Propuesta de programa para política educativa

Bloque 1 Práctica docente y reforma integral de la educación básica I

Competencia:

 Desarrollar el pensamiento crítico a través del análisis de los factores socio-históricos

que intervienen en el diseño e implementación de políticas educativas en México.

Aprendizajes esperados:

 Que los y las estudiantes comprendan las relaciones existentes entre las agencias
internacionales y los estados nación en la conformación de políticas públicas.

 Al término del curso los y las estudiantes puedan identificar los agentes y actores
internacionales y nacionales que participan de manera directa e indirecta en la política
educativa.

o A través del análisis de las dinámicas existentes entre agencias internacionales,

estados nacionales y sociedad civiles en el actual mundo globalizado.

Temáticas

Globalización: proceso, teorías, características.

Neoliberalismo. Teóricos, características, criticas.

Agencias internacionales: influencia en los edos nación.

Agencias regionales. Función.

Nacional. Proceso.