ANEXO N° 2

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE TESIS DE PRE-GRADO Y POSGRADO

El presente documento tiene como objetivo normalizar la presentación de las

tesis elaboradas por los alumnos de pregrado y posgrado, mediante una serie de
recomendaciones mínimas que le permitirán al alumno dar un correcto formato a su
trabajo, teniendo ciertas consideraciones como la tabulación, presentación de citas,
referencias, bibliografía, etc.

El documento responde a la necesidad de contar con un reglamento y guía para

la presentación de los trabajos escritos por los estudiantes de pregrado y posgrado de las
distintas carreras de la Universidad de Lima.

Este material se basa en las normas para la elaboración de tesis, basada en

documentos y modelos adoptadas por otras instituciones y según las normas APA (3ª ed.
en español, 6ª. ed. en inglés), incorporando algunas sugerencias en cuanto a estilo y
técnicas de redacción científica.
Formato general del trabajo (Sección 8.03 p. 228)

 El trabajo contemplara como máximo hasta tres niveles en los títulos. Ejm:

 1. (nivel 1)

 1.1. (nivel 2)

 1.1.1. (nivel 3)

 Márgenes:

 Izquierdo: 3.5 cm.

 Superior: 2.54 cm.

 Inferior: 2.54 cm.

 Derecho: 2.54 cm.

 Tipo de letra: Times New Roman , 12 pt.

 Texto a doble espacio, excepto en Tablas y figuras.

 Sangría: utilice sangría en la primera línea de cada párrafo y en la primera línea

de cada nota de pie. La sangría debe corresponder 1.5 cm.

 La numeración debe ser colocada en el margen inferior, en el lado derecho de la

página.

 Las páginas en las que aparecen cuadros y gráficos también deben numerarse y

su disposición (vertical u horizontal) no debe alterar la posición del número de

página.

 Las tesis en su formato digital deberán incluir una marca de agua en todas sus

páginas. Para incluir esta marca de agua se deberá tener en cuenta lo siguiente:

- Logo de la Universidad en tono gris

- En Microsft Word se deberá configurar lo siguiente: Escala de marca de agua

al 108%, seleccionar la opción “decolorar”, finalmente dar una alineación en

el centro de toda la página.

 La presentación de las tesis digitales serán en formato PDF.

 Las tesis digitales deberán adjuntar una sumilla y un listado de palabras clave

que representen los temas principales desarrollados en el trabajo.

 Las copias originales de la Tesis en formato impreso, deberán presentarse de la

siguiente manera:

 Tapa dura

 Letras color dorado

 Tamaño de acuerdo al papel del texto

 Recuerde que las tapas llevan la misma información de la portada y dispuesta de

igual modo.

 Tablas y figuras: Se numeran correlativamente según el orden en el que

aparecen por primera vez en el texto, con una breve leyenda en la parte inferior.

 Se numeran correlativamente según el orden en el que aparecen por primera vez

en el texto, se asignará un título breve a cada una, en la parte superior fuera de la

tabla o figura.

 La numeración y los títulos de las tablas y figuras deberán ir en una misma línea

con un tamaño de letra de 12 pt. y en cursivas.

 Las notas de las tablas y figuras irán con una letra tamaño 8 pt. con un

interlineado sencillo o de 1.5 líneas.

 El contenido o cuerpo de una tabla o figura ira con una fuente: Times New

Roman, 10pt.
 Universidad de Lima (12 pt. interlineado 1.5 líneas)
Escuela Universitaria de Ingeniería
Facultad de Ingeniería Industrial

(20 pt., interlineado 1.5 líneas, negrita)

“TÍTULO DEL TRABAJO”

Tesis para optar el Título Profesional de…
Trabajo Profesional Teóricamente Fundamentado
Trabajo de Investigación para optar la Licenciatura en…
(12 pt. interlineado 1.5 líneas)

(14 pt. interlineado 1.5 líneas, negrita)

Nombre Apellido 1 Apellido2 (Autor 1)
Código 20070949

Nombre Apellido 1 Apellido2 (Autor 2)

Código 20071052

Nombre Apellido 1 Apellido2 (Autor3)

Código 20079501

(12 pt. interlineado 1.5 líneas)

Lima – Perú
Julio del 2015
(Hoja en blanco)
 (Times New Roman, 20 pt.)

“TÍTULO DE LA TESIS”
 (16 pt. interlineado Doble)

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN...................................................................................................10
CAPÍTULO I: TÍTULO DEL CAPÍTULO...........................................................11
1.1. Primer subtítulo........................................................................................11
1.2. Segundo subtítulo.....................................................................................11
1.3. Tercer subtítulo........................................................................................11
1.3.1. División del tercer subtítulo.........................................................11
CAPÍTULO II: TÍTULO DEL CAPÍTULO.........................................................12
2.1. Primer subtítulo........................................................................................12
2.2. Segundo subtítulo.....................................................................................12
2.2.1. División del segundo subtítulo.....................................................12
CAPÍTULO III: TÍTULO DEL CAPÍTULO........................................................13
3.1. Primer subtítulo........................................................................................13
3.2. Segundo subtítulo.....................................................................................13
3.2.1. División del segundo subtítulo.....................................................13
CONCLUSIONES....................................................................................................17
Recomendaciones................................................................................................................17
REFERENCIAS…………………………………………………………………............
18
BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................20
Anexos…………………………………………………………………………….. 21
 (16 pt. interlineado Doble)

ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 3.1: Título de la figura........................................................................................13

(16 pt. interlineado Doble)

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 3.1: Título de la tabla...........................................................................................12

 ATENCIÓN
La primera página que se enumera es la INTRODUCCIÓN, pero se toman
en cuenta las anteriores desde la carátula, aunque no vayan a llevar el
número de página impreso.
 (16 pt. interlineado Doble)

INTRODUCCIÓN

Desarrollo del texto.

(16 pt. interlineado Doble)

10
 CAPÍTULO I: TÍTULO DEL CAPÍTULO
ATENCIÓN

1.1. Primer subtítulo

Desarrollo del tema. (dejar 1 espacio entre titulo y párrafo, 2 ENTER)

1.2. Segundo subtítulo

Desarrollo del tema. (dejar 1 espacio entre titulo y párrafo, 2 ENTER)

1.3. Tercer subtítulo

Desarrollo del tema. (dejar 1 espacio entre titulo y párrafo, 2 ENTER)

1.3.1. División del tercer subtítulo

Desarrollo del tema. (3 DÍGITOS NINGUN espacio entre titulo y
párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)

a. Viñeta 1
Desarrollo del texto. (TÍTULOS CON VIÑETAS, NINGUN espacio
entre titulo y párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)
b. Viñeta 2
Desarrollo del texto. (TÍTULOS CON VIÑETAS, NINGUN espacio
entre titulo y párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)
 División de viñeta
Desarrollo del texto. (VIÑETAS CON PÁRRAFO
EXPLICATIVO, NINGUN espacio entre titulo y
párrafo, SLO DAR 1 ENTER)

11
 CAPÍTULO II: TÍTULO DEL CAPÍTULO
Párrafo explicativo. (dejar 1 espacio entre titulo y párrafo, DAR 2 ENTER)

2.1. Primer subtítulo

Desarrollo del tema. (dejar 1 espacio entre titulo y párrafo, DAR 2 ENTER)

2.2. Segundo subtítulo

Desarrollo del tema (dejar 1 espacio entre titulo y párrafo, DAR 2 ENTER)

2.2.1. División del segundo subtítulo

Desarrollo del texto. (3 DÍGITOS NINGUN espacio entre titulo y
párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)

a. Viñeta 1
Texto explicativo. (VIÑETAS CON PÁRRAFO EXPLICATIVO,
NINGUN espacio entre titulo y párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)

b. Viñeta 2
Texto explicativo. (VIÑETAS CON PÁRRAFO EXPLICATIVO,
NINGUN espacio entre titulo y párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)

12
 CAPÍTULO III: TÍTULO DEL CAPÍTULO

Párrafo explicativo. (dejar 1 espacio entre titulo y párrafo, DAR 2 ENTER)

3.1. Primer subtítulo

Desarrollo del tema. (dejar 1 espacio entre titulo y párrafo, DAR 2 ENTER)

3.2. Segundo subtítulo

Desarrollo del tema. (dejar 1 espacio entre titulo y párrafo, DAR 2 ENTER)

3.2.1. División del segundo subtítulo

Desarrollo del tema. (3 DÍGITOS NINGÚN espacio entre titulo y
párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)

a. Viñeta 1
Desarrollo del texto. (VIÑETAS CON PÁRRAFO EXPLICATIVO,
NINGUN espacio entre titulo y párrafo, SOLO DAR 1
ENTER)

b. Viñeta 2
Desarrollo del texto. (VIÑETAS CON PÁRRAFO EXPLICATIVO,
NINGUN espacio entre titulo y párrafo, SOLO DAR 1
ENTER)

13
Tablas y figuras (sección 5.17 p. 143)

Las tablas se pueden entregar ya sea a espacio sencillo o doble. Tenga en cuenta la
legibilidad de la tabla.

Notas de las Tablas (sección 5.16 p. 140)

1. Las nota general califica, explica o proporciona información relacionada con la

tabla completa y termina con una explicación de abreviaturas, símbolos y
similares. Dentro de las notas generales se incluiría el crédito para cualquier
tabla que provenga de otras fuentes. Las notas generales se señalan con la
palabra Nota (escrita en cursiva) y seguida de dos puntos.

2. Una nota específica se refiere a una columna, fila o celda. Las notas específicas
a,b,c
se indican mediante subíndices (como ). En los encabezados y cuerpo de la
tabla, ordene tales índices de manera horizontal de izquierda a derecha y de
arriba hacia abajo, comenzando en la parte superior izquierda. Comience la
primera nota al pie de cada tabla con un subíndice designado con la letra a
minúscula. (Ver Tabla 3.1)

Tipos de figuras (sección 5.21 p. 153)

Se pueden utilizar muchos tipos de figuras para presentar datos. Los tipos de figuras
más comunes son:
 Los gráficos suelen mostrar la relación entre dos índices cuantitativos o entre
una variable cuantitativa continua.
 Los diagramas generalmente muestran información no cuantitativa como el
flujo de sujetos a través de un proceso, por ejemplo, el diagrama de flujo.
 Los mapas generalmente despliegan información espacial.
 Los dibujos muestran información de manera gráfica.
 Las fotografías contienen representaciones visuales directas de la información

Notas de las Figuras (sección 5.23 p. 160)

Las notas funcionan a manera de explicación de la figura, deben ser una frase breve
pero descriptiva. La nota de la figura debe colocarse dentro de los límites de la misma.
(Ver Figura 3.1)

14
 (3.1 quiere decir: Tabla 1 del capítulo 3, justificado a la izquierda)

Tomado de: Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (2010,

p. 141)

Tabla 3.1…………Número de la tabla

Título de la tabla…….Título de la tabla
No ajustado a Ajustado para variables b
OR 95% IC OR 95% IC

Condición de peso
corporal 0.97 0.78, 1.21 0.94 0.75, 1.19
Hombres jóvenes 1.06 0.88, 1.26 1.02 0.85, 1.23
Mujeres jóvenes

Insatisfacción corporal
Hombres jóvenes 0.88 0.50, 1.54 0.99 0.56, 1.75
Mujeres jóvenes 1.06 0.77, 146 1.02 0.74, 1.42

CCPPSS [UWCB]
Hombres jóvenes 0.81 0.54, 1.24 0.77 0.50, 1.19
Mujeres jóvenes 0.89 0.65, 1.21 0.93 0.68, 1.27

CECP [EWCB]
Hombres jóvenes 1.36 0.55, 3.36 1.73 0.69, 4.37
Mujeres jóvenes 1.98 1.34, 2.93 2.00 1.34, 2.99

Nota: OR= frecuencias anómalas [odd ratio]; IC= intervalos de confianza; CCPPS [UWCB]= Conductas de
control de peso poco saludables; CECP [EWCB] Conductas extremas de control de peso. Adaptado [o
reproducido] de “Are Body Dissatisfaction, Eating Disturbance, and Body Mass Index Predictors of Suicidal
Behavior in Adolescents? A longitudinal Study,” por S. Crow. M.E. Eisenber, M. Story y D. Neumark-Sztainer,
2008, Journal of Consulting and Clinical Psychology, 76, p. 890. Copyright 2008 por la American Psychological
Association.
a
Cuatro variables relacionadas con el peso se registraron simultáneamente. bAjustado de acuerdo con la raza, la condición
socioeconómica y el grupo de edad.

- Nota general
- Notas sobre permisos de derecho de autor
- Nota específica

(3.1 quiere decir: figura 1 del capítulo 3)

15
Tomado de: Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (2010,
p. 161)

Figura 3.1. Dibujos esquemáticos de la vista superior de la mesa a y la fase de prueba de la tarea de
elección b. Los números representan las dimensiones en centímetros. Adaptado de “Visual Experience
Enhances Infants´ Use of task-Revelant Information in an Action task” por S. h. Wang & L. Kohne, 2007,
Developmental Psychology, 43, p. 1515. Copyright 2003 por la American Psychological Association.

Tipo de fuente (sección 2.12 p.38)

Notas sobre permisos de derecho de autor

Publicaciones periódicas
Reproducido [o adaptado] de “Título del artículo”, por A.N. Autor y C.O. Autor, año,
Título de la publicación, Volumen, p. xx. Copyright [año] por…

Libro
Reproducido [o adaptado] de Título del libro, p (xxx), por A.N.Autor y C.O. Autor, año,
Lugar de publicación: Editorial. Copyright [año] por…

Pies (sección 5.23 p.161)

El pie funciona tanto a manera de explicación de la figura como para darle título. El pie
de una figura debe ser una frase breve pero descriptiva.
(Times New Roman, 16 pt.)

16
 Conclusiones
Párrafo explicativo. (dejar 1 espacio entre titulo y párrafo, DAR 2 ENTER)

A continuación detallaremos las conclusiones a las que hemos llegado a partir de

nuestra investigación:

 Primera conclusión.
 Segunda conclusión.
 Tercera conclusión.
 Cuarta conclusión.

(Times New Roman, 16 pt.)

Recomendaciones
Párrafo explicativo. (dejar 1 espacio entre título y párrafo, DAR 2 ENTER)

A continuación detallaremos las recomendaciones:

 Primera recomendación.
 Segunda recomendación.
 Tercera recomendación.
 Cuarta recomendación.

(Times New Roman, 16 pt.)

17
 REFERENCIAS
Listado con información completa de las fuentes citadas en el texto, utilizando el estilo
de citación APA (6ª ed.).
(Notar que no se numeran las referencias, se ordenan alfabéticamente)

American Psychological Association. (Productor). (2000). Responding therapeutically

to patiente expressions of sexual attraction [DVD]. Recuperado de
http://www.apa.org/videos/
(Medios audiovisuales – Videos o DVD)

Cifra, M. Pokorny, J., Havelka, D., y Kucera, O. (2010). Electric field generated by
axial longitudinal vibration modes of microtubule. Bio Systems, 100(2), 122-
131.
(Artículo de revista impresa)

Bruce, J. (11 de agosto de 2014). Es por tu bien. La República, p. 2. Lima.

(Artículos de diarios - Impreso con autor)

Bonet, E. (2 de febrero de 2011). Miles de personas oran en la plaza Tahrir de El Cairo.

El Tiempo. Recuperado de http://www.eltiempo.com/
(Artículos de diarios en línea con autor)

Boluarte Chávez, R. (2009). Medidas para el fortalecimiento del Sistema

Interamericano de Derechos Humanos. (Tesis para optar el título de Abogado)
Universidad de Lima (Si la tesis es de una universidad peruana, se debería
colocar solo el nombre de la ciudad)
(Tesis impresa)

Bekerian, D. A. (Productor), y Smith, J. N. (Director). (1992). Changing our minds

[Película]. Estados Unidos: Changing Our Minds, Inc
(Medios audiovisuales - Película)

18
Choque Callizaya, S. A. (2010). La actitud de los padres de familia frente a la violencia
pedagógica (Tesis de licenciatura) Universidad Mayor de San Andrés, La Paz,
Bolivia. Recuperado de http://www.cybertesis.umsa.bo:8080
/umsa/2010/choque_cs/html/index -frames.html
(Tesis en internet)

Cobo Romaní, C., Pardo Kuklinski, H. (2007). Planeta web 2.0. Inteligencia colectiva
o medios fast food [versión PDF]. Recuperado de http://www.planetaweb2.net/
(Versión electrónica de Libro impreso)

Gutiérrez Pulido, H., y Vara Salazar, R. (2013). Control estadístico de calidad y Seis
Sigma (2a ed.). México: Mc Graw Hill.
(Libro impreso con 2 autores)

Jacsó, P. (2004). Citation-enhanced indexing/ abstracting databases”. Online

information review, 28(3), 235-238.
http://dx.doi.org/10.1108/14684520410543689 (Documento con DOI)

Pifarré, M. J. (enero-junio, 2013). Internet y redes sociales: Un nuevo contexto para el

delito. IDP. Revista de Internet, Derecho y Política, (16), 40-43. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id= 78828864004
(Artículo de revista en línea)

Sowell, T. (2013). Economía básica: Un manual de economía escrito desde el sentido

común (1a ed.). Barcelona: Deusto.
(Libro impreso con 1 autor)

Sanmartín Cuevas, X. (2014). Nuevas tecnologías, traen nuevas tendencias: Viaje TIC
con 80 entrevistas exclusivas. Recuperado de
http://www.publiteca.es/2014/03/viaje-ticcon-80-entrevistas-exclusivas.html
(Libro exclusivamente electrónico (en línea))

19
Zea, L. (2007). América Latina: Largo viaje hacia sí misma. En D. Pantoja (Comp.).
Antología del pensamiento latinoamericano sobre la educación, la cultura y las
universidades (pp. 125–138). México: UDUAL. (Capítulo de libro impreso)

20
 (Times New Roman, 16 pt.)

BIBLIOGRAFÍA
Lista de trabajos que no se han citado en el documento y que sirvieron de fundamento
o son útiles para una lectura posterior y puede incluir notas descriptivas. Para este
listado se deberá usar el estilo de citación APA (6ª ed.).
(Notar que no se numeran las referencias, se ordenan alfabéticamente)

Cabanne, P. (1993). Hombre, Creación y Arte (Vols. 1-5). Barcelona: Argos-Vergara.

García, T. (coord.) (2001). Actas del V Simposio Nacional de Actividades Gimnásticas,

Cáceres, marzo 2000. Cáceres: Universidad de Extremadura, Servicio de
Publicaciones.

Gutiérrez Pulido, H., y Vara Salazar, R. (2013). Control estadístico de calidad y Seis
Sigma (2a ed.). México: Mc Graw Hill.

Hernández Zubizarreta, J. (Ed.). (2012). Diccionario crítico de empresas

transnacionales: Claves para enfrentar el poder de las grandes corporaciones.
Barcelona: Icaria

Sowell, T. (2013). Economía básica: Un manual de economía escrito desde el sentido

común (1a ed.). Barcelona, España: Deusto.

Zea, L. (2007). América Latina: Largo viaje hacia sí misma. En D. Pantoja (Comp.).
Antología del pensamiento latinoamericano sobre la educación, la cultura y las
universidades (pp. 125–138). México: UDUAL.

21
(Times New Roman, 20 pt.)

ANEXOS

22
 (Times New Roman, 16 pt.)

ANEXO N° 1: TÍTULO DEL ANEXO

Desarrollo del texto.

23