como los tres juegos al aire libre que nos ayudaron a descubrir el amor de Dios en
la creación y cómo la naturaleza nos enseña a superar obstáculos, a caminar
juntos, a vivir la reciprocidad, a cuidar unos de otros, etc.
  Jesús Eucaristía tuvo un momento especial: en la procesión que le preparamos y

en la celebración de la eucaristía
 Nos comprometimos con las Palabras del Papa Francisco sobre el cuidado de la
casa común – Laudato sí- y nos repetimos para no olvidar:

Dios creo todo por amor y en todo se ve el amor (del mar al río- de las aves a los peces,
de los papás por los hijos y viceversa, etc.)
Dios nos habla a través de dos libros: la Biblia y la creación

La creación nos enseña la ley del amor recíproco que

tenemos que vivir entre todos los seres vivos
Dios nos confía su Obra y por eso nos dio la inteligencia y la voluntad para ser
responsables y libres ( uso del agua, de la corriente eléctrica, de los alimentos- cómo
actuar para no contaminar-cómo relacionarnos con las mascotas y con las plantas- cómo
reciclar la basura)

 Un grupo de 4 parejas de papás; cuatro

asistentes adultos; tres jóvenes y tres adolescentes estuvimos construyendo todos
los momentos del congresito y fue una experiencia de aprender unos de otros,
perder formas y estilos para asumir los estilos del otro y arriesgar juntos.
 Nos fuimos -entre tantos regalos- con unas semillitas para plantar y cuidar como
símbolo de lo que nos pide el Papa y como símbolo de lo que recibimos en el
corazón.

¿Qué nos contaron los papás?

“Hoy Angelina catequizó a unos cuantos… Les contó de la carta que el Papa Francisco

escribió y explicó los puntos más importante de la

Laudato Si’… hasta el pediatra la tuvo que escuchar” (Carina)
“Tomi (4 años) y Carola (7 años) no dejan de hablar del congresito” (Verónica)
¿Qué le escribimos a Jesús?
“Gracias por regalarme un día tan lindo”, Daniel (8 años)
“Los juegos que más me gustaron fueron los que hicimos en equipo”
“Jesús yo te quiero”, Octavio (7 años)

“Estuvo genial. Me gustó que me hayan invitado.

Gracias por mi vida”, Valentina (7 años)
“Fueron dos días bellísimos. Lo que más me gustó es que hubo muy pocas peleas y si
hubo todos se reconciliaron porque hubo mucho amor entre todos”, Josefina (10 años)
“Me gustó que me explicaron que tenemos que sacar las piedritas del corazón”, Belu
(años)
“Estoy feliz”, Bautista (5 años)
“Jesús te doy gracias por todo lo que me das. Te amo”, Lucas (5 años)

a calidad de la educación. Reformas educativas y control social en América Latina

Resumen

Este trabajo busca contribuir a la reflexión sobre las reformas educativas en América Latina, especialmente

las realizadas en torno a la calidad de la educación y el papel que éstas desempeñan con relación al control

social. Aporta elementos sobre la concepción neoliberal de la educación y destaca el carácter de las

regulaciones instrumentadas al equiparar la calidad con la evaluación y ésta con la medición de los
resultados. Un rápido recorrido por las reformas realizadas en Chile y en México permite mostrar los nuevos

mecanismos de control social que se esconden tras el objetivo de la calidad educativa.