Ecuaciones con radicales

Son ecuaciones algebraicas que tienen como característica principal la presencia de radicales
en su estructura. Generalmente la incógnita se encuentra en el interior de estos radicales, en
diferentes formas de operación o bien dentro y fuera de ellos.
√ √
2 − 2x − x − 2 = 3x + 5

Método de solución

El objetivo que se persigue con esta técnica de solución es extraer la incógnita del interior
de los radicales. Para ello es necesario utilizar la operación inversa de la radicación, la poten-
ciación. La potencia aplicada debe concordar con el tipo de raíz presente, y respetar la relación
de igualdad. El siguiente ejemplo describe la utilización de la técnica.

Ejemplo 1: Resuelva la siguiente ecuación.

√ √ √
x+7+ x−1−2 x+2 = 0

Primer paso. Si hay presentes más de un radical en la ecuación, aísle uno de

ellos en uno de los lados de la igualdad, dejando los demás radicales,
términos constantes y literales en el otro lado.

√ √ √
x+7 = x−1−2 x+2

Segundo paso. Eleve al cuadrado cada lado de la igualdad, simplificando el

radical que se ha aislado, y desarrollando el binomio en el lado opuesto.

√ 2 √ √ 2
x+7 = x−1−2 x+2

√ 2 √ √  √ 2
x+7 = x−1 −4 x−1 x+2+ 2 x+2

√ √
x + 7 = x − 1 − 4 x − 1 x + 2 + 4x + 8

p
x + 7 = 5x + 7 − 4 (x − 1)(x + 2)

p
x = (x − 1)(x + 2)
 Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Ingeniería, Departamento de Matemáticas

Tercer paso. Si aún quedan radicales presentes en la ecuación, aplique nue-

vamente el paso 1, las veces que fuera necesario, hasta haberlos simpli-
ficado en su totalidad.

p
x = (x − 1)(x + 2)

p 2
(x)2 = (x − 1)(x + 2)

x2 = x2 + x − 2

0 = x−2

Cuarto paso. Clasifique la ecuación final y resuélvala aplicando la técnica

apropiada.

x−2 = 0
x1 = 2

Quinto paso. Verifique la consistencia de sus soluciones sustituyéndolas en

la ecuación original.

p p p
x1 + 7 + x1 − 1 − 2 x1 + 2 = 0

√ √ √
2+7+ 2−1−2 2+2 = 0

√ √ √
9+ 1−2 4 = 0

x = 2X

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 Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Ingeniería, Departamento de Matemáticas

Nota importante. Uno de los errores más frecuentes observados en la aplicación de esta técnica, es la
mala interpretación de la instrucción ¨Eleve al cuadrado cada lado de la igualdad¨. En nuestro ejemplo,
en el cual esta instrucción es interpretada correctamente tenemos:

√ 2 √ √ 2
x+7 = x−1−2 x+2

√ √ √  √ 2
x + 7 = ( x − 1)2 − 4 x − 1 x + 2 + 2 x + 2

p
x + 7 = 5x + 7 − 4 (x − 1)(x + 2)

p
x = (x − 1)(x + 2)

p 2
x2 = (x − 1)(x + 2)

x2 = x2 + x − 2

x = 2

En la forma errada que suele observarse:

√ 2 √ 2  √ 2
x+7 = x−1 − 2 x+2

x + 7 = x − 1 − 4x − 8

x + 7 = x − 4x − 8

15
x = −
2

El error tiene su origen en la mala aplicación de la operación indicada.

√ √ 2 √ 2  √ 2
x−1−2 x+2 6= x−1 − 2 x+2

Recuerde: La igualdad funciona como una balanza en equilibrio. Cuando una operación es realizada en
un miembro de la igualad el equilibrio se pierde, y para recuperarlo debe realizarse la misma operación
en el lado opuesto, a todo el conjunto, no en forma individual a cada término.

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