UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Procesos Cognoscitivos

Escuela De Ciencias Sociales Artes y Humanas – ECSAH

Evaluación final

403003_321

Diego Fernando Quintero

Cód. 403003 Grupo 320

Escuela de Ciencias de la Educación SIGLA: ECEDU

Adriana Carolina Villada

Diciembre 2018

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanas- ECSAH

Procesos Cognoscitivos
La Plata Huila

Introducción
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El trabajo que se presenta a continuación busca identificar y valorar procesos

cognoscitivos del ser humano, que le permiten comprender la construcción el
funcionamiento y la dinámica de los mismos, desde el marco biopsicosocial y cultural
para comprender el funcionamiento y dinámica de los mismos. También se trabaja los
medios para el conocimiento y la regulación, lenguaje, pensamiento, inteligencia y
funciones ejecutivas, por lo tanto estos argumentos son aplicados al problema de Alice
su enfermedad Alzheimer.

El trabajo gira en torno al análisis detallado de la problemática presentada en la

película Siempre Alice mediante el desarrollo de la matriz se evidencia deterioro de
cada una de sus funciones cognoscitivas afectadas por la enfermedad del Alzheimer
progresiva degenerativa.

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CRITERIO 1: IDENTIFICACIÓN DEL CASO*

DESCRIPCIÓN DEL
El Alzheimer es una demencia que afecta funciones
PRÓBLEMA DESDE intelectuales superiores como lo son el lenguaje, atención,
SIGNÓS Y SINTÓMAS funciones ejecutivas, percepción, cálculos, praxias,
orientación, espacialidad, además de las implicancias en el
ASÓCIADÓS A LÓS Plano funcional y conductual. Podemos establecer que afecta
al sujeto de manera integral, con heterogeneidad sintomática
PRÓCESÓS Tanto en orden como intensidad.
CÓGNÓSCITIVÓS* La Paciente empezó a presentar síntomas de tipo cognitivo
de manera progresiva y se manifestó, inicialmente, a través
de alteraciones en la memoria o en el lenguaje. Con la
progresión, también apareció lo que se denomina agnosia,
que es la dificultad para reconocer y asociar de manera
adecuada con su significado lo que se percibe a través de los
cinco sentidos (vista, oído, tacto, olfato y gusto.

Alice es una persona exitosa quien empieza a presentar de

vez en cuando el olvido de alguna palabra, una fecha o ua
idea, lo cual causa sorpresa y preocupación porque ella
siempre se ha caracterizado por tener control de sus
facultades mentales, por lo que inmediatamente visita a su
médico quien la diagnostica con Alzheimer prematuro.

Alice a pesar de que tiene una vida activa, tiene un factor

CAUSAS ASÓCIADAS A determinante para desencadenar esta enfermedad a sus 50
LA PRÓBLEMATICA años. Su padre un alcohólico padeció esta enfermedad y por
genética ella la ha heredado.
PRESENTADA*

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Otro aspecto que aumenta la problemática es el conflicto

CÓNSECUENCIAS interno que ella vive al darse cuenta que poco a poco la
SÓCIALES Y LABÓRALES enfermedad avanza, presentando discapacidad progresiva e
incluso le es imposible realizar las actividades básicas,
ASÓCIADAS A LA aparece entonces el estrés empeorando la situación.
PRÓBLEMATICA*
Por ultimo tenemos el miedo y la preocupación de que su hija
pueda desarrollar esta enfermedad lo que hace que aumente
el estrés, y presión de que su hija padezca la su misma
situación.

Alice pierde facultades pero no el amor por la vida, y esto lo

ÓTRÓ ASPECTÓ QUE podemos observar ya que a pesar de que es una enfermedad
ALTERE AUMENTE LA degenerativa ella lucha para lograr sobrellevarla, aunque ella
era una mujer autónoma y el ya no serlo le causa estrés y
PRÓBLEMATICA* más al saber que su hija también puede padecerla.

CRITERIO 2: IDENTIFICACIÓN DE TEORÍAS Y CONCEPTOS

DESCRIBA EL ESTADÓ
DE LA ATENCIÓN Y
MEMÓRIA PRESENTADÓ
EN LA PERSÓNA DEL
PRÓBLEMA.
Tomemos algunos aspectos de la enfermedad y vemos como
los enfrenta Siempre Alice. El mal se manifiesta en forma de
deterioros del conocimiento y de cambios en la conducta. Se
van perdiendo la memoria inmediata y la capacidad de
atención. Es la consecuencia de la muerte de células
nerviosas, lo cual va ocurriendo progresivamente en una
enfermedad lenta y desgastante que puede durar diez años o
más. Alice, una persona de ciencia, sabe estas cosas; su
familia, también.

La memoria ejerce un papel fundamental en la cognición

puesto que permite mantener en el sistema la información
percibida previamente y trabajar con ella tanto a corto como
largo plazo.

El pensamiento puede abarcar un conjunto de operaciones

DESCRIBA EL ESTADÓ de la razón, como lo son el análisis, la síntesis, la

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DEL PENSAMIENTÓ Y EL comparación, la generalización y la abstracción.

LENGUAJE EN LA Deductivo: ocurre cuando se toma una o varias proposiciones

PERSÓNA DEL y de ellas se obtiene una conclusión.

PRÓBLEMA. Inductivo: de forma opuesta a lo antes definido, este proceso

se basa en una idea particular para luego generalizarla.

Analítico: parte la realidad en porciones para poder evaluarla

a través de mecanismos lógicos.

Creativo: la base del arte, ya que se basa en la libertad de

modificar una idea, agregando o quitando elementos sin
restricciones impuestas por el marco de lo posible.

El lenguaje, por otro lado, constituye una de las

características principales que separan al género humano de
los animales. Éste comienza a desarrollarse a partir de la
gestación, y se establece definitivamente en la relación que
mantiene el individuo con el mundo social en el cual
desarrolla su actividad.

La memoria de trabajo (MT), también conocida como

DESCRIBA EL ESTADÓ memoria operativa, se puede definir como el conjunto de
DE LAS FUNCIÓNES procesos que nos permiten el almacenamiento y
manipulación temporal de la información para la realización
EJECUTIVAS DE LA de tareas cognitivas complejas como la comprensión del
INHIBICIÓN, LA lenguaje, la lectura, las habilidades matemáticas, el
aprendizaje o el razonamiento. La memoria de trabajo es un
PLANIFICACIÓN Y LA
tipo de memoria a corto plazo. las tareas de Alice que
MEMÓRIA DE TRABAJÓ requieren planificación y control se afectan, como también el
EN EL PRÓBLEMA razonamiento y la resolución de problemas, o el seguimiento
de una conversación de varias personas. Las funciones
ANALIZADÓ. ejecutivas se pueden definir como el conjunto de
capacidades cognitivas necesarias para controlar y
autorregular la propia conducta. Es decir, las funciones
ejecutivas son lo que nos permite establecer, mantener,
supervisar, corregir y alcanzar un plan de acción dirigido a
una meta. Este conjunto de funciones es de gran

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importancia, pues lo usamos a diario.

CRITERIO 3: PAPEL DE LA CULTURA EN LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS

¿QUE PAPEL JUEGA LA
FAMILIA EN LA
APARICIÓN Y MANEJÓ
DE LA PRÓBLEMATICA
DE LÓS PRÓCESÓS
CÓGNÓSCITIVÓS?
En la película de Alice vemos que la familia al ser
conocedora de esta enfermedad saben que su papel es de
vital importancia en el acompañamiento psicológico y que sus
actitudes van a influir de manera directa en la forma en que el
paciente asuma su enfermedad.
El papel que juega la familia en la aparición de problemas
cognitivos es muy importante, ya que estas se vuelven los
cuidadores y juntos buscan estrategias para enfrentar estas
diversas problemáticas en los diferentes casos.

EXPLIQUE CÓMÓ El estrés es un importante modulador de la función cognitiva,

INFLUYE EL ESTRES EN
EL DESEMPENÓ DE LAS
FUNCIÓNES CÓGNITIVAS
DE UN SER HUMANÓ?
cuando se experimenta tanto de forma aguda como crónica.
El estrés puede influir en el rendimiento cognitivo de maneras
distintas, dependiendo de una combinación de factores
relacionados, tanto con el propio estrés, como con el tipo de
la función cognitiva en juego.

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Referencias utilizadas en la valoración de la MATRIZ

Peña-Casanova, J. (1999). Las alteraciones psicológicas y del comportamiento en la

enfermedad de Alzheimer. Definición, descripción, guías de intervención y consejos.
Fundación la Caixa. Barcelona. Tomo 2 pag 64 http://fiapam.org/wp-
content/uploads/2012/10/Alteraciones.pdf

Suárez-Barros, A. (2016). Compilación Introducción a la Psicología de os Procesos

Cognoscitivos. Colombia: Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/10800

Ballesteros Jiménez, S. (2014). Habilidades cognitivas básicas: formación y deterioro.

Páginas 49-86.

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