DELE C2
CUADRO DE ESPECIFICACIONES
PRUEBA 1. USO DE LA LENGUA, COMPRENSIÓN DE LECTURA Y AUDITIVA
105 min
CAPACIDAD EVALUADA
52 ítems
Identificar el léxico adecuado,
apreciando distinciones sutiles de
Tarea 1 estilo y significado implícito y
12 ítems explícito, en un texto con repertorio
lingüístico complejo.
Reconstruir la estructura e
identificar las relaciones entre las
Tarea 2 ideas de textos escritos extensos.
6 ítems
Localizar información específica y
relevante en textos escritos breves
Tarea 3 que tratan de aspectos
8 ítems relacionados con el ámbito
académico.
Comprender los puntos principales
y extraer datos específicos de un
Tarea 4 texto oral.
5 ítems
Reconocer e inferir intenciones,
implicaciones o consecuencias en
Tarea 5 textos auditivos de extensión
15 ítems media.
Comprender e identificar datos
específicos en debates o
Tarea 6
entrevistas.
6 ítems
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ACTIVIDAD QUE REALIZA EL CANDIDATO
Leer un texto incompleto con doce espacios
y elegir una de las tres opciones disponibles
para cada uno.
Leer un texto incompleto e identificar, entre
los siete fragmentos disponibles, los que
corresponden a sus seis espacios.
Leer seis textos y relacionarlos con ocho
enunciados breves.
Escuchar un monólogo e identificar, entre
doce opciones disponibles, cinco ideas
expresadas en el texto.
Escuchar una conversación y relacionar
quince ideas con la persona que las
expresa (hombre, mujer o ninguno de los
dos).
Escuchar una conversación y responder a
seis preguntas con tres opciones de
respuesta cada una.
TEXTOS QUE DEBE COMPRENDER EL CANDIDATO
Texto complejo, especializado o literario.
Ámbito público, educativo o profesional.
Extensión: 300-400 palabras.
Textos en los que se describen, exponen y/o narran
experiencias, planes o proyectos: cuadernos de viaje, blogs,
artículos de revistas, periódicos, obras de teatro, cuentos, etc.
Ámbito público, educativo o profesional.
Extensión: 550-650 palabras.
Reseñas o resúmenes de ponencias, tesis o artículos de
investigación, fichas bibliográficas, etc., de extensión corta, en
los que se explica, se describe o se expone información
detallada.
Ámbito educativo.
Extensión: 100-150 palabras cada texto.
Conferencias, discursos, presentaciones y/o noticias
radiofónicas o televisivas de extensión larga en los que se
describen o narran proyectos y/o experiencias.
Ámbito educativo.
Extensión: 700 -750 palabras
Entre dos y tres textos extraídos de la radio o la televisión, de
hablantes diferentes que se expresan de manera espontánea
en debates, encuestas, entrevistas…
Ámbito público, educativo o profesional.
Extensión: 800-850 palabras.
Texto extenso extraído de fuentes radiofónicas o televisivas
(debates, reuniones, entrevistas…) sobre temas complejos.
Ámbito público o profesional.
Extensión: 800-900 palabras.
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PRUEBA 2. DESTREZAS INTEGRADAS: COMPRENSIÓN AUDITIVA Y EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ESCRITAS

150 min CAPACIDAD EVALUADA ACTIVIDAD QUE REALIZA EL CANDIDATO MATERIAL PARA LA TAREA

Redactar de manera clara, Escribir un texto a partir de la información Instrucciones: pautas para redactar el texto.
detallada y bien estructurada un recogida de distintas fuentes orales (1) y Estímulos orales (presentaciones, debates,
texto (actas, cartas al director, escritas (2 o 3, según su extensión). testimonios, etc.) y escritos (correo electrónico,
mensajes electrónicos, informes, Ámbito público, educativo o profesional. carta, instrucciones, informes, noticias…) de
Tarea 1 reseñas, ensayos, textos registro neutro o formal que servirán como base
Extensión: 400-450 palabras.
didácticos, artículos para la elaboración del texto escrito final. Los textos
divulgativos…) que sea adecuado proporcionados serán de diferentes géneros (y
al formato y registro propuestos y distintos al que se le pide producir al candidato).
a las convenciones y rasgos del Estos textos tienen, en total, entre 1700 y 1800
género indicado, a partir de la palabras.
información recogida de distintas
fuentes orales y escritas.
Transformar un texto en un Reescribir un texto corrigiendo las faltas, Instrucciones: pautas para redactar el texto.
género o registro distinto, puntuándolo correctamente, utilizando un Estímulo escrito: borrador de carta o de informe,
haciendo los cambios y léxico preciso y estructurándolo de forma exposición oral, textos de cualquier tipo producidos
Tarea 2
correcciones que sean necesarios coherente. por un traductor automático, etc. Este texto tiene
en el tono, la estructura, la Ámbito público, educativo o profesional. entre 150 y 250 palabras.
puntuación, el léxico, etc. Extensión: 150-250 palabras, en función de
la extensión y características del texto de
entrada.
Redactar un texto de un género Redactar un informe, artículo, carta al Instrucciones: pautas para redactar el texto.
Tarea 3 especificado, a partir de apoyos director, entrada de blog, etc. que Información gráfica o textual de la que extraiga
gráficos o de estímulos escritos acompañe a las imágenes o textos que se información para elaborar el texto (gráficos, dibujos,
muy breves. les presentan. viñetas, frases…).
Ámbito público, educativo o profesional.
Extensión: 200-250 palabras

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PRUEBA 3. DESTREZAS INTEGRADAS: COMPRENSIÓN DE LECTURA Y EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES

20 min CAPACIDAD EVALUADA ACTIVIDAD QUE REALIZA EL CANDIDATO MATERIAL PARA LA TAREA
Preparación:
30 min
Comprender y transferir en un monólogo Realizar un monólogo a partir de los Instrucciones con información sobre el tema de
coherente información procedente de materiales que se han proporcionado, con un salida que le proporcionan de forma oral y
diferentes tipos de texto. discurso adaptado al nivel de formalidad que escrita en la sala de preparación.
Tarea 1 requiere una situación de examen. Estímulos escritos (consistentes en 2 ó 3 textos
6-8 min Ámbito público, educativo o profesional. de unas 700-800 palabras en total) y gráfico
El candidato elige una entre dos opciones y (gráficos de estadísticas, esquemas, chistes,
prepara la tarea. etc.) que expresan diferentes aspectos,
circunstancias u opiniones sobre un mismo
tema.
Participar en una conversación sobre el Participar en una conversación con el Instrucciones sobre la tarea que le proporcionan
Tarea 2 mismo tema de la tarea previa, entrevistador a partir de la presentación y los de forma oral y escrita en la sala de
respondiendo a los argumentos y textos de la Tarea 1. preparación.
5-6 min peticiones de aclaración o detalles por Ámbito público, educativo o profesional. Estímulos verbales: comentarios y preguntas del
parte de su interlocutor. examinador para conversar.
Mantener una conversación informal e Participar en una conversación improvisada Instrucciones con información sobre la tarea
Tarea 3 improvisada, con intercambio de opiniones con el entrevistador a partir de una serie de que le proporcionan de forma oral y escrita en la
personales, sobre una serie de titulares titulares sobre un mismo tema. sala de examen.
5-6 min de prensa. Ámbito público. Titulares de periódicos (4-5) que comentan
El candidato elige una lámina entre dos aspectos parciales de un mismo tema.
opciones.

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