UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS

Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN

PISCOLOGÍA DEL DESARROLLO DEL ADOLESCENTE

LÍNEA DE TIEMPO DEL ADOLESCENTE

Docente:
MsC. Nelly Rosero

Estudiante:
Alex Ignacio Chiliquinga Mullos
Evelyn Dayana Guamangallo Guanoquiza
Gabriela Nicole Tasiguano Vargas

Semestre:
Quinto “B”
 ABRIL 2019

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO DE LA ADOLESCENCIA I

TAREA 1.
GUIA DE TRABAJO 1
TEORIAS SOBRE LA ADOLESCENCIA

OBJETIVO: Identificar las principales teorías y autores sobre la Adolescencia y sus concepciones a
través del tiempo:

CONSIGANAS:
1. Formar grupos de tres estudiantes.
2. Realizar un organizador gráfico. Línea del tiempo sobre las principales teorías y autores sobre
la adolescencia, para el efecto se adjunta el PDF de Lozano V. 2014. “Teorías sobre teorías de
la adolescencia” Centro de Estudios Sociales, Valparaíso. Chile. Capítulo 5. Caracterización de
cada posición teórica y Ejemplos. Es bueno leer todo el documento.
3. Este organizador gráfico realizarlo en computadora siguiendo las indicaciones para elaborar
una línea del tiempo.
4. Conclusiones, recomendaciones, utilidad y fuente de información
5. Presentar en la siguiente clase.
6. Se sorteará dos grupos que expondrán en clase la tarea.
7. Elaborar tres preguntas de opción múltiple para evaluar con los compañeros el contenido del
tema.
 LÍNEA DE TIEMPO DE LA ADOLESCENCIA

Kiell (1969)
Stanley Hall
• Se presenta (1985)
todas las
culturas y • Cambios Físicos y
sociedades Fisiológicos Ariés (1987)
• Cambios • Vinculación de
biofisiológicos pares • Adulto en
• Madurez • Empieza desde los miniatura
biológica y 13 hasta los 23 • Querubin
sexual años de edad • Recluta

Bakan (1971) Piaget (1986) Fernández y

• Adolescencia en • Etapas: Gill (1990)
América Sensoriomotor
• Segundo
• Educación • Preoperatorio nacimiento
• Trabajo • Operativo • Características
• Justicia • Formal de transición
• Psicología
Evolutiva
 Thomas Hine
(2000)
Margareth
Mead (1990) Silber (1997) • Adolescencia en
EEUU
• Necesitan un • Contexto • Grupos Sociales
periódo de Social y homogeneas
preparación Académico • Formas de hablitos
• Sociedad • Fenómeno y modas
compleja Biopsicológico

Schlegel y Arnett y Bueno

Barry (1991) Taber (1999) (2002)
• Procesos • Individualismo • Relativismo
Fisiológicos • Transición • Variabilidad
• Cambios adulto cultural social
Anatómicos y Cultural
• Maduración
Sexual
• Formación de
grupos según
la edad
 Rosseli (2003)
• Maduración de órganos Levine (2007)
sexuales • Ausencia de la
• Crecimiento adolescencia
• Aumento de la sustancia • Es determinada por
blanca periódos históricos

Dávila (2004) Feixa(2011)

• Constructo cultural o • Construcción cultural
histórico • Etapa evolutiva
Según Arnett y Taber 1999 consideran la adolescencia como.

a) Variabilidad cultural social y Cultural

b) Aumento de la sustancia blanca
c) Transición Adulto
d) Adulto en miniatura

Qué autor manifiesta que la adolescencia es la maduración de los órganos sexuales y aumento de la sustancia blanca.

a) Feixa
b) Rosseli
c) Tomas Hine
d) Silber

Según AFernandez y Gill 1990 define a la adolescencia como:

a) Etapas de cambios Biopsicológicos

b) Construcción cultural e histórica
c) Querubines
d) Segundo Nacimiento