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Colegio Santa Cruz- Victoria

Departamento de Ciencias Naturales


Baquedano- Nº- 820 Fono Fax 297500 2016
Profesor: Norman Osses Aedo

Prueba de Ciencias Naturales


Unidad N° 5 Cuarto año Básico A - B
Nombre: _______________________________________Fecha: ________________Curso: _________
Puntaje ideal: 35 pts. Puntaje obtenido: __________ Nota: _______________
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
1. Demostrar que la materia tiene masa, volumen y que ocupa un lugar en el espacio.

2. Comparar los tres estados de la materia en relación con criterios como la capacidad
de fluir y cambiar de forma y volumen, entre otros.

3. Reconocer que en la materia se puede medir la masa, el volumen y la temperatura.

I.- Marca con una X la alternativa correcta. (1pt c/u)

1. La mejor definición para la materia es:


a) Es solamente lo que se puede medir con un termómetro.
b) La materia es todo lo que podemos ver.
c) Es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.
d) La materia tiene masa, pero no tiene volumen.

2. Las propiedades generales de la materia son:


a) Masa, volumen, temperatura.
b) Textura, masa, color.
c) Solamente temperatura.
d) Color, textura, forma.

3. Algunas propiedades específicas de la materia son:


a) Textura, color y temperatura.
b) Forma, textura, olor, sabor.
c) Masa, inercia, volumen.
d) Ninguna de las anteriores.

4. Los tres estados de la materia son:


a) Líquidos, gases y volumen
b) Ebullición, fusión y evaporación.
c) Sólido, líquido y gaseoso.
d) Temperatura, frio y calor.

5. Algunas características de los sólidos son:


a) Todos los sólidos tienen la capacidad de fluir.
b) Los sólidos mantienen su volumen y forma propia.
c) Adoptan la forma del recipiente que los contiene.
d) Los sólidos solamente tienen forma irregular.

6. Para medir la longitud exacta de la sala utilizamos.


a) La palma de la mano.
b) Se puede medir con alfileres pequeños.
c) Con un metro o huincha.
d) Con pasos de un adulto.
7. La unidad métrica básica de longitud:
a) El metro (m).
b) El litro (L).
c) El centímetro cúbico (cc)
d) Las palmas de las manos.

8. La unidad métrica básica para medir el volumen líquido.


a) El metro (m).
b) El milímetro (mm)
c) El litro (L).
d) Todas las unidades son correctas.

9. ¿Cuál de los siguientes instrumentos es utilizado para medir masa?


a) Termómetro
b) Balanza
c) Escuadra
d) Vaso precipitado.

10. ¿Qué característica en común tienen estos dos objetos?


a) Volumen.
b) Peso.
c) Masa.
d) Tipo de materia que lo forma.

115 cm3 115 cm3

II. Responde V o F, según corresponda. (7 pts)

1. ______ La unidad de medida de la temperatura es grados Celsius °C.

2. ______ Un metro (m), está formado por 100 mm.

3. ______ Los líquidos tienen la capacidad de adoptar la forma del recipiente que lo contiene.

4. ______ Los gases tienen forma definida.

5. ______ Los gases ocupan todo el espacio del recipiente que lo contiene.

6. ______ Las partículas de los sólidos están separadas, dispersas y muy alejadas unas de otras.

7. ______ Podemos afirmar que en los líquidos sus partículas están ordenadas y muy compactas.

III. Analiza, explica y fundamenta.


1. Para medir el volumen de un sólido irregular podemos utilizar líquidos y probetas graduadas.

Observa la imagen y explica cómo se puede medir


el volumen de esta piedra. (3 pts)
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¿Cuál es el volumen de la piedra? (3 pts)


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IV. Completa el resumen. Utiliza las palabras del recuadro. (12 pts)

Gaseoso - masa - volumen - dureza – sólidos - líquido - instrumentos - materia - sólido - gases
temperatura - tamaño

 La___________________es todo lo que ocupa espacio (volumen) y tiene. ________________

 Las características de la materia incluyen el, _________________ la forma, el color, la textura y la

________________.

 Los estados de la materia son________________, ___________________ y_______________.

 A diferencia de los________________, los líquidos y los _________________ adoptan la forma de los

recipientes que los contienen. El gas ocupa todo el espacio disponible

 Las características de la materia, como la masa, el_____________________, la longitud y

la_______________________ , se pueden medir y comparar usando______________________.