SELECCIÓN DE TEXTOS DEL AUTOR

2019:

TOURIÑÁN, J. M. (2019). La relación educativa es un concepto con significado propio que

requiere concordancia entre valores y sentimientos en cada interacción. Sophia, colección de

Filosofía de la Educación, 26 (1), 223-279.

TOURIÑÁN, J. M. (2019). La transferencia deconocimiento como proceso: de la Universidad al

sector educativo. Una mirada desde la pedagogía. Revista Boletín Redipe, 8 (3), 19-65.
Enlace a la revista

TOURIÑÁN, J. M. (2019). Transferir conocimiento al sector educativo desde la

universidad: agentes y procesos implicados. Ponencia expuesta en el Simposio de carácter
nacional “La transferencia de conocimiento en educación. Un desafío estratégico”, celebrado en
la Facultad de Ciencias de la Educación, en Santiago de Compostela, el 26 de febrero de 2019.

Conclusiones de la ponencia

2018:

TOURIÑÁN, J. M. y LONGUEIRA, S. (Coords.)(2018). La construcción de ámbitos de

educación. Pedagogía general y aplicada. Santiago de Compostela: Andavira, 512 pp. (ISBN:

978-84-88967-81-7; Dep. Legal: C 882-2018) (LÍNEAS 2 y 3). Presentación del libro

TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2018). La Pedagogía, hoy. Santiago de

Compostela: Andavira, 218 pp. (ISBN: 978-84-8408-902-5; Depósito legal: C 531-2018) (LÍNEAS

2 y 3).

TOURIÑÁN, J. M. (2018). Línea de investigación Pedagogía mesoaxiológica y

construcción de ámbitos de educación y proyecto Construcción de ámbitos de
educación, Educere Area, educar con el área cultural. Definición, cuestionarios y
vocabulario técnico. Documento vinculado a las sesiones docentes del Curso de Pedagogías

Alternativas-La Perspectiva mesoaxiológica de la Pedagogía, Cali: Redipe-RIPEME, 2018.

TOURIÑÁN, J. M. (2018). Concepto de educación y conocimiento de la educación. The

Concept of Education and the Knowledge of Education. Colombia-Nueva York:
Redipe-Capítulo de Estados Unidos (Bowker-Books), 207 pp. (ISBN/ISSN: 978-1-945570-57-5)

(LÍNEA 2). Presentación del libro Portada del libro

TOURIÑÁN, J. M. (2018). El concepto de educación y la significación del conocimiento de

la educación // The Concept of Education and the Signification of Knowkledge of

Education. São Paulo: Edições Hipótese, 159 pp. (ISBN: 978-85-924379-2-3 (LINEA 2).
También disponible en: https://goo.gl/eiF9t8

TOURIÑÁN, J. M. (2018). Síntesis del contenido de los vídeos 1 y 2 sobre perspectiva

mesoaxiológica de la pedagogía (sesiones docentes correspondientes al Curso de Pedagogías
Alternativas, Cali: Redipe, 2018; depósito de vídeos: http://videocenter.cesga.es/videos/).
 Síntesis del contenido Resumen vídeo 1 Resumen vídeo 2

TOURIÑÁN, J. M. (2018). Síntesis del contenido del vídeo 3 sobre perspectiva mesoaxiológica de
la Pedagogía (sesiones docentes correspondientes al Curso de Pedagogías Alternativas, Cali:
Redipe, 2018; depósito de vídeos: http://videocenter.cesga.es/videos/). Síntesis del contenido

Resumen vídeo 3 Folleto del curso

TOURIÑÁN, J. M. (2018): La relación artes-educación: educamos con las artes y hay educación
artística común, específica y especializada. Revista Boletín Redipe, 7(12), diciembre, 36-92.

ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 3). Enlace a la revista

TOURIÑÁN, J. M. (2018): Valor pedagógico de los medios. La perspectiva mesoaxiológica.

Revista Boletín Redipe, 7(11), noviembre, 33-52. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 3). Enlace a
la revista

TOURIÑÁN, J. M. (2018): El lenguaje de la educación; más allá de lemas y metáforas. Revista

Boletín Redipe, 7(10), octubre, 31-58. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2). Enlace a la revista

TOURIÑÁN, J. M. (2018): Imagen social de la pedagogía (disciplina científica y carrera).

Revista Boletín Redipe, 7(9), septiembre, 32-55. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2). Enlace a
la revista

TOURIÑÁN, J. M. (2018). La significación del conocimiento de la educación y su capacidad de

resolución de problemas: fundamentos desde el conocimiento pedagógico. Revista Boletín

REDIPE, 7 (1), enero, 25-61. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2). Enlace a la revista

2017:

TOURIÑÁN, J. M. (2017). Educar con las artes. Pedagogía general y aplicada a la

construcción de las artes como ámbito de educación. Colombia-Cali: Redipe, pp. 21-120.

(ISBN: 978-1-945570-42-1; Dep. Legal: 2017-8375). (LÍNEA 2). Presentación del libro

TOURIÑÁN, J. M. (2017). Mentalidad pedagógica y diseño educativo. De la pedagogía

general a las pedagogías aplicadas en la función de educar. Santiago de Compostela:
Andavira, pp. 569-544. (ISBN: 978-84-8408-991-9; Depósito legal: C 1439-2017). (LÍNEA 1).

Presentación del libro

TOURIÑÁN, J. M. (2017): Procesos de educación no formal y museísmo pedagógico:

construyendo el ámbito de educación ‘museo’ . En A. SHIGUNOV; I. FORTUNATO y J. M.
TOURIÑÁN (Coords.). Educação não formal e museus: aspectos históricos, tendências e
perspectivas. São Paulo: Edições Hipótese, pp. 64-112. (ISBN: 978-85-923511-6-8) (LINEA 3).

TOURIÑÁN, J. M. (2017). El concepto de educación: carácter, sentido pedagógico, significado y

orientación formativa temporal. Hacia la construcción de ámbitos de educación.
 Revista Boletín REDIPE, 6 (12), diciembre, 24-65. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2). Enlace
a la revista

2016:

TOURIÑÁN, J. M. (2016). Pedagogía general. Principios de educación y principios de

intervención pedagógica. A Coruña: Bello y Martínez. (ISBN: 978-84-944007-2-8; Dep. Legal:

C-28-2016). 1012 págs. (LÍNEA 1-2-3). Portada Presentación del libro

TOURIÑÁN, J. M. y LONGUEIRA, S. (Coords.) (2016). Pedagogía y construcción de ámbitos

de educación. La función de educar. Colombia, Cali: REDIPE. (ISBN: 978-958-59278-5-8).

441 págs. (LÍNEA 2 y 3). Portada Presentación del libro Libro

Touriñán, J. M. (2016). Educación artística: sustantivamente "educación" y adjetivamente

"artística". Educación XX1, 19 (2), 45-76. Link a la revista

TOURIÑÁN, J. M. (2016): Además de enseñar, hay que educar y eso requiere competencias

adecuadas. Crónica 1 (1), 51-74. ISSN: 2445-2440 (LÍNEA 2).

TOURIÑÁN, J. M. (2016): Donde hay educación, hay riesgo: además de enseñar, hay que

educar. Voces de la educación, 1(1), 109-118. (ISSN 2171 – 8857) (LÍNEA 2).

TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2016). Repensar las ideas dominantes
en educación. Santiago de Compostela: Andavira, 191 pp. (ISBN: 978-84-8408-941-4; Dep.

Legal: C 1584-2016) (LÍNEAS 2 y 3).

2015:

Touriñán, J. M. (2015). La relación artes-educación: la educación artística es

sustantivamente ‘educación’ y adjetivamente ‘artística’, por eso hay educación artística
común, específica y especializada. Conferencia dictada como invitado el 30 de septiembre de
2015 en el II Encuentro internacional “Mil formas de mirar y hacer: artes y educación. Proyecto

Atalaya” (Universidad Pablo Olavide). Ver conferencia

Touriñán, J. M. (2015). Concepto de educación y construcción de ámbitos: la perspectiva

de la pedagogía mesoaxiológica. Conferencia de clausura del I Simposio internacional
“Pedagogía y construcción de ámbitos de educación: la función de educar”. Santiago de

Compostela: REDIPE-USC. 15-17 de septiembre 2015.

Touriñán, J. M. (2015). Educación artística común, específica y especializada:

sustantivación y adjetivación de la relación artes-educación. Conferencia dictada como
invitado en el Curso de verano “Música, investigación e formación: á procura de converxencia

dende a educación” (Julio 2015, USC).

Touriñán, J. M. (2015). Common, Specific and Specialized Arts Education:

Substantivation and Adjectivation of Arts-Education Relationship. Conferencia dictada
como invitado en el Curso de verano “Música, investigación e formación: á procura de
 converxencia dende a educación” (Julio 2015, USC).

Touriñán, J. M. (2015). Además de enseñar hay que educar: dónde está la educación.

Publicado el 2 abril 2015 en el Blog Permondo. Artículo del blog Link al blog

Touriñán, J. M. (2015). The Educational Relationship Is a Concept With Own Meaning,

Connected With the Character of Education, and It Requires Agreement Between
Values and Feelings in Each Interaction. Trabajo recepcionado en Enero de 2015 por A.
Wiercinski, director de The International Institute For Hermeneutics para su difusión y

distribución en el ámbito de influencia del Instituto (Friburgo).

Touriñán, J. M. (2015). La complementariedad metodológica: Principio de investigación

pedagógica. Hermes Analógica, (6), 6-43 (firma invitada).

Touriñán, J. M. (2015). Arts Education as a Field of Education: In Addition to Teaching, It

is Necessary to Educate “With” Arts. Trabajo recepcionado en Marzo de 2015 por A.
Wiercinski, director de The International Institute For Hermeneutics para su difusión y

distribución en el ámbito de influencia del Instituto (Friburgo).

TOURIÑÁN, J. M. y SÁEZ, R. (2015). La mirada pedagógica. Teoría de la educación,

metodología y focalizaciones. Santiago de Compostela: Andavira, 435 págs. (ISBN:

978-84-8408-887-5; Dep. Legal: C-1819-2015) (LINEA 2). Presentación del libro

TOURIÑÁN, J. M. (2015). Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación. Santiago:

Andavira, 382 págs. (ISBN: 978-84-8408-796-0; Dep. legal: C 14-2015) (LÍNEA 2 y 3).

Presentación del libro Entrevista

2014:

Touriñán, J. M. (2014). The Concept of Education: Character, Sense, Meaning and

Temporary Formative Orientation. Trabajo recepcionado en Diciembre de 2014 por A.
Wiercinski, director de The International Institute For Hermeneutics para su difusión y

distribución en el ámbito de influencia del Instituto (Fribugo).

TOURIÑÁN, J. M. (2014). Dónde está la educación. Actividad común interna y elementos

estructurales de la intervención. A Coruña: Netbiblo, 860 págs. (ISBN: 978-84-9745-995-2.

Dep. Legal: C-277-2014). (LÍNEAS 1, 2 y 3). Sinopsis Libro

TOURIÑÁN, J. M. (2014) Dónde está la educación: definir retos y comprender estrategias. A

propósito de un libro de 2014. Revista de investigación en educación, 12 (1), 6-31. ISSN:

16975200. (LÍNEA 2).

TOURIÑÁN, J. M. (2014). Crisis ‘de’ la educación, crisis ‘en’ la educación y crisis de valores: la
educación en crisis, en Grupo SI(e)TE. Educación, Educación y crisis económica actual.
Barcelona: Horsori Editorial, pp. 7-35. (ISBN: 978-84-15212-27-0; Depósito legal: B

26055-2014). (LÍNEA 3). Índice del libro

 TOURIÑÁN, J. M. (2014). La acción de la sociedad civil no es la acción política. Un problema de
formación y no una nueva antinomia pedagógica, en Grupo SI(e)TE. Educación, Política y
educación (Desafíos y propuestas). Madrid: Dykinson, pp.105-143. (ISBN: 978-84-9085-252-1;

Depósito legal: M-35883-2014). (LÍNEA 3).

TOURIÑÁN, J. M. (2014). Conocer, enseñar y educar no son lo mismo desde la mirada

pedagógica. El reto de la construcción de ámbitos de educación. Revista Boletín REDIPE, 3

(3), febrero, 6-30. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2). Enlace a la revista

TOURIÑÁN, J. M. (2014). Claves conceptuales de la educación artística: ámbito de educación,

finalidades y formación de profesores. Revista Boletín REDIPE, 3 (4), marzo, 25-54. ISSN:

2256-1536. (LÍNEA 3). Enlace a la revista

TOURIÑÁN, J. M. (2014). La educación para el desarrollo de los pueblos, un escalón de la

educación para la convivencia ciudadana planetaria: la sostenibilidad, el consumo y el
emprendimiento. Revista Boletín REDIPE, 3 (5), abril-mayo, 6-33. ISSN: 2256-1536.

(LÍNEA 3). Enlace a la revista

TOURIÑÁN, J. M. (2014). La relación educativa es un concepto con significado propio.

Revista Boletín REDIPE, 3 (6), junio, 6-41. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2). Enlace a
la revista

TOURIÑÁN, J. M. (2014). Educación intercultural como cualificación del significado de

educación, vinculada al sentido de la educación. Revista Boletín REDIPE, 3 (7), julio, 7-40.

ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2). Enlace a la revista

TOURIÑÁN, J. M. (2014). Concepto de educación y pedagogía mesoaxiológica.

Colombia-Cali: REDIPE. 486 pp. ISBN: 978-958-58492-6-6. Dep. Leg. 2015-1216 (LÍNEAS 2 y

3). Presentación Libro

TOURIÑÁN, J. M. (2014). La construcción de ámbitos de educación. Una aproximación a la

relación entre áreas de experiencia cultural y educación desde la mirada pedagógica. En Actas
XI Encuentros Internacionales de Filosofía en el Camino de Santiago (SIFA-REDICIS), "Cultura,
educación e innovación". Santiago de Compostela: Grupo Correo Gallego, pp. 317-338. (ISBN:

978-84-8064-205-7; Dep. Legal: C 1644-2014). (LÍNEA 2).

2013:

TOURIÑÁN, J. M. (2013): El significado de la función pedagógica y la necesidad de generar

principios de acción. Revista española de pedagogía, 71 (254), 29-47. ISSN: 0034-9461.

(LÍNEA 3). Artículo Ver Libro

TOURIÑÁN, J. M. (2013). Conocer, enseñar y educar no significan lo mismo. El carácter y el

sentido de la educación como referentes de su significado desde la mirada pedagógica. Teoría

de la educación. Revista interuniversitaria, 25 (1), 25-46. ISSN: 1130-3743.(LÍNEA 2).

TOURIÑÁN, J. M. (2013). ¿Enseñar áreas culturales o educar con las áreas culturales? En SI(e
 )TE (2013). Desmitificación y crítica del la educación actual. Barcelona: Octaedro, pp.

57-92. (ISBN: 978-84-9921-407-8; Dep. Legal: B.16708-2013).(LÍNEA 2). Índice del libro

Documento Vídeo TVG

TOURIÑÁN, J. M. (2013). Educación intercultural, sí o no: entre el cajón de sastre y la

simplificación reduccionista, el sentido de la educación. Revista de investigación en

educación, 11 (2), 7-32. ISSN: 16975200. (LÍNEA 3).

2012:

TOURIÑÁN, J. M. y SÁEZ, R. (2012). Teoría de la educación, metodología y focalizaciones.

La mirada pedagógica. A Coruña, Netbiblo. (ISBN: 978-84-9745-925-9; Dep. Legal: C-80-2012)

429. (LINEA 2).

TOURIÑÁN, J. M. (Dir.) (2012). Desarrollo cívico, sentido intercultural de la educación y

convivencia cualificada y especificada. La Coruña, Netbiblo. (ISBN: 978-84-9745-994-5; Dep.

Legal: C-1249-2012) 363 (LINEA 3).

TOURIÑÁN, J. M. (2012). Racionalidad administrativa y racionalidad epistemológica. Una

convergencia necesaria en la universidad actual. En M. Agís, C. Baliñas y J. L. Pastoriza
(Coords.), A Universidade. Raíces históricas e desafíos de futuro. Santiago de Compostela:
Xunta de Galicia-Sociedad interuniversitaria de Filosofía, pp. 287-306. (ISBN:

978-84-453-5084-3; Dep. Legal: C-2585-2012).

TOURIÑÁN, J. M. (2012). La relación educativa como ejercicio de libertad comprometida y de

actividad responsable. En J. A. Ibáñez-Martín (Coord.) Educación, libertad y cuidado. Madrid:
Dykinson, pp. 123-168. (ISBN: 978-84-9031-555-9; Dep. Legal: M-17800-2013) (LÍNEA 2).

Presentación

TOURIÑÁN, J. M. (2012). La complementariedad metodológica como principio de investigación

pedagógica. En F. Gil y D. Reyero (Coords.), Homenaje a J. A. Ibáñez-Martín. Madrid:

Biblioteca Online, pp. 330-354. (ISBN: 978-84-15599-22-7. (LÍNEA 2).

TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2012). Creatividad, educación e

innovación: emprender la tarea de ser autor y no sólo actor de sus propios proyectos. Revista

de Investigación en educación, 10 (1), 7-29. ISSN: 16975200. (LÍNEA 2).

TOURIÑÁN, J. M. y SOTO, J. (2012). La educación electrónica como ámbito de educación

general. Observatorio ILCE. Instituto latino-americano de la comunicación y la educación.

2011:

TOURIÑÁN, J. M. (2011). Claves para aproximarse a la educación artística en el sistema

educativo: educación “por” las artes y educación “para” un arte. Revista ESE, Estudios sobre

educación, (21, diciembre), 61-81. ISSN: 1578-7001. (LÍNEA 3).

TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2011). Desarrollo sostenible y educación.

 Revista EDUCAB, (3), 117-138. ISSN: 1856-9587. (LÍNEA 3).

TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2011). Educación para el consumo.

Revista Educación XXI, 14 (1), 35-58. ISSN: 1139-613X (LÍNEA 3).

2010:

TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2010). Premis, castigs i educació. Anuari

de psicología (2008-09), (12) 87-100. ISSN: 0066-5126 (LÍNEA 3).

TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2010). Violencia, convivencia y

educación: claves para la intervención pedagógica en la escuela. Revista de Investigación en

Educación. 8, 6-23. ISSN: 16975200 (LÍNEA 2).

TOURIÑÁN, J. M. (Dir.) (2010). Artes y educación. Fundamentos de pedagogía

mesoaxiológica. Coruña, Netbiblo (ISBN: 978-84-9745-451-3; Dep. Legal: C-1618-2010)

323pags. (LINEA 3). Sinopsis Libro

TOURIÑÁN, J. M. y LONGUEIRA, S. (2010). La música como ámbito de educación. Educación

"por" la música y educación "para" la música. Revista Interuniversitaria de Teoría de la

Educación, 22 (2), 151-181. ISSN: 1130-3743. (LÍNEA 3).

TOURIÑÁN, J. M. (2010). La educación artística como ámbito general de educación: hacia una
pedagogía de la expresión mediada. Educació i Cultura, Revista Mallorquina de Pedagogía

, 21, 9-40. ISSN: 0212-3169 (LÍNEA 3).

TOURIÑÁN, J. M. (2010). Familia, escuela y sociedad civil. Agentes de educación intercultural.

Revista de Investigación en Educación, 7, 7-36.ISSN: 16975200 (LÍNEA 2).

2009:

TOURIÑÁN, J. M. y COLOM, J. (2009). La lectura en el siglo XXI. Nuevas tecnologías y la

nueva condición lectora. México, ILCE. (ISBN: 978-970-792-051-4) 55. (LÍNEA 3).

TOURIÑÁN, J. M. (2009). El desarrollo cívico como objetivo. Una propuesta pedagógica. Teoría
de la Educación. Revista interuniversitaria (21:1) 129-159. ISSN: 1130-3743. (LÍNEA 3).

TOURIÑÁN, J. M. (2009). La escuela entre la permanencia y el cambio. Revista de Ciencias de

la Educación, 218, 127-149. ISSN: 0210-9581 (LÍNEA 1). Presentación Artículo

TOURIÑÁN, J. M., VÁZQUEZ, G. y SARRAMONA, J. (2009). La escuela, en crisis. En J. V. Peña

y C. Fernández (Coords.) La escuela en crisis. Barcelona: Octaedro, 17-78. ISBN:

978-84-9921-016-2. (LÍNEA 1).

TOURIÑÁN, J. M. y LONGUEIRA, S. Formación de criterio a favor de la música como ámbito de

educación. Bordón (61: 1) 43-60. ISSN: 0210-5934. (LÍNEA 3).

2008:

TOURIÑÁN, J. M. Universidad, investigación e innovación: principios de determinación en la

política científica y en la política educativa. En EVANS, J. Y KRISTENSEN, E. (Eds.)
Investigación, desenvolvemento e innovación. Universidad de Santiago de Compostela,

11-50. ISBN-13: 978-84-612-5031-8. (LÍNEA 1). Artículo Presentación 1

Presentación 2

TOURIÑÁN, J. M. (2008). Teoría de la educación: investigación disciplinar y retos

epistemológicos. Magis. Revista internacional de investigación en educación, 1 (1),

175-194.ISSN: 2027-1174. (LÍNEA 2).

TOURIÑÁN, J. M. (Dir.) (2008). Educación en valores, educación intercultural y formación

para la convivencia pacífica. A Coruña, Netbiblo ( ISBN: 978-84-9745-282-3; Dep. Legal:

C-2945-2008). 249. (LÍNEA 2).

TOURIÑÁN, J. M. (SEP) (2008). Conclusiones generales y conclusiones de la Primera Sección

(Valores y convivencia ciudadana: una responsabilidad de formación compartida y derivada) del
XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía sobre (Educación, ciudadanía y
convivencia. Diversidad y sentido social de la educación). Sociedad Española de

Pedagogía (SEP) , Zaragoza, Septiembre 2008.

TOURIÑÁN, J. M. (Dir.) (2008). Educación en valores, sociedad civil y desarrollo cívico. A

Coruña, Netbiblo (ISBN: 978-84-9745-254-0; Dep. Legal: C-2828-2008). 310. (LÍNEA 3 y 1).

2007:

TOURIÑÁN, J. M. y SOTO, J. (2007). La educación electrónica como objetivo de la educación en

la sociedad del conocimiento. Aula Abierta, 35 (1-2), 9-34. ISSN: 0210-2773. (LÍNEA 1).

TOURIÑÁN, J. M. (2007). Valores y convivencia ciudadana: una responsabilidad de formación

compartida y derivada. Bordón (59: 2-3) 261-311. ISSN: 0210-5934. (LÍNEA 3). Fecha

publicación, Abril de 2008.

TOURIÑÁN, J. M. (2007). Integrar la escuela en la sociedad de la información. Desmitificar la

perspectiva TIC y orientar la educación electrónica. Revista Tecnología y Comunicación

educativas 21(45) 42-69. Fecha publicación, Junio de 2008. ISSN: 0187-0785. (LÍNEA 1).

2006:

TOURIÑÁN, J. M. La educación intercultural como ejercicio de educación en valores. ESE.

Estudios sobre educación. (10) 9-36. ISSN: 1578-7001. (LÍNEA 2).

TOURIÑÁN, J. M. (2006). Educación en valores y experiencia axiológica: el sentido patrimonial

de la educación. Revista Española de Pedagogía. (LXIV: 234), 227-248. ISSN: 0034-9461.

(LÍNEA 2). Artículo Presentación

 TOURIÑÁN, J. M. y SÁEZ, R. (2006). La metodología de investigación y la construcción del
conocimiento de la educación. Revista Galega do Ensino, 14 (48,) 89-130. ISSN: 1133-911X.

Artículo Presentación

TOURIÑÁN, J. M. (2006). Conocer, Estimar, enseñar, elegir y realizar valores: retos

epistemológicos de la investigación pedagógica. Universitas Tarraconensis. Revista de

Ciencies de l’Educaió, 30 (III, junio), 173-212. ISSN: 0034-9461. (LÍNEA 2). Artículo

OLVEIRA, E., RODRÍGUEZ, A. y TOURIÑÁN, J. M. (2006). Educación para la ciudadanía y

dimensión afectiva. Proyecto educación en valores. ATEI. (LÍNEA 3).

TOURIÑÁN, J. M., ORTEGA, P. y ESCÁMEZ, J. (2006). La educación para la ciudadanía,

interculturalidad y convivencia en las sociedades abiertas y pluralistas. Proyecto educación en

valores. ATEI. (LÍNEA 3).

2005-2007:

TOURIÑÁN, J. M. (Dir.). Foros de educación en valores. Asociación televisión educativa

iberoamericana. Proyecto Educación en valores. Ver índice de foros Objetivos del
proyecto

2005:

TOURIÑÁN, J. M. (Dir.) (2005). Educación electrónica. El reto de la sociedad digital en la

escuela. Santiago de Compostela. Xunta de Galicia. (Dep. Legal: C-2004-2005. ISBN:

84-4534193-6). 535. (LÍNEAS 1 y 3).

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