Lenguaje

•• sí :

•• te :

•• té :

•• mas :

•• más :

•• tu :

•• tú :

4. Escribe DIEZ textos en donde se use tilde enfática:

5. Coloca las tildes que hagan falta en el siguiente texto:

Polémica sobre la ortografía
El escritor Gabriel García Márquez ha propuesto suprimir las reglas de ortografia en el idioma castellano. Como era
de suponer, queriendolo o no, el autor de los Doce cuentos peregrinos, ha levantado una polvareda que ha llegado
hasta el otro lado del Atlántico, desde donde le han lanzado unos cuantos dardos.

Uno de los mas agudos ha sido el de Fernando Lazaro Carreter, exdirector de la Real Academia de la Lengua
Española, quien ha respondido a sus declaraciones peregrinas en la revista Nuestro Tiempo, asegurando que
Gabo es un excelente escritor, pero como poseedor de la lengua, como propietario, tiene la misma autoridad que
cualquier hispanohablante.

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Capítulo 29

Ahora que si a todos los propietarios se nos diera por suprimir un dia H y otro las antipaticas S, C y Z, seria como
tirar la casa por la ventana y armar un lio solo parecido a la Torre de Babel, dentro del mismo idioma. Entonces
no sabriamos si Fulanita se casa o se va de caza, si Menganito sube a la cima o baja a la sima, o si la máquina es
para coser y la cacerola para cocer los alimentos.

Como asegura Lazaro Carreter, conocido por su columna periodistica "El dardo en la palabra", sin ortografia nuestra
lengua duraria nada, se romperia con la unidad de nuestra convencion idiomatica y, por tanto, se clausuraria la
lengua castellana para empezar a hablar y escribir en otra distinta.

"Los poetas principes cuentan con la potestad de poder cambiar el idioma. Lo malo es que muchos se creen poetas
principes y no lo son", declara el academico, recordando una frase del padre Feijoo.

La propuesta del escritor ha caido muy bien, en cambio, a muchos estudiantes a quienes, como prestan más interes
a las peliculas mal traducidas de la television que a una clase del profesor y pasan mas horas oyendo canciones
monosilabicas que en el colegio, eso de la correccion en el hablar y escribir les parece una tarea demasiado
esforzada, capaz hasta de producir un trauma psicologico. Asi el panorama, los profesores de Lengua Castellana
se convierten en autenticos verdugos —sobre todo de los alumnos de las ingenierias y afines— , profesores tan
malvados que no son capaces de comprender que ellos no tienen que ver con el idioma. "Creo que no se puede
poner una carretera o un puente en manos de alguien que a los quince años no conoce lo fundamental de su
lengua materna", asegura Lazaro Carreter.

No es asi como Garcia Marquez va a llevar agua para su molino. Por muy famoso y querido que pueda ser hoy
entre un gran numero de estudiantes poco aprovechados, no va a conseguir convertirlos en lectores de sus libros,
porque quien desprecia la ortografia no quiere los libros.

Asi lo afirma tambien el academico Gregorio Salvador en un articulo del Boletin Cultural de la Embajada de
España: ...."Las faltas de ortografía reflejan un bajo nivel de formacion y un escaso nivel de lectura. La ortografia
se fija más en la lectura, en la imagen de lo escrito, que en las normas, y si falta la imagen grafica es facil deducir
que falta tambien la lectura".

El escritor, tampoco nos contenta a los hispanoamericanos que, como sabemos, hemos sido los mas reacios a los
cambios de lugar de CH y de LL en el orden del diccionario. Como lo recuerda tambien Salvador, "La oposicion
a cualquier cambio proviene, habitualmente, de las academias americanas. Cuando se empezo a extender el
español, las nuevas naciones fueron plenamente conscientes de la importancia del vinculo lingüistico y todavia
hoy piensan que cualquier reforma puede dar al traste con el, porque saben que su fuerza reside en la unidad de
la lengua".

Ojala que la misma algarabia de algunos estudiantes no llegue a los periodistas, abogados, políticos, profesores,
artistas y deportistas, porque como afirma Lazaro Carreter, el idioma esta sobre todo en manos de la "voz publica"
y, si las personas que usan la tribuna de los medios de comunicacion, ignoran o demuestran una absoluta falta de
respeto por la correccion idiomatica, se producira la decadencia irremediable de la lengua castellana.

Decadencia que, como lo advierte Lazaro Carreter, es consecuencia de un deficit considerable de creatividad y de
pensamiento, porque "cuando el pensamiento es rico, busca la manera de expresarse y la encuentra...".

Fabiola Morales Castillo

Diario El Sol

242 www.trilce.edu.pe
 Lenguaje

Práctica
1. Señala la serie con tildación correcta:
a) fin – fuí – almíbar – albaricoque
b) albúm – dictámen – querria – atún
c) anunciaba – grúa – parabién – ciempiés
d) reír – oídor – cuidese – veréis
e) ame – oígalo – huesped – tragón
2. Señala la oración correctamente tildada.
a) Es por tí que soy un duende complice del viento.
b) Tengo mucha fé en usted.
c) El te está demasiado cargado aun.
d) Iré esta vez totalmente solo.
e) Leonardo fué un genio universal que estudió y reprodujo el vuelo de los pajaros.
3. ¿Cuántas tildes faltan en el siguiente texto?
"Habia un sinumero de profecias y fatales vaticinios para el proximo siglo, que hasta los mas incredulos preferian
no platicar sobre el año nuevo".
a) 5 b) 6
c) 7 d) 8
e) 9
4. ¿Qué palabras deben tildarse?
1. foraneo 2. virgen
3. viril 4. tesis
5. candidez 6. situeis
7. fue 8. fuimos
a) 1 – 3 – 4 – 6 – 8 b) 2 – 3 – 3 – 5 – 8
c) 3 – 4 d) 2 – 3 – 4
e) 1 – 6
5. ¿Qué oraciones presenta solo tilde diacrítica?
a) Eran unos huéspedes muy confiables cuando los dejé.
b) Jamás me di cuenta de sus reales intenciones.
c) Pensé en lo que sería de nosotros si no siguiera mis principios.
d) El oidor no pudo quejarse de mí.
e) Volveré, y tú y solo tú lo sabes por ahora.
6. Marca la opción en la que la palabra AUN esté INCORRECTAMENTE tildada:
a) Lo cierto es que aún la espero tranquilamente.
b) Aún te amo y aún te espero, aunque no lo quieras entender.
c) Si aún me crees, quédate a mi lado un rato más.
d) Si la escucharas bien, aún tú la perdonarías.
e) "c" y "d" son correctas.
7. La opción que presenta una correcta tildación:
a) ¿Donde ha vivido esta? ¿Cómo sabemos qué es lo que ha hecho? Cómo si fuera una víbora traidora, ahora se
acerca hacia tí y simplemente te pide perdón. ¿Y tú crees en sus palabras?
b) ¿Dónde ha vivido esta? ¿Como sabemos qué es lo que ha hecho? Cómo si fuera una víbora traidora, ahora se
acerca hacia ti y simplemente te pide perdón. ¿Y tú crees en sus palabras?
c) ¿Dónde ha vivido esta? ¿Cómo sabemos qué es lo que ha hecho? Como si fuera una víbora traidora, ahora se
acerca hacia ti y simplemente te pide perdón. ¿Y tú crees en sus palabras?

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