Parabéns!

Você acaba de receber uma seleção muito especial de Dinâmicas de Grupo para
Treinamento e Desenvolvimento, compilada por Marcia Vespa, diretora de Educação
Corporativa da Leme Educacional.

O e-book reúne algumas das dinâmicas mais buscadas pelos usuários do site da Leme
Consultoria, desde sua origem, no início do século XXI, atualizadas e revisadas para
atender às melhores práticas, políticas e necessidades lúdicas para T&D.

Essas dinâmicas englobam aquelas enviadas pelos leitores do site, as extraídas de livros
autorizados e algumas utilizadas pela própria Leme Consultoria, durante suas duas
décadas de atividades.

***

Ao longo do trabalho, algo chamou nossa atenção: primeiramente, o quanto as Dinâmicas

ainda são relevantes para o mercado. São milhares de buscas diárias por conteúdos
inteligentes, criativos, estimulantes e que atendam às expectativas das organizações.

Segundo, ficou claro o quanto esse setor ainda tem a evoluir! As dinâmicas, por sua
interação humana única, seguem presentes como um complemento à gamificação,
workshops e demais estratégias de desenvolvimento humano.

Por isso mesmo é importante considerar sua funcionalidade, seus aspectos psicológicos,
sua correção moral e ética (algumas dinâmicas antigas e polêmicas pegariam tão mal hoje
- com razão - que não poderiam passar jamais pelo crivo da nossa equipe).

Você poderá observar, também, que muitas dinâmicas são “abertas”, permitindo
interpretações e adaptações aos temas, propostas e comportamentos a serem
trabalhados em suas atividades, seja em sala de aula, nos RHs, em workshops e afins.

Esperamos que esse material, sem fins lucrativos e elaborado com carinho ao longo dos
anos, possa ser útil a Você.

Conte conosco para levar o Desenvolvimento Humano a novos patamares.

Denis Sinachi
Coordenador de Comunicação da Leme Consultoria

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Sumário
CumprindoOrdens 4
A Coisa Mais Importante do Mundo 5
Crescimentoe Apoio 6
Laranjas Ugli 7
Mudança de Hábito 9
Teia de Relações 10
Retrato da Turma 11
Cápsula do Tempo 12
Jogo da Carruagem 14
A Jaula 15
Desejo 16
DINÂMICAS T&D

Objetivo
Refletir sobre como cada pessoa reage de
maneira diferente diante de uma mesma
situação. Trabalha também as diferenças
individuais, como entender melhor o
outro e como trabalhar as diferenças
comportamentais.

Número de participantes
Cumprindo De 10 a 30.

Ordens Duração
Até 25 minutos.

Recursos
Espaço com mesas e cadeiras ou cadeiras
universitárias, folhas de sulfite, canetinhas
coloridas e durex.
Mecânica
• O facilitador distribui uma folha sulfite e uma canetinha para cada participante;
• São passadas as orientações pelo facilitador. Cada um deve desenhar um animal com
as seguintes características:

a. porte elevado;
b. olhos pequenos;
c. rabo comprido;
d. orelhas salientes;
e. pés enormes;
f. coberto de pelos.

• Depois que todos cumprirem a tarefa, os desenhos devem ser expostos no chão ou
pendurados em uma parede, lado a lado, de modo que todos possam visualizar as
imagens.

Encerramento: refletir com o grupo como cada indivíduo responde de forma diferente
diante da mesma ordem. As reações podem variar de acordo com as experiências e como
cada um vê o mundo. O facilitador pode pedir ao grupo para comentar o que aprendeu
com esta dinâmica.

4
A Coisa Mais Objetivo
Propiciar o desenvolvimento da
autoestima. Ideal para ser utilizada na

Importante sensibilização para a fase da Saúde,

dentro do 5 “S”.

do Mundo Número de participantes

Mínimo de 2.

Mecânica Duração
De 20 a 30 minutos.
• O facilitador pergunta ao grupo quais
são as sete maravilhas do mundo e,
quando quatro já tiverem sido citadas, R ecursos
desviar para uma maravilha que poderá Uma caixa com uma abertura e um
ser contemplada naquele momento, espelho dentro, em condições de refletir a
uma “maravilha maior que todas as imagem de quem olha por fora.
citadas e que não está incluída em
nenhum sistema de classificação”;
• Então, o facilitador pede que cada participante vá ao
centro da sala e olhe dentro da caixa, para contemplar a
coisa mais importante do mundo;
• É importante destacar que ninguém pode dizer nada
enquanto todos não tiverem olhado dentro da caixa.

Encerramento: questionar se os participantes realmente

viram a coisa mais importante do mundo e se o que foi
visto é realmente a coisa mais importante para cada um
deles. A partir dos comentários do grupo, é criado um
clima de reflexão em torno da importância atribuída às
questões relativas ao bem-estar das pessoas no ambiente
de trabalho.

Sugestão: se for o caso, uma nova atividade conectada a

esta pode ser realizada, favorecendo o reconhecimento
do estado íntimo dos participantes (stress, cansaço,
desmotivação), buscando elevar o nível de autoestima
da equipe. Para essa atividade, é ideal uma música de
fundo e relaxamento prévio com exercícios de respiração,
espreguiçamento, alongamento etc.
DINÂMICAS T&D

Mecânica
Crescimento • O facilitador forma duplas;
• Um dos componentes da dupla fecha os

e Apoio
olhos (ou usa uma venda) e passa a andar
guiado pelo outro durante 2 minutos. O
guia não pode tocar no companheiro,
ele deve ser guiado apelas pela voz e o
guiado não pode abrir os olhos;
• Logo em seguida, os papéis são
Objetivo invertidos e o que antes era o guia, passa
Mostrar o quanto dependemos uns dos a ser o guiado;
outros e o quanto podemos contribuir • Depois de terminada a dinâmica, todos
para o crescimento de cada um. se reúnem para um momento de
compartilhamento de percepções, no
qual são respondidas várias perguntas:
Número de participantes
a. o que você sentiu durante o tempo
De 10 a 20.
em que estava sendo guiado pelo
outro?;
b. aconteceu de se sentir tentado a
Duração abrir os olhos?;
Aprox. 40 minutos. c. teve total confiança em seu líder?;
d. pensou em se vingar do outro
quando chegasse sua vez de ser o
Recursos guia?;
e. sentiu-se tentado a fazer alguma
Sala suficientemente ampla para brincadeira com a pessoa que estava
acomodar todos os participantes, sem vendada?
mesas e cadeiras.
Encerramento: procure esclarecer
juntamente com o grupo a definição dos
termos “coração compassivo, longanimidade,
humildade” etc. Faça perguntas do tipo:
“o que falta em você para que as pessoas
confiem mais no seu auxílio?” e “qual a
maior ajuda que você pôde prestar neste
momento de sua vida para as pessoas e
para o grupo?”. A reflexão desta dinâmica
consiste em perceber que, sem dúvida
alguma, precisamos uns dos outros. Para
que a mutualidade possa ocorrer de forma
dinâmica e eficaz, é preciso desenvolver
características de caráter que nos capacitem
a desempenhar nosso papel fraterno.
6
 Você conhece os treinamentos da Leme?
A Leme Educacional desenvolve treinamentos abertos e in company para
líderes e equipes, sendo:

• Capacitação de profissionais de RH;

• Técnicas de vendas e negociação;
• Comunicação assertiva e oratória;
• Executive coaching e assessment;
• Palestras, workshops, motivacionais e convenções;
• Programas de preparação para a aposentadoria;
• Desenvolvimento de novos e atuais líderes;
• Desenvolvimento de equipes de alta performance.

Confira a programação de treinamentos abertos em nosso site!

e outro do bagaço. Esta informação não será

Laranjas Ugli abordada pelos produtores, pois o objetivo

é que os representantes dos laboratórios
percebam e entrem num acordo ganha-ganha.
Ainda sobram o suco e as sementes. As
sementes interessam aos próprios produtores
Mecânica para o replantio. Os produtores investiram
no plantio desta qualidade de laranja com
• O facilitador seleciona de um a três objetivo de lucrar e a procura dos laboratórios
participantes, que representarão os únicos valoriza ainda mais esta qualidade de laranjas”;
produtores de laranjas Ugli do país;
• O texto a seguir deve ser impresso e • Os demais participantes devem ser
entregue aos produtores: divididos em 2 grupos e os conteúdos
“As laranjas Ugli são uma qualidade rara abaixo devem ser impressos e entregues
de laranjas, uma verdadeira descoberta, um para cada grupo:
produzidas com sementes importadas
do Oriente Médio. Segundo as últimas
descobertas, estas laranjas têm componentes
com grande poder curativo que poderão ser
usados na composição de drogas poderosas no
combate a doenças graves. No entanto, é uma
produção modesta e, em breve, os produtores
receberão algumas propostas de grandes
laboratórios.
Os laboratórios que estão interessados na
produção de laranjas Ugli precisam apenas de
alguns dos componentes da fruta, um da casca
 DINÂMICAS T&D

a. “Grupo 1” recebe as seguintes instruções:

“Vocês fazem parte do quadro de cientistas
de um grande laboratório multinacional, o
Objetivo
Colocar os participantes em uma situação
Labosaúde, que está prestes a descobrir uma de negociação.
droga que será a solução definitiva para a cura
da Aids. Estão dependendo apenas de uma
matéria-prima rara, a casca da laranja Ugli,
muito difícil de ser encontrada no mercado.
Porém, vocês acabaram de descobrir um
Número de participantes
A partir de 3.
produtor de laranjas Ugli no país, que tem
uma produção abaixo das necessidades do
Labosaúde, mas devido à grande dificuldade
de se conseguir esta espécie rara de laranjas, Duração
é uma grande descoberta. O laboratório Aprox. 40 minutos.
empenhará todos os seus esforços para que
esta produção seja integralmente fornecida
para este grandioso projeto. Fechar negócio
com esse produtor será a solução para que o Recursos
Labosaúde resolva todos os seus problemas Textos com as informações para cada
financeiros e assuma a expressão no mercado grupo, isto é, para os produtores e para
mundial pela grande descoberta”; cada um dos laboratórios

b. “Grupo 2” deverá receber as seguintes

instruções: “Vocês fazem parte do quadro
de cientistas de um grande laboratório, o
Labormed, que acaba de descobrir uma droga
• O facilitador solicita que as duas
que previne e cura qualquer tipo de câncer. equipes leiam as informações em
O grande drama está sendo em relação à até 10 minutos. Cada grupo também
matéria-prima, que é o bagaço da laranja deve escolher um negociador, que
Ugli. Mas vocês acabaram de ter notícias de representará a empresa em reunião com
um produtor cuja produção inteira atende o produtor das laranjas Ugli;
à necessidade do laboratório, de forma que • A reunião deve durar até 20 minutos
vocês consigam colocar no mercado uma e, findado o prazo, os produtores e
droga que previne e alivia o sofrimento de laboratórios deverão ter chegado a
muitas pessoas. O grande desafio do Labormed alguma conclusão.
é convencer esse produtor de laranjas, tão
Encerramento: após chegarem a conclusão
raras e valorizadas, a fornecer toda a sua
final, os participantes fazem avaliação da
produção em benefício deste projeto que
sua participação e do resultado da reunião.
será um grande conforto para a humanidade,
além de lançar o Labormed entre os maiores
laboratórios do mundo”;

8
Mudança de Objetivo
Alertar para a necessidade de fazer

Hábito
de forma inovadora, criar os próprios
procedimentos, diferente do comum;
proporcionar uma reflexão sobre
autonomia; proatividade.

Número de participantes
A partir de 2.

Duração
Aprox. 20 minutos.

Recursos
uma folha dupla de jornal, música
dançante e sala com um espaço livre.
Mecânica
• O facilitador forma duplas e as orienta a subir na folha de jornal, sem colocar os pés para fora;
• O facilitador avisa às duplas que uma música será tocada e que elas deverão dançar com os
pés dentro da folha do jornal;
• A música começa e, alguns segundos depois, o facilitador abaixo o volume;
• Neste momento, o facilitador dá o primeiro comando para as duplas: “dobre o jornal” (o
comando deve ser exatamente este);
• Este mesmo comando deve ser dado mais 3 vezes e o facilitador deve observar o
comportamento e as decisões das duplas, lembrando que os participantes não podem
colocar os pés para fora das folhas;
• Ao término da música, o facilitador observa as dobraduras e, caso nenhuma das duplas tenha
percebido o truque, ele pega uma das folhas de jornal e dobra apenas as 4 pontinhas;
• A ideia é que os participantes percebam que é possível dobrar o jornal de forma diferente,
pois é natural que todos dobrem seguindo as marcas do próprio jornal e, é claro, terão
dificuldades para dançar sem tirar o pé da folha;
• Se houver alguma dupla que tenha tomado essa iniciativa, o facilitador deve ressaltar a
criatividade com que ela resolveu a tarefa.

Encerramento: é interessante discutir com os participantes os temas mudanças e inovações e

como precisamos estar atentos às novas formas.
 DINÂMICAS T&D

Teia de Relações

Objetivo
Apresentação, concentração, memória
Mecânica e detecção de conflitos relacionais.

• Os participantes ficam em pé, distribuídos

pela sala;
• O facilitador amarra um pouco de fio ao seu
Número de participantes
De 5 a 20 pessoas.
dedo, diz seu nome e estado de espírito e
atira o novelo para outro participante;
• O próximo participante faz o mesmo:
amarra um pouco do fio em seu dedo, Duração
repete tudo o que foi dito pelo participante A partir de 30 minutos.
anterior, acrescenta o seu nome e estado
de espírito e atira a outro participante do
grupo;
• Todos devem seguir realizando a tarefa até
Recursos
Novelo de fio ou barbante e
chegar ao último participante, que terá que
uma sala com espaço para os
repetir tudo o que os outros afirmaram.
participantes se distribuírem.
Encerramento: é necessário destacar com
os participantes que o fio de uns para outros
cria uma teia e, de acordo com a pressão
do fio, pode-se interpretar o estado de
relacionamento entre os participantes.

10
Retrato da Objetivo
Turma Promover uma discussão e sensibilizar os
participantes para o ambiente adequado
ao trabalho em equipe.

Mecânica
• O facilitador entrega uma folha de sulfite
Número de participantes
A partir de 5 pessoas.
e um lápis para cada participante;

• Para o desenvolvimento individual: o

facilitador informa aos participantes que Duração
cada um deles vai criar um retrato do que eles pensam ser o 1 hora.
ambiente ideal para o trabalho em equipe: primeiramente
vão visualizar este ambiente e depois usarão as folhas
para descrever, com a maior quantidade possível de
detalhes, as condições, o aspecto físico desse ambiente, o
comportamento das pessoas e tudo mais que dê uma ideia
Recursos
Uma folha de sulfite
muito clara do ambiente ideal. Por isso, os participantes e um lápis para cada
devem ser muito detalhistas; participante durante
o desenvolvimento
• Para o desenvolvimento em equipe: em grupos formados individual e 10
por até 5 pessoas que realizaram a tarefa individualmente, folhas de sulfite
os membros devem discutir as descrições criadas, o que é por equipe, para o
comum entre elas e as diferenças também. Também devem desenvolvimento em
ser orientados a discutir maneiras, modos, pelos quais equipe; relógio ou
aspectos práticos, físicos, comportamento dos membros e
cronômetro.
tudo o mais que pode dar uma ideia clara desse ambiente
ideal de trabalho e construir uma “Cartilha do Trabalho em
Equipe”;

• Os grupos têm 20 minutos para construir a “Cartilha do

Trabalho em Equipe”;
• O facilitador sinaliza para o início da discussão e cronometra
a atividade, avisando aos participantes, 5 minutos antes, o
término da tarefa;
• Cada equipe vai para reportar suas conclusões para o grupo
todo, apresentando sua cartilha.
 DINÂMICAS T&D
Cápsula do Tempo
Mecânica
• Os participantes são divididos em equipes
compostas por 5 pessoas;
• O facilitador apresenta o cenário: “Vocês
foram indicados por sua empresa para
preparar uma cápsula do tempo que será
colocada em uma caixa dentro de um cofre,
com instruções para ser aberta daqui a cem
anos. Sua equipe deverá determinar o que
deve ser colocado em sua própria cápsula
e os itens devem representar a cultura
presente em sua organização. Vocês têm 5
minutos para selecionar 3 itens ou ideias
que desejam incluir na cápsula”;
• Depois dos 5 minutos de discussão, o
facilitador distribui uma folha e um lápis
para cada participante e outra folha para a
equipe utilizar mais adiante;
• Individualmente, cada participante terá
de preparar uma declaração, para ser
entregue a um estranho, contemplando o
retrato claro da cultura de sua organização.
Cada declaração tem limite máximo de 25
palavras e os participantes têm 10 minutos
para desenvolver essa tarefa;
• O facilitador cronometra a atividade e avisa
os participantes 5 minutos antes do seu
término;
12
• Depois desta tarefa, o facilitador explica
que cada equipe deve discutir as
declarações individuais e chegar a uma
conclusão sobre quais serão usadas para
fazer a “Declaração da Equipe”, aquela que
será colocada na cápsula do tempo;
• Um membro de cada time deve ser
selecionado para passar o relatório final
do grupo para a folha de trabalho. Para a
elaboração desta “Declaração da Equipe”, os
grupos têm 20 minutos;
• Novamente, o facilitador cronometra
a atividade e avisa aos grupos quando
faltarem 5 minutos para o término do prazo
acertado;
• Uma por uma, as equipes relatam o
conteúdo de sua cápsula do tempo, lendo
sua lista de itens e a declaração final;
• O facilitador precisa estimular os aplausos a
cada apresentação.
Encerramento: após as apresentações de
cada equipe, o facilitador fixa as declarações
em local que todos possam ver e convida
o grupo para formar um círculo, para que
possam discutir algumas questões. Sugestão
de questões para discussão: como foi o
clima de trabalho nas suas equipes? Quais
dificuldades vocês apontam na realização do
exercício? Como vocês conseguiram integrar
as descrições individuais com a descrição do
grupo? O resultado final representa realmente
a cultura da empresa? Quais aspectos
vocês julgam positivos na cultura vigente?
O que precisa ser repensado e melhorado
na cultura empresarial? Qual seu nível de
comprometimento com estas melhorias?
Neste momento, o facilitador pode fazer uma
breve exposição sobre cultura empresarial e
até mesmo aplicar um instrumento diagnóstico
para reforçar o trabalho das equipes. É
importante que o facilitador tenha um discurso
claro, objetivo e com o aporte de referencial
teórico e metodológico.
Objetivo
Introduzir o tema “cultura organizacional”,
oferecendo a oportunidade para a
discussão compartilhada.
Recursos
Uma folha (sulfite ou com linhas) para
cada participante, um lápis para cada
participante, uma folha (sulfite ou com
linhas) para cada equipe; relógio ou
cronômetro.
Número de participantes
A partir de 10 pessoas.
Duração
1 hora.
Educação Corporativa
Mais do que treinar: desenvolver
pessoas!
Com linguagem alinhada à Missão,
Visão e Valores das organizações,
os programas de Educação
Corporativa da Leme Consultoria
fomentam o desenvolvimento das
competências essenciais do negócio,
bem como os comportamentos
que dão sustentação à estratégia
organizacional.
O sistema de Aprendizagem na
Ação da Leme Consultoria propicia
o estímulo à reflexão e oferece o
encorajamento necessário para
o desafio à busca por soluções.
Com transferência imediata do
aprendizado ao ambiente de
trabalho, seus treinamentos abertos
e in company são ajustados de
acordo com as necessidades
da organização. O método
permite o desenvolvimento de
comportamentos e atitudes que
agregam valor social aos indivíduos
e valor econômico às empresas,
com mensuração de Resultados de
Treinamento
(ISO 10.015).
Eixos de Desenvolvimento
- Desenvolvimento de Líderes
- Equipes de Alta Performance
- Vendas & Negociação
- Comunicação Assertiva
- Formação de RH Estratégico
- Gestão Corporativa
Conheça nossas soluções!
 DINÂMICAS T&D

Jogo da
Objetivo
Carruagem aquecimento, integração,
extravasamento.

Mecânica Número de participantes

Ilimitado.
• O facilitador prepara previamente as papeletas
com os personagens escritos: cocheiro, roda,
passageiro magro, passageira, menininho chorão,
Duração
De 10 a 20 minutos.
banco, porta, molas, cavalo, carruagem;
• Cada participante recebe uma papeleta com o seu
personagem;
• O facilitador, então, explica a dinâmica: “Vou Recursos
contar uma história e quando eu citar o seu Personagens escritos em papeletas
personagem, você deve se levantar, bater e uma folha com a história que deve
uma palma e logo se sentar. Quando eu disser ser contada pelo facilitador.
“CARRUAGEM”, todos devem se levantar, bater
duas palmas e logo se sentar”;
• A história é a seguinte: “A viagem estava
atrasada porque o cocheiro estava consertando a
roda dianteira da carruagem. O atraso o deixava
cada vez mais irritado e o passageiro magro
andava de um lado para o outro enquanto a
passageira acalmava o menininho chorão. Quando
a carruagem ficou pronta, o velho cocheiro
apressou-se em fechar a porta e tirar o capim do
cavalo, para iniciar a viagem da carruagem. O
passageiro magro acalmou-se e até sorriu para
o menininho chorão que, agora todo feliz, fazia
ranger com seus pulos as molas do banco da
carruagem. A carruagem iniciou a viagem puxada
pelo cavalo enquanto a passageira sorria para
o passageiro magro. Mas, de repente, o cavalo
tropeçou, o banco inclinou, a porta se abriu e o
cavalo se assustou, obrigando a carruagem a parar
para consertar a mola do banco e a roda que havia
se soltado novamente da carruagem.

14
A Jaula
Objetivo
Trabalhar a resistência à mudança
através da vivência de se ver preso a
determinadas situações que desejamos
evitar. Pode trabalhar também a função
da cultura organizacional.
Número de participantes
A partir de 4 pessoas.
Duração
A partir de 10 minutos.
Recursos
Sala onde as pessoas possam andar
livremente.
Mecânica
• O facilitador divide os participantes em dois
grupos, “A” e “B”;
• O grupo A se posiciona em círculo, mantendo
certa distância entre si (aproximadamente um
braço). Esta é a “jaula”;
• O facilitador combina um sinal com o grupo
A, para que cumpram uma ordem durante o
jogo;
• O grupo B representa os animais e, como
tais, deverão circular livremente pelo espaço,
devendo, necessariamente, entrar e sair da
jaula;
• Ao primeiro sinal do facilitador, os animais
deverão começar a circular;
• No próximo sinal, previamente combinado,
os membros do grupo A devem dar as mãos,
fechando a jaula e prendendo, assim, aqueles
que estavam dentro do círculo;
• Os animais presos passam, então, a fazer
parte da jaula e o jogo e continua na
mesma sequência, até que sobre apenas
um participante ou todos tenham sido
aprisionados.
DINÂMICAS T&D
Desejo
Objetivo
Propiciar maior integração
entre as pessoas por meio do
compartilhamento de seus desejos.
Número de participantes
A partir de 5 pessoas.
Duração
De 15 a 30 minutos.
Recursos
Bexigas (da mesma cor e na quantidade
do número de participantes), sulfite
recortado (5×3 cm), canetas e sala com
espaço livre.
16
Mecânica
• Após entregar um pedaço de papel para cada
participante, o facilitador pede que escrevam
nele seu maior desejo (familiar, profissional,
social), sem, contudo, colocar seu nome;
• Quando todos tiverem escrito, o facilitador
entrega a cada um uma bexiga e pede que os
participantes coloquem o papel dentro. Em
seguida, eles devem encher e amarrar a bexiga;
• Com as bexigas cheias, os participantes devem
seguir para o centro da sala e misturar as
bexigas umas com as outras, por cerca de 2
minutos;
• Neste momento, cada um dos participantes
deve pegar uma bexiga, estourá-la e retirar o
desejo nela contido;
• Cada participante vai ler o desejo retirado
da bexiga e, depois que todos tiverem lido,
o facilitador pede ao grupo que tentem
identificar a quem pertence cada desejo;
• Caso o grupo acerte, o autor do desejo pode
comentá-lo.
Encerramento: algumas questões para
serem discutidas: quais descobertas foram
feitas a respeito dos colegas? Por que elas são
importantes? Qual a sensação ao compartilhar
os desejos? Qual a importância de conhecer os
desejos das pessoas com as quais trabalhamos?
Nós Somos a Leme Consultoria

Este material foi produzido e distribuído pela Leme Educacional, braço de educação
corporativa da Leme Consultoria.

A Leme Educacional oferece treinamentos abertos e in company.

Os treinamentos abertos têm duração entre dois e cinco dias, todos os cursos são ministrados
em formato presencial, permitindo a máxima absorção de conhecimentos teóricos e práticos,
a formação de networking e o esclarecimento de dúvidas diretamente com os professores -
facilitadores altamente qualificados, com ótima didática e ampla experiência de execução em
empresas públicas e privadas de todos os portes.

Confira a Agenda de Treinamentos Abertos

Os treinamentos in company são desenvolvidos com linguagem alinhada à Missão, Visão e

Valores das organizações, os programas de Educação Corporativa fomentam o desenvolvimento
das competências essenciais do negócio, bem como os comportamentos que dão sustentação à
estratégia organizacional.

T&D In Company

Informações: lemeconsultoria.com.br

Rogerio Leme, Autor,

Palestrante, Professor e Diretor
Executivo da Leme Consultoria

Marcia Vespa, Consultora,

Autora, Palestrante e Diretora
de Educação Corporativa da
Leme Educacional
 EXPEDIENTE

Professor Rogerio Leme

Diretor Executivo da Leme Consultoria

Curadoria e Validação Técnica

Marcia Vespa

Edição​
Denis de Marchi Sinachi

​Diagramação & Capa

Rackel Rotondo

Revisão
Maíra Stanganelli

Revisão de Dinâmicas
Amanda Bernardes​e Meire Nogueira

​2018 © - Todos os Direitos Reservados, exceto quando referenciado.​

Material produzido pela área de Marketing e Comunicação da Leme Consultoria.
Proibida a distribuição e a reprodução total ou parcial sem
a expressa autorização dos autores e proprietários.
Material sem fins lucrativos de incentivo à Educação.

Realização:
LEME CONSULTORIA
Gestão de Pessoas e Desenvolvimento Humano

RUA CURITIBA, nº 65
Pq. Erasmo Assunção CEP: 09271-480 - Santo André | São Paulo | Brasil
Fone: (11) 4401-1807
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