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Ficha de evaluación U 1 1 1. En un restaurante estaban presentes un padre, una

Ficha

Ficha de evaluación U 1 1 1. En un restaurante estaban presentes un padre, una madre,
Ficha de evaluación U 1 1 1. En un restaurante estaban presentes un padre, una madre,
Ficha de evaluación U 1 1 1. En un restaurante estaban presentes un padre, una madre,

de evaluación

U 1 1
U
1
1

1. En un restaurante estaban presentes un padre, una madre, un tío, una tía, un hermano, una hermana, un sobrino, una sobrina y 2 primos. Si cada uno consumió un menú de 5 soles, ¿cuán- to gastaron en total, como mínimo?

de 5 soles, ¿cuán- to gastaron en total, como mínimo? Resolución: a. S/ 30 c. S/
de 5 soles, ¿cuán- to gastaron en total, como mínimo? Resolución: a. S/ 30 c. S/

Resolución:

¿cuán- to gastaron en total, como mínimo? Resolución: a. S/ 30 c. S/ 60 e. S/

a.

S/ 30

c. S/ 60

e.

S/ 50

b.

S/ 20

d. S/ 40

2. En un avión viajan 2 padres, 2 madres, 3 hijos, un abuelo, una abuela, un tío, un sobrino, 2 herma- nos, un nieto, una suegra, un suegro, una nuera y un cuñado. ¿Cuántas personas, como mínimo, viajan en dicho avión?

¿Cuántas personas, como mínimo, viajan en dicho avión? Resolución: a. 5 b. 6 c. 7 d.
¿Cuántas personas, como mínimo, viajan en dicho avión? Resolución: a. 5 b. 6 c. 7 d.

Resolución:

personas, como mínimo, viajan en dicho avión? Resolución: a. 5 b. 6 c. 7 d. 8

a.

5

b.

6

c.

7

d.

8

e.

9

3. La única comadre de la madrina del padre de Jaime, quien es el hijo del único primo de mi único sobrino, ¿qué viene a ser del padre del pa- dre de mi nieto?

¿qué viene a ser del padre del pa- dre de mi nieto? Resolución: a. b. madre
¿qué viene a ser del padre del pa- dre de mi nieto? Resolución: a. b. madre

Resolución:

viene a ser del padre del pa- dre de mi nieto? Resolución: a. b. madre esposa

a.

b.

madre

esposa

c.

d.

comadre

nieta

e.

sobrina

4. Si el pasado mañana del ayer del pasado maña-

na

del mañana es el ayer del anteayer del maña-

na

del jueves, ¿qué día será el mañana del inme-

diato anterior de hace dos días?

será el mañana del inme- diato anterior de hace dos días? Resolución: a. b. martes viernes
será el mañana del inme- diato anterior de hace dos días? Resolución: a. b. martes viernes

Resolución:

del inme- diato anterior de hace dos días? Resolución: a. b. martes viernes c. d. lunes

a.

b.

martes

viernes

c.

d.

lunes

jueves

e.

miércoles

5. El domingo 28 de julio del 2013, los perritos de

mi tía cumplieron 150 días de nacidos. ¿Cuándo

nacieron los perritos?

150 días de nacidos. ¿Cuándo nacieron los perritos? Resolución: a. viernes 28 de febrero b. jueves
150 días de nacidos. ¿Cuándo nacieron los perritos? Resolución: a. viernes 28 de febrero b. jueves

Resolución:

de nacidos. ¿Cuándo nacieron los perritos? Resolución: a. viernes 28 de febrero b. jueves 1 de

a. viernes 28 de febrero

b. jueves 1 de marzo

c. viernes 27 de febrero

d. jueves 28 de febrero

e. viernes 26 de febrero

6. El primer día de un determinado mes fue do- mingo, el último día del mes siguiente fue miér- coles y el siguiente a este último tuvo 31 días. ¿A qué mes nos referimos inicialmente?

tuvo 31 días. ¿A qué mes nos referimos inicialmente? Resolución: a. b. enero febrero c. d.
tuvo 31 días. ¿A qué mes nos referimos inicialmente? Resolución: a. b. enero febrero c. d.

Resolución:

días. ¿A qué mes nos referimos inicialmente? Resolución: a. b. enero febrero c. d. marzo abril

a.

b.

enero

febrero

c.

d.

marzo

abril

e.

Razonamiento matemático V

diciembre

nos referimos inicialmente? Resolución: a. b. enero febrero c. d. marzo abril e. Razonamiento matemático V

1

7. Calcula la suma de cifras a efectuar: M = (100 2 8 + 1)
7. Calcula la suma de cifras a efectuar: M = (100 2 8 + 1)
7. Calcula la suma de cifras a efectuar: M = (100 2 8 + 1)

7. Calcula la suma de cifras a efectuar:

M = (100 28 + 1) (10000 14 – 1)

a efectuar: M = (100 2 8 + 1) (10000 1 4 – 1) Resolución: a.
a efectuar: M = (100 2 8 + 1) (10000 1 4 – 1) Resolución: a.

Resolución:

M = (100 2 8 + 1) (10000 1 4 – 1) Resolución: a. 900 b.

a. 900

b. 999

c. 1 081

d. 990

e. 1 008

8. Calcula el número total de rombos sombreados que hay en el siguiente arreglo:

1 2 3 4 58 59 60
1 2
3
4
58 59
60
que hay en el siguiente arreglo: 1 2 3 4 58 59 60 Resolución: a. 625
que hay en el siguiente arreglo: 1 2 3 4 58 59 60 Resolución: a. 625

Resolución:

en el siguiente arreglo: 1 2 3 4 58 59 60 Resolución: a. 625 b. 275

a. 625

b. 275

c. 900

d. 1 250

e. 675

9. Calcula la suma de las cifras del resultado de:

P =

111 111 – 222 22 100 cifras 50 cifras
111
111
– 222
22
100 cifras
50 cifras
de: P = 111 111 – 222 22 100 cifras 50 cifras Resolución: a. b. 150
de: P = 111 111 – 222 22 100 cifras 50 cifras Resolución: a. b. 150

Resolución:

= 111 111 – 222 22 100 cifras 50 cifras Resolución: a. b. 150 90 210

a.

b. 150

90

210

d. 120

c.

e.

180

10. Calcula A × B × C, si se sabe que:

BCA × 999 = …237

A × B × C, si se sabe que: BCA × 999 = …237 Resolución: a.
A × B × C, si se sabe que: BCA × 999 = …237 Resolución: a.

Resolución:

B × C, si se sabe que: BCA × 999 = …237 Resolución: a. 126 b.

a. 126

b. 72

c. 16

d. 88

e. 64

11. Si se sabe que A + B = 25 – (C + D), da la suma de las cifras del resultado.

ABCD + CDAB + DCBA + BADC

suma de las cifras del resultado. ABCD + CDAB + DCBA + BADC Resolución: a. 20
suma de las cifras del resultado. ABCD + CDAB + DCBA + BADC Resolución: a. 20

Resolución:

cifras del resultado. ABCD + CDAB + DCBA + BADC Resolución: a. 20 b. 23 c.

a. 20

b. 23

c. 30

d. 31

e. 28

12. En la operación mostrada, cada letra representa un dígito diferente. Determina el valor de R × O.

ROMA

+

MILAN

TURIN

Determina el valor de R × O. ROMA + MILAN TURIN ITALIA Resolución: a. b. 8

ITALIA

Determina el valor de R × O. ROMA + MILAN TURIN ITALIA Resolución: a. b. 8
Determina el valor de R × O. ROMA + MILAN TURIN ITALIA Resolución: a. b. 8

Resolución:

el valor de R × O. ROMA + MILAN TURIN ITALIA Resolución: a. b. 8 12

a.

b. 8

12

18

d. 16

c.

e.

14

2

Razonamiento matemático Vdígito diferente. Determina el valor de R × O. ROMA + MILAN TURIN ITALIA Resolución: a.

Ficha de evaluación U2 1. Cuatro padres, cada uno con su hija, desean cru- zar

Ficha

Ficha de evaluación U2 1. Cuatro padres, cada uno con su hija, desean cru- zar a
Ficha de evaluación U2 1. Cuatro padres, cada uno con su hija, desean cru- zar a
Ficha de evaluación U2 1. Cuatro padres, cada uno con su hija, desean cru- zar a

de evaluación

U2
U2

1. Cuatro padres, cada uno con su hija, desean cru- zar a la otra orilla de un río. El único bote dis- ponible solo da cabida para tres personas. Si las hijas se niegan, en ausencia de sus padres, a es- tar en compañía de otro varón, ¿cuántos viajes, como mínimo, se realizarán en total para que to- dos puedan cruzar?

se realizarán en total para que to- dos puedan cruzar? Resolución: a. b. 11 7 c.
se realizarán en total para que to- dos puedan cruzar? Resolución: a. b. 11 7 c.

Resolución:

en total para que to- dos puedan cruzar? Resolución: a. b. 11 7 c. d. 13

a.

b.

11

7

c.

d.

13

15

e.

9

2. Un comerciante de vino posee un tonel de 23 li- tros de capacidad lleno de vino. Dos clientes de- sean cada uno 10 litros de vino. Para realizar tal reparto, el comerciante cuenta con dos jarras va- cías de 7 y 10 litros de capacidad. Si ninguno de los recipientes mencionados tiene marca alguna, ¿cuántos transvases deberá realizar, como míni- mo, para dar a cada cliente su pedido por sepa- rado?

míni- mo, para dar a cada cliente su pedido por sepa- rado? Resolución: a. b. 2
míni- mo, para dar a cada cliente su pedido por sepa- rado? Resolución: a. b. 2

Resolución:

dar a cada cliente su pedido por sepa- rado? Resolución: a. b. 2 3 c. d.

a.

b.

2

3

c.

d.

4

5

e.

6

3. Tres alumnas y dos alumnos deben pasar de una orilla de un río a otra, para lo cual tienen un bote en el cual pueden ir dos alumnas o un alumno, debido a que los alumnos pesan 90 kilos cada uno y las alumnas 45 kilos cada una. ¿Cuántos viajes de una orilla a otra tendrán que hacer, como mínimo, para que pasen todos?

otra tendrán que hacer, como mínimo, para que pasen todos? Resolución: a. b. 6 7 c.
otra tendrán que hacer, como mínimo, para que pasen todos? Resolución: a. b. 6 7 c.

Resolución:

que hacer, como mínimo, para que pasen todos? Resolución: a. b. 6 7 c. d. 11

a.

b.

6

7

c.

d.

11

9

e.

13

4. Tres caníbales y tres cazadores se encuentran en la orilla de un río y desean trasladarse a la otra orilla, para lo cual tienen un bote en el cual pue- den ir a lo más dos personas. Si en una orilla o en el bote, los caníbales superan en número a los cazadores, estos son devorados. ¿En cuán- tos viajes, como mínimo, se trasladaron a la otra orilla?

tos viajes, como mínimo, se trasladaron a la otra orilla? Resolución: a. b. 9 10 c.
tos viajes, como mínimo, se trasladaron a la otra orilla? Resolución: a. b. 9 10 c.

Resolución:

como mínimo, se trasladaron a la otra orilla? Resolución: a. b. 9 10 c. d. 11

a.

b.

9

10

c.

d.

11

12

e.

Razonamiento matemático V

13

como mínimo, se trasladaron a la otra orilla? Resolución: a. b. 9 10 c. d. 11

3

5. Jonathan compra cierta cantidad de polos por S/ 240. Si hubiera comprado tres polos
5. Jonathan compra cierta cantidad de polos por S/ 240. Si hubiera comprado tres polos
5. Jonathan compra cierta cantidad de polos por S/ 240. Si hubiera comprado tres polos

5. Jonathan compra cierta cantidad de polos por S/ 240. Si hubiera comprado tres polos más con el mismo dinero, cada polo le hubiera costado S/ 4 menos. Determina cuánto se obtendrá al sumar el número de nuevos soles que costó cada polo con el número de polos.

nuevos soles que costó cada polo con el número de polos. Resolución: a. 37 b. 41
nuevos soles que costó cada polo con el número de polos. Resolución: a. 37 b. 41

Resolución:

que costó cada polo con el número de polos. Resolución: a. 37 b. 41 c. 39

a.

37

b.

41

c.

39

d.

32

e.

35

6. Cuando a Jaimito se le pregunta por el número de sus hermanos, responde: “El número de mis hermanos excede al de mis hermanas en 2, ade- más, si tuviera una hermana menos, el número de mis hermanas sería la mitad del número de mis hermanos”. ¿Cuántas hermanas tiene Jaimito?

de mis hermanos”. ¿Cuántas hermanas tiene Jaimito? Resolución: a. 2 b. 3 c. 4 d. 5
de mis hermanos”. ¿Cuántas hermanas tiene Jaimito? Resolución: a. 2 b. 3 c. 4 d. 5

Resolución:

hermanos”. ¿Cuántas hermanas tiene Jaimito? Resolución: a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6

a.

2

b.

3

c.

4

d.

5

e.

6

7. Si subo una escalera de 4 en 4, doy 9 pasos más que si subiera de 5 en 5. ¿Cuántos pasos doy si subo y bajo dicha escalera de 3 en 3?

pasos doy si subo y bajo dicha escalera de 3 en 3? Resolución: a. 30 b.
pasos doy si subo y bajo dicha escalera de 3 en 3? Resolución: a. 30 b.

Resolución:

doy si subo y bajo dicha escalera de 3 en 3? Resolución: a. 30 b. 60

a.

30

b.

60

c.

90

d.

120

e.

150

8. Luis Alberto dice: “Ya no soy tan joven porque paso los 80; pero todavía mi edad no llega a 141 años. Además, cada una de mis hijas me ha dado tantas nietas como hermanas tiene, y mi edad es el cuádruple de hijas y nietas”. ¿Cuántos hijos tie- ne Luis Alberto y cuál es su edad?

¿Cuántos hijos tie- ne Luis Alberto y cuál es su edad? Resolución: a. b. 5; 95
¿Cuántos hijos tie- ne Luis Alberto y cuál es su edad? Resolución: a. b. 5; 95

Resolución:

hijos tie- ne Luis Alberto y cuál es su edad? Resolución: a. b. 5; 95 6;

a.

b.

5; 95

6; 140

c.

d.

7; 108

5; 100

e.

6; 100

9. La edad de un padre y su hijo suman 90 años. Si el hijo nació cuando el padre tenía 36 años, ¿cuántos años deben transcurrir para que la edad del padre sea el doble de la del hijo?

para que la edad del padre sea el doble de la del hijo? Resolución: a. 8
para que la edad del padre sea el doble de la del hijo? Resolución: a. 8

Resolución:

la edad del padre sea el doble de la del hijo? Resolución: a. 8 b. 12

a. 8

b.

12

c.

9

d.

15

e.

10

10. Jorge le dice a Luis, “la suma de nuestras edades es 46 y tu edad es el triple de la edad que tenías cuando yo tenía el triple de la edad que tuviste cuando yo nací”. ¿Qué edad tiene Luis actual- mente?

cuando yo nací”. ¿Qué edad tiene Luis actual- mente? Resolución: a. b. 12 años 34 años
cuando yo nací”. ¿Qué edad tiene Luis actual- mente? Resolución: a. b. 12 años 34 años

Resolución:

nací”. ¿Qué edad tiene Luis actual- mente? Resolución: a. b. 12 años 34 años c. d.

a.

b.

12 años

34 años

c.

d.

48 años

24 años

e.

22 años

4

Razonamiento matemático Vnací”. ¿Qué edad tiene Luis actual- mente? Resolución: a. b. 12 años 34 años c. d.

Ficha de evaluación U 3 1. Cecilia, Diego, Fabio, Gloria y Mario tienen dife- rentes

Ficha

Ficha de evaluación U 3 1. Cecilia, Diego, Fabio, Gloria y Mario tienen dife- rentes cantidades
Ficha de evaluación U 3 1. Cecilia, Diego, Fabio, Gloria y Mario tienen dife- rentes cantidades
Ficha de evaluación U 3 1. Cecilia, Diego, Fabio, Gloria y Mario tienen dife- rentes cantidades

de evaluación

U 3
U
3

1. Cecilia, Diego, Fabio, Gloria y Mario tienen dife- rentes cantidades de dinero. Ni Gloria, ni Ceci- lia tienen tanto como Fabio. Tanto Cecilia como Diego tienen más dinero que Mario. Gloria tiene más dinero que Mario, pero menos que Cecilia. Si adicionalmente se sabe que Diego no tiene tanto como Gloria, entonces el orden decrecien- te en el cual está distribuido el dinero entre estas cinco personas es:

está distribuido el dinero entre estas cinco personas es: Resolución: a. Fabio, Gloria, Cecilia, Mario, Diego
está distribuido el dinero entre estas cinco personas es: Resolución: a. Fabio, Gloria, Cecilia, Mario, Diego

Resolución:

el dinero entre estas cinco personas es: Resolución: a. Fabio, Gloria, Cecilia, Mario, Diego b. Gloria,

a. Fabio, Gloria, Cecilia, Mario, Diego

b. Gloria, Fabio, Diego, Cecilia, Mario

c. Gloria, Fabio, Cecilia, Mario, Diego

d. Fabio, Cecilia, Gloria, Diego, Mario

e. Gloria, Diego, Cecilia, Fabio, Mario

2. Siete amigos, Marco, Enrique, Pedro, Fernando, David, Rubén y Alejandro se sientan alrededor de una mesa circular con ocho asientos distribuidos simétricamente. Se sabe que:

Marco se sienta junto a Rubén.

Fernando se sienta frente a Enrique y este se sienta dos asientos a la derecha de David.

Pedro se sienta junto a David.

¿Quién o quiénes están, con seguridad, al a dere- cha de Enrique?

o quiénes están, con seguridad, al a dere- cha de Enrique? Resolución: a. Pedro b. Pedro
o quiénes están, con seguridad, al a dere- cha de Enrique? Resolución: a. Pedro b. Pedro

Resolución:

con seguridad, al a dere- cha de Enrique? Resolución: a. Pedro b. Pedro y David c.

a. Pedro

b. Pedro y David

c. Marco

d. Rubén y Marco

e. Marco y Pedro

Enunciado (preg. 3 y 4) Seis jugadores de fútbol, Steve, Ribau, Santana, Pepe, Tom y Oliver, han sido seleccionados para patear un penal cada uno. El orden en que los jugadores patea- rán los penales cumple con las siguientes condiciones:

Tom pateará cuarto.

Steve no será el primero ni el último.

Ribau pateará antes que Santana, pero después de Pepe.

3. Si Oliver pateará inmediatamente después de Santana, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? Resolución: a. Santana pateará en primer lugar. b.
¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? Resolución: a. Santana pateará en primer lugar. b.

Resolución:

de las siguientes afirmaciones es verdadera? Resolución: a. Santana pateará en primer lugar. b. Oliver pateará

a. Santana pateará en primer lugar.

b. Oliver pateará en primer lugar.

c. Pepe pateará en primer lugar.

d. Steve pateará en tercer lugar.

e. Ribau pateará en tercer lugar.

4. ¿Cuál de las siguientes es la lista completa de los jugadores que podrían patear en quinto lugar?

de los jugadores que podrían patear en quinto lugar? Resolución: a. Steve y Ribau b. Pepe,
de los jugadores que podrían patear en quinto lugar? Resolución: a. Steve y Ribau b. Pepe,

Resolución:

jugadores que podrían patear en quinto lugar? Resolución: a. Steve y Ribau b. Pepe, Ribau y

a. Steve y Ribau

b. Pepe, Ribau y Santana

c. Pepe, Ribau, Santana y Tom

d. Steve, Santana, Pepe y Oliver

e. Steve, Ribau, Santana y Oliver

Razonamiento matemático V

Ribau, Santana y Tom d. Steve, Santana, Pepe y Oliver e. Steve, Ribau, Santana y Oliver

5

5. Un ciclista calculó que, si viajaba a 20 km/h, llegaría a la meta a
5. Un ciclista calculó que, si viajaba a 20 km/h, llegaría a la meta a
5. Un ciclista calculó que, si viajaba a 20 km/h, llegaría a la meta a

5. Un ciclista calculó que, si viajaba a 20 km/h, llegaría a la meta a las 5 p.m., y si viajaba a 30 km/h, llegaría a la meta a las 3 p.m. ¿Qué veloci- dad debe tener para llegar a las 4 p.m.?

p.m. ¿Qué veloci- dad debe tener para llegar a las 4 p.m.? Resolución: a. b. 25
p.m. ¿Qué veloci- dad debe tener para llegar a las 4 p.m.? Resolución: a. b. 25

Resolución:

dad debe tener para llegar a las 4 p.m.? Resolución: a. b. 25 km/h 24 km/h

a.

b.

25 km/h

24 km/h

c.

d.

30 km/h

26 km/h

e.

28 km/h

6. Dos móviles parten al mismo tiempo desde los puntos A y B como se muestra en la figura. ¿En qué tiempo ocurre el encuentro y en qué lado respecto al punto C, que es punto medio entre

A y B?

lado respecto al punto C, que es punto medio entre A y B? Resolución: a. 5
lado respecto al punto C, que es punto medio entre A y B? Resolución: a. 5

Resolución:

al punto C, que es punto medio entre A y B? Resolución: a. 5 s. y

a. 5 s. y a la derecha de C

b. 5 s. y a la izquierda de C

c. 7 s. y a la derecha de C

d. 7 s. y a la izquierda de C

e. 10 s. y en el mismo punto C

7. Alberto y Miguel están separados 100 metros; si se dirigen en sentido contrario se encontrarán al cabo de 20 segundos; si van en el mismo senti- do, uno alcanza al otro en 40 segundos. ¿Cuál es

la velocidad del más rápido?

en 40 segundos. ¿Cuál es la velocidad del más rápido? Resolución: a. b. 4,5 m/s 3,75
en 40 segundos. ¿Cuál es la velocidad del más rápido? Resolución: a. b. 4,5 m/s 3,75

Resolución:

¿Cuál es la velocidad del más rápido? Resolución: a. b. 4,5 m/s 3,75 m/s c. d.

a.

b.

4,5 m/s

3,75 m/s

c.

d.

3,25 m/s

3 m/s

e.

2,6 m/s

8. Una persona va a comprar pelotas a S/ 21 la uni- dad, medias a S/ 15 la unidad y golosinas a S/ 35 la unidad. Si desea gastar solo S/ 209, ¿cuántos artículos puede comprar?

gastar solo S/ 209, ¿cuántos artículos puede comprar? Resolución: a. 11 b. 9 c. 13 d.
gastar solo S/ 209, ¿cuántos artículos puede comprar? Resolución: a. 11 b. 9 c. 13 d.

Resolución:

S/ 209, ¿cuántos artículos puede comprar? Resolución: a. 11 b. 9 c. 13 d. 15 e.

a. 11

b.

9

c.

13

d.

15

e.

12

9. En un hospital haya 1 000 pacientes que son atendidos por 19 personas entre doctores y doc- toras. Cada doctor solía atender a 30 pacientes más que cada doctora, pero últimamente se de- cidió aumentar en 8 pacientes más el consulto- rio de cada doctora para reducir el número de pacientes de cada doctor. ¿A cuántos pacientes atiende ahora un doctor?

cada doctor. ¿A cuántos pacientes atiende ahora un doctor? Resolución: a. 62 b. 50 c. 59
cada doctor. ¿A cuántos pacientes atiende ahora un doctor? Resolución: a. 62 b. 50 c. 59

Resolución:

¿A cuántos pacientes atiende ahora un doctor? Resolución: a. 62 b. 50 c. 59 d. 60

a. 62

b.

50

c.

59

d.

60

e.

18

10. Manuel pagó una deuda de S/ 350 con billetes de S/ 10; S/ 20 y S/ 50. ¿cuál fue la mínima canti- dad de billetes que utilizó en el pago de su deuda?

canti- dad de billetes que utilizó en el pago de su deuda? Resolución: a. 9 b.
canti- dad de billetes que utilizó en el pago de su deuda? Resolución: a. 9 b.

Resolución:

dad de billetes que utilizó en el pago de su deuda? Resolución: a. 9 b. 8

a. 9

b.

8

c.

10

d.

11

e.

7

6

Razonamiento matemático Vfue la mínima canti- dad de billetes que utilizó en el pago de su deuda? Resolución:

Ficha de evaluación U 4 1. Se reparten 400 litros de agua entre 2 tanques,

Ficha

Ficha de evaluación U 4 1. Se reparten 400 litros de agua entre 2 tanques, en
Ficha de evaluación U 4 1. Se reparten 400 litros de agua entre 2 tanques, en
Ficha de evaluación U 4 1. Se reparten 400 litros de agua entre 2 tanques, en

de evaluación

U 4
U
4

1. Se reparten 400 litros de agua entre 2 tanques, en partes iguales. El primero se llena hasta sus 2/5 partes. Si el otro tanque tiene la mitad de capacidad que el primero, ¿cuántos litros le falta para terminar de llenarse?

¿cuántos litros le falta para terminar de llenarse? Resolución: a. 250 b. 50 c. 500 d.
¿cuántos litros le falta para terminar de llenarse? Resolución: a. 250 b. 50 c. 500 d.

Resolución:

litros le falta para terminar de llenarse? Resolución: a. 250 b. 50 c. 500 d. 200

a. 250

b.

50

c.

500

d.

200

e.

220

2. Un individuo dispuso de una cantidad para gastarla en 4 días. El primer día gastó ¼ del to- tal; el segundo día, ¼ del resto; el tercer día, ¼ del nuevo resto; y el último día, los S/. 54 que le quedaban. ¿Cuál fue la cantidad disponible?

S/. 54 que le quedaban. ¿Cuál fue la cantidad disponible? Resolución: a. b. S/ 81 S/
S/. 54 que le quedaban. ¿Cuál fue la cantidad disponible? Resolución: a. b. S/ 81 S/

Resolución:

quedaban. ¿Cuál fue la cantidad disponible? Resolución: a. b. S/ 81 S/ 64 c. d. S/

a.

b.

S/ 81

S/ 64

c.

d.

S/ 130

S/ 270

e.

S/ 128

3. Un depósito puede llenarse por un tubo en 2 horas y por otro en 3 horas y vaciarse por uno de desagüe en 4 horas. El depósito se llenará con los tres tubos abiertos en.

El depósito se llenará con los tres tubos abiertos en. Resolución: a. b. 1 12/7 h
El depósito se llenará con los tres tubos abiertos en. Resolución: a. b. 1 12/7 h

Resolución:

se llenará con los tres tubos abiertos en. Resolución: a. b. 1 12/7 h h c.

a.

b.

1

12/7 h

h

c.

d.

10 h

11/7 h

e.

13/7 h

4. La Sra. Revoredo demora 24 minutos en preparar

una fuente con ceviche; la Sra. Dentone demora

30

minutos. Juntas se ponen a cocinar, pero a los

10

minutos a la Sra. Revoredo se le rompe una

uña y deja de cocinar, por lo que la Sra. Dento- ne tuvo que terminar la preparación de la fuente con ceviche. ¿Cuánto demoró toda la preparación?

fuente con ceviche. ¿Cuánto demoró toda la preparación? Resolución: a. 18 min c. 171/3 min e.
fuente con ceviche. ¿Cuánto demoró toda la preparación? Resolución: a. 18 min c. 171/3 min e.

Resolución:

¿Cuánto demoró toda la preparación? Resolución: a. 18 min c. 171/3 min e. 171/2 min b.

a.

18 min

c. 171/3 min

e.

171/2 min

b.

131/3 min

d. 141/5 min

5. Se mezclaron 10 litros de ron con 2 litros de ga- seosa, pero como la mezcla tenía mucha gaseo- sa, se consumieron 3 litros y se sustituyeron por ron. ¿Cuál es la fracción de gaseosa en la nueva mezcla?

ron. ¿Cuál es la fracción de gaseosa en la nueva mezcla? Resolución: a. 12/7 c. 1/69
ron. ¿Cuál es la fracción de gaseosa en la nueva mezcla? Resolución: a. 12/7 c. 1/69

Resolución:

es la fracción de gaseosa en la nueva mezcla? Resolución: a. 12/7 c. 1/69 e. 1/8

a.

12/7

c. 1/69

e.

1/8

b.

1/7

d. 2/3

6. En un salón de 50 alumnos, la mitad de los hom- bres aprobó Matemática, los 2/3 de los hombres aprobó Literatura y 1/7 de los hombres aprobó Historia. ¿Cuántas mujeres hay?

1/7 de los hombres aprobó Historia. ¿Cuántas mujeres hay? Resolución: a. 6 b. 7 c. 4
1/7 de los hombres aprobó Historia. ¿Cuántas mujeres hay? Resolución: a. 6 b. 7 c. 4

Resolución:

los hombres aprobó Historia. ¿Cuántas mujeres hay? Resolución: a. 6 b. 7 c. 4 d. 8

a.

6

b.

7

c.

4

d.

8

Razonamiento matemático V

e. 9
e.
9

7

7. ¿En qué porcentaje varía el área de un rectángu- lo cuando su largo aumenta
7. ¿En qué porcentaje varía el área de un rectángu- lo cuando su largo aumenta
7. ¿En qué porcentaje varía el área de un rectángu- lo cuando su largo aumenta

7. ¿En qué porcentaje varía el área de un rectángu- lo cuando su largo aumenta en un 20% y su an- cho disminuye en 40%?

su largo aumenta en un 20% y su an- cho disminuye en 40%? Resolución: a. b.
su largo aumenta en un 20% y su an- cho disminuye en 40%? Resolución: a. b.

Resolución:

en un 20% y su an- cho disminuye en 40%? Resolución: a. b. 12% 30% c.

a.

b.

12%

30%

c.

d.

25%

26%

e.

28%

8. Al precio de un carro se le hace un descuento del 10% y luego se le hace otro descuento del 20%, pagando por el carro$10 800. ¿Cuál era el precio original del carro?

el carro$10 800. ¿Cuál era el precio original del carro? Resolución: a. b. $17 200 $16
el carro$10 800. ¿Cuál era el precio original del carro? Resolución: a. b. $17 200 $16

Resolución:

800. ¿Cuál era el precio original del carro? Resolución: a. b. $17 200 $16 000 c.

a.

b.

$17 200

$16 000

c.

d.

$12 000

$14 400

e.

$15 000

9. El costo de un artículo producido en los EE.UU. ha aumentado en un 20% y el precio del dólar se ha incrementado en un 25%. Si antes de los incrementos un comerciante importaba 600 ar- tículos, ahora, con la misma cantidad de dinero, ¿cuántos artículos podrá importar?

cantidad de dinero, ¿cuántos artículos podrá importar? Resolución: a. b. 100 300 c. d. 200 400
cantidad de dinero, ¿cuántos artículos podrá importar? Resolución: a. b. 100 300 c. d. 200 400

Resolución:

dinero, ¿cuántos artículos podrá importar? Resolución: a. b. 100 300 c. d. 200 400 e. 500

a.

b.

100

300

c.

d.

200

400

e.

500

10. Un jugador apostó todo el dinero que tenía y ganó el 10%, esta nueva cantidad la apostó y perdió el 80%. Si apostó la cuarta parte de lo que queda y ganó su 15%, calcula cuánto dinero tenía al principio si se sabe que le queda S/ 9 130.

dinero tenía al principio si se sabe que le queda S/ 9 130. Resolución: a. b.
dinero tenía al principio si se sabe que le queda S/ 9 130. Resolución: a. b.

Resolución:

al principio si se sabe que le queda S/ 9 130. Resolución: a. b. S/ 10

a.

b.

S/ 10 000

S/ 20 000

c.

d.

S/ 30 000

S/ 40 000

e.

S/ 36 000

11. El precio de un artículo aumenta en enero en 25%, disminuye en febrero en 20% y aumenta en marzo en 12%. ¿Cuál es la variación del precio en ese trimestre?

12%. ¿Cuál es la variación del precio en ese trimestre? Resolución: a. Aumenta en 17% b.
12%. ¿Cuál es la variación del precio en ese trimestre? Resolución: a. Aumenta en 17% b.

Resolución:

es la variación del precio en ese trimestre? Resolución: a. Aumenta en 17% b. Aumenta en

a. Aumenta en 17%

b. Aumenta en 12%

c. Aumenta en 117%

d. Aumenta en 112%

e. No varía

12. Para fijar el precio de un artículo, se aumentó su costo en 300 soles, pero en el momento de reali- zar la venta se rebajó en 30% y aún así se vendió ganando el 20% del costo. ¿Cuál es el precio de costo del artículo?

20% del costo. ¿Cuál es el precio de costo del artículo? Resolución: a. b. S/ 420
20% del costo. ¿Cuál es el precio de costo del artículo? Resolución: a. b. S/ 420

Resolución:

¿Cuál es el precio de costo del artículo? Resolución: a. b. S/ 420 S/ 400 c.

a.

b.

S/ 420

S/ 400

c.

d.

S/ 480

S/ 450

e.

S/ 360

8

Razonamiento matemático Vdel costo. ¿Cuál es el precio de costo del artículo? Resolución: a. b. S/ 420 S/

Ficha de evaluación 1. Si se sabe que: U 5 • Ningún hombre trabaja en

Ficha

Ficha de evaluación 1. Si se sabe que: U 5 • Ningún hombre trabaja en el
Ficha de evaluación 1. Si se sabe que: U 5 • Ningún hombre trabaja en el
Ficha de evaluación 1. Si se sabe que: U 5 • Ningún hombre trabaja en el

de evaluación

1. Si se sabe que:

U 5
U
5

Ningún hombre trabaja en el mundo.

Algunos hombres son responsables. Se concluye:

mundo. • Algunos hombres son responsables. Se concluye: Resolución: a. Ningún hombre es responsable. b. Todos
mundo. • Algunos hombres son responsables. Se concluye: Resolución: a. Ningún hombre es responsable. b. Todos

Resolución:

Algunos hombres son responsables. Se concluye: Resolución: a. Ningún hombre es responsable. b. Todos los que

a. Ningún hombre es responsable.

b. Todos los que trabajan en el mundo son res- ponsables.

c. Al menos un hombre no es responsable.

d. Al menos un responsable trabaja en el mundo.

e. Al menos un responsable no trabaja en el mundo.

2. Del siguiente diagrama lógico, se concluye váli- damente:

I. Ningún X es Y.

II. Todo Z es X. III. Ningún Z es Y. x y z a. Solo
II. Todo Z es X.
III. Ningún Z es Y.
x
y
z
a. Solo I
d. Solo I y II
b. Solo II
e. I, II y III

c. Solo II y III

3. Niega: “Algunas películas no son divertidas”

a. Ninguna película es divertida.

b. Todas las películas son di-vertidas.

c. Al menos una película no es divertida.

d. Alguna película es divertida.

e. No todas las películas son divertidas.

4. Analiza el gráfico y concluir válidamente

I. Ningún A es B.

II. Ningún A es C.

III. Algún B no es A.

IV. Algún B no es C.

A B x C
A
B
x
C
C. III. Algún B no es A. IV. Algún B no es C. A B x
C. III. Algún B no es A. IV. Algún B no es C. A B x

Resolución:

B no es A. IV. Algún B no es C. A B x C Resolución: a.

a. Solo I y III

b.

Solo II y III

c. Solo III y IV

5. De las premisas:

d. Solo I, II y III

e.

Solo III

Los perros de 2 cabezas son seres vivos.

Todos los seres vivos se alimentan. Indica la conclusión correcta:

seres vivos se alimentan. Indica la conclusión correcta: Resolución: a. Mi perro tiene 2 cabezas porque
seres vivos se alimentan. Indica la conclusión correcta: Resolución: a. Mi perro tiene 2 cabezas porque

Resolución:

se alimentan. Indica la conclusión correcta: Resolución: a. Mi perro tiene 2 cabezas porque se alimenta

a. Mi perro tiene 2 cabezas porque se alimenta

b. Todos los perros de 2 cabezas, sin excepción, se alimentan.

c. Algunos perros de 2 cabezas no se alimentan.

d. Algunos perros de cabezas no son en reali- dad seres vivos.

e. Todos los perros de 2 cabezas no son seres vivos.

Razonamiento matemático V

no son en reali- dad seres vivos. e. Todos los perros de 2 cabezas no son

9

6. Si se sabe que: x – 2 = x + 3 Calcula: 5 2003
6. Si se sabe que: x – 2 = x + 3 Calcula: 5 2003
6. Si se sabe que: x – 2 = x + 3 Calcula: 5 2003
6. Si se sabe que: x – 2 = x + 3 Calcula: 5 2003
6. Si se sabe que:
x – 2
= x + 3
Calcula:
5
2003 operadores
Resolución:

a.

b.

1 015

1 020

c.

d.

10 020

20 030

e.

10 015

7. Calcula el valor de “x”.

2x + 1
2x + 1

= 21

n
n

Si:

 

= 1 + 2 + 3 +

+ n

Resolución:

Resolución:

 

a.

2

b.

1/3

c.

5

d.

1/2

e.

3

Si:

a

=

el valor de:

 

b

100

 

4

3 5

 
 

+

 

es:

 

2

 
5     +   es:   2   8. a(a – 1)(a – 2)(a –

8. a(a – 1)(a – 2)(a – 3)

es:   2   8. a(a – 1)(a – 2)(a – 3) Resolución: a. b. –42
es:   2   8. a(a – 1)(a – 2)(a – 3) Resolución: a. b. –42

Resolución:

2   8. a(a – 1)(a – 2)(a – 3) Resolución: a. b. –42 –38 c.

a.

b.

–42

–38

c.

d.

40

–40

e.

42

9. Se define en N una operación representada por * en la siguiente tabla:

 

*

2

3

4

5

2

10

12

14

16

3

13

15

17

19

4

16

18

20

22

5

19

21

23

25

Resolución:  
Resolución:

Resolución:

 

Calcula (17 * 19).

 

a.

51

b.

89

c.

132

d.

78

e.

91

10.

Si:

x
x

=

x
x
 
 
x
x

= 8x + 7

 

Calcula:

4 .
4
.
 
Resolución:
Resolución:

Resolución:

a.

9

b.

7

c.

2

d.

8

e.

10

11. Para números enteros definimos las siguientes operaciones:

a * b = a 2 – b; a # b = 3a – b 2 ; a ∆ b = 2a + 3b Si: x * x = 12; y # y = –10. Entonces el valor de x ∆ y, con x, y positivos es:

–10. Entonces el valor de x ∆ y, con x, y positivos es: Resolución: a. 27
–10. Entonces el valor de x ∆ y, con x, y positivos es: Resolución: a. 27

Resolución:

el valor de x ∆ y, con x, y positivos es: Resolución: a. 27 b. 22

a.

27

b.

22

c.

23

d.

18

e.

19

10

Razonamiento matemático Vx = 12; y # y = –10. Entonces el valor de x ∆ y, con

Ficha de evaluación U 6 Enunciado (Preguntas 1 a 4) Siete parlamentarios: "G", "J", "L",

Ficha

Ficha de evaluación U 6 Enunciado (Preguntas 1 a 4) Siete parlamentarios: "G", "J", "L",
Ficha de evaluación U 6 Enunciado (Preguntas 1 a 4) Siete parlamentarios: "G", "J", "L",
Ficha de evaluación U 6 Enunciado (Preguntas 1 a 4) Siete parlamentarios: "G", "J", "L",

de evaluación

U 6
U
6

Enunciado (Preguntas 1 a 4) Siete parlamentarios: "G", "J", "L", "M", "U", "Y" y "Z", for- man parte de la comisión de Comercio Exterior y Tu- rismo del Congreso de la República. Ellos se dividieron el trabajo formando dos subcomisiones: la de Comer- cio Exterior y la de Turismo. Para la formación de estas se tomarán en cuenta las siguientes condiciones:

Cada parlamentario formará parte de exacta- mente una de las subcomisiones.

Si "G" forma parte de la subcomisión de Comer- cio Exterior, entonces "J" será parte de la otra subcomisión.

Si "L" forma parte de la subcomisión de Comer- cio Exterior, entonces, tanto "M" como "U" for- marán parte de la subcomisión de Turismo.

"Y" y "Z" integrarán distintas subcomisiones.

"U" y "G" integrarán distintas subcomisiones.

Si "Z" forma parte de la subcomisión de Comer- cio Exterior, entonces "J" también formará parte de dicha subcomisión.

1. ¿Cuál de las siguientes listas puede representar la relación completa de los integrantes de la sub- comisión de Comercio Exterior?

los integrantes de la sub- comisión de Comercio Exterior? Resolución: a. b. G, J, M y
los integrantes de la sub- comisión de Comercio Exterior? Resolución: a. b. G, J, M y

Resolución:

de la sub- comisión de Comercio Exterior? Resolución: a. b. G, J, M y Y G,

a.

b.

G, J, M y Y G, L y Z

c.

d.

J, M y Z J, U, Y y Z

e.

M, U, Y

2. Si "G" formara parte de la subcomisión de Turis- mo, entonces… formará parte de la subcomisión de…

mo, entonces… formará parte de la subcomisión de… Resolución: a. "J" – Comercio Exterior b.
mo, entonces… formará parte de la subcomisión de… Resolución: a. "J" – Comercio Exterior b.

Resolución:

formará parte de la subcomisión de… Resolución: a. "J" – Comercio Exterior b. "L" –

a. "J" – Comercio Exterior

b. "L" – Turismo

c. "M" - Comercio Exterior

d. "Y" – Turismo

e. "Z" - Comercio Exterior

3. Si "M" y "Z" forman parte de la subcomisión de Comercio Exterior, entonces, es posible que tan-

to como formen parte de la subcomisión de Resolución:
to
como
formen parte de la subcomisión de
Resolución:

a. "G" – "L" - Comercio Exterior

b. "G" – "U" - Turismo

c. "J" – "Z" - Comercio Exterior

d. "L" – "U" - Turismo

e. "Z" – "U" - Comercio Exterior

4. Dos parlamentarios que no pueden formar parte de la subcomisión de Turismo son:

no pueden formar parte de la subcomisión de Turismo son: Resolución: a. b. "G" y "J"
no pueden formar parte de la subcomisión de Turismo son: Resolución: a. b. "G" y "J"

Resolución:

formar parte de la subcomisión de Turismo son: Resolución: a. b. "G" y "J" "G" y

a.

b.

"G" y "J"

"G" y "Y"

c.

d.

"J" y "Y"

"M" y "U"

e.

"M" y "Y"

5. La mitad del tiempo que ha pasado desde las 7:00 a.m. es una tercera parte del tiempo que fal- ta para las 10 p.m. ¿Qué hora es?

del tiempo que fal- ta para las 10 p.m. ¿Qué hora es? Resolución: a. b. 1:00
del tiempo que fal- ta para las 10 p.m. ¿Qué hora es? Resolución: a. b. 1:00

Resolución:

que fal- ta para las 10 p.m. ¿Qué hora es? Resolución: a. b. 1:00 p.m. 3:30

a.

b.

1:00 p.m.

3:30 p.m.

c.

d.

11:00 p.m.

3:00 p.m.

e.

Razonamiento matemático V

2:00 p.m.

hora es? Resolución: a. b. 1:00 p.m. 3:30 p.m. c. d. 11:00 p.m. 3:00 p.m. e.

11

6. Un reloj se adelanta 4 minutos por cada hora transcurrida. ¿A qué hora comenzó
6. Un reloj se adelanta 4 minutos por cada hora transcurrida. ¿A qué hora comenzó
6. Un reloj se adelanta 4 minutos por cada hora transcurrida. ¿A qué hora comenzó

6. Un reloj se adelanta 4 minutos por cada hora transcurrida. ¿A qué hora comenzó a adelantarse si dentro de 2 horas tendrá un adelanto de una hora y estará marcando las 9:24 pm?

un adelanto de una hora y estará marcando las 9:24 pm? Resolución: a. b. 3:24 p.m.
un adelanto de una hora y estará marcando las 9:24 pm? Resolución: a. b. 3:24 p.m.

Resolución:

de una hora y estará marcando las 9:24 pm? Resolución: a. b. 3:24 p.m. 5:48 p.m.

a.

b.

3:24 p.m.

5:48 p.m.

c.

d.

4:24 p.m.

5:24 p.m.

e.

6:24 p.m.

7. Inés sale de su casa a las 8:00 am (según el reloj de su casa) con dirección a la CEPRE-UNI, llegan- do a las 9:18 (según el reloj de la CEPRE-UNI). Si el reloj de su casa está atrasado 6 minutos y el reloj de la CEPRE-UNI está adelantado 12 minu- tos. ¿Cuánto tiempo se demoró Inés en ir de su casa a la CEPRE-UNI?

tiempo se demoró Inés en ir de su casa a la CEPRE-UNI? Resolución: a. b. c.
tiempo se demoró Inés en ir de su casa a la CEPRE-UNI? Resolución: a. b. c.

Resolución:

demoró Inés en ir de su casa a la CEPRE-UNI? Resolución: a. b. c. 1 h:

a.

b.

c. 1 h: 6 min

1 h: 24 min 1 h: 18 min

d.

e.

1 h: 2 min

1

h

8. Son más de las 10:00 am sin ser las 11:00 a.m. y el tiempo transcurrido del día es igual al triple del tiempo que falta a partir de este instante para que sea las 2:00 p.m. ¿Qué hora es?

de este instante para que sea las 2:00 p.m. ¿Qué hora es? Resolución: a. b. 10:20
de este instante para que sea las 2:00 p.m. ¿Qué hora es? Resolución: a. b. 10:20

Resolución:

para que sea las 2:00 p.m. ¿Qué hora es? Resolución: a. b. 10:20 a.m. 10:15 a.m.

a.

b.

10:20 a.m.

10:15 a.m.

c.

d.

10:35 a.m.

10:30 a.m.

e.

10:45 a.m.

9. Dos campanadas "A" y "B" empiezan tocando simultáneamente y cada uno toca a intervalos iguales. Además "A" da 6 campanadas en 35 ho- ras y "B" de 6 campanadas en 15 horas. ¿Cuán- tas horas transcurren hasta que vuelven a tocar simultáneamente?

transcurren hasta que vuelven a tocar simultáneamente? Resolución: a. b. 36 12 c. d. 18 24
transcurren hasta que vuelven a tocar simultáneamente? Resolución: a. b. 36 12 c. d. 18 24

Resolución:

hasta que vuelven a tocar simultáneamente? Resolución: a. b. 36 12 c. d. 18 24 e.

a.

b.

36

12

c.

d.

18

24

e.

21

10. Dos relojes marcan la hora exacta a las 7:00 am y a partir de ese instante, uno comienza a ade- lantarse 4 minutos cada hora y el segundo, a atrasarse 6 minutos cada hora. Luego de cuántas horas volverán a marcar juntos la hora correcta- mente.

horas volverán a marcar juntos la hora correcta- mente. Resolución: a. b. 270 h 300 h
horas volverán a marcar juntos la hora correcta- mente. Resolución: a. b. 270 h 300 h

Resolución:

a marcar juntos la hora correcta- mente. Resolución: a. b. 270 h 300 h c. d.

a.

b.

270 h

300 h

c.

d.

320 h

360 h

e.

240 h

11. Si el duplo de las horas transcurridas en un día es igual al cuádruplo de las que falta para termi- nar el día. ¿Qué hora será dentro de 5 horas?

termi- nar el día. ¿Qué hora será dentro de 5 horas? Resolución: a. b. 8:00 p.m.
termi- nar el día. ¿Qué hora será dentro de 5 horas? Resolución: a. b. 8:00 p.m.

Resolución:

el día. ¿Qué hora será dentro de 5 horas? Resolución: a. b. 8:00 p.m. 9:00 p.m.

a.

b.

8:00 p.m.

9:00 p.m.

c.

d.

7:00 p.m.

10:00 p.m.

e.

11:00 p.m.

12

Razonamiento matemático V¿Qué hora será dentro de 5 horas? Resolución: a. b. 8:00 p.m. 9:00 p.m. c. d.

Ficha de evaluación U 7 1. Cuatro sospechosos son Interrogados, pues uno de ellos robó

Ficha

Ficha de evaluación U 7 1. Cuatro sospechosos son Interrogados, pues uno de ellos robó el
Ficha de evaluación U 7 1. Cuatro sospechosos son Interrogados, pues uno de ellos robó el
Ficha de evaluación U 7 1. Cuatro sospechosos son Interrogados, pues uno de ellos robó el

de evaluación

U 7
U
7

1. Cuatro sospechosos son Interrogados, pues uno de ellos robó el automóvil. En privado, cada uno afirma lo siguiente:

Marcos: "Manuel robó el auto".

Manuel: "Miguel robó el auto".

Miguel: "No crea lo que diga Manuel. El siempre miente".

Moisés: "Soy inocente".

Si solo uno de ellos dice la verdad, ¿quién robó el auto?

Si solo uno de ellos dice la verdad, ¿quién robó el auto? Resolución: a. b. c.
Si solo uno de ellos dice la verdad, ¿quién robó el auto? Resolución: a. b. c.

Resolución:

ellos dice la verdad, ¿quién robó el auto? Resolución: a. b. c. Faltan datos Marcos Miguel

a.

b.

c. Faltan datos

Marcos

Miguel

d.

e.

Manuel

Moisés

Enunciado (preg. 2 a 5) Después de pesarse, tres amigas comentan sobre sus pesos, y cada una hace tres afirmaciones

Zoila: "Yo peso 45 kilos".

"María pesa 44 kilos".

"Leticia pesa dos kilos menos que yo".

Leticia: "Yo peso 45 kilos".

"María pesa dos kilos menos que yo".

"Zoila pesa 43 kilos".

Manta: "Yo peso 44 kilos".

"Leticia pesa tres kilos más que yo".

"Zoila y Leticia tienen el mismo peso".

2. Si Zoila siempre dijo la verdad, se puede afirmar con certeza que:

siempre dijo la verdad, se puede afirmar con certeza que: Resolución: a. Leticia siempre dijo la
siempre dijo la verdad, se puede afirmar con certeza que: Resolución: a. Leticia siempre dijo la

Resolución:

la verdad, se puede afirmar con certeza que: Resolución: a. Leticia siempre dijo la verdad. b.

a. Leticia siempre dijo la verdad.

b. Leticia mintió siempre.

c. María siempre dijo la verdad.

d. Manta mintió siempre.

e.

N.A.

3. Si María siempre dijo la verdad, se puede afirmar que:

3. Si María siempre dijo la verdad, se puede afirmar que: Resolución: a. Zoila pesa 43
3. Si María siempre dijo la verdad, se puede afirmar que: Resolución: a. Zoila pesa 43

Resolución:

siempre dijo la verdad, se puede afirmar que: Resolución: a. Zoila pesa 43 kilos. b. Leticia

a. Zoila pesa 43 kilos.

b. Leticia es la que pesa más.

c. Leticia mintió a lo más 2 veces.

d. Zoila mintió al menos dos veces.

e. Leticia pesa menos que Zoila.

4. Si Leticia siempre dijo la verdad, es cierto que:

Zoila. 4. Si Leticia siempre dijo la verdad, es cierto que: Resolución: a. María pesa 43
Zoila. 4. Si Leticia siempre dijo la verdad, es cierto que: Resolución: a. María pesa 43

Resolución:

Leticia siempre dijo la verdad, es cierto que: Resolución: a. María pesa 43 kilos. b. Zoila

a. María pesa 43 kilos.

b. Zoila mintió como máximo dos veces.

c. Zoila mintió como máximo una vez.

d. Marita mintió al menos una vez.

e. Más de una es correcta.

5. Si Manta mintió siempre, entonces ocurre nece- sariamente que:

I. Manta y Leticia no pesan lo mismo.

II. Zoila mintió al menos una vez. III. Leticia mintió al menos una vez.

al menos una vez. III. Leticia mintió al menos una vez. Resolución: a. b. solo I
al menos una vez. III. Leticia mintió al menos una vez. Resolución: a. b. solo I

Resolución:

vez. III. Leticia mintió al menos una vez. Resolución: a. b. solo I I y II

a.

b.

solo I

I y II

c.

d.

I y III

solo II

e.

Razonamiento matemático V

solo III

al menos una vez. Resolución: a. b. solo I I y II c. d. I y

13

6. Calcula la siguiente suma: 5 1 + + 4 + 11 + 7 +
6. Calcula la siguiente suma: 5 1 + + 4 + 11 + 7 +
6. Calcula la siguiente suma: 5 1 + + 4 + 11 + 7 +

6. Calcula la siguiente suma:

5 1 + + 4 + 11 + 7 + 17 + + 31 2
5
1 +
+ 4 + 11
+ 7 + 17
+
+ 31
2
2
2
Resolución:
a. 321,5
c. 339,5
e.
368,5
b. 333,5
d. 328,5
7. Calcula la suma de M
si:
N
3
M = 24 + 12 + 6 + 3 +
+
2
1
1
1
N = 2 + 1 +
+
+
+
2
4
8
Resolución:
a.
18
b.
9
c.
4
d.
12
e.
6
8. S n
Si
=
2n(n +
2)
indica la suma de los
"n" pri-

meros términos de una sucesión finita. ¿Cuál es

la suma de los términos comprendidos entre el

término 10 y 16?

de los términos comprendidos entre el término 10 y 16? Resolución: a. b. 336 376 c.
de los términos comprendidos entre el término 10 y 16? Resolución: a. b. 336 376 c.

Resolución:

comprendidos entre el término 10 y 16? Resolución: a. b. 336 376 c. d. 406 356

a.

b.

336

376

c.

d.

406

356

e.

346

9. Marcos ahorra S/ 3 el primer día, S/ 7 el segun- do, S/ 11 el tercero, S/ 15 el cuarto y así sucesiva-

mente, si al cabo de 25 días tiene el dinero exac- to para comprarse un play 4. ¿Cuál es el precio del play 4?

para comprarse un play 4. ¿Cuál es el precio del play 4? Resolución: a. 1 225
para comprarse un play 4. ¿Cuál es el precio del play 4? Resolución: a. 1 225

Resolución:

un play 4. ¿Cuál es el precio del play 4? Resolución: a. 1 225 c. 1

a.

1 225

c.

1 785

 

e.

1 765

 

b.

1 525

d.

1 275

 

Si: M =

1

4

+

1

4 2 +

1

4 3 +

1

4 4 +

y N =

1

5

+

1

5

2 +

Calcula 6M + 8N.

 
Resolución:

Resolución:

 

a. 50

b.

2

c.

8

d.

5

e.

52

10.

a. 50 b. 2 c. 8 d. 5 e. 52 10. 11. En el trabajo de

11. En el trabajo de perforación de un túnel d cierta profundidad; el costo es de S/ 60 por el primer metro perforado y S/ 40 más por metro adicio- nal, con respecto al costo del metro anterior. Si el costo de la perforación total es S/ 7200, ¿cuál es la profundidad del pozo?

total es S/ 7200, ¿cuál es la profundidad del pozo? Resolución: a. 17 c. 21 e.
total es S/ 7200, ¿cuál es la profundidad del pozo? Resolución: a. 17 c. 21 e.

Resolución:

es S/ 7200, ¿cuál es la profundidad del pozo? Resolución: a. 17 c. 21 e. 20

a.

17

c. 21

e.

20

b.

19

d. 18

14

Razonamiento matemático Ves S/ 7200, ¿cuál es la profundidad del pozo? Resolución: a. 17 c. 21 e. 20

Ficha de evaluación U 8 1. Se tiene un grupo de 10 hombres y 8

Ficha

Ficha de evaluación U 8 1. Se tiene un grupo de 10 hombres y 8 mujeres
Ficha de evaluación U 8 1. Se tiene un grupo de 10 hombres y 8 mujeres
Ficha de evaluación U 8 1. Se tiene un grupo de 10 hombres y 8 mujeres

de evaluación

U 8
U
8

1. Se tiene un grupo de 10 hombres y 8 mujeres de los cuales se elige uno por uno al azar. Cuán- tas elecciones se tendrán que realizar, como mí- nimo, para tener la seguridad de que entre los elegidos se encuentre:

Un hombre

Una pareja mixta

elegidos se encuentre: • Un hombre • Una pareja mixta Resolución: a. 9; 11 c. 8;
elegidos se encuentre: • Un hombre • Una pareja mixta Resolución: a. 9; 11 c. 8;

Resolución:

encuentre: • Un hombre • Una pareja mixta Resolución: a. 9; 11 c. 8; 11 e.

a.

9; 11

c. 8; 11

e.

10; 11

b.

9; 10

d. 8; 10

2. En una caja hay 12 fichas azules, 15 blancas, 18 verdes y 20 rojas. ¿Cuál es el mínimo número de fichas que se deben sacar de una en una para tener la certeza de haber extraído 10 de uno de los colores?

la certeza de haber extraído 10 de uno de los colores? Resolución: a. 35 b. 37
la certeza de haber extraído 10 de uno de los colores? Resolución: a. 35 b. 37

Resolución:

de haber extraído 10 de uno de los colores? Resolución: a. 35 b. 37 c. 39

a.

35

b.

37

c.

39

d.

36

e.

38

3. En un cartapacio hay 10 borradores, 10 tajadores y 10 lapiceros, ¿cuántos útiles se deben extraer, como mínimo, para tener la seguridad de haber extraído 2 borradores y 3 tajadores?

la seguridad de haber extraído 2 borradores y 3 tajadores? Resolución: a. 21 b. 23 c.
la seguridad de haber extraído 2 borradores y 3 tajadores? Resolución: a. 21 b. 23 c.

Resolución:

de haber extraído 2 borradores y 3 tajadores? Resolución: a. 21 b. 23 c. 25 d.

a.

21

b.

23

c.

25

d.

22

e.

24

4. De 5 fichas rojas, 4 azules y 9 blancas, ¿cuál es el mínimo número de fichas que se deben extraer para tener la certeza de haber obtenido un gru- po completo?

para tener la certeza de haber obtenido un gru- po completo? Resolución: a. 12 b. 14
para tener la certeza de haber obtenido un gru- po completo? Resolución: a. 12 b. 14

Resolución:

certeza de haber obtenido un gru- po completo? Resolución: a. 12 b. 14 c. 16 d.

a.

12

b.

14

c.

16

d.

13

e.

15

5. Se tienen fichas numeradas del 1 al 10. ¿Cuál es el menor número de fichas que se deben extraer para estar seguro de haber obtenido por lo me- nos 2 fichas cuya suma sea 11?

de haber obtenido por lo me- nos 2 fichas cuya suma sea 11? Resolución: a. 4
de haber obtenido por lo me- nos 2 fichas cuya suma sea 11? Resolución: a. 4

Resolución:

por lo me- nos 2 fichas cuya suma sea 11? Resolución: a. 4 b. 6 c.

a.

4

b.

6

c.

8

d.

5

e.

7

6. En una caja hay 6 pares de guantes negros y 8 pares de calcetines rojos. ¿Cuál es el menor nú- mero de extracciones, de 1 en 1 y al azar, que se debe realizar para obtener con seguridad un par de guantes utilizable y un par de calcetines utili- zable?

de guantes utilizable y un par de calcetines utili- zable? Resolución: a. 21 b. 23 c.
de guantes utilizable y un par de calcetines utili- zable? Resolución: a. 21 b. 23 c.

Resolución:

utilizable y un par de calcetines utili- zable? Resolución: a. 21 b. 23 c. 25 d.

a.

21

b.

23

c.

25

d.

22

Razonamiento matemático V

e. 24
e.
24

15

7. ¿De cuántas maneras diferentes; 2 peruanos, 3 argentinos y 4 colombianos pueden sentarse en
7. ¿De cuántas maneras diferentes; 2 peruanos, 3 argentinos y 4 colombianos pueden sentarse en
7. ¿De cuántas maneras diferentes; 2 peruanos, 3 argentinos y 4 colombianos pueden sentarse en

7. ¿De cuántas maneras diferentes; 2 peruanos, 3 argentinos y 4 colombianos pueden sentarse en fila de modo que los de la misma nacionalidad se sienten juntos?

de modo que los de la misma nacionalidad se sienten juntos? Resolución: a. b. 864 688
de modo que los de la misma nacionalidad se sienten juntos? Resolución: a. b. 864 688

Resolución:

los de la misma nacionalidad se sienten juntos? Resolución: a. b. 864 688 c. d. 1

a.

b.

864

688

c.

d.

1 700

1 728

e.

892

8. ¿De cuántas formas diferentes se pueden sentar en una fila 4 varones y 4 mujeres, si Luis (que es uno de ellos) se quiere sentar junto y entre Fiore- lla y Deysi (que son dos de ellas)? Además, con- sideremos que las personas del mismo sexo no están juntas.

sideremos que las personas del mismo sexo no están juntas. Resolución: a. b. 720 240 c.
sideremos que las personas del mismo sexo no están juntas. Resolución: a. b. 720 240 c.

Resolución:

las personas del mismo sexo no están juntas. Resolución: a. b. 720 240 c. d. 144

a.

b.

720

240

c.

d.

144

360

e.

8!

9. Ocho amigos se sientan alrededor de una mesa circular. ¿De cuántas maneras diferentes lo po- drán hacer, si Matías, Alessandro, Juan y Diego, no podrán estar juntos?

Matías, Alessandro, Juan y Diego, no podrán estar juntos? Resolución: a. b. 5 796 4 464
Matías, Alessandro, Juan y Diego, no podrán estar juntos? Resolución: a. b. 5 796 4 464

Resolución:

Juan y Diego, no podrán estar juntos? Resolución: a. b. 5 796 4 464 c. d.

a.

b.

5 796

4 464

c.

d.

5 844

4 796

e.

5 478

10. Con 4 banderas de diferente color se debe man- dar un mensaje de un barco a otro. ¿Cuántos mensajes diferentes se pueden enviar si no es obligatorio utilizar todas las banderas?

enviar si no es obligatorio utilizar todas las banderas? Resolución: a. 10 b. 72 c. 4
enviar si no es obligatorio utilizar todas las banderas? Resolución: a. 10 b. 72 c. 4

Resolución:

no es obligatorio utilizar todas las banderas? Resolución: a. 10 b. 72 c. 4 d. 16

a. 10

b.

72

c.

4

d.

16

e.

64

11. De un grupo de 15 personas que estudian solo

2 idiomas cada uno, se sabe que 4 de ellos es-

tudian inglés y alemán, 5 inglés y francés y los

otros solo alemán y francés. Si se quiere escoger

2 personas que hagan juntos la traducción de

una lectura a cualquiera de los 3 idiomas men- cionados, ¿de cuántas formas se puede elegir?

idiomas men- cionados, ¿de cuántas formas se puede elegir? Resolución: a. b. 28 92 c. d.
idiomas men- cionados, ¿de cuántas formas se puede elegir? Resolución: a. b. 28 92 c. d.

Resolución:

cionados, ¿de cuántas formas se puede elegir? Resolución: a. b. 28 92 c. d. 120 74

a.

b.

28

92

c.

d.

120

74

e.

48

12. Cuatro personas abordan un automóvil en el que hay 6 asientos. Si solo César y Sandro saben conducir, ¿de cuántas maneras diferentes pue- den acomodarse para salir de paseo?

maneras diferentes pue- den acomodarse para salir de paseo? Resolución: a. b. 24 120 c. d.
maneras diferentes pue- den acomodarse para salir de paseo? Resolución: a. b. 24 120 c. d.

Resolución:

pue- den acomodarse para salir de paseo? Resolución: a. b. 24 120 c. d. 360 60

a.

b.

24

120

c.

d.

360

60

e.

240

16

Razonamiento matemático V¿de cuántas maneras diferentes pue- den acomodarse para salir de paseo? Resolución: a. b. 24 120

Ficha de evaluación 1. Calcula el valor de "a". U 9 1 2 9 5

Ficha

Ficha de evaluación 1. Calcula el valor de "a". U 9 1 2 9 5 6
Ficha de evaluación 1. Calcula el valor de "a". U 9 1 2 9 5 6
Ficha de evaluación 1. Calcula el valor de "a". U 9 1 2 9 5 6

de evaluación

1. Calcula el valor de "a".

U 9
U
9
1 2 9 5 6 4 7 5 11 0 –1 a Resolución:
1
2
9
5
6
4 7
5
11
0
–1
a
Resolución:
 

a.

2

b.

4

c.

6

d.

3

e.

5

2. Calcula el número que falta en:

 
 

1

(

1

)

1

2

(72)

3

4

(

)

1

Resolución:  
Resolución:

Resolución:

 

a. 36

b.

16

c.

24

d.

12

e.

64

3. ¿Qué número falta en?

 
 

6

8

7 4

9 6

 
1 4 Resolución: 2 2 1 4 x 1 8

1

4
4
1 4 Resolución:

Resolución:

2

2
2

1 4

x
x

1 8

a.

5

b.

7

c.

3

d.

6

e.

8

4. ¿Qué número falta?

25
25
85
85

3 6

4 7

5 8 ?
5
8
?
6 e. 8 4. ¿Qué número falta? 25 85 3 6 4 7 5 8 ?
6 e. 8 4. ¿Qué número falta? 25 85 3 6 4 7 5 8 ?

Resolución:

4. ¿Qué número falta? 25 85 3 6 4 7 5 8 ? Resolución:   a.
 

a. 145

b.

99

c.

79

d.

12

e.

89

5. Calcula el número que falta:

 
 

4

(81)

9

8

(16)

2

6

(

)

5

Resolución:  
Resolución:

Resolución:

 

a.

5

b.

125

c.

100

d.

25

e.

50

6. Calcula el valor de “x + y”.

2 5 4 3 4 x 6 20 y 6 3 5 1 9 5
2
5
4
3
4
x
6
20
y
6
3
5
1
9
5
Resolución:

a.

24

b.

28

c.

24

d.

25

Razonamiento matemático V

e. 23
e.
23

17

7. En el cuadrado ABCD, PR y SQ pasan por el pun- to de intersección
7. En el cuadrado ABCD, PR y SQ pasan por el pun- to de intersección
7. En el cuadrado ABCD, PR y SQ pasan por el pun- to de intersección

7. En el cuadrado ABCD, PR y SQ pasan por el pun- to de intersección de las diagonales. ¿Cuál es la razón entre el área de la figura sombreada y el área del cuadrado ABCD?

A

S

D

P

de la figura sombreada y el área del cuadrado ABCD? A S D P R B

R

B

Q

C

sombreada y el área del cuadrado ABCD? A S D P R B Q C Resolución:
sombreada y el área del cuadrado ABCD? A S D P R B Q C Resolución:

Resolución:

y el área del cuadrado ABCD? A S D P R B Q C Resolución: a.

a. 1/2

b. 2

c. 4/5

d. 2/3

e. 3/4

8. Si ABCD es un romboide. Calcula el área de la re- gión sombreada. El área del romboide es igual a

48.

A

B D
B
D

C

sombreada. El área del romboide es igual a 48. A B D C Resolución: a. b.
sombreada. El área del romboide es igual a 48. A B D C Resolución: a. b.

Resolución:

El área del romboide es igual a 48. A B D C Resolución: a. b. 24

a.

b. 24

12

c.

d. 16

36

e.

30

9. Si el área del triángulo total es 24 m 2 . Calcula el área de la región sombreada.

es 24 m 2 . Calcula el área de la región sombreada. Resolución: a. 1 m
es 24 m 2 . Calcula el área de la región sombreada. Resolución: a. 1 m
es 24 m 2 . Calcula el área de la región sombreada. Resolución: a. 1 m

Resolución:

. Calcula el área de la región sombreada. Resolución: a. 1 m 2 b. 2 m

a. 1 m 2

b. 2 m 2

c. 3 m 2

d. 4 m 2

e. 5 m 2

10. Calcula el área de la figura sombreada si el radio

mide

3. O O
3.
O
O
el área de la figura sombreada si el radio mide 3. O O Resolución: a. b.
el área de la figura sombreada si el radio mide 3. O O Resolución: a. b.

Resolución:

la figura sombreada si el radio mide 3. O O Resolución: a. b. π /3 π

a.

b. π/3

π

π/4

d. π/2

c.

e.

2π/5

18

Razonamiento matemático Vel área de la figura sombreada si el radio mide 3. O O Resolución: a. b.

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