2.2.1.

Definición de Resiliencia

Rutter (1993). El origen etimológico de la palabra resiliencia procede del latín,

«resilio», que significa regresar atrás, volver de un salto, resaltar, rebotar. Este
término ha sido adecuado en las ciencias sociales para describir a aquellas
personas que se desarrollan psicológicamente sanas y con éxito a pesar de
nacer y vivir en situaciones sumamente riesgosas. [18]

Wagnild y Young, (1993) detalla que la resiliencia es una particularidad positiva

de la personalidad, la cual permite tolerar la presión, los inconvenientes y a pesar
de ello realizar tener un correcto proceder. Además, puede concebirse como la
capacidad que una persona tiene para que a pesar de las condiciones adversas
que experimenta en su vida y a las frustraciones que atraviesa, puede
sobreponerse y salir airoso de ellas de forma fortalecida y transformada. [3]

Fiorentino (2008). Es una etapa, que resulta de un proceso dinámico entre

factores de protección y de riesgo que puede ser elaborado, desarrollado y
promovido. Se fundamenta en las fortalezas de la persona, desarrollando las
capacidades del individuo. [19]

Saavedra (2008). La propiedad para elaborar conductas transcendentales de

forma positiva y para lograr niveles de calidad de vida apropiados, también, es
interpretada como la capacidad de auto sostén. [20]

Benavente, (2009) menciona que es la capacidad que tienen las personas,

familias y sociedad para confrontar y superar positivamente los infortunios de la
vida, convirtiéndolas en capacidades para elaborar una visión a futuro. [21]

2.2.2. Características de la resiliencia

Flores (2008). Menciona que con el transcurrir del tiempo ha podido encontrar
algunas características que se presentan de forma predominante en personas
con habilidades resilientes. Estas características son destacadas como: pilares
de la resiliencia. Así mismo distintos autores han considerado como importantes
algunas características que han podido identificar dentro del marco de
observación en sus investigaciones con personas resilientes. A continuación, se
detallan los pilares de resiliencia mencionados. [11]
  Introspección: es la destreza de cuestionarse uno mismo y darse una
respuesta honesta. Así mismo, es una observación interna de los actos
propios de una persona y los diferentes estados de ánimo.
 Independencia: se refiere a la capacidad de mantener un espacio físico y
emocional sin llegar al aislamiento, como también saber fijar límites entre
uno mismo y el entorno con problemas.
 Capacidad de relacionarse: es la habilidad referida a establecer lazos
íntimos con otras personas para de alguna forma compensar la necesidad
de afecto propia y la posibilidad de ofrecérsela a otros.
 Iniciativa: referida al acto de empezar una actividad como hablar u obrar,
con la intención de adelantarse al realizar una propuesta.
 Humor: es la destreza para poder ver las situaciones de tragedia desde
algún punto de vista cómico y divertido para tener buena disposición al
hacer algo.
 Creatividad: es la capacidad de realizar ideas novedosas que van de lo
más simple a complejo.
 Moralidad: desarrollar el deseo personal de bienestar a toda la sociedad
y la destreza de comprometerse en valores. Darle a otra persona el lugar
de un legítimo otro. Este pilar es muy importante a partir de los 10 años.
Además de los pilares antes descritos se han identificado cuatro componentes
principales, que se detectó en niños con capacidades resilientes, estos se
relacionan con características relacionadas a exitosas experiencias en su vida,
por tal motivo son consideradas primordiales para el ser humano.

2.2.3. Modelo teórico de la resiliencia

Wagnild y Young (1993), refiere que la resiliencia es una particularidad positiva

de la personalidad, la cual permite tolerar la presión, los inconvenientes y a pesar
de ello realizar tener un correcto proceder. Además, puede concebirse como la
capacidad que una persona tiene para que a pesar de las condiciones adversas
que experimenta en su vida y a las frustraciones que atraviesa, puede
sobreponerse y salir airoso de ellas de forma fortalecida y transformada. [3]
Así mismo se considera dos factores:
Factor I: se denomina competencia personal; que se caracteriza por la confianza
propia, autonomía, decisión, poderío, perspicacia y perseverancia.
Factor II: es denominado como la aprobación de uno mismo y de la vida, el cual
se refleja en adaptación, balance, resistencia y una visión de vida sólida que
coincide con la aceptación de la vida, como de una sensación de paz a pesar del
revés.

2.2.4. Marco Conceptual

Resiliencia

Wagnild y Young, (1993) define a la resiliencia como una característica positiva

de la personalidad, la cual permite aguantar, tolerar la presión, las dificultades y
pese a ello hacer las cosas de manera correcta. Además, puede entenderse
como la habilidad que posee una persona para que a pesar de las condiciones
de vida hostiles y a los fracasos que atraviesa, puede superarlas y salir de ellas
fortalecido e incluso transformado.[3]

Estilos de crianza
Darling y Steinberg (1993), mencionan que el estilo parental de crianza puede
ser comprendido como una variedad de actitudes hacia los hijos, que le son
informadas y crean un contexto emocional nocivo o provechoso de acuerdo al
estilo que el padre proporciona, donde se exhiben los comportamientos de los
padres. Estos comportamientos contienen tanto a las conductas con las que
desarrollan sus deberes de paternidad, como cualquier otro tipo de
comportamientos como muecas, cambios en el tono de voz, muestras de afecto,
etc. [4]

Adolescentes
Guillén (2005). La adolescencia es una etapa sensible debido a por los cambios
que se presenta a nivel biológico, psicológico y social, durante esta etapa se
genera una crisis comportamental que involucra la búsqueda y el logro de la
identidad. La familia compone una de los principales pilares de apoyo para los
adolescentes, por ello es esencial que se adquiera valores, actitudes y
habilidades para adaptarse, afrontar y solucionar conflictos. [22]
Ecuanimidad
Wagnild y Young (1993). Es considerada como la visión balanceada de su propia
vida y experiencias; implica la destreza de considerar un campo de experiencia
y esperar y tomar las cosas como vengan; por ende reprimiendo respuestas
extremas ante la adversidad. [3]

Perseverancia
Wagnild y Young. (1993). Es el acto de persistir a pesar de los problemas o
desánimo; la perseverancia representa el deseo de continuar lidiando para
construir la vida que uno quiere y permanecer involucrado, es importante de
practicar la autodisciplina. [3]

Confianza en sí mismo
Wagnild y Young. (1993). Se refiere a creer en uno mismo y en las capacidades
que se tiene; también es considerada como la destreza de pender de uno mismo
y en reconocer sus propias fuerzas y restricciones. [3]

Satisfacción personal
Wagnild y Young. (1993). Está se refiere a comprender el significado de la vida
y evaluar nuestra contribución a ella. [3]

Sentirse bien solo

Wagnild y Young. (1993). El sentirse bien solo nos da un sentido de libertad y un
significado de ser únicos. Se refiere a la comprensión de que cada persona tiene
características únicas mientras que se comparten experiencias y quedan otras
que deben enfrentarse solo. [3]