GRADES 1 -12 Paaralan Jose P.

Laurel High School Antas 8

DAILY LESSON LOG Guro Evanchez , Jose Christian G. Asignatura Araling Panlipunan 8 Kasaysayan ng Daigdig
(Pang-araw-araw
na Pagtuturo) Petsa/Oras Markahan Ikaapat na Markahan

UNANG ARAW
IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
Yugto: Paunlarin
Yugto: Paunlarin Yugto: Paunlarin
Petsa:
Petsa: Petsa:
Seksiyon: B and D
Seksiyon: B and D Seksiyon: B and D
I. LAYUNIN

A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa naging transpormasyon tungo sa makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa
Pangnilalaman daigdig bunsod ng paglaganap ng mga kaisipan sa agham, politika, at ekonomiya tungo sa pagbuo ng pandaigdigan kamalayan
Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa naging implikasyon sa kaniyang bansa, komunidad, at sarili ng mga pangyayari sa panahon ng
B. Pamantayan sa Pagganap
transpormasyon tungo sa makabagong panahon.
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto Naipapaliwanag ang kaugnayan ng
Rebolusyong Pangkaisipan sa Rebolusyong Naipapahayag ang pagpapahalaga sa Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-
pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa daan sa Unang Dimaan Pandaidig
Pranses at Amerikano.
at iba’t ibang bahagi ng daigdig.

AP8PMD-IIIi9
AP8AKD-IVa1
AP8PMD-IIIi10

D. Mga Tiyak na Layunin

-Nalalaman ang kalikasan ng Pasismo sa ibat
ibang panahon ng kasaysayan sa yugto ng
Paunlarin sa pamamagitan ng Pangkatang
Gawain. (Spoken Word Poetry)
II. NILALAMAN
-Nalalaman ang kalagayang pinagusbungan
ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig.
Yunit 3 - Ang Pag-usbong ng Makabagong Daigdig:
Ang Transpormasyon tungo sa Pagbuo ng
Pandaigdigang Kamalayan .
Aralin 2: Ikalawang Digmaang Pandaigdig
A. Pasismo at Nazismo
1. Kahuligan ng Pasismo
2. Mga Pinuno na
nagpasimula ng
pasismo sa Europe
-Nalalaman ang mga nagging dahilan ng
pagsiklab ng Ikalawang Digmaang
Pandaigdig sa yugto ng Paunlarin sa
pamamagitan ng Pangkatang Gawain
(Talk show, panel discussion at picture
parade).
Yunit 4: Ang Kontemporaryong Daigdig:
Mga Suliranin at Hamon tungo sa
Pandaigdigang Kapayapaan, Pagkakaisa,
Pagtutulungan, at Kaunlaran.
Aralin 2: Ikalawang digmaang Pandaigdig
 Mga Dahilang nagbigay-daan sa
Ikalawang Digmaang Pandaigdig.
-Nasasagot ang mga Gawain sa yugto ng
paunlarin.
-Nalalaman ang mga mahahalagang
pangyayari na naganap sa Ikalawang
Digmaang Pandaidig sa pamamagitan ng
pagtalakay sa ipinagawang Gawain.
Yunit 4: Ang Kontemporaryong Daigdig: Mga
Suliranin at Hamon tungo sa Pandaigdigang
Kapayapaan, Pagkakaisa, Pagtutulungan, at
Kaunlaran.
Aralin 2: Ikalawang digmaang Pandaigdig
 Mahahalagang pangyayaring naganap
sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig.
 3. Paghahalintulad sa
Pasismo sa iba’t-ibang
panayon sa kasaysayan
ng Pilipinas
4. Kahulugan ng Nazismo
Mga Pamprosesong Tanong
 Ano ang pinagkaiba ng Pasismo sa
Demokrasyang uri ng gobyerno?
 Sa kabila ng kalikasan ng Pasismo,
bakit sa tingin ninyo ay mas pinili pa
rin ito ng mga tao kaysa sa
demokratikong gobyerno noon sa
Europe?
 Ano ang pagkakaiba ng mga nagging
president sa Pilipinas noon sa
Presidente sa Pilipinas ngayon?
 Bakit sa tingin ninyo may ilang
mamamayanng Pilipino ang
inihahalintulad ang Pangulo ng
Pilipinas ngayon kay Adolf Hitler?
 Kakikitaan ba ng kalikasan ng
Pasismo ang kasalukuyang
panunungkulan ni Duterte?
 Bakit sa tingin ninyo na mas pinili ng
tao ang istilo ni Duterte sa
pamamalakad sa pamahalaan kaysa
ibang istilo ng mga kumakandidatong
presedente noon?
 Katulad ba ng pagpili ng mga tao sa
Europe noong panahon ng Pasismo
ang paraan ng pagpili ng mga tao sa
Pilipinas ni Pangulong Duterte?
 Anu anong kalagayang panlipunan
ang nagbunsod sa mga bansa upang
yakapin ang ideolohiyang Pasismong
uri ng pamumuno?
KAGAMITAN PANTURO
A.P. Modyul, Chalk, computer, projector
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng World History: Patterns of Interaction pp.
Guro
2. Mga Pahina sa Modyul para sa mag-aaral pp. 438-449
Kagamitang Pang-mag-
Mga Pamprosesong Tanong
 Kung susuriin ang mga
kaganapang panlipunan sa buong
mundo, may mga nagaganap
bang agresyon sa kasalukuyang
panahon? Sa anong anyo ito
isinasagawa?
 Makatarungan ba ang nagging
hakbang ng Germany kung
isasaalang alang natin ang mga
natamo niya sa huwad na usaping
pangkapayapaang naganap?
 Nagging makatarungan ba ang
desisyon ng ilang bansa na
isawalang bahala ang ilang
hakbang na ginawa ng Germany?
 Sa mga pangyayaring
natunghayan, masasabi bang
nagampanan ng Liga ng mga
Bansa ang pinaka layunin nito?
Bakit?
 Sa mga nabanggit na sanhin ng
ikalawang digmaang pandaigdig,
ano sa palagay mo ang
pinakamabigat na dahilan? Bakit?
A.P. Modyul, Chalk, computer, projector
World History: Patterns of Interaction pp.
Modyul para sa mag-aaral pp. 450-452
Mga Pamprosesong Tanong
 Anong pangyayari sa ikalawang
digmaang pandaigdig ang pinsks
tumatak sa iyong isipan? Bakit?
 Paano nakaapekto ang ikalawang
digmaang pandaigdig sa mga bansang
kasangkot sa mga sumusunod na
aspeto:
a) Ekonomya
b) Politika
c) Kultura
 Paaano nakaapekto ang digmaang ito
sa buong mundo?
 Sa panahon ngayon, makikita pa rin
ba ang epekto ng ikalawang digmaang
pandaigdig? Sa anong aspeto?
 Makikita bas a panahon ngayon ang
mga pagsisikap ng tao upang
mapanatili ang kapayapaan? Sa
paanong paraan?
 Bilang isang mag aaral, ano ang iyong
pananaw sa digmaan?
A.P. Modyul, Chalk, computer, projector
World History: Patterns of Interaction pp.
Modyul para sa mag-aaral pp. 453-460
 aaral
3. Mga Pahina Batayang
Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
B. mula sa Portal
Iba Pang ng Learning
Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.
B. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Pagganyak)
C. Paghahabi sa layunin ng
aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1.
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2.
Kayamanan (kasaysayan ng mundo) pp. 263-
265
Laptop, notebook, mapa, projector, audio-
visual materials
-Pagsasagawa ng Cause and Effect Chart.
(Bungan g mga nagging Usaping
pangkapayapaan at sanhi ng pag usbong ng
Pasismo)
1. Balitaan
2. Pagpapakita sa mga mag aaral ng
mga salita at larawan na may
kinalaman sa Pasismo.
Ihahayag ng guro sa klase ang Layunin
Kasanayan sa Pagkatuto na Inaasahan para
sa araw.
-Pinapatnubayang Talakayan
 Mayroon bang mga nagging lider ng
bansang Pilipinas ang kakikitaan ng
Pasismong uri ng pamamalakad?
 Ano ang nangyari sa kanilang
Termino?
(Ipapakita ito sa pamamagitan ng
susunod na Gawain)
-Pinapatnubayang Talakayan
-Pagsasagawa ng mag aaral ng pangkatang
Gawain (Spoken Word Poetry)
 Paano mo ihahalintulad sa Pasismo
ang gobyerno ng mga sumusunod na
lider ng bansa?
 Bakit inihahalintulad ang mga lider na
ito sa isang Pasista?
 Sa pangkalahatan, paano mo
bibigyang kahulugan ang Pasismo?
Gawin ito sa pamamagitan ng
pagguhit.
(Ipapakita ito sa pamamagitan ng
susunod na Gawain.)
Kayamanan (kasaysayan ng mundo) pp.
264-265
Laptop, notebook, mapa, projector,
audio-visual materials
Paguugnay sa mga nagging dahilan ng
pagsiklab ng Unang Digmaang
Pandaigdig sa mga nagging dahilan ng
pagsiklab ng Ikalawang Digmaang
Pandaigdig.
Pag pa-plot sa mapa ng mga bansang
kalahok sa Ikalawang Digmaang
Pandaigdig
Ihahayag ng guro sa klase ang Layunin
Kasanayan sa Pagkatuto na Inaasahan
para sa araw.
-Pinapatnubayang Talakayan
-Pagsasagawa ng Gawain 6 sa Modyul
para sa mag aaral
-Pinapatnubayang Talakayan
-Pagsasagawa ng mga naka assigned na
Gawain bawat pangkat ng mga dahilan
ng pagsiklab ng Ikalawang Digmaang
Pandaigdig
Kayamanan (kasaysayanng mundo) pp. 266-
272
Laptop, notebook, mapa, projector, audio-
visual materials
Pagsasagawa ng Gawain na Map plotting
Pagpapakita sa klase ng mga simbolo na
may kaugnayan sa Ikalawang Digmaang
Pandaigdig.
Ihahayag ng guro sa klase ang Layunin
Kasanayan sa Pagkatuto na Inaasahan para
sa araw.
1. Pinapatnubayang talakayan
2. Pagsasagawa ng Gawain 8 sa Modyul
para sa mag aaral
1. Pinapatnubayang talakayan
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
pamumuhay
H. Paglalahat ng
aralin
I. Pagtataya ng aralin
J. Takdang Aralin
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
-Pagpapagawa sa mag aaral ng isang
simbolong kanilang inihahalintulad sa
Pasismo sa pamamagitan ng pagguhit
(Gawaing Pang upuann)
Anong panahon at sa paanong pamamaraan
naranasan sa kasaysayan ng Pilipinas ang
katulad na katangian ng Pasismo?
Pagbabahagi sa klase ng ipinagawanang
Gawain (pagguhit)
Pagbibigay ng marka sa naganap na
pangkatang Gawain batay sa rubriks na
ibinigay.
1. Sa pamamagitan ng paggawa ng
timeline, ipaliwanag kung paano
nagging sanhi ng Ikalawang
digmaang Pandaigdig ang mga
sumusunod. Ilagay ito sa isang buong
bond paper.
 Pag agaw ng Japan sa
Manchuria
 Pag alis ng Germany sa Liga
ng mga Bansa
 Pagsakop ng Italy sa Ethiopia
 Digmaang Sibil sa Spain
-Paghahayag sa mga mag aaral ng
rubriks na pagbabasihan ng kanilang
ginawang Pangkatang Gawain
Kakikitaan ba ng mga katulad ng
pangyayaring nagpasiklab sa ikalawang
digmaang pandaigdig ang mga
kasalukuyang suliraning panlipunang
kinakaharap ng daigdig?
Pagpapalawig ng naganap na pangkatang
gawain tungkol sa mga nagging dahilan
ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Pagbibigay ng Guro ng mga grado sa
bawat pangkat na nag sa gawa ng kanya
kanyang Gawain.
1. Alamin kung ano ang mga
nagging bahagi ng mga
sumusunod na bansa sa
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 France
 Italy
 Germany
 Ethiopia
 Czechoslovakia
 Poland
 Pilipinas
Pagpapakinig sa mga mag aaral ng isang
kantan may kinalaman sa digmaan.
Kung titingnan lahat ng panig ng digmaan,
may parte o sitwasyon bang maaari itong
maging makatarungan? Bakit at paano?
Pagbabahagi ng mga mag aaral ng kanilang
sentimyento sa kanta sa pamamagitan ng
pagpili ng linyang nakapukaw sa kanilang
damdamin.
Pagtalakay sa Gawain 8 na ipinagawa ng
guro.
1. Paano nakaapekto ang Ikalawang
Digmaang Pandaigdig sa larangan ng
politika at kultura ng mga bansang
nasangkot o kabilang sa digmaan?
2. Ano ang United Nations at mga
layunin nito?
3. Nakatulong ba ang United Nations
upang wakasan ang Ikalawang
Digmaang Pandaigdig?
4. Sa kasalukuyan, ano angmga
ginagawang hakbang nito upang
maisulong ang pandaigdigang
kapayapaan?
5. Paano pinapanatili ng United Nations
ang pagsusulong ng kapayapaan at
pagkakaisa sa daigdig?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediaton.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?