Nome:___________________________________ 1o ano - ___/___/2016 – Prova Trimestral
Física / Felipe
Manhã
OBSERVAÇÕES:
1ª – Todas as questões necessitam de seu devido cálculo,
incluindo as questões de múltipla escolha.
2ª – É proibido o uso de qualquer equipamento eletrônico
para realização dos cálculos.
1. [1,0] No Campeonato da Europa de Atletismo em
2006, na Alemanha, Francis Obikwelu, atleta de
nacionalidade portuguesa, ganhou a medalha de ouro
nas corridas de 100 e de 200 metros. As tabelas referem
as marcas alcançadas, na prova final da corrida de 100
metros, pelos atletas masculinos e femininos que ficaram
nos quatro primeiros lugares. Numa corrida, considera-se
tempo de reação o intervalo de tempo entre o tiro de
partida e o momento em que o atleta sai dos blocos de
partida. O tempo final inclui o tempo de reação e o tempo
de corrida.
Considere as proposições a seguir:
(I) Na prova de 100m masculinos, o atleta Francis
Obikwelu partiu antes que os outros e por isso ganhou a
corrida.
(II) O tempo de corrida da atleta Irina Khabarova foi
maior que da atleta Yekaterina Grigoryva.
(III) O tempo médio de reação das mulheres e menor que
o dos homens.
(IV) O tempo médio de corrida dos homens e menor que
o das mulheres.
Somente está correto o que se afirma em:
a) I e III b) I e IV c) II e III
d) II e IV e) II, III e IV
2. [1,0] Numa pista de prova, um automóvel, partindo do
repouso, atinge uma velocidade escalar de 108km/h em
6,0s. Qual a sua aceleração escalar media?
a) 4,0 m/s2 b) 5,0 m/s2 c) 8,0m/s2
d) 9,0m/s2 e) 18,0m/s2
3. [1,0] Com o estabelecimento do Sistema Internacional
de Unidades (SI) o problema dos antigos padrões de
medidas foi resolvido, de forma que se convencionaram
valores universais para as unidades. Os agrupamentos
abaixo expressam vários tipos de unidades de medidas,
marque a única opção que traz somente unidades de
medidas convencionadas como “padrão” pelo SI.
a) metro, grama, segundo, ampère, Kelvin, mol e candela
b) quilometro, quilograma, minuto, ampère, Kelvin, mol e
candela
c) metro, quilograma, segundo, ampère, Kelvin, molar e
candela
d) metro, quilograma, segundo, ampère, Kelvin, mol e candela
e) metro, grama, segundo, ampère, Klaus, mol e candela
4. [1,0] Um avião que voa a uma velocidade máxima de
720 km/h sai de Campina Grande-PB com destino à
Natal-RN, mas antes faz uma escala em João Pessoa-
PB. Sabendo que a distância de Campina Grande à Natal
é de 300 km, passando por João Pessoa, quanto tempo o
avião permanece voando durante essa viagem?
a) 15 h b) 15,0 m/s2 c) 15 s
d) 15 min e) 15,0 m/s
5. [1,0] Considere a seguinte situação: um ônibus
movendo-se por uma estrada e duas pessoas, uma
pessoa A, sentada no ônibus, e outra B, parada na
estrada, ambas observando uma lâmpada fixa no teto do
ônibus. A diz: “A lâmpada não se move em relação a
mim”. B diz: “A lâmpada está se movimentando, uma vez
que ela está se afastando de mim”.
a) A está errada e B está certa.
b) A está certa e B está errada.
c) Ambas estão erradas.
d) Cada uma, dentro do seu ponto de vista, está certa.
e) Não há como conhecer a resposta correta
6. [1,0] Dados os vetores 𝐴⃗ 𝐵 ⃗⃗ e 𝐶⃗, representados na
figura em que cada quadrícula apresenta lado
correspondente a uma unidade de medida, é correto
afirmar que a resultante dos vetores tem módulo:
8. [1,0] (UFPE) Um caminhão se desloca com velocidade
escalar constante de 60 m/s. Suponha que o motorista
cochile durante 2,5 s. Qual a distância, em metros,
percorrida pelo caminhão nesse intervalo de tempo se
ele não colidir com algum obstáculo?

9. [1,0] (UFAL) Uma partícula está sob ação das forças

coplanares conforme o esquema abaixo. A resultante
delas é uma força, de intensidade, em N, igual a:

Se for preciso, use o quadriculado abaixo para desenhar

os vetores

a) 110 b) 70 c) 60 d) 50 e) 30

10. [1,0] (UFRN - adaptada) Uma das teorias para

explicar o aparecimento o do homem no continente
americano propõe que ele, vindo da Ásia, entrou na
América pelo Estreito de Bering e foi migrando para o sul
até atingir a Patagônia, como indicado no mapa abaixo.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6

7. [1,0] Para medir o tempo de reação de uma pessoa, pode-

se realizar a seguinte experiência:

I. Mantenha uma régua (com cerca de 30 cm) suspensa

verticalmente, segurando-a pela extremidade superior, de
modo que o zero da régua esteja situado na extremidade
inferior.
II. A pessoa deve colocar os dedos de sua mão, em forma de
pinça, próximos do zero da régua, sem tocá-la.
III. Sem aviso prévio, a pessoa que estiver segurando a régua
deve soltá-la. A outra pessoa deve procurar segurá-la o mais
rapidamente possível e observar a posição onde conseguiu
segurar a régua, isto é, a distância que ela percorre durante a
queda.

O quadro seguinte mostra a posição em que três pessoas

conseguiram segurar a régua e os respectivos tempos de
reação. Datações arqueológicas sugerem que Foram necessários
cerca de 10.000 anos para que essa migração se
realizasse. A distância de A até B vale 7000 km.

Com base nesses dados, calcule a velocidade estimada,

ao longo da rota desenhada.

“Não espere por uma crise para descobrir o que é

importante em sua vida”
Platão
Calcule a velocidade de reação das três pessoas! (1,0)