UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SÍLABO

ASIGNATURA:
COMUNICACIÓN

SEMESTRE:

2018-2

DOCENTE

Lic. JULIO CONDORI LIMACHI

JULIACA – PUNO-PERÚ
 UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ
VICERRECTORADO ACADEMICO
OFICINA DE SERVICIOS ACADEMICOS
OFICINA DE GESTION DE CALIDAD ACADEMICA

SÍLABO 2018-II

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. ASIGNATURA : COMUNICACIÓN

1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 160095
1.3. CRÉDITOS : 04 CRÉDITOS ACADÉMICOS
1.4. REQUISITO : PRESENCIAL
1.5. FACULTAD : CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
1.6. ESCUELA PROFESIONAL : DERECHO
1.7. TIPO DE ESTUDIOS : FORMACIÓN GENERAL
1.8. SEMESTRE/SECCIONES : SEMESTRE: I SECCIONES: D
1.9. SEMESTRE ACADÉMICO : 2017-I
1.10 HORAS SEMANALES : Hrs. Teóricas: 2 Hrs. Prácticas 2 Total: 4
1.11. DURACIÓN DEL CURSO : Nº Semanas: 17 Del:03/09/ 2018 Al: 31/12/2018
1.12 TURNO : MAÑANA: X TARDE: NOCHE:
1.13. Lic. Julio Condori Limachi
EQUIPO DOCENTE/ Email :
Conlito19@gmail.com

II. SUMILLA:

La disciplina académica de COMUNICACIÓN corresponde al área de formación general del

estudiante de pregrado en Derecho. Es de naturaleza teórico-práctico. Brinda las bases
epistemológicas del proceso de la comunicación humana. Tiene como finalidad desarrollar la
competencia y actuación comunicativa del estudiante de Derecho, en sus diversas
manifestaciones comunicativas e interrelaciones humanas durante la formación profesional en el
campo jurídico. Dicha competencia y actuación comunicativa será posible mediante el tratado de
diversos aspectos que comprende la teoría de la comunicación; la aplicación de la normativa
comunicativa para el correcto uso de la comunicación; la morfosintaxis para el fortalecimiento de
las habilidades lingüísticas básicas del idioma castellano para emplear con propiedad y elocuencia
la comunicación; y la comprensión y producción de textos escritos. El tratado de la presente
asignatura está dividido en cuatro unidades de aprendizaje: la primera unidad aborda los
fundamentos de la teoría de la comunicación; la segunda unidad, la normativa comunicativa; la
tercera unidad, la morfosintaxis comunicativa; y, la cuarta unidad, la comprensión y producción
de textos escritos.

III. COMPETENCIA:

Conoce, utiliza y valora las estrategias, los métodos y las normas lingüísticas en el proceso de la
comunicación humana oral y escrita que beneficien la competencia y actuación comunicativa
interpersonal, de manera analítica, reflexiva y creativa para interactuar efectiva y eficientemente
en el ámbito jurídico.

IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

4.1. Distribución porcentual de las semanas:

Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º 17º

Evaluaciones
% 6 12 19 25 31 38 44 50 56 62 69 75 81 87 94 100 Finales
4.2 UNIDAD DIDÁCTICA N° 01: FUNDAMENTOS DE LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
Del: 03 de setiembre 2018 Al: 28 de setiembre de 2018
Logro de aprendizaje: Conoce, aplica y valora la importancia y utilidad de los fundamentos de la
teoría de la comunicación humana para el desarrollo integral del ser humano y de su entorno
social para un eficiente proceso de la comunicación humana oral y escrita.

CONTENIDOS INDICADORES DE
SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DESEMPEÑO
Conoce el Fomenta la Valora la importancia y Valora la
fundamento del importancia y utilidad del proceso de importancia y
proceso de la utilidad del proceso la comunicación utilidad del proceso 1º
comunicación de la comunicación humana. de la comunicación
humana. humana. humana.
Comprende la Desarrolla la Coopera con la Coopera con la
tridimensionalidad tridimensionalidad tridimensionalidad tridimensionalidad
2º
de la comunicación comunicativa. comunicativa en la comunicativa en la
humana. vida cotidiana. vida cotidiana.
Conoce las Reconoce los Valora la dimensión Reconoce los
dimensiones que aspectos que abarca comunicativa del aspectos que
comprende el el lenguaje en la lenguaje. abarca el lenguaje
3º
lenguaje en la comunicación diaria. en la comunicación
comunicación diaria.
humana.
Examina la Confronta la Aprecia la importancia Confronta la
importancia, utilidad funcionalidad del y utilidad del signo funcionalidad del
del signo lingüístico signo lingüístico en la lingüístico en la signo lingüístico en 4º
en la comunicación comunicación comunicación humana. la comunicación
humana. humana. humana.

4.3 UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: NORMATIVA COMUNICATIVA

Del: 01 de octubre Al: 26 de octubre de 2018
Logro de aprendizaje: Comprende, aplica y valora la normativa comunicativa ortológica y
ortográfica en el proceso de la comunicación oral y escrita.

CONTENIDOS INDICADORES DE
SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DESEMPEÑO
Conoce los aspectos Desarrolla los Valora los aspectos Desarrolla los aspectos
que comprenden la aspectos que abarcan que abarcan la que abarcan la ortología
ortología y ortografía la ortología y ortología y ortografía y ortografía en la 5º
en la comunicación. ortografía en la en la comunicación. comunicación.
comunicación.
Examina los aspectos Desarrolla las Aprecia los distintos Desarrolla las
comprende la actividades órganos de fonación. actividades fonatorias. 6º
fonética y fonología. fonatorias.
Comprende los Aplica la acentuación Valora el uso de la Aplica la acentuación y
fundamentales de y tildación en la acentuación y tildación tildación en la
7º
acentuación y comunicación. en comunicación. comunicación escrita.
tildación.
Conoce el Aplica la puntuación Valora el uso de la Aplica la puntuación y
fundamento de y uso de mayúsculas puntuación y uso de uso de mayúsculas en la
8º
puntuación y uso de en la comunicación. mayúsculas. comunicación escrita.
mayúsculas.

4.4 UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: MORFOSINTAXIS COMUNICATIVA

Del: 29 de octubre Al: 23 de noviembre de 2018
Logro de aprendizaje: Comprende, emplea y aprecia la importancia y utilidad de la
morfosintaxis comunicativa en la comunicación oral y escrita.

CONTENIDOS INDICADORES DE SEMANA

 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DESEMPEÑO
Conoce los principios Desarrolla aspectos Valora la importancia Desarrolla aspectos
de la gramática en la esenciales de la de la gramática en la esenciales de la gramática
9º
comunicación gramática. comunicación en los textos escritos.
humana. humana.
Comprende las Describe las Estima la Describe las categorías
categorías categorías importancia de las gramaticales en la
gramaticales para gramaticales en la categorías comunicación oral y 10º
una comunicación comunicación. gramaticales. escrita.
eficiente.
Conoce los principios Desarrolla un tema Valora la utilidad de Desarrolla un tema
de la oración jurídico empleando la oración gramatical jurídico empleando
11º
gramatical en la oraciones en la comunicación. oraciones gramaticales de
comunicación. gramaticales. manera coherente.
Domina la función Aplica el sintagma Aprecia la Aplica el sintagma
del sintagma nominal nominal y verbal en importancia del nominal y verbal en la
y verbal en la la comunicación. sintagma nominal y comunicación oral y 12º
comunicación. verbal en la escrita.
comunicación.

4.5 UNIDAD DIDÁCTICA N° 4: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

Del: 26 denoviembre Al: 31 de diciembre de 2018
Logro de aprendizaje: Comprende, produce y evalúa diversos tipos de textos. Infiere el
significado de los textos escritos; y reflexiona sobre la forma, contenido y contexto.

CONTENIDOS INDICADORES DE
SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DESEMPEÑO
Conoce los Describe los Valora los Describe los
fundamentos de fundamentos de la fundamentos de una fundamentos de la
comprensión de comprensión de comprensión de comprensión de 13º
textos escritos. textos. textos escritos. textos en un
organizador.
Domina las bases de Detalla las bases de Estima las bases de Detalla las bases de
la producción de la producción de una buena la producción de
textos escritos. textos. producción de textos textos en un 14º
escritos. esquema de doble
entrada.
Planifica el taller de Realiza el taller de Aprende a valorar el Realiza el taller de
comprensión de comprensión de taller de comprensión de
15º
textos escritos. textos escritos. comprensión de textos escritos.
textos escritos.
Organiza el taller de Ejecuta el taller de Valora el taller de Ejecuta el taller de
producción de textos producción de textos producción de textos producción de textos 16º
escritos. escritos. escritos. escritos.
Evaluaciones finales Exámenes Resolución de Valora sus
17°
pruebas aprendizajes

4.6 EVALUACIONES FINALES: Exámenes, presentación de trabajos, comprensión de lectura.

Del: 24 de diciembre Al: 31 de diciembre de 2018

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
5.1. Métodos:
 Método inductivo – deductivo.
 Método analítico - sintético.
 Método analógico – comparativo.
 Método participación activa.
 Método demostrativo aplicativo.

5.2. Procedimientos:
 Exposición oral y clase magistral.
 Uso de material audiovisual y separatas.
  Motivación, activación de conocimientos previos y estimulación de conflictos
cognitivos.
 Construcción, sistematización y transacción y transferencia de aprendizajes.
 Estrategias de incorporación, procesamiento y de ejecución de actividades.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

MEDIOS MATERIALES
 Medios visuales.  Data display y pizarra.
 Medios auditivos.  Textos, separatas, revistas, periódicos y artículos.
 Medios audiovisuales.  Gráficos o ilustraciones.
 Medios textuales, hemerográficos y  Papeles y otros materiales.
webgráficos.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS

 Examen escrito.  Ficha de examen escrito.
CONCEPTUAL  Examen oral e  Ficha del examen oral.
intervenciones.
 Ejercicios prácticos.  Informe de ejercicios prácticos.
 Trabajos realizados  Informes de trabajos realizados y
PROCEDIMENTAL
 Talleres en el aula. resúmenes.
 Lista de cotejo para actividades.
 Observación sistemática y  Lista de cotejo.
espontánea.  Fichas de autoevaluación.
ACTITUDINAL  Autoevaluación.  Ficha de coevaluación.
 Coevaluación.  Ficha de heteroevaluación.
 Heteroevaluación.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

 ARANZAMENDI, Lino. Guía de redacción científica. Única Edición. Lima-Perú. Editorial

Grijley. 2013.
 CÁCERES CHAUPIN, JOSÉ. Gramática Descriptiva y Funcional de la Lengua Española. Única
Edición. Lima-Perú. Editorial Gráfica Montoro.
 CARNEIRO, Miguel. Manual de redacción superior. Lima: Editorial San Marcos.
 CASSANY, Daniel. La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama. 1995.
 CASSANY, Daniel. Construir la escritura. Buenos Aires: Editorial Paidós. 1999.
 CASSANY, Daniel. Describir el escribir. cómo se aprende a escribir. Barcelona: Editorial
Paidós. 2001.
 CASSANY, Daniel. Tras las líneas. Barcelona: Editorial Anagrama. 2006.
 CASSANY, Danie. Enseñar lengua. Barcelona:Editorial Grao, de IRIF, SL. 2001
 CAZARES, Fidel. Estrategias cognitivas para una lectura crítica. México: Editorial Trillas.
2000.
 CONDEMARÍN, Mabel. El poder de leer. Chile: División de Educación General.
 CORTEZ CHAUCA, María Esther y GARCÍA LEÓN, Francisco. Estrategias de comprensión
lectora y producción textual. 1ª Edición. Lima-Perú. Editorial San Marcos. 2010.
 DI MARCO, Marcelo. Taller de corte & corrección. Buenos Aires: Editorial Debolsillo. 2006.
 ESCURRA, Álvaro. Iniciarse en la redacción universitaria. Lima: Fondo Editorial de la
Pontificia Universidad Católica del Perú. 2007.
 FERNANDEZ MELENDEZ, Walter. Curso completo de lengua española. 1ª Edición. Lima-Perú.
Editorial San Marcos. 2007.
 GARCÍA, Dora. Taller de lectura y redacción. México: Editorial Limusa. 2002.
 LASTARRIA RIVERA, Javier Angel. Gramática & aptitud verbal. 1ª Edición. Lima-Perú.
Editorial ERJ. 2008.
 LUMBRERAS EDITORES. Lenguaje, esencia de la nueva gramática. 1ª Edición. Lima-Perú.
Editorial Lumbreras. 2014.
 NEYRA, Lidia y PACHECO, Mariluz. Comprensión lectora. Lima: Editorial San Marcos. 2001.
 NEYRA HUAMANÍ, Lidia y FLORES MORALES, Jorge. Comprensión y producción textual. 1ª
Edición. Lima-Perú. Editorial San Marcos. 2011.
 NIÑO ROJAS, Víctor Miguel. Semiótica y lingüística aplicada al español. 4ª Edición. Bogotá-
Colombia. Editorial Ecoe. 2004.
  PINZÁS, Juana. Se aprende a leer leyendo. Lima: Tarea. 2003.
 REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Ortografía de la lengua española. 2ª Edición. Bogotá-Colombia.
Editorial Planeta Colombiana S.A. 2012.
 REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Nueva gramática de la lengua española. 1ª Edición. Editorial
Planeta Perú, S.A. 2011.
 SIFUENTES PALMA, Dante. Gramática del español y competencia lingüística. Lima-Perú.
Editorial San Marcos. 2007.
 SIFUENTES PALMA, Dante. Nueva gramática del español y uso del lenguaje. 5ª Edición.
Lima-Perú. Editorial DSP. 2010.
 SOLÉ, Isabel. Estrategias de lectura. Barcelona: Graó. 2001.
 VALLADARES RODRÍGUEZ, Otto. Manual de redacción administrativa. Lima. Editorial
Mantaro. 1997.
 VAN DIJK, Teun A. Texto y contexto. España: Ediciones Cátedra. 1980.
 VEGAS, Hugo. Aptitud verbal. Comunicación y redacción. Lima: Lima San Marcos. 2003.

ENLACES EN INTERNET

1. Escribir bien / www.elcastellano.org

2. Redacción de textos / www.maestroteca.com
3. La comunicación escrita / www.ciberaula.es
4. Escribir textos / www.cervantesvirtual.com
5. Técnicas de escritura / www.universia.edu.pe
6. Estrategias de redacción de textos / ciberdocencia.gob.pe
7. Redacción de textos / www.monografias.com

IX. HORARIO

TURNO DE MAÑANA / SEMESTRE I, SECCIONES D y E

P HORA
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1 07:30-
08:15
2 08:15-
09:00
3 09:00-
09:45
4 09:45-
10:30
5 10:30-
11:15
6 11:15-
12:00

Lugar y fecha: Juliaca, Setiembre de 2018

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V°B° DECANO Lic. Julio CONDORI LIMACHI
DOCENTE

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DOCENTE DOCENTE