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MODULO MATEMATICAS BASICAS

WENDY PAOLA RAMOS ANAYA


ADMINISTRADORA DE EMPRESAS
UNIVERSIDAD DE SUCRE
wenysalo@gmail.com
3126016982
ECUACIONES

Una ecuación es una igualdad matemática entre dos


expresiones, denominadas miembros y separadas por el signo
igual, en las que aparecen elementos conocidos o datos
desconocidos o incógnitas, relacionados mediante operaciones
matemáticas
TIPOS DE ECUACIONES
Las ecuaciones suelen clasificarse según el tipo de operaciones necesarias para
definirlas y según el conjunto de números sobre el que se busca la solución. Entre
los tipos más comunes están:

Ecuaciones algebraicas
• De primer grado o lineales
• De segundo grado o cuadráticas
• De tercer grado o cúbicas

Diofánticas o diofantinas
• Racionales, aquellas en las que uno o ambos miembros se expresan
como un cociente de polinomios
• Ecuaciones trascendentes, cuando involucran funciones no polinómicas,
como las funciones trigonométricas, exponenciales, logarítmicas, etc.
• Ecuaciones diferenciales
Razón
La razón es el cociente entre dos números o dos cantidades comparables entre sí, expresado como
fracción.

Los términos de una razón se llaman: antecedente y consecuente. El antecedente es el dividendo y el


consecuente es el divisor.

Diferencia entre razón y fracción

La razón en los lados de un rectángulo de 5 cm de altura y 10 cm de base es: razón

No hay que confundir razón con fracción.

Si razón es una fracción, entonces a y b son números enteros con b≠0, mientras que en la razón
razón los números a y b pueden ser decimales.
PROPORCIONALIDAD
Es una igualdad formada por dos razones:
𝒂 𝒄
=
𝒃 𝒅
o a : b = c : d y se lee “a es a b como c es a d”, donde a y d son
los extremos; b y c son los medios.
TEOREMA FUNDAMENTAL: “En toda proporción el producto de los
extremos es igual al
producto de los medios”.
𝒂/𝒃 = 𝒄/𝒅↔ a×d = b×c
Proporcionalidad directa y proporcionalidad inversa
Las magnitudes proporcionales pueden ser directamente proporcionales o
inversamente proporcionales.

¿Cuándo son directamente proporcionales? Cuando al aumentar una de


las magnitudes aumenta proporcionalmente la otra. Es decir, si al
multiplicar o dividir una de ellas por un número, la otra también se
multiplica o divide por ese mismo número.

son inversamente proporcionales cuando al aumentar una de las


magnitudes disminuye proporcionalmente la otra. Es decir, si al multiplicar
una de ellas por un número la otra queda dividida por ese mismo número,
o viceversa: si al dividir una de ellas entre un número la otra queda
multiplicada por este número.
Ejercicios Solución
Al llegar al hotel nos han dado un mapa con Como 5 centímetros representan 600 metros, 1
los lugares de interés de la ciudad, y nos centímetro representará…
dijeron que 5 centímetros del mapa
representaban 600 metros de la realidad.
Hoy queremos ir a un parque que se 600 : 5 = 120 metros
encuentra a 8 centímetros del hotel en el
mapa. ¿A qué distancia del hotel se
encuentra este parque? Como 1 centímetro representa 120 metros, 8
centímetros representarán…

Para resolver este problema, debemos


pensar en primer lugar si cumple una 120 x 8 = 960 metros
proporcionalidad directa o inversa. Para ello,
pensamos…
Solución: El parque se encuentra a 960 metros
del hotel.
Si en lugar de 5 centímetros hablásemos del
doble de centímetros en el mapa (10
centímetros), ¿en la realidad serían más
metros o menos metros?
Ejercicios Solución
Ayer 2 camiones transportaron una mercancía Como 3 camiones necesitan hacer 6 viajes, 1
desde el puerto hasta el almacén. Hoy 3 solo camión necesitaría hacer…
camiones, iguales a los de ayer, tendrán que
hacer 6 viajes para transportar la misma
cantidad de mercancía del almacén al centro 3 x 6 = 18 viajes
comercial. ¿Cuántos viajes tuvieron que hacer
ayer los camiones?
Como 1 solo camión necesitaría hacer 18 viajes,
Nos preguntamos si cumple una los 2 camiones tuvieron que hacer…
proporcionalidad directa o inversa. Para ello,
pensamos…
18 : 2 = 9 viajes
Si en lugar de 3 camiones hablásemos del
doble de camiones (6 camiones), ¿tendrían
que hacer más o menos viajes?
Cuantos más camiones carguen mercancía,
en menos viajes se cargará toda: necesitarían
justo la mitad de viajes.
PORCENTAJE TANTO POR CIENTO
Calcular el tanto por ciento, t %, de
una cantidad A consiste en
encontrar una cantidad B de forma
que A y B estén en la misma
proporción que 100 y t.
Así, si el t % de una cantidad A es
otra cantidad B, se verifica:
Ejemplo: Solución:
Si se dice que «el 25 % de las personas
que forman un Parlamento son de la En este caso A = 480 y t = 25. Se debe
oposición», se está diciendo que de calcular B.
cada 100 parlamentarios, 25 son de la
oposición.

Si hay 100 parlamentarios, 25 son de la


oposición
El 25% de 480 es 120.
Si hay 300 parlamentarios, 75 son de la
oposición

Ejercicio: cálculo de tantos por ciento

1. ¿Cuál es el 25 % de 480?
PATRÓN DE CAMBIO: Un patrón es una sucesión de elementos (auditivos,
gestuales, gráficos…) que se construye siguiendo una regla, esa regla
puede ser de repetición o de recurrencia.
Patrón Numérico
Llamamos patrón numérico, a una lista de números que siguen una cierta
secuencia o patrón.

Patrones de recurrencia:
Son aquellos en los que la regularidad con que se presentan los elementos
cambia y de ellos tiene que inferirse su regla de formación, es decir, que
puedes descubrir cuál será el siguiente elemento observando el
comportamiento de los anteriores. Por ejemplo:
Sucesiones Aritméticas Una sucesión es aritmética cuando
Una sucesión (o progresión) es un cada término se obtiene sumando
conjunto de números ordenados. un número al término que le
Cada número ocupa una posición y precede. Este número se denomina
recibe el nombre de término. diferencia y se denota por d.
Ejemplo
Un ejemplo de sucesión es el
conjunto de los números pares: 2, 4,
6, 8, 10, 12, 14,...