Las universidades.

14-10-2015

Tres autores que tienen en común haber estudiado en la universidad: Tomas De Aquino, Echar, Ockam.

1) Que implica la formacion en la universidad del debate epistemológico.

2) Metodo Escolastico

Contexto:
Pata entender el pensamiento de estos autores, hay que ver los problemas que plantean y su relación
con el horizonte en el que se encuentran.
La fundación de univercidades significó la formacion, composición y profenalizacion de la filosofía. Este
proceso se produce a partir de un movimiento de renacimiento urbano que da como resultado el
surgimiento de los burgos y nuevas corporaciones, y adquiere una nueva relevancia la vida urbana. Se
agrupan las actividades, y también los maestros se agrupan. Movimiento social que desemboca en el
surgimiento de las univercidades.
La profesinalizacion de la filosofía, ahora ser intelectual era una profesión, y como tarea que se define
implica pensar como parte de un colectivo, cuyos miembros encuentran una nueva forma de promoción
social no vinculada a la herencia y la sangre, implica nuevos actores socio políticos.

El debate epistemológico del momento: Como asumir el modelo de ciencia traido por los desde grecia
por los árabes.
La tarea de las univercidades se legitimaba con la producción de conocimientos originales.
Se producen estas univercidades para poder desarrollar y fomentar el debate.
La llegada de la ciencia greco árabe produce toda una conmoción en el horizonte, la llegada de una
nueva manera de pensar que talvez condicionará la nuestra.

Las escuelas medievales (monástica, palatina, catedralicas), desarrollan su propio método de producción
de conocimiento:
 Monasticas: monacatos, eran rurales, ubican en el s Vl. Insiden con fuerza en los clásicos y mayor
formacion literaria que filosófica.
 Palatina: Ubicada en la corte de la reforma carolingia, forman las elites.
 Catedralicas: se ubican en las ciudades.

La denominación escuela no designa un edificio, sino que era el conjunto de los alumnos y maestros, el
lugar de reunión. Era el lugar de los privilegiados que no labraban la tierra, ni dedicaban su tiempo a
sobrevivir o a la guerra, sino que como su nombre lo indica, las escuelas era el lugar para el ocio.

El método escolástico no designa un conjunto de doctrinas homogenias. Es un método de producción de

conocimiento y enseñanza, de exposición y producción de textos. Se forma de la practica de las
enseñanza. Y por lo tanto consiste de los mismos pasos:

 La lectio:
 La questio
 La desputatio:

Así se entienden, enseña y producen textos. Se enseña leyendo porque no se los tiene, el momento de
apropiación de conocimientos es el momento en que estoy en la clase, donde se socializan los textos. La
lectura está entre una dinámica, entre la autoriadad y la razón. Habia textos considerados autoridad