Saint John´s School

Subsector: FISICA
Nivel: NM1
Profesor: Iván Torres
Juan Silva
GUIA DE APRENDIZAJE
“El Sonido”
OBJETIVOS:
 Identificar las unidades básicas del sonido.
 Conocer el origen y aplicaciones del efecto Doppler.
 Manejar relaciones matemáticas básicas para explicar fenómenos físicos.

Nombre:………………………………………….. Curso:…………… Fecha:…………….

 LEA ATENTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ANTES DE CONTESTAR.

1. ¿A qué profundidad se encuentra un cardumen de peces si la onda emitida por el sonar tarda 2,4 s en ser
detectada en el barco? Velocidad del sonido en el agua de mar: 1.550 m/s.

2. Los aviones supersónicos son aquellos que superan la velocidad del sonido. Si consideramos la
velocidad del sonido de 340 m/s, ¿a cuántos km/h debe viajar un avión para que supere dicha velocidad?

3. Un tren avanza a 80 km/h, mientras hace sonar un silbato con una frecuencia de 500 Hz. ¿Cuál será la
frecuencia con la que escucha un silbato un receptor ubicado 300 m delante del tren?, ¿y cuál será la
frecuencia que escuche este mismo receptor una vez que haya pasado el tren y se haya alejado 300 m?
Explica con tus palabras a qué se debe este fenómeno.

4. Un auto lleva una velocidad de 100 km/h y supera a un camión que va 80 km/h. Al respecto, ¿cuál es la
velocidad del auto respecto a la del camión? Una vez que el auto ha adelantado al camión, escucha la
bocina de este, la que suena con una frecuencia de 420 Hz. ¿Cuál es la frecuencia que escucha el
conductor del camión?

5. ¿Cuándo es más fácil percibir un sonido emitido a cierta distancia: durante la noche o durante el día?
Fundamenta.

 SELECCIÓN MULTIPLE

1. Se hace oscilar una cuerda. Si la energía ocupada en el proceso en un momento se duplica,

entonces:

a) a longitud de onda de la onda se duplica b) el período de la onda se duplica

c) la frecuencia de la onda se duplica d) la amplitud de la onda se duplica
e) la velocidad de propagación de la onda se duplica

2. Suponga que la línea curva de la figura es una fotografía instantánea de parte de una cuerda muy
larga en la cual se está propagando una onda. La longitud de onda de ésta, corresponde a

a) la longitud del trazo ST.

b) la longitud del trazo PU.
c) la longitud del trazo PQ.
d) la longitud del trazo QR.
e) ninguna de las longitudes anteriores.
3. Un buque emite un sonido para determinar la profundidad de del agua donde se encuentra. El
fenómeno que se produce al incidir la onda sonora sobre el fondo marino y que le permitirá al sonar
determinar la profundidad es:

a) difracción b) interferencia. c) absorción d) reflexión e)

refracción

4. La longitud de una onda se puede determinar si se conoce

a) su frecuencia y amplitud. b) sólo su amplitud. c) su frecuencia y

período.
d) su rapidez de propagación y amplitud. e) su rapidez de propagación y frecuencia.

5. La zona de mayor densidad de aire en una onda sonora se conoce como zona de:

a) rarefacción b) vibración c) oscilación d) equilibrio e)

compresión

6. Respecto a las ondas transversales, se afirma que:

I. Las partículas oscilan perpendiculares a la dirección de propagación.

II. Siempre son de mayor amplitud que las longitudinales. III. Pueden tener una oscilación igual a
cero

De estas afirmaciones es o son correctas.

a) Sólo II b) Sólo I c) I y III d) I y II e) Todas

7. Las olas del mar son un buen ejemplo de:

I. Ondas electromagnéticas II. Ondas mecánicas III. Ondas transversales

De estas afirmaciones es o son falsas.

a) II y III b) Sólo I c) I y III d) Solo III e) Todas

8. De la siguiente lista, la única onda mecánica es:

a) rayos infrarrojos b) ondas radiales c) sonido d) luz

e) c y d

9. Un parlante emite un sonido de 50 db y 1.600 Hz. ¿Qué características psico-acústicas se asocian

con estas magnitudes, respectivamente?

a) Tono – intensidad b) Amplitud – frecuencia

c) Intensidad – tono d) Tono – frecuencia
e) Intensidad – frecuencia