Colegio CAMPO: CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO

CUNDINAMARCA IED ASIGNATURA: FÍSICA

“Desarrollo humano: Un proyecto de vida”
TALLER CINEMÁTICA Fecha
17/04/2018
Docente: DIEGO BERNAL Ciclo V
Jornada: Mañana Grado Décimo

Objetivo: Desarrollar en el estudiante la capacidad de análisis y solución de situaciones cotidianas relacionadas con la comprensión de la
cinemática.

Nombres y apellidos: _______________________________________________________ Curso _________________

1. Un peatón que va a cruzar la calle, viene corriendo a 4 m/s
cuando observa que el semáforo que está a 2 m, cambia a rojo,
entonces disminuye su velocidad y se detiene justo al lado del
semáforo.
a. ¿Cuál es su aceleración media?
b. ¿En cuánto tiempo se detuvo?
2. Un ciclista en una competencia corre con velocidad de 12 m/s,
cuando llega a la parte final de la etapa de la carrera y observa la
meta a una distancia de 800 m, entonces, acelera a razón de 0,4
m/s2, cruzando la meta en primer lugar; levanta sus brazos y se
detiene 20 s después.
7. Camilo avanza con rapidez constante de 3 m/s hacia su casa y
antes de llegar silba, para que su hermana María, desde la ventana
ubicada en el segundo piso le lance las llaves. Ella saca la mano y
deja caer las llaves. Si de la ventana a la altura de la mano de
Camilo hay 2,8 m.
a. ¿cuánto tiempo antes de que Camilo llegue debajo de la ventana,
debe dejar caer las llaves María para que no se caigan al suelo?
b. ¿a qué distancia máxima puede estar Camilo de la ventana?
8. Un móvil describe un movimiento rectilíneo. En la figura, se
representa su velocidad en función del tiempo. Sabiendo que
en el instante t=0, parte del origen x=0.

a. ¿A qué velocidad cruzó la meta?

b. ¿Qué distancia recorre después de cruzar la meta?

3. Dos trenes parten simultáneamente desde una estación A hacia

una estación B, con velocidades de 65 km/h y 80 km/h,
respectivamente, y uno llega 30 minutos antes que el otro. ¿Qué
distancia hay entre A y B?

4. Un niño, de pie en el rodadero de un parque de 2,5 m de altura,

deja caer una pelota de caucho, que al rebotar alcanza una
velocidad igual al 20% de la que alcanzó al llegar al suelo. ¿Qué
altura alcanza la pelota después del rebote?

5. Desde la terraza de un edificio se lanza verticalmente hacia arriba
una moneda con una velocidad de 5 m/s. Si llega al suelo 4 s
después de ser lanzada:
a. ¿a qué altura con respecto al suelo está la terraza del edificio?
b. ¿qué altura por encima de la terraza del edificio alcanza la
moneda?
c. ¿con qué velocidad llega la moneda el suelo?
6. María está en la terraza de su casa que se encuentra a 9 m del
suelo y Pedro abajo en el andén de la calle. Si María le deja caer a
Pedro una pelota y simultáneamente él desde una altura de 1 m
sobre el suelo, lanza a María otra hacia arriba con una velocidad de
8 m/s:
a. ¿en cuánto tiempo las dos pelotas estarán a la misma altura?
b. ¿cuál es el valor de dicha altura?
a) Dibuja una gráfica de la aceleración en función del tiempo
b) Calcula el desplazamiento total del móvil, hasta el
instante t=8s.
9. Un automóvil parte del reposo y se mueve con aceleración
constante de 4 m/s2, y viaja durante 4 s. Durante los próximos 10
s se mueve con movimiento uniforme. Se aplican los frenos y el
automóvil decelera a razón de 8 m/s2 hasta que se detiene.
a) Calcular el desplazamiento del móvil en cada intervalo y el
desplazamiento total.
b) Hacer las gráficas X vs. t, V vs. t y a vs. t, que representan el
movimiento del automóvil.
10. Una piedra se deja caer libremente al fondo de un precipicio 13. Una pelota sale rodando por el borde de una escalera con
de 80 m de altura. Un segundo más tarde, una segunda piedra una velocidad horizontal de 1,08 m/s. Si los escalones tienen 18
se lanza hacia abajo de tal forma que alcanza a la primera cm de altura y 18 cm de ancho, ¿cuál será el primer escalón que
justamente cuando ésta llega al fondo. toque la pelota?

a) ¿Con qué velocidad se lanzó la segunda piedra? 14. Un jugador de tejo lanza el hierro con un ángulo de 18° y cae
b) ¿Qué velocidad llevaba la primera piedra cuando fue en un punto situado a 18 m del lanzador. ¿Qué velocidad inicial
alcanzada? le proporcionó al tejo?
c) ¿Cuánto tiempo dura en el aire la segunda piedra?
15. Dados los vectores de la figura, efectúe las siguientes
11. Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba desde el operaciones y realice la representación gráfica:
suelo. Un estudiante que se encuentra en una ventana ve que la
pelota pasa frente a él con velocidad de 5,4 m/s hacia arriba. La a) u + v b) u – v c) v – u d) u – 2v
ventana se encuentra a 12 m de altura.

a) ¿Qué altura máxima alcanza la pelota?

b) ¿Cuánto tiempo tarda la pelota en llegar a la altura máxima
desde que la ve el estudiante?

12. Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una altura de

36 m con velocidad de 45 m/s. Calcular:

a) El tiempo que dura el proyectil en el aire.

b) El alcance horizontal del proyectil.
c) la velocidad que posee el proyectil al llegar al suelo.