ANEXO I

ACTIVIDADES DEL 1º TRIMESTRE

CURSO 2015-16

Catalogar, organizar y colocar los libros.

Elaborar el horario de uso de la Biblioteca.
Realizar los préstamos para las bibliotecas de aula.
Reponer lotes de libros para todos los cursos.
I Semana de la Biblioteca escolar.
Bibliopatio
Halloween.
Día contra la violencia de género.
Día de la lectura en Andalucía: “Apadrinamiento lector”. Representación teatral.
Día de la Constitución.
Navidad: “Concurso de tarjetas navideñas”.
Concurso del Ayuntamiento: “Cuentos de Navidad”.
Cuenta-cuentos a los niños de E. Infantil.
“La zambomba de Navidad”. Actividad teatral concedida por la Diputación de Málaga,
para el 1º Ciclo de Primaria.
Pasaporte a la lectura.
Actualizar el blog de la Biblioteca (Bibliobook).

ANEXO II

ACTIVIDADES DEL 2º TRIMESTRE

CURSO 2015-16

Catalogar, organizar y colocar los libros.

“Maleta viajera”
Día de la Paz.
Carnaval.
Día de Andalucía: lecturas de poemas de poetas andaluces.
“Los cuentos se hacen realidad”
Bibliopatio
Cursos relacionados con la Biblioteca.
Cuenta-cuentos a E. Infantil
Cursos a realizar desde la Línea de participación 2 de la BECREA.
Actualizar el blog de la Biblioteca.

ANEXO III

ACTIVIDADES DEL 3º TRIMESTRE

CURSO 2015-16
Catalogar, organizar y colocar los libros.
Día del libro: Mercadillo del libro usado.
El cuento viajero
Bibliopatio
Semana cultural: Puertas mágicas.
Los cuentos se hacen realidad
Cuenta-cuentos. Ed. Infantil
Actualizar BIBLIOBOOK
Recogida de todos los libros en préstamo.
Realizar la evaluación de los objetivos y actividades realizadas.

ANEXO I

ACTIVIDADES DEL 1º TRIMESTRE

CURSO 2014-15

Elaborar el Plan de Trabajo.

Actualizar lectores.
Catalogar, organizar y colocar los libros.
Elaborar el horario de uso de la Biblioteca.
Elaborar las normas de uso con
pictogramas y ponerlas visibles a l@s
niñ@s.
Realizar los préstamos para las bibliotecas
de aula.
Remodelar la zona de Infantil.
Instalar un ordenador para usuarios.
Reponer lotes de libros para todos los
cursos.
Organizar e iniciar la lectura de tebeos en
los recreos.
Día de la Constitución: proporcionar
recursos documentales al profesorado y
alumnado que lo solicite.
Día de la lectura en Andalucía:
“Apadrinamiento lector”.
Navidad: “Concurso de tarjetas
navideñas”.
Actualizar el blog de la Biblioteca
(Bibliobook).

ANEXO II
ACTIVIDADES DEL 2º TRIMESTRE
CURSO 2014-15

Catalogar, organizar y colocar los libros.

“Libro viajero”.
Día de la Paz y Carnaval: proporcionar
recursos documentales al profesorado y
alumnado que lo solicite.
Día de Andalucía: lecturas de poemas de
poetas andaluces.
Actualizar el blog de la Biblioteca.
“Los cuentos se hacen realidad”
Seguir coordinando la lectura de tebeos en
el recreo.
Actividades de teatro que conceda la
Diputación Provincial.
Grupo de trabajo “Al día con las nuevas
tecnologías”
Cursos a realizar desde la Línea de
participación 2 de la BECREA.
Iniciar un programa de formación básica
de usuarios de la biblioteca.

ANEXO III

ACTIVIDADES DEL 3º TRIMESTRE

CURSO 2014-15

Catalogar, organizar y colocar los libros.

Día del libro: “Mercadillo del libro usado”.
Semana cultural: Presentación del libro “
Rimas didácticas para Primaria” por la
escritora Loli Falcón Pulido
Actualizar el blog de la Biblioteca.
Seguir coordinando la lectura de tebeos en
el recreo.
Realizar la evaluación de los objetivos y
actividades realizadas.

NORMAS DE USO DE LA BIBLIOTECA

CURSO 2014 / 2015
RECURSOS HUMANOS RESPONSABLES DEL FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA Y SUS
ATRIBUCIONES.

1. Funciones de la dirección y de la jefatura de estudios.

 El equipo directivo será el motor que impulse y garantice el funcionamiento de la biblioteca del
centro y facilitará acciones y medidas que mejoren la calidad de sus servicios y programas.
Las instrucciones de 24 de julio de 2013, de la Dirección General de ordenación y evaluación
educativa, sobre la organización y funcionamiento de las bibliotecas escolares durante el curso
2014/2015 asignan a la dirección del centro la función de nombrar al responsable de la
biblioteca y designar a los miembros del equipo de apoyo.
La jefatura de estudios elaborará el horario de dedicación a la biblioteca de la persona
responsable de la misma y del equipo de apoyo.

2. El responsable de la biblioteca.

Las instrucciones de 24 de julio de 2013 de la Dirección General de ordenación y evaluación

educativa, sobre organización y funcionamiento de las bibliotecas escolares de los centros públicos que
imparten Educación primaria, para el curso 2014/2015 establecen que :

 La dirección del centro asignará como responsable de la biblioteca escolar a un

profesor o profesora con destino en el centro, perteneciente a los cuerpos de la función
pública docente y preferentemente con formación en organización y funcionamiento de la
biblioteca. Este nombramiento se realizará para un curso escolar.
 La jefatura de estudios incluirá en el horario semanal de la persona responsable de la
biblioteca escolar un mínimo de tres horas semanales dedicadas a actividades relacionadas
con la organización y funcionamiento de la misma.
 Las horas de dedicación a la biblioteca escolar se imputarán al horario de obligada
permanencia en el centro del maestro o maestra responsable de la misma, de conformidad
con lo establecido en el artículo 13 de la Orden de 20 de agosto de 2010.
 El nombramiento de la persona responsable de la biblioteca escolar se realizará, al
menos, para dos cursos académicos con la finalidad de consolidar la continuidad del plan de
trabajo de labiblioteca escolar.

Funciones de la persona responsable de la biblioteca escolar (instrucciones de 24 de julio de

2013)

 Elaborar, en colaboración con el equipo directivo y el equipo de apoyo, el plan de

trabajo de la biblioteca escolar, atendiendo al proyecto educativo del centro.
 Realizar el tratamiento técnico de los fondos de la biblioteca.
 Coordinar y establecer las líneas maestras y criterios de selección, actualización y
adquisición de la colección, de su circulación y explotación en función de las necesidades del
centro y atendiendo a las propuestas, peticiones del profesorado y de otros sectores de la
comunidad educativa.
 Difundir la colección, los recursos y contenidos seleccionados, creando y utilizando
los productos y herramientas necesarios para darlos a conocer a la comunidad educativa.
 Coordinar y establecer las líneas maestras y criterios de préstamo y organización de
la utilización de los espacios y los tiempos.
 Asesorar al profesorado en estrategias de fomento de la lectura y uso pedagógico de
la biblioteca, así como promover actuaciones relativas al fomento de la lectura en
colaboración con los equipos de ciclo.
 Asesorar al profesorado en la formación del alumnado en habilidades de uso de la
información y desarrollo de competencias informacionales.
 Informar al claustro de las actuaciones de la biblioteca y canalizar sus demandas.
 Promover y coordinar la colaboración con las familias, bibliotecas públicas,
instituciones y entidades.
 Coordinar al equipo de apoyo para desarrollar el plan de trabajo anual de la
biblioteca escolar.
 Elaborar, junto al equipo de apoyo, la memoria anual de la biblioteca y coordinar las
autoevaluaciones periódicas que se acometan.

3. Equipo de apoyo a la biblioteca.

De acuerdo con las Instrucciones de 24 de julio de 2013, Para favorecer el desarrollo de las
funciones especificadas, el profesor o profesora responsable de la biblioteca contará con la
 colaboración de un equipo de apoyo con disponibilidad horaria específica ,constituido por
profesorado de las diferentes áreas, ciclos del centro.
 El equipo de apoyo será fijado por cada centro docente en función de sus necesidades
y del plan de trabajo de la biblioteca. Estará formado por un mínimo de dos profesores o
profesoras y por un máximo del 25% del profesorado con destino en el mismo centro,
perteneciente a los cuerpos de la función pública docente. La jefatura de estudios asignará a
cada miembro del equipo de apoyo ladedicación horaria oportuna dentro de su horario de
obligada permanencia.
 El profesorado del equipo de apoyo a la biblioteca escolar tendrá las siguientes
funciones:
a) Elaborar, en colaboración con la persona responsable de la biblioteca y el equipo directivo, el
plan de trabajo de la biblioteca, atendiendo al proyecto educativo del centro.
b) Apoyar a la persona responsable de la biblioteca en las tareas organizativas y dinamizadoras.
c) Realizar labores de selección y gestión de recursos informativos y librarios en diversos
formatos y soportes para darlos a conocer a todo el centro.
d) Atender a las personas usuarias de la biblioteca durante las horas que le hayan sido asignadas
para esta función dentro de su horario individual.

NORMAS DE USO DE ESPACIOS Y SERVICIOS.

 Tienen acceso a la biblioteca del centro todos los miembros de la comunidad educativa.
 Al inicio de cada curso escolar, la persona responsable de la biblioteca elaborará un horario
para uso de la misma, asignándole una hora semanal a cada grupo/clase que tendrá preferencia de uso
en ese tramo horario, así como la persona responsable en cada momento. También deben asignarse
algunas sesiones a los especialistas para que puedan utilizarla cada cierto tiempo con los diferentes
cursos.
 Los distintos grupos de alumnos/as del centro podrán hacer uso del horario de biblioteca
elaborado para tal fin, asistiendo con su tutor/a o maestro/a encargado para realizar en presencia del
mismo/a, cualquier actividad programada o utilizar el servicio de préstamo.
 En el caso de apertura en horario no lectivo se establecerá un horario que se hará público para
toda la comunidad educativa.
 La sala de la biblioteca tiene como uso prioritario la lectura y el estudio a nivel individual, en un
clima de silencio y respeto mutuo. Por eso procuramos no molestar, hablamos en voz baja y nunca
comemos en este lugar.
 No olvidemos que la biblioteca es un lugar para la imaginación; nunca debemos utilizarlo como
almacén de materiales ajenos a ella ni como lugar de castigo, para no desvirtuar su función.
 Todos los usuarios de la biblioteca deben hacer un buen uso del material: cuidarlo, colocarlo en
su lugar...Por ello recomendamos no actuar por cuenta propia ni mandar al alumnado solo. Si necesitas
algo, pídelo cuando esté alguno de los encargados de la biblioteca.
 La biblioteca dispondrá de estantes con acceso directo a los libros, y de otros espacios para la
catalogación de varios tipos de soportes como CD-ROM, vídeos, diapositivas y revistas. Los fondos
bibliográficos o de otra índole que no son de acceso directo, deberán ser solicitados al maestro/a
responsable en ese momento.
 Todos los fondos bibliográficos serán sellados, registrados y catalogados a través de la
aplicación informática del programa ABIES.
 La sala de la biblioteca no será utilizada para actividades ajenas a la misma sin conocimiento
del equipo de la biblioteca (equipo directivo, responsable de la biblioteca o equipo de apoyo). Si por
algún motivo se retirase el mobiliario (mesas o/y sillas) se retornarán a su lugar lo antes posible
procurando dejarlo todo en perfecto orden.
 Desde la biblioteca se podrá acceder a la zona wifi del centro para trabajar con el propio
ordenador o utilizar el ordenador habilitado para los usuarios de la sala.
 Existirá un buzón de sugerencias para mejoras y propuestas de funcionamiento. Utilízalo y
ayúdanos a mejorar.

IMPORTANTE: Todos debemos saber que existe un ordenador para uso exclusivo de la biblioteca.
Rogamos a toda la comunidad educativa que lo respete y no lo use porque puede afectar directamente al
trabajo realizado y dificultar la tarea de la biblioteca.

Estas normas serán revisables, ya que el funcionamiento diario nos irá marcando las pautas a
seguir para corregir las deficiencias detectadas.

POLÍTICA DE PRÉSTAMO.
  Podrán hacer uso del servicio de préstamo todas aquellas personas que formen parte de la
comunidad educativa.
 El registro de préstamos se realizará a través del programa ABIES y será gestionado por el
docente que acompañe al alumnado, el responsable de la biblioteca o aquel miembro del equipo de
apoyo que se encuentre en la sala según sus horarios.
 El material disponible en la biblioteca para uso del alumnado, profesorado y demás miembros
de la comunidad educativa, será prestado en los plazos y número de ejemplares que se exponen más
adelante.
 Estos plazos se podrán prorrogar si fuese necesario; para ello deberán acudir a la biblioteca y
solicitar dicha prórroga. Si no se cumpliera los plazos de devolución, se le comunicará a los dos días de
finalizar dicho plazo.
 La pérdida o deterioro del material de la biblioteca, será repuesto o reparado según el caso,
considerando la forma accidental o deliberada del hecho.
 La biblioteca del centro podrá realizar préstamos a las bibliotecas de aula. Estos serán
supervisados por la persona responsable de la biblioteca y los tutores del grupo serán responsables del
material retirado. Los libros deben ser devueltos antes de finalizar el curso escolar en la primera semana
de junio.
 En caso de reincidencias en perdidas, deterioros o incumplimiento de plazos de devolución, se
negará el derecho a utilizar este servicio y solo se permitirá el acceso a consulta en la sala.

Número máximo de ejemplares en préstamo

 Para el alumnado y ex-alumnos, tres ejemplares a la vez sería suficiente pues tendrían uno o dos de
lectura y tal vez otro de información.
 Para el profesorado se podrían establecer 80 ejemplares, pues evidentemente podría necesitarlos para
desarrollar su labor docente.
 El personal no docente podría retirar un máximo de tres libros.
 Para Padres/madres se establecerían tres, como el personal no docente.
 La AMPA se considerará como préstamo colectivo y se podría establecer un número máximo de 10
ejemplares
 Para el aula habría que calcular un préstamo colectivo de 60/70 documentos según la ratio del grupo
en cuestión, para poder establecer las Secciones Documentales de Aula (SDA).

Duración del préstamo

Tipo de lector No prestable Normal Restringido

ALUMNO 0 15 3

AULA 3 90 15

NO DOCENTE 0 15 7

PROFESOR 3 15 7

PADRE/MADRE 0 15 7

AMPA 0 15 7

Los alumnos/as y ex – alumnos, podrán mantener el préstamo un máximo de 15 días para

los ejemplares normales, y tres días para los de uso restringido. Para el alumnado de primer ciclo sería
suficiente con siete días, y para el de infantil sería necesario el compromiso de la familia para sacar el
libro fuera del centro.

El alumnado que se encuentre en situación especial de enfermedad o cualquier otra que le impida
su asistencia al colegio, podrá retirar material de la biblioteca por mediación de la familia y en las
mismas condiciones que el resto de sus compañeros.

El profesorado podría tenerlos en préstamo durante 15 días en el caso de los de tipo normal, y 3
días los considerados no prestables y 7 los de uso restringido.

El personal no docente, padres y madres, podría mantener el préstamo durante 15 días para
los ejemplares de tipo normal, y los de uso restringido 7 días.

El AMPA , los ejemplares que son considerados de tipo normal, podrá tenerlos en préstamo un
máximo de 30 días y si son de uso restringido, 7 días.
 En los periodos vacacionales, dentro del curso escolar, se prorrogará el préstamo. Y en todo caso,
los materiales retirados deberán ser devueltos en la primera quincena del mes de junio para posibilitar
la reorganización de la biblioteca antes de que finalice el curso.

Para el aula, las Sesiones Documentales de Aula se proveerán de material de la biblioteca en

condiciones de préstamo colectivo de aula con un número suficiente de documentos y por un plazo de 90
días para que abarque un trimestre y que podría ser prorrogable. En cualquier caso los fondos deberán
ser devueltos a la biblioteca en la primera quincena del mes de junio.
Los materiales no prestables y de uso restringido podrían estar en el aula durante siete días.