OFERTA DE CURSOS DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y

LITERATURA 2019-20

 CURSOS CBU
 CURSOS DE PREGRADO
 CURSOS DE POSGRADO
CBU´S DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y
LITERATURA 201920
CBCA - CULTURAS ARTES Y HUMANIDADES
CBCO - ÁREA COLOMBIA

CBCO-XXXX LITERATURA COLOMBIANA: LA NOVELA ACTUAL

CBCO-XXXX CUERPO, LENGUAJEY LITERATURA. ESCRITORAS COLOMBIANAS, 1867-2017
CBCA-XXXX ¡SOY ROMANO! CULTURA Y CIVILIZACIÓN ROMANAS
CBCA-XXXX POÉTICAS DE LA CASA
CBCA-1126 FICCIONES POLICIALES
CBCA-1125 QUEER:ARTEY LITERATURAS RARAS

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Cursos
DESCRIPCION DE CURSOS 2019-20
PREGRADO EN LITERATURA

 INTRODUCTORIO
 TEÓRICOS
 NO HISPÁNICOS
 HISPÁNICOS
 LENGUAS CLÁSICAS
 LINGÜÍSTICA
 ELECTIVAS PROFESIONALES / TALLERES
 REQUISITOS DE GRADO

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Cursos
CBCO-XXXX LITERATURA COLOMBIANA: LA NOVELA
ACTUAL

Este curso ofrece a los estudiantes de todas las carreras una lectura de novelas colombianas contemporáneas, de
manera conozcan las tendencias y los temas recurrentes de un género que se revitalizado de manera notable en los
últimos años. Como es tal vez obvio, entre los temas de la novelística actual se cuenta el de las violencias que han
llamado la atención de los escritores. Se buscará situar las tendencias y temas en el contexto de la novela
colombiana de finales del siglo XX, señalando afinidades, diálogos y exploraciones. También se buscará entender los
referentes y contextos de recepción de las novelas contemporáneas. Los estudiantes leerán las obras y las discutirán
en clase a partir de preguntas y breves presentaciones de la profesora.
Profesora: Claudia Montilla
Equivale a: Curso CBU propuesto en el área de Colombia.

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CBCO-XXXX CUERPO, LENGUAJE Y LITERATURA.
ESCRITORAS COLOMBIANAS, 1867-2017

El curso girará en torno a las concepciones cuerpo, lenguaje y literatura: cómo se han conformado a lo largo del tiempo, su
relevancia, sus implicaciones y las discusiones que han suscitado hasta el día de hoy. Leeremos Dolores (Soledad Acosta de
Samper, 1867), Catalina (Elisa Mújica, 1963), Algo tan feo en la vida de una señora bien (Marvel Moreno, 1980) y Primera
persona (Margarita García Robayo, 2017). A través de la lectura de estos cuentos y novelas breves --en un contexto global
que los vinculará con discusiones que rebasan el ámbito colombiano--, el curso busca exponer a los estudiantes a la lectura
rigurosa del texto literario y a las diversas formas en las que se han definido lo masculino y lo femenino, así como a las
maneras en que las escritoras se han acercado a estas para retarlas y construir un lugar de autonomía y de escritura. En
tanto curso del Ciclo Básico Uniandino, busca contribuir a la formación integral de los estudiantes mediante la ampliación
de su horizonte de comprensión; esto se hará a través de la identificación de las perspectivas sobre las descripciones de
género sexual en su dimensión histórica, buscando así contribuir a la formación de ciudadanos reflexivos, críticos y
responsables.
Profesora: Carolina Alzate
Equivale a: Curso CBU propuesto en el área de Colombia.

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CBCA-XXXX ¡SOY ROMANO! CULTURA Y CIVILIZACIÓN
ROMANAS

Latín III forma parte de un grupo de asignaturas (junto con Latín I, Latín II, Latín IV y Latín V) que proporciona al
alumnado la competencia lingüística necesaria para afrontar con éxito una lectura autónoma y comprensiva de textos
latinos de dificultad media. En el curso de Latín III, el alumnado completará el estudio de la morfología latina,
consolidará el manejo de un corpus léxico de unas dos mil palabras y se centrará en el estudio de la sintaxis de los
casos. Todos estos objetivos se lograrán a través de la práctica con ejercicios breves de morfosintaxis, traducción del
latín al español y retroversión del español al latín, así como también de la lectura con análisis morfosintáctico,
traducción y comentario de un texto de la literatura latina.
Profesor: Gemma Bernadó
Equivale a: Curso CBU propuesto en el área de Culturas, artes y humanidades.

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CBCA-XXXX POÉTICAS DE LA CASA

El curso introduce los estudiantes a la lectura crítica de textos literarios desde el análisis de distintas
representaciones de la casa, al reflexionar sobre los distintos modos de habitarla. Partiendo del estudio de la relación
entre nomadismo y sedentarismo, para más adelante considerar la relación entre espacio público y espacio privado, el
curso presenta algunos de los lugares más importantes de la habitación humana en la tradición literaria occidental. Se
leerán fragmentos de la Biblia, de la Odisea de Homero, obras de Virginia Woolf, Oscar Wilde y E. Allan Poe, J.L.
Borges y J. Cortázar, y se discutirán las películas Rebecca, de Alfred Hitchcock y La estrategia del caracol, de Sergio
Cabrera, además de otros textos y referencias a reflexiones arquitectónicas e interpretaciones pictóricas. La casa
será analizada como el lugar privilegiado del arraigo humano, pero también como espacio de movilidad, de cruce de
distintas espacialidades y temporalidades. Cruzando los pasillos de casas fantásticas, entrando en la intimidad de las
habitaciones propias, escudriñando los áticos y sótanos secretos, y caminando por los senderos de los jardines
fantásticos de la literatura, este curso recorrerá la casa no como el espacio físico en el cual se vive únicamente, sino
también como territorio de construcción de identidad, como lugar de refugio y de contemplación, como palco de
reivindicaciones sociales y políticas.
Profesor: Ana Prata
Equivale a: Curso CBU propuesto en el área de Culturas, artes y humanidades. Volver a la
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CBCA-1126 FICCIONES POLICIALES

Empezando desde el origen del género policial a mediados del siglo XIX y llegando hasta las ficciones forenses de la
televisión actual, este curso explorará las diversas aproximaciones mediante las que la literatura, el cine y la televisión
se han ocupado del crimen, la violencia, la detección, la ciencia forense y el aparato judicial a través de una variedad
de contextos históricos y sociales. Para ello, el curso explorará el desarrollo del género policial a través del estudio
de sus tres grandes momentos: el policial clásico a mediados del siglo XIX, el noir en las primeras décadas del siglo
XX, y el neo-noir a partir de la década del setenta del siglo XX. Se estudiarán los contextos históricos y sociales
específicos que posibilitaron y determinaron el surgimiento y desarrollo de estos tres momentos de la ficción
policial.
Profesor: Camilo Hernández
Equivale a: Curso CBU en el área de Culturas, artes y humanidades.

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CBCA-1125 QUEER: ARTE Y LITERATURAS RARAS

En este curso nos preguntaremos. “¿Qué es la teoría queer” y ¿Cuál es su contribución al campo de las artes? A
partir de la lectura de obras literarias que configurarán ejes para la comprensión de las sexualidades disidentes y de
la discusión en clase en torno a obras visuales que hacen manifiestos estos mismos problemas, los estudiantes serán
invitados a analizar las obras para luego evaluar críticamente su pertinencia para el campo del queer.
Profesora: Cándida Ferreira
Equivale a: Curso CBU en el área de Culturas, artes y humanidades.

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LITE-1100 INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS LITERARIOS

Este curso como su nombre lo indica estudia ¿qué es la literatura?, de dónde viene este término y qué ha significado
en la historia de la misma (E. Curtius), cuál es su naturaleza (convenciones de representación), su relación con la
realidad, con el lector y con los distintos campos de la experiencia humana, especialmente con el lenguaje.
Consideramos que el conocimiento implica una distancia entre el yo y el mundo, en donde el lenguaje es mediador.
Un mediador concreto que exige un saber concreto. Discutiremos distintas concepciones sobre lo que significa un
texto y la manera de interpretarlo. Conceptos como género, forma, figura (Auerbach, Patricia Trujillo, Fernando
Zalamea, R. Barthes) serán discutidos en clase.

Profesora: Francia Goenaga

Prerrequisitos: N/A
Equivale: al curso Introductorio.
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Cursos Pregrado
LITE-2105 TEORÍA 1: POÉTICAS CLÁSICAS

En este curso los estudiantes estudiarán algunos de los principales autores canónicos anteriores al siglo XVIII cuyas
reflexiones sobre la literatura y/o las artes constituyen una referencia fundamental para teorizaciones posteriores. Se
considerarán las reflexiones acerca de la relación entre las artes y la realidad, el lenguaje y la realidad, el poder cognitivo de
la literatura, así como los conceptos de ‘mímesis’, ‘catarsis’, ‘sublime’ …etc. Se incluirán autores como Gorgias, Platón,
Aristóteles, Horacio, Longino, Dante, Burke, entre otros. El hilo conductor en este semestre será el poder de las palabras y
el uso específico que hace la literatura de ese poder. Desde que en su Arte poética Horacio comparó la poesía y la pintura
(361), la semejanza ya prefigurada, entre otros, por Simónides y Platón, se convirtió en tópico de la concepción de las artes.
Esta exigencia implica, además, un compromiso con los mecanismos propios de cada medio de expresión. Esta asimilación y
esos mecanismos serán el tema principal de nuestra reflexión.

Profesor: Nicolás Vaughan

Prerrequisitos: N/A
Equivale a: un curso obligatorio del área teórica. Recuerde que esta área está formada por los cursos: Teoría literaria 1:
Poéticas clásicas; Teoría literaria 2: Modernismo y Romanticismo y Teoría Literaria 3: Siglos XX y XXI. (Total de créditos del
área teórica 9).
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Cursos Pregrado
NO HISPÁNICOS

 LITE-1520 NARRATIVA RUSA

 LITE-2525 CLARICE LISPECTOR
 LITE-2538 PINTURA Y LITERATURA
 LITE-2540 ATLAS DE CINE Y LITERATURA
 LITE-2542 LITERATURAS DE LENGUA PORTUGUESA
 LITE-3500 SEMINARIO SHAKESPEARE
 LITE-1519 NOVELA INGLESA DEL SIGLO XIX

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Cursos Pregrado
LITE-1520 NARRATIVA RUSA

Por medio de estilos que oscilan entre el realismo, la sátira y el simbolismo, diversos autores han capturado a lo largo
de los siglos las contradicciones políticas, estéticas y sociales del territorio conocido actualmente como Rusia. Desde
una historia sobrenatural que refleja la avaricia y la venganza hasta las crónicas que se adentran en la intimidad de las
víctimas de la tragedia nuclear de Chernóbil, pasando por los relatos que investigan la muerte, la alienación o la
locura de personajes provenientes de diferentes clases sociales, la narrativa rusa ha explorado los temas más
característicos de la literatura universal con una mezcla de humanismo, lirismo dramático e inquietud espiritual. El
presente curso presenta su desarrollo en distintos períodos históricos, a través de una selección de textos cortos
escritos por figuras como Pushkin, Gógol, Dostoievski, Tolstói, Chéjov, Bulgákov y Grossman.

Profesor: Diego Arboleda

Prerrequisitos: N/A
Equivale a: Electiva del área no hispánica o electiva profesional.
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Cursos NO
Hispánicos
LITE-2525 CLARICE LISPECTOR

“Y tratándose de hombres y mujeres ¿qué era yo? Siempre tuve una admiración extremadamente afectuosa por los hábitos
y maneras masculinas, y sin urgencia tenía el placer de ser femenina, ser femenina también me fue un don”, reflexiona una de
las personajes de Lispector. Este curso persigue la dificultad señalada por Helene Cixous quien nos alerta que es “imposible,
actualmente, definir una práctica femenina de la escritura, se trata de una imposibilidad que perdurará, pues esta práctica
nunca se podrá teorizar, encerrar, codificar, lo que no significa que no exista. Pero siempre excederá al discurso regido por
el sistema falocéntrico”. A partir de la lectura de bloques de sentido de Clarice Lispector, se buscará comprender este
impase por medio de sus estrategias de creación. Cada bloque de sentido, y tengo que definir así, pues las clasificaciones
tradicionales tales como cuento, novela, ensayo, no caben, se detiene sobre sí mismo, inmovilizando la experiencia de ser
termina por constituir un espacio que le es propio al tornar opaca la supuesta transparencia del lenguaje y de las palabras.
Este curso invita a conocer y descifrar esta experiencia de escritura.

Profesor: Cándida Ferreira

Prerrequisitos: N/A
Equivale a: Electiva del área no hispánica o Electiva Profesional.
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Cursos NO
Hispánicos
LITE-2538 PINTURA Y LITERATURA

Este curso propone pensar la relación entre literatura y pintura. Lo hará explorando esta relación más allá de los
conceptos que tradicionalmente han mediado su estudio: dependencia, posición jerárquica, origen, o intensión. Por el
contrario, abordaremos el estudio de las naturalezas simbólicas propias al texto y a la pintura en sí mismos, en tanto
lenguajes, y sólo a partir del respeto por sus diferencias nos adentraremos en el estudio de sus múltiples contactos.
El curso se desarrollará mediante el estudio de casos específicos en los que se puede estudiar paradigmáticamente
esta relación e incluirá el análisis de obras de María Gainza, Francis Bacon, Deleuze, Derrida, Sontag, Tomás González,
Didi-Huberman, Frida Kahlo, Foucault y Julián del Casal.

Profesor: Camilo Hernández

Prerrequisitos: N/A
Equivale a: Electiva del área no hispánica o Electiva Profesional.
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Cursos NO
Hispánicos
LITE-2540 ATLAS DE CINE Y LITERATURA

El Curso Atlas de cine y literatura privilegia un estudio comparativo y intermedial del cine (con predominancia del
portugués) y de literaturas de lengua portuguesa. Se pretende analizar – con herramientas de la teoría y técnica
cinematográficas, de la teoría literaria y de la estética – algunas de las referencias de estas dos artes a través de la
reflexión sobre los siguientes temas de alcance humano, universal. La perspectiva de análisis es, pues, temática, y no se
buscará tanto analizar transposiciones intermédiales.
 Profesor: Pedro Meneses
 Prerrequisitos: N/A
 Equivale a: Electiva del área no hispánica o Electiva Profesional.

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Cursos NO
Hispánicos
LITE-2542 LITERATURAS DE LENGUA PORTUGUESA

El Curso Literaturas de Lengua Portuguesa privilegia un estudio de textos literarios en lengua portuguesa modernos y
contemporáneos. Se pretende analizar y discutir algunas de las referencias según los siguientes temas de alcance humano,
universal: Absurdo anhelo de padecer: Cesário Verde, Álvaro de Campos, Mário de Sá-Carneiro, Ruy Belo, Manuel de Freitas.
Naturaleza: Alberto Caeiro, Carlos de Oliveira, Eugénio de Andrade, Cecília Meireles. Disgusto de ser portugués: Almada
Negreiros, Ruy Belo, Alexandre O’Neill, Jorge de Sena, Alberto Pimenta. Máquinas líricas, cosas de tumulto y silencio: Camilo
Pessanha, Herberto Helder, Sophia de Mello Breyner, João Cabral de Melo Neto, Carlos Drummond de Andrade, Mário
Cesariny. Libros de danza: Manoel de Barros, Gonçalo M. Tavares, Paulo Leminski. Coita d’amor femenino: Florbela Espanca,
Maria Teresa Horta, Adília Lopes, Filipa Leal.

Profesor: Pedro Meneses

Prerrequisitos: N/A
Equivale a: Electiva del área no hispánica o Electiva Profesional.

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Cursos NO
Hispánicos
LITE-3500 SEMINARIO SHAKESPEARE

William Shakespeare (1564 - 1616) es uno de los escritores más célebres de la historia. Sus tragedias, comedias y
tragicomedias han influenciado decisivamente el desarrollo del teatro y la literatura mundial desde su escritura a
finales del siglo XVI y principios del siglo XVII. El presente seminario se centrará en el análisis concienzudo de varias
de sus más grandes obras, explorando no sólo su estructura formal y poética sino también su rica imaginería,
compleja psicología y marcado bagaje sociopolítico. Para apoyar el análisis, se considerarán también el contexto del
autor y la presencia de otros autores y obras previas o contemporáneas que inspiraron la creación de obras
maestras como Sueño de una noche de verano, Hamlet y La Tempestad.
Profesor: Diego Arboleda
Prerrequisitos: N/A
Equivale a: Electiva del área no hispánica o electiva profesional.
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Cursos NO
Hispánicos
HISPÁNICOS

 LITE-1325 LIT LATINOAMERICANA 1: COLONIAL

 LITE-1327 LITE.LATINOAMERICANA 3
 LITE-2303 LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL
 LITE-2312 LITERATURA COLOMBIANA 2, Narrativa de fundación nacional.
 LITE-3347 SEMINARIO DE LATINOAMERICANA, (NARRATIVA URBANA
LATINOAMERICANA)
 LITE-3346 SEMINARIO DE COLOMBIANA

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Cursos Pregrado
LITE-1325 LIT LATINOAMERICANA 1: COLONIAL

El curso examina las principales manifestaciones de la actividad literaria desarrollada en y sobre la América Hispánica
durante los siglos XVI, XVII y XVIII explorando las dimensiones estéticas e ideológicas de la literatura y estudiando los
problemas de creación, distribución, recepción y crítica. El curso está diseñado para que los estudiantes conozcan obras o
autores, pero sobre todo para que identifiquen temas y problemas y es por esto que propone enfrentar a los estudiantes
con algunas preocupaciones fundamentales para los estudios sobre literatura latinoamericana del periodo virreinal: (1) la
función cumplida por formas tradicionales de expresión en prosa como la “relación” o la “historia”, (2) el parentesco de la
poesía latinoamericana con la tradición lírica española, (3) las características de los tipos textuales poco conocidos como la
“relación de fiesta”, (4) la producción teatral y (5) los problemas de producción, difusión y consumo de literatura.Al
terminar el curso se espera que los estudiantes conozcan las principales áreas de investigación sobre el periodo estudiado,
manejen la bibliografía básica a propósito del periodo, estén familiarizados con herramientas de investigación de archivo,
fondos antiguos y fondos de libros raros o curiosos y estén en condiciones de plantear y comenzar a desarrollar proyectos
de investigación sobre literatura de los siglos XVI al XVIII.

Profesor: Hugo Ramírez

Prerrequisitos: N/A
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Cursos Hispánicos
LITE-1327 LITE.LATINOAMERICANA 3

En este curso se estudiará el desarrollo de la narrativa latinoamericana desde el llamado post-boom de los años 70
del siglo XX hasta sus manifestaciones actuales. Este recorrido se realizará a partir de la lectura y el estudio de parte
de la narrativa más importante del periodo señalado, prestando especial atención a la producción de cuentos y
novela corta. Luego de una debida contextualización de las principales vertientes de la literatura latinoamericana
desde las vanguardias de los años 20 y 30 hasta el posterior boom de la narrativa latinoamericana, el recorrido dará
cuenta de las premisas y los cambios ocurridos desde las alternativas narrativas propuestas por los escritores del
post-boom hasta las vicisitudes de las generaciones del Crack y McOndo. Los siguientes son los autores de los cuales
se estudiarán algunas de sus obras: Sergio Ramírez, Alfredo Bryce Echenique, Luisa Valenzuela, Rosario Ferré, Clarice
Lispector, Rubem Fonseca, Guillermo Cabrera Infante, Roberto Bolaño, Jorge Volpi, Leonardo Padura, Mario Bellatin y
Samantha Schweblin, entre otros.
Profesor: Mario Barrero
Prerrequisitos: N/A
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Cursos Hispánicos
LITE-2303 LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL

El curso abordará la producción literaria castellana durante los siglos XIII al XV. Tal recorrido estará estructurado a
partir de los tres principales modos literarios de la época, es decir el lírico, el narrativo y el dramático. Bajo esta
disposición no solo se estudiarán algunas de las obras más representativas del periodo y sus características, sino
también las corrientes de pensamiento, culturales y los géneros literarios que estas representan. Se pondrá especial
énfasis en los medios de transmisión textual y en la historia de los textos. Todo esto sin perder nunca de vista una
característica transversal y particular de la literatura medieval: su discurrir entre la oralidad y la escritura.
Profesor: Santiago Restrepo
Prerrequisitos: N/A

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Cursos Hispánicos
LITE-2312 LITERATURA COLOMBIANA 2, NARRATIVA DE
FUNDACIÓN NACIONAL.

Los orígenes de la República de Colombia se encuentran en buena parte en su literatura: el siglo XIX vio nacer esta
nación en cuanto conformación simbólica, y sus políticos y periodistas fueron también sus novelistas y poetas. Este
curso se centrará en la narrativa colombiana del siglo XIX y en los textos críticos y programáticos que la circundan,
para seguir en ellos el desarrollo de la idea de nación, sus proyectos fallidos o no, y la manera en que marcaron
nuestro ser nacional desde entonces hasta hoy. Los textos que leeremos serán Manuela (1858, Eugenio Díaz), María
(1867, Jorge Isaacs), Una holandesa en América (1876, Soledad Acosta de Samper), relatos de viaje y cuadros de
costumbres. Los textos críticos se elegirán dentro del corpus que rodea a figuras como José María Vergara y Vergara.
El curso comenzará con una introducción teórica a los problemas de la escritura en el siglo XIX, con la guía de
autores como Ángel Rama y Benedict Anderson.

Profesor: Carolina Alzate

Prerrequisitos: N/A
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Cursos Hispánicos
LITE-3347 SEMINARIO DE LATINOAMERICANA,
(NARRATIVA URBANA LATINOAMERICANA)

El seminario plantea un recorrido desde de la última década del siglo XX hasta el presente por la obra de un
conjunto de narradores que ha participado en la reconfiguración de los imaginarios urbanos en el marco de la
literatura latinoamericana contemporánea. Durante el recorrido propuesto se hará un especial énfasis en las
estrategias discursivas empleadas para ficcionalizar las tensiones urbanas inherentes a los cambios histórico-
culturales del periodo a estudiar. Las obras a trabajar son: Tinta roja (1996) de Alberto Fuget, Trilogía sucia de La
Habana (1998) de Pedro Juan Gutiérrez, Amuleto (1999) de Roberto Bolaño, Mantra (2001) de Rodrigo Fresán,
Tengo miedo torero (2001) de Pedro Lemebel, Nunca fui primera dama (2008) de Wendy Guerra, Verde Shangai
(2011) de Cristina Rivera Garza, Sangre en el ojo (2012) de Lina Meruane, Moronga (2018) de Horacio Castellanos
Moya y Kentukis (2018) de Samanta Schweblin.

Profesor: Mario Barrero

Prerrequisitos: N/A
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Cursos Hispánicos
LENGUAS CLÁSICAS

Latín I Latín II Latín III Latín IV

Griego I Griego II Griego III Griego IV

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Cursos Pregrado
LITE-2104 LINGÜÍSTICA 2

El curso de Lingüística 2 es un curso teórico-práctico. Es también un curso centrado en el análisis, la reflexión y el

uso del español, como objeto lingüístico, a través de cada uno de los estados de su historia. Por consiguiente este es
un curso de lingüística diacrónica o de lingüística histórica.
En lo teórico reflexionaremos sobre los conceptos de “cambio”, “gramática comparativa”, “variedades de una lengua”
y “geografía o distribución” en algunas de las corrientes lingüísticas. En lo práctico analizaremos textos de los
distintos estados de la lengua, en los niveles fonético, lexical, morfológico y sintáctico, de modo que logremos una
visión panorámica de la historia del español.
Por esto, en este curso estaremos centrados en el estudio, el análisis y la reflexión sobre el origen y los cambios de
la lengua española, desde el Latín hasta el español contemporáneo en todas sus variedades regionales. Aunque,
haremos algún énfasis en la variedad regional del español en Colombia.
Profesora: Miryam Díaz

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Cursos Pregrado
REQUISITOS DE GRADO

Seminario Trabajo
Seminario Trabajo Asistencia de
de Grado en
de Grado Investigación
Creación

Práctica como Cursos de

opción de Grado Maestría

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Cursos Pregrado
ELECTIVAS PROFESIONALES / TALLERES

 LITE-2606 TALLER DE DRAMATURGIA

 LITE-2XXX TALLER DE BIOCUENTOS
 LITE-2106 LITERATURA COMPARADA
 LITE-2348 TEATRO ESPAÑOL
 LITE-2XXX TALLER DE POESIA
 LITE-2XXX TALLER DE NARRATIVA
 LITE-3614 SEMINARIO DE EDICIÓN

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Cursos
LITE-2606 TALLER DE DRAMATURGIA

La creación teatral en Colombia ha alcanzado hoy un importante grado de desarrollo, tal como se puede observar en
la miríada de piezas locales estrenadas con éxito en los últimos años. No obstante, en varias de estas creaciones aún
se descubren importantes carencias estructurales, narrativas y visuales, resultado de un deficiente conocimiento de
determinados elementos técnicos y de las posibilidades mismas de la escena. Dentro de este contexto, el presente
curso busca ofrecer a los estudiantes interesados una introducción a este género creativo, por medio de una mezcla
de talleres de escritura en donde se explorarán elementos como el monólogo, el soliloquio, el diálogo y el conflicto, y
una serie de clases en donde los textos resultantes sean montados, representados y analizados.

Profesora: Diego Arboleda

Equivale a: Electivo Profesional.

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Talleres y E. Prof
LITE-2XXX TALLER DE BIOCUENTOS

Este curso está dirigido a estudiantes interesados en trabajar de forma interdisciplinaria para proponer proyectos
creativos que fortalezcan el conocimiento de la biodiversidad colombiana en niños. Desde el diseño y de la literatura
se buscará explorar narrativas infantiles cortas y en diferentes formatos, así como estrategias de comunicación y
educación, proyectos que se inspiren en la diversidad natural colombiana y aporten al entendimiento de la
importancia de la biodiversidad en nuestro contexto. Se espera que los estudiantes desarrollen obras/proyectos que
sean aplicables y dirigidos al público infantil.

Profesora: Cándida Ferreira

Equivale a: Electivo Profesional.

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Talleres y E. Prof
LITE-2106 LITERATURA COMPARADA

Este curso introduce a los principales conceptos teóricos y críticos de la literatura comparada, desde sus orígenes
como disciplina en el siglo XIX, centrada en el estudio de fuentes e influencias, hasta la actualidad de la literatura-
mundo. En un primer momento, dedicado al estudio de los principios y métodos del comparatismo, se presentará una
visión panorámica de la historia de la disciplina, marcada por sucesivas crisis epistemológicas, y por su relación
próxima con la teoría literaria. La segunda parte del curso se dedicará al estudio comparado del tópico “volver a
casa”1. Se discutirán los arquetipos del tema del retorno, desde el concepto de nóstos a la noción de anábasis y sus
reescrituras en la literatura y cine del siglo XX, teniendo en cuenta los contextos poscoloniales y de posguerra, de
diáspora y de emigración.
Profesora: Ana Prata
Equivale a: curso del área teórica como Electivo Profesional.

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Talleres y E. Prof
LITE-2348 TEATRO ESPAÑOL

Este curso abordará el estudio del teatro español desde comienzos del siglo XVI hasta el XX, centrado en los
principales hallazgos estéticos y dramáticos del género en España. Además, se buscarán poner énfasis en las
continuidades y rupturas de algunas tradiciones típicas de la dramaturgia española: por ejemplo, el nacimiento del
entremés en el siglo XVI, su consolidación en el XVII y su reinterpretación y reescritura en el XX; o el tópico del
don Juan que aparece con El burlador de Sevilla, vive un momento emblemático en el teatro de romántico de Zorrilla
(Don Juan Tenorio) y muere en el XX en la pluma de Valle-Inclán (Las galas del difunto). No dejaremos de lado, por
supuesto, el gran tema del teatro español desde Lope de Vega hasta el siglo XX: el drama de honor y sus múltiples
representaciones. Así, se propone una aproximación a la historia del teatro español y a sus principales autores desde
una perspectiva crítica que entiende el teatro como género vivo, fugaz, y que es capaz de analizar su desarrollo
diacrónico.
Profesor: Santiago Restrepo
Equivale a: Curso del área hispánica como Electivo Profesional.
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Talleres y E. Prof
CURSOS POSGRADO

 MLIT – 41122 TEORIA 3

 MLIT-4341 SEMINARIO NARRATIVA DEL CARIBE
 MLIT-4545 MELANCOLÍA Y PSICOTERAPIA 2: PERSPECTIVAS POÉTICAS Y FILOSÓFICAS
 MLIT-4546 CIUDAD Y LITERATURA

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Cursos
MLIT-4122 TEORIA 3

Este curso es una introducción al pensamiento latinoamericano producido en forma de ensayo y de

teoría crítica desde el siglo XIX hasta la actualidad. Esta producción se estudiará en torno a los siguientes
temas: independencia cultural; continuidades coloniales; Hispanoamérica frente a la modernización
capitalista; la reflexión sobre los procesos de creación del canon latinoamericano; literatura
latinoamericana y vanguardias; América Latina y la crítica a la modernidad; crítica cultural latinoamericana;
feminismo, entre otros. Para cumplir su cometido, el curso incluirá un número importante de los textos y
autores más representativos, de manera que el estudiante pueda construir un mapa de este pensamiento
en el tiempo y emprender desde allí sus propias indagaciones e investigaciones
Profesor: Por definir

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posgrado
MLIT-4341 SEMINARIO NARRATIVA DEL CARIBE

A partir de la reinterpretación de la cultura caribeña propuesta a finales del siglo XX por Antonio
Benítez Rojo en su libro La isla que se repite, en el que presenta al Caribe como un escenario en el que
confluyen de manera permanente diferentes "ritmos" culturales que lo obligan a una constante
redefinición de sus fronteras políticas, sociales y estéticas, el seminario plantea una aproximación a la obra
de un heterogéneo grupo de escritores contemporáneos, hijos del Caribe o de diásporas recientes, con
el fin de estudiar un variado mosaico de discursos literarios constitutivo del siempre cambiante
imaginario caribeño. Las obras a estudiar son: La guaracha del Macho Camacho (1976) de Luis Rafael
Sánchez, Papeles de Pandora (1976) de Rosario Ferré, Máscaras (1997) de Leonardo Padura, Cosecha de
huesos (1998) de Edwige Danticat, La breve y maravillosa vida de Óscar Wao (2007) de Junot Díaz y El
enigma del regreso (2009) de Danny Laferrière

Profesor: Mario Barrero

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posgrado
MLIT-4545 MELANCOLÍA Y PSICOTERAPIA 2: PERSPECTIVAS
POÉTICAS Y FILOSÓFICAS

Al hilo de un muy iluminado estudio de caso, el seminario busca ofrecer una aproximación a la abstracta
problemática de la relación entre alma, mente y cuerpo, para el caso específico del origen de la creación artística. Se
propone una aproximación en términos de salud y enfermedad, que obliga a reflexionar sobre la relación entre
filosofía, psicología y fisiología, por una parte, y entre psicoterapia, psiquiatría y medicina como terapia o cuidado, por
otra parte. En concreto, el estudio de caso es el de la melancolía. Se la intentará examinar no solo como el rico
objeto o tema de estudio que desde la Antigüedad ha despertado múltiple interés, sino también como estado fisio-
psicológico que, según cierta tradición, excepcionalmente impele o inspira grandes elevaciones del “espíritu” en
general. Por tratarse de un asunto de interés interdisciplinario, se estudiarán textos filosóficos, poéticos y médicos.
Este seminario se ofrece de forma conjunta desde los programas de posgrado en Filosofía de la Universidad Nacional
y en Literatura de la Universidad de los Andes.

Profesor: Andrea Lozano (Grupo Peiras - Convenio UNAL-UNIANDES)

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MLIT-4546 CIUDAD Y LITERATURA

Partiendo de la idea, planteada por Italo Calvino en Ciudades invisibles, según la cual la ciudad y el
discurso son simultáneamente conceptos distintos y dependientes, este curso pretende explorar la
relación estrecha que se despliega entre el espacio urbano y la literatura. Por un lado, se estudiarán
representaciones de la ciudad en el texto, y, por el otro, se discutirá la idea de ciudad como texto,
entendida ésta como un discurso en permanente construcción (city-text). Se discutirá cómo la ciudad
plasma en su topografía y en su vida cotidiana los mecanismos de las mismas actividades de lectura y de
interpretación, y cómo se revela en la forma del liber mundi, en el cual todo ya está escrito y al mismo
tiempo todo está por escribir.

Profesora: Ana Prata

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