Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación -
Tarea 1 - El concepto de integral

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Cálculo Integral
Código del curso 100411
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu Colaborativ de 4
☐ ☒
actividad: al a semana
s
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: , unidad 1:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 116 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:

Competencia a desarrollar:

El estudiante comprende el concepto de antiderivada para determinar

integrales definidas e indefinidas aplicando el teorema fundamental del
cálculo.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 - El concepto de Integral.

 Integral indefinida.
  Sumas de Riemann.
 Teoremas de integración.
 Integral definida.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

La Tarea 1 consta de los siguientes 8 pasos.

Paso 1 - Elección de ejercicios en el foro.

Paso 2 - Revisión de los contenidos de la Unidad 1.

Paso 3 – Revisión de la guía del software Geogebra.

Paso 4 - Presentación de aportes en el foro colaborativo.

Paso 5 – Realimentación de los aportes en el foro.

Paso 6 – Compilación de los aportes del foro en el trabajo.

Paso 7 – Elaboración de un video explicativo individual con uno

de los aportes presentados en el trabajo.

Paso 8 – Inclusión de links de los videos al trabajo final y

entrega.

En donde los pasos 1, 2, 3, 4 y 7 se desarrollan de forma individuales

y los paso 5, 6 y 8 se desarrollan de manera colaborativa.

Paso 1 - Elección de ejercicios en el foro.

Los ejercicios de la Tarea 1 se dividen en 4 Tipos según la siguiente

tabla:

Tipo de Tipo de Tipo de Tipo de

ejercicios 1 - ejercicios 2 - ejercicios 3 - ejercicios 4 -
Integrales Sumas de Teorema de Integral
inmediatas Riemann integración. definida.
Ejercicio a. Ejercicio a. Ejercicio a. Ejercicio a.
Ejercicio b. Ejercicio b. Ejercicio b. Ejercicio b.
Ejercicio c. Ejercicio c. Ejercicio c. Ejercicio c.
Ejercicio d. Ejercicio d. Ejercicio d. Ejercicio d.
Ejercicio e. Ejercicio e. Ejercicio e. Ejercicio e.

Cada estudiante debe seleccionar una serie de ejercicios a, b, c, o d y

desarrollar ese mismo literal en los 4 tipos de ejercicios, además
copiar la tabla siguiente y pegarla en el foro para la Tarea 1 colocando
el nombre y el rol a desempeñar en el foro.

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar
desarrollar
El estudiante desarrolla el
ejercicio a en todos los 4 Tipo de
ejercicios.
El estudiante desarrolla el
ejercicio b en todos los 4 Tipo de
ejercicios
El estudiante desarrolla el
ejercicio c en todos los 4 Tipo de
ejercicios
El estudiante desarrolla el
ejercicio d en todos los 4 Tipo de
ejercicios
El estudiante desarrolla el
ejercicio e en todos los 4 Tipo de
ejercicios
Fin de la tabla

Paso 2 - Revisión de los contenidos de la Unidad 1.

El estudiante debe ingresar al Entorno de Conocimiento y revisar las

referencias requeridas para la Unidad 1.

Paso 3 – Revisión de la guía del software Geogebra.

El estudiante debe entrar al Entorno de Aprendizaje practico y revisar
el Guía para uso de recursos educativos – Geogebra que lo apoyará en
el desarrollo de los ejercicios.

Paso 4 - Presentación de aportes en el foro colaborativo.

El estudiante procede con el desarrollo de los ejercicios seleccionados

y presenta los aportes en el Foro para la Tarea 1 teniendo en cuenta
los siguientes parámetros:

- Se definen como aportes en el foro a los documentos adjuntos en

Word donde se presenten avances del desarrollo de los ejercicios
seleccionados utilizando el editor de ecuaciones.

- Solo se deben presentar los aportes de ejercicios seleccionados en

la tabla de elección de ejercicios, si un estudiante elige los
ejercicios a, solo debe presentar dichos ejercicios.

- Se deben entregan los aportes durante el tiempo estipulado para

esta actividad en el foro de la Tarea 1.

- Se deben cumplir las funciones del rol seleccionado.

- Cada aporte debe ser de autoría del estudiante.

Paso 5 – Realimentación de los aportes en el foro.

El estudiante revisa los aportes publicados en el foro por un

compañero del grupo y procede a realimentar y presentar
observaciones, correcciones o comentarios, esta realimentación se
debe presentar en el mismo foro haciendo alusión al compañero
realimentado.

Paso 6 – Compilación de los aportes del foro en el trabajo.

Los estudiantes del grupo compilan los ejercicios en un documento

Word que debe contar con los siguientes elementos:
  Portada,
 Introducción,
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 1.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 2.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 3.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 4.
 Tabla links de videos (se anexa para el paso 8)
 Referencias Bibliográficas en normas APA.

Paso 7 – Elaboración de un video explicativo individual con uno de los

aportes presentados en el trabajo.

El tutor a cargo asignará en el foro a cada estudiante un solo ejercicio

de los seleccionados en la tabla del Paso 1 para sustentar por medio
de un video explicativo que se debe realizar teniendo en cuenta los
siguientes parámetros:

 Grabar el video por medio de un aplicativo que permita utilizar

cámara, voz y pantalla; se sugiere Loom, Camtasia, Screen
Cast. (ver guía para el uso de recursos educativos - Video
sustentación; que se encuentra en entrono de aprendizaje
practico).

 Sustentar de manera individual del ejercicio asignado por el

tutor según el seleccionado en la tabla del Paso 1 y que hacen
parte del trabajo final; se debe grabar el video enfocando el
rostro, a su vez compartiendo pantalla donde se observe la
solución del ejercicio, con un tiempo máximo de 4 minutos.

La sustentación del video debe cumplir los siguientes parámetros:

 Grabar enfocando el rostro durante todo el video.

 El estudiante se debe presentar mencionado: nombres,

apellidos, código y grupo.

 Se debe compartir la pantalla donde se muestre el ejercicio en

 Word con el editor de ecuaciones.

 Explicar el ejercicio asignado por el tutor y que hace parte del

trabajo final del grupo. La explicación debe contener: enunciado
del ejercicio, pasos para su solución, método utilizado y
respuesta.

Paso 8 – Inclusión de links de los videos al trabajo final y entrega.

En el trabajo final anexar la siguiente tabla que contiene los links de

los videos generados por el aplicativo Loom o de youtube.

Tabla links videos explicativos.

Nombre Ejercicios Link video explicativo
Estudiant sustentados
e
Ejemplo: Ejercicio Link.
Adriana asignado por
Granados el tutor

Se debe presentar un solo trabajo por grupo en el Entorno de

Evaluación y seguimiento en formato pdf y el nombre del archivo debe
ser 100411_(número del grupo), se aclara que, si algún estudiante no
presenta aportes, los demás deben compilar el trabajo con los aportes
de los que si hayan participado.

La nota de cada estudiante depende de la realización de sus ejercicios

seleccionados y que este hecho no afecta la nota total, se puede
confirmar lo anterior analizando la Rúbrica que se encuentra al final de
este documento.

Actividades a desarrollar

A continuación, se definen los 4 Tipos de ejercicios a desarrollar según

las temáticas de la unidad.

Tipo de ejercicios 1 - Integrales inmediatas.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Velásquez, W. (2014). Cálculo Integral. Editorial Unimagdalena. (pp.
15 – 23).

Desarrollar el ejercicio seleccionado utilizando el álgebra, la

trigonometría y propiedades matemáticas para reducir las funciones a
integrales inmediatas y compruebe su respuesta derivando el
resultado.

Ejercicio a.

[
(x 2 +1)2
∫ 3 + x−3 dx ]
Ejercicio b.

∫ [√ 17
1−x 2
√ 2
+ ( x 2+ 1 ) dx
]
Ejercicio c.

∫ (5/ x)−2 √3 x 2 dx
Ejercicio d.
tan( x)2∗Csc ( x)
∫ Sec ( x )2 dx

Ejercicio e.
 ∫ ( e−2 x +5 x ) dx

Tipo de ejercicios 2 – Sumas de Riemann

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Rivera, F. (2014). Calculo integral: sucesiones y series de funciones.
México: Larousse – Grupo Editorial Patria. (pp. 2 – 13).

Desarrollar el ejercicio seleccionado utilizando las Sumas de Riemann

Ejercicio a.

i. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una

aproximación del área bajo la curva de la función
3
f ( x )=x −2 x+ 5 en el intervalo [-1, 2], en donde use una
partición de n=6.

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función f ( x ) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica,
ubique los seis (6) rectángulos que representan
gráficamente la aproximación del área bajo la curva f ( x )
.

ii. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una

aproximación del área bajo la curva de la función
3
f ( x )=x −2 x+ 5 en el intervalo [-1, 2], en donde use una
partición de n=12

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función f ( x ) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica,
ubique los doce (12) rectángulos que representan
 gráficamente la aproximación del área bajo la curva f (x)
.

iii. Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar

el resultado con respecto a la aproximación que obtuvo
utilizando la suma de Riemann con n= 6 y n=12.

Ejercicio b.

i. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una

aproximación del área bajo la curva de la función
2
f ( x )=−2 x +7 x +4 en el intervalo [0, 4], en donde use una
partición de n=6.

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función f ( x ) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica,
ubique los seis (6) rectángulos que representan
gráficamente la aproximación del área bajo la curva f ( x )
.

ii. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una

aproximación del área bajo la curva de la función
2
f ( x )=−2 x +7 x +4 en el intervalo [0, 4], en donde use una
partición de n=12

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función f ( x ) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica,
ubique los doce (12) rectángulos que representan
gráficamente la aproximación del área bajo la curva f ( x )
.
 iii. Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar
el resultado con respecto a la aproximación que obtuvo
utilizando la suma de Riemann con n= 6 y n=12.

Ejercicio c.

i. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una

aproximación del área bajo la curva de la función
f ( x )=x 2−x +1 en el intervalo [1, 5], en donde use una
partición de n=6.

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función f ( x ) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica,
ubique los seis (6) rectángulos que representan
gráficamente la aproximación del área bajo la curva f ( x )
.

ii. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una

aproximación del área bajo la curva de la función
f ( x )=x 2−x +1 en el intervalo [1, 5], en donde use una
partición de n=12

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función f ( x ) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica,
ubique los doce (12) rectángulos que representan
gráficamente la aproximación del área bajo la curva f ( x )
.
 iii. Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar
el resultado con respecto a la aproximación que obtuvo
utilizando la suma de Riemann con n= 6 y n=12.

Ejercicio d.

i. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una

aproximación del área bajo la curva de la función
−π
f ( x )=cos (x) en el intervalo [ , 0], en donde use una
4
partición de n=6.

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función f ( x ) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica,
ubique los seis (6) rectángulos que representan
gráficamente la aproximación del área bajo la curva f ( x )
.

ii. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una

aproximación del área bajo la curva de la función
−π
f ( x )=cos (x) en el intervalo [ , 0], en donde use una
4
partición de n=12

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función f ( x ) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica,
ubique los doce (12) rectángulos que representan
gráficamente la aproximación del área bajo la curva f ( x )
.

iii. Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar el

 resultado con respecto a la aproximación que obtuvo
utilizando la suma de Riemann con n= 6 y n=12.

Ejercicio e.

i. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una

aproximación del área bajo la curva de la función
f ( x )=Sen(x )
π 2π
en el intervalo [ , ], en donde use una partición de
4 4
n=6.

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función f ( x ) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica,
ubique los seis (6) rectángulos que representan
gráficamente la aproximación del área bajo la curva f ( x )
.

ii. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una

aproximación del área bajo la curva de la función
π 2π
f ( x )=Sen ( x ) en el intervalo [ , ], en donde use una
4 4
partición de n=12

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función f ( x ) en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica,
ubique los doce (12) rectángulos que representan
gráficamente la aproximación del área bajo la curva f ( x )
.

iii. Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar

el resultado con respecto a la aproximación que obtuvo
 utilizando la suma de Riemann con n= 6 y n=12.

Tipo de ejercicios 3 – Teorema de integración.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Aguayo, J. (2012). Cálculo integral y series. Editorial ebooks Patagonia
- J.C. Sáez Editor. (pp. 50 – 53).

Desarrollar los ejercicios seleccionados derivando F' (x) de las

siguientes funciones

Ejercicio a.
sen x
1
F ( x )= ∫ 2
dt
cos ⁡x 1−t

Ejercicio b.
3
x
F ( x )=∫ t (3+t ) dt
x

Ejercicio c.
2
x
dt
F ( x )=∫
x 1+ √ 1−t
Ejercicio d.
x
F ( x )=∫ (2+t) dt
1/x

Ejercicio e.
t
¿
(¿ 2 ¿ )dt
Sen ¿
2√x
F ( x )= ∫ ¿
√x

Tipo de ejercicios 4 – Integral definida.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Aguayo, J. (2012). Cálculo integral y series. Editorial ebooks Patagonia
- J.C. Sáez Editor. (pp. 54 – 57).

Desarrollar el ejercicio que ha elegido Utilizar el segundo teorema

fundamental del cálculo.

Ejercicio a.

Calcular la siguiente integral definida:

3
x 3 +8
∫ x+ 2 dx
−1

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función que acaba de integrar en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica,
coloree la región de la cual acaba de hallar el área con la
integral definida.
Ejercicio b.

Calcular la siguiente integral definida:

6

∫|x−5| dx
3

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función que acaba de integrar en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica,
coloree la región de la cual acaba de hallar el área con la
integral definida.

Ejercicio c.
 Calcular la siguiente integral definida:

∫ [ Sen ( x + π ) +1 ] dx
0

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función que acaba de integrar en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica,
coloree la región de la cual acaba de hallar el área con la
integral definida.

Ejercicio d.

Calcular la siguiente integral definida:

−1
2
( 1−8 x3 )
∫ x 2−2 x 3
dx
−2

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función que acaba de integrar en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica,
coloree la región de la cual acaba de hallar el área con la
integral definida.

Ejercicio e.

Calcular la siguiente integral definida,

π
tan( x )
∫
π
2
( 2 )
Sen ( x ) Sec ( x )+ cos( x )
dx
 Siga los siguientes pasos:
- Graficar la función que acaba de integrar en Geogebra.
- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica,
coloree la región de la cual acaba de hallar el área con la
integral definida.

Los ejercicios deben ser presentado utilizando el editor de ecuaciones

de Word y deben ser publicados en el foro.
Entorno de conocimiento:

 Consultar el material bibliográfico de la primera

unidad del curso

Entorno de Aprendizaje Colaborativo

 Interactuar en el foro para la Tarea 1 y

presentando avances de sus ejercicios.
Entornos
para su Entorno de Aprendizaje Práctico
desarrollo
 Usar las instrucciones del editor de ecuaciones en
Word.
 Usar el manual para instalar Geogebra.

Entorno de Seguimiento y Evaluación


Entregar el trabajo con el desarrollo de los 4 tipos
de ejercicios según los estudiantes que hayan
participado.
Productos a Individuales:
entregar
por el Desarrollo de cada uno de los ejercicios
estudiante seleccionados en la Tabla de selección de
ejercicios; los cuales debe entregar en formato
Word y presentar en el foro habilitado para la
Tarea 1 que se encuentra en el Entorno de
Aprendizaje colaborativo.
 Colaborativos:

Interacción con los aportes de sus

compañeros: Los estudiantes debe revisar y
realimentar los aportes presentados por los
compañeros del grupo en el foro.

Consolidar y entregar el trabajo: Los

estudiantes que participen en el foro con aportes
deben consolidar el trabajo colaborativo en un
documento Word con los siguientes elementos:

 Portada,
 Introducción,
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo
de ejercicios 1.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo
de ejercicios 2.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo
de ejercicios 3.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo
de ejercicios 4.Referencias Bibliográficas en
normas APA.

Y lo se debe entregar en el Entorno de Evaluación

y Seguimiento en formato pdf y el nombre del
archivo debe ser 100411_(número del grupo).
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeació • Abordar la totalidad de los recursos didácticos

n de dispuestos para la Unidad 1 ubicados en el entorno de
actividade conocimiento.
s para el • Asistir o acceder a la grabación de la web
desarrollo conferencia programada para la unidad uno (1). Ver
del programación encuentros web, ubicada en el entorno de
trabajo aprendizaje colaborativo y foro de noticias del curso.
colaborati • Revisar los ítems de evaluación y los criterios de
 evaluación baja, media y alta referenciados en la rúbrica
de evaluación, dispuesta al final de este documento. Esto
con el fin de conocer la metodología de evaluación de la
actividad propuesta.
vo • Abordar la actividad paulatinamente garantizando
cuatro (4) aportes significativos en el tiempo en que este
activa la actividad Tarea 2, estos corresponden al
desarrollo de cada uno de los ejercicios de la serie
escogida.
Roles a
desarrolla
- Compilador
r por el
- Revisor
estudiante
- Evaluador
dentro del
- Entregas
grupo
- Alertas
colaborati
vo
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se constituye
responsab como el producto final del debate, teniendo en cuenta
ilidades que se hayan incluido los aportes de todos los
para la participantes y que solo se incluya a los participantes
producció que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
n de persona encargada de las alertas para que avise a
entregabl quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
es por los incluirá en el producto a entregar.
estudiante
s Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
de presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los

criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar
a los demás compañeros que se ha realizado la entrega.
 Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Uso de Manual que permite tener al alcance las formas en que
referencia se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
s encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
Políticas
de plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante
El estudiante
El estudiante no
comprende el
comprende el Comprende el
concepto de
concepto de concepto de
integral
integral integral
indefinida y
indefinida y indefinida y
utiliza el
utiliza el utiliza de
álgebra y la
Comprende álgebra y la manera
trigonometría
el concepto trigonometría incorrecta el
para reducir la
de Integral para reducir la álgebra y la
función a
indefinida – función a trigonometría 18
integrar, pero
Tipo de integral para reducir la
no llega a la
ejercicios inmediata, función a
solución
1. presentando integrar o no
correcta en los
aportes en el presenta
aportes
foro de la aportes en el
presentados en
actividad. foro de la
el foro de la
actividad.
actividad.
(Hasta 18 (Hasta 12 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
El estudiante comprende la
no comprende
comprende la aplicación de
la aplicación
aplicación de las sumas de
de las sumas
las sumas de Riemann, pero
de Riemann,
Riemann, no representa
no representa
representa gráficamente
gráficamente
gráficamente las
las
las aproximaciones
Comprende aproximacione
aproximaciones del área bajo la
las Sumas s del área bajo
del área bajo la curva usando
de la curva
curva usando la gráfica de
Riemann – usando la 18
la gráfica de Geogebra y no
Tipo de gráfica de
Geogebra y compara
ejercicios Geogebra y no
compara los correctamente
2. compara los
dos resultados los dos
dos resultados
obtenidos en resultados
obtenidos en
los aportes obtenidos en
los aportes
presentados en los aportes
presentados
el foro de la presentados en
en el foro de la
actividad. el foro de la
actividad.
actividad.