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SESC – Centro Educacional para a vida

Entidade mantenedora: SESC – Serviço Social do Comércio


CAA – Centro de Atividades de Aracruz
Aluno:(a) Valor Nota
Ano: Turma: Data: 10,0
Professora: Karen Tiemi Souza Kikuchi

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA (AV1) 2º TRIMESTRE ______________________


Assinatura do Responsável

A descoberta de ouro na área que corresponde hoje ao estado de Minas Gerais, desencadeou um
processo histórico que transformou o perfil da colônia. Milhares de pessoas se dirigiam à região das
minas, dando origem a vilas e cidades, que constituiriam o centro das novas atividades econômicas
desenvolvidas na colônia. Essas transformações também trouxeram grande diversificação social para
a região, com o crescimento dos grupos urbanos e daqueles ligados à produção e à circulação dos
gêneros de subsistência.
Maria Raquel Apolinário

1º Questão – Responda as questões a seguir. (1,5)

Bandeiras eram expedições organizadas por particulares. Os bandeirantes (como eram


chamados os participantes dessas expedições) viajavam a pé, a cavalo ou em canoas.
Enfrentavam muitos perigos e dificuldades. Era preciso ser muito corajoso para fazer
parte de uma bandeira naquela época.

a) O que eram as Bandeiras?

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b) Quem eram os bandeirantes?

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c) Os bandeirantes seguiam em expedições pelo Brasil a fora. Escreva os objetivos dessas


expedições.

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2ª Questão – Leia o texto abaixo e faça o que se pede a seguir. (1,5)


“... Embora promovidas por brancos, as Bandeiras não teriam sobrevivido no sertão se
não fossem as técnicas indígenas. Na verdade, mais pareciam tropas Tupiniquins do que
patrulhas europeias: andavam em fila indiana, utilizavam canoas de tronco, sobreviviam
a base de pinhões, mel e palmito. O grosso da tropa era constituído de indígenas
escravizados ou não”.
(Bueno, E. Brasil: uma história – a incrível saga de um país. São Paulo: Ática, 2003).

• Marque um ( x ) na alternativa correta.

a) Quem participava das Bandeiras?

( ) Indígenas, homens brancos e mamelucos.


( ) Mulheres e escravos africanos.

b) Que técnicas indígenas eram utilizadas nas Bandeiras?

( ) O uso de armas.
( ) A alimentação e conhecimento das plantas do sertão.

c) Por que a escravização indígena era interessante para os paulistas?

( ) Porque os escravos africanos não chegavam ao Brasil.


( ) Porque possuíam conhecimento sobre o sertão.

3ª Questão – Leia as frases a seguir e complete-as utilizando as palavras do quadro. (1,5)

ouro – mineração – bandeirantes – Minas Gerais - arraiais

a) Após a descoberta do ouro, formaram-se vários ____________________ e povoados próximos às


minas.

b) A ____________________ contribuiu para a formação de diversas cidades no interior do Brasil.

c) A maior parte das minas descobertas no final do século XVIII se localizava no atual estado de
_________________________.

d) Os ____________________ organizavam expedições em busca de indígenas para escravizar e,


também, de minerais preciosos.

e) O ____________________ e as pedras preciosas eram os principais minerais procurados pelos


bandeirantes.

4ª Questão – Leia. (1,5)

[...] A notícia da descoberta do ouro se espalhou. Pessoas de todas as idades se


deslocaram para as áreas de mineração. O ouro parecia um ímã que atraía gente até da
Europa. Pequenos povoados cresceram, prosperaram com a riqueza do ouro e se
tornaram vilas com ruas de pedras, casas de belas fachadas, armazéns, edifícios
públicos, teatros, igrejas com altares folheados a ouro.
(Agora eu sei! – História e Geografia 4)
• A descoberta do ouro provocou enormes mudanças na sociedade colonial. Escreva ( V ) para as
afirmativas que representam essas mudanças e ( F ) nas que não representam.

( ) As regiões do interior do país foram povoadas.


( ) Havia alimentos variados e em grande quantidade nas vilas.
( ) Faltava alimento e os que existiam possuíam o preço muito alto.
( ) Houve um aumento populacional na região das minas.
( ) Os escravos africanos constituíam a maior parte dos trabalhadores das minas.

5º Questão – (2,0)
O desbravamento do interior do Brasil, por causa da busca por ouro, diamantes e
indígenas, incentivou o transporte de mercadorias para abastecer a região das minas e
fez surgir grandes rotas comerciais na colônia brasileira.

• Leia atentamente o texto a seguir, e com base nos estudos realizados, responda às questões.

São João Del-Rei, tornou-se um entreposto comercial, recebendo e enviando produtos para outras
localidades. O que era encaminhando: carne, toucinho, café, feijão, farinha, milho, rapadura,
aguardente, algodão, trigo, queijo e doce. Diversos animais: galinhas, carneiros, patos.
Transportavam também utensílios como: sela, estribos, chicotes, chapéus, etc. Tudo isso era
transportado por tropas, que tocavam, ainda, boiadas que eram comercializadas por todos os cantos.
Os tropeiros eram os homens de negócio, que compravam e vendiam. Alguns produziam em suas
propriedades. Circulavam por infinitas trilhas e caminhos. Além de vender de tudo um pouco, em
muitos lugares os tropeiros levavam e traziam mensagens.
As tropas paravam entre 12 e 14 horas para descanso e abrigo. Instalavam-se um pouco e ainda
sobrava tempo para a caça ou pesca, e preparar a refeição: paçoca de carne, feijão, carne seca,
farinha de mandioca, torresmo e depois o café com rapadura.
Para o tempo passar, tinha viola e contação de causos.
CRUS, Luis. Memória Tropeira. Livro Projeto Araribá, 3ª edição.
a) Quem eram os tropeiros?

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b) Como surgiram os tropeiros?

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c) Qual era a importância dos tropeiros para as regiões das minas?

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d) Que produtos os tropeiros comercializavam?
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e) Como as mercadorias eram transportadas nesta época?

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6ª Questão – Com base no que você estudou, escreva um pequeno texto usando as palavras dos
quadros abaixo. (1,0)

a)

burros – tropeiros – grupo – mercadorias

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b)

Bandeiras – indígenas – bandeirantes

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7ª Questão - Leia a letra de uma canção italiana do final do século XIX e início do XX. (1,0)

Itália bela mostre-se gentil


Não abandone seus filhos,
senão eles vão todos para o Brasil
e não se lembrarão de retornar.
Aqui mesmo haveria ainda no que trabalhar
sem ter que para a América emigrar.
O século presente aqui nos deixa,
o mil e novecentos se aproxima,
a fome está estampada na nossa cara
e para curá-la não há remédio.
A todo o momento nós ouvimos dizer:
eu vou lá onde tem trabalho pra família
sustentar.
• Transcreva um trecho da letra da canção que mostra:

a) Um problema vivido pelos italianos: _________________________________________

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b) O que atraía os italianos para o Brasil: _______________________________________

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