90004_672_tarea 1_Darcy Oviedo

Código: 1117547259

Presentado a:
Andrés Carmelo Vasco
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Programa Administración de Empresas

Lógica Matemática

Florencia-Caquetá 2019
 Introducción

El siguiente trabajo comprende los conectivos lógicos y teoría de conjuntos, , el saber

aplicar cada una de las actividades que se van a conocer a continuación es muy importante
en mi opinión, también es importante el manejo del simulador lógica unad ya que a la hora
de realizar un ejercicio de proposiciones, podemos comprobar si nuestro ejercicio esta
correcto o tiene algún error. Algo fundamental para el estudiante es saber comprender la
guía propuesta para alguna actividad, los temas de las unidades y las referencias
bibliográficas ya que gracias a estas podremos comprender mejor cada uno de los temas
propuestos.
 Objetivos

 Resolver la guía de actividades unidad–conectivos lógicos y teoría de conjuntos,

cumpliendo cada uno de los requisitos propuestos para esta.

 Revisar las referencias bibliográficas propuestas para esta actividad.

 Resolver ejercicios de proposiciones del lenguaje natura al lenguaje simbólico y

viceversa.

 Realizar ejercicios para determinar el valor de la verdad.

 Realización de tablas de verdad y Verificaciones con el simulador de la tabla de la

verdad.

 Solucionar ejercicios de lógica de conjuntos.

1.

a) p: Iván Duque es colombiano

q: el 8 de agosto del 2018 se posesiono el nuevo presidente de los colombianos
r: Iván Duque es el nuevo alcalde de Ibagué
[(𝑝 ∧ 𝑞) → ¬𝑟] → (𝑝 ∨ ¬𝑝)

 Escriba la proposición compuesta propuesta en lenguaje natural.

Iván duque es colombiano y el 8 de agosto del 2018 se posesiono el nuevo

presidente de los colombianos, entonces Iván duque no es el nuevo alcalde de
Ibagué, entonces Iván duque es colombiano o no es colombiano

 Determinar el valor de verdad de las proposiciones simples.

P: Verdadero
q: Falso
r :falso

 Determinar el valor de verdad de la proposición compuesta.

 [(𝑝 ∧ 𝑞) → ¬𝑟] → (𝑝 ∨ ¬𝑝)

F V V F

V V
 =V

Ejercicio 1 unidad 1_Darcy Oviedo

2.

a) Si Angélica chatea en su celular y conduce por la autopista entonces Angélica tiene

una alta probabilidad de accidentarse o Angélica puede dañar su automóvil.

• Definir las proposiciones simples del argumento.

p: angélica chatea en su celular

q: angélica conduce por la autopista
r: angélica tiene una alta probabilidad de accidentarse
s: angélica puede dañar su automóvil

• Definir la expresión del argumento en lenguaje simbólico o formal.

[(𝑝 ∧ 𝑞)] → (𝑟 ∨ 𝑠)

• Generar una tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD a partir del
lenguaje simbólico (El estudiante encontrará la Guía para el uso de recursos
educativos Simulador Lógica D, en el Entorno de Aprendizaje Práctico, así como el
 link de acceso al recurso) U

• Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje simbólico y

determinar si el resultado es una tautología, contingencia o contradicción.

p q r s p∧q (p∧q)→r [(p∧q)→r]vs

v v v v v v v
v v v f v v v
v v f v v v v
v v f f v f f
v f v v f v v
v f v f f v v
v f f v f v v
v f f f f v v

Ejercicio 2 unidad 1_Darcy Oviedo

3.
a)

 Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de venn.

U= Jóvenes de deportes Caquetá

A= jóvenes que practican fútbol
B= jóvenes que practican baloncesto
C= jóvenes que practican fútbol sala

 Determine la operación entre conjuntos, representada en el diagrama de venn

seleccionado (notación entre conjuntos).

AΔB
 Exprese la notación del diagrama de venn seleccionado en palabras.

Diferencia simétrica entre AΔB

 Realizar un vídeo donde explique la forma como fue desarrollada la tarea. La

realización del vídeo puede ser con la cámara del celular, cámara del pc u otra
alternativa que se le facilite. El estudiante debe aparecer en la grabación de frente y
mostrar a la cámara su documento de identificación, ocultando el número del mismo
(En la imagen se debe ver claramente el nombre y apellidos del estudiante).
 Deberá subir el link del vídeo a youtube u otra plataforma de vídeos y pegar el
enlace debajo de la solución del ejercicio en el documento final a entregar. El vídeo
no debe superar los 3 minutos de duración.

https://youtu.be/XblntWvl-II

Ejercicio 3 unidad 1_Darcy Oviedo

4.

a) :

 Definir los nombres de los conjuntos del diagrama de venn.

Por ejemplo:
U= Estudiantes del curso de décimo grado del instituto paulo
A= Estudiantes que prefiere twiter
B= Estudiantes que prefieren Facebook
C= Estudiantes que prefieren wasap

 Con los datos dados en el diagrama de ven escogido, plantee con sus propias
palabras, un ejercicio típico de aplicación de teoría de conjuntos, formulando los
interrogantes correspondientes a las operaciones entre conjuntos dadas a
continuación y dar las respectivas respuestas:
 En el curso de décimo grado se realizó una encuesta para determinar las preferencias de
los estudiantes frente a las redes sociales, diagrama de ven muestra los resultados de la
encuesta.

 𝐴 ∪ 𝐵: cuantos estudiantes prefieren twitter y Facebook?

 𝐴 ∆ 𝐶 : cuantos estudiantes prefieren twitter, Facebook pero no las dos redes
sociales?
 (𝐵 ∩ 𝐶) − 𝐴: cuantos estudiantes prefieren Facebook y wasap, pero no
twitter?
 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶: cuantos estudiantes prefieren las tres redes sociales, twitter,
Facebook y wasap?

Actividad 4 unidad 1_Darcy Oviedo

 Conclusiones

 Con el desarrollo de este trabajo colaborativo se cumple con los objetivos, se

resuelven los ejercicios, este trabajo se realizó para aprender a interpretar

lógica matemática.

 La presente actividad nos contribuyó a fortalecer y aprender conceptos básicos y

prácticos de la unidad de estudio, también, el simulador Verdad Tabla nos

aportó facilidades para la verificación de los ejercicios de la tabla de la verdad.

 Bibliografía

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