Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
PARTICIPANTE:
C.I:14124816
“Esos niños y niñas que cantan, que bailan y que sueñan, son nuestra propia alma, son
nuestro propio sueño hecho concreción”
Al escribir estas frases, puedo imaginarme al presidente Hugo Chávez mencionarlas, por
eso es necesario continuar con su legado en todos los ámbitos, políticos, sociales,
Si bien, es cierto que estos niños, niñas y adolescentes son el futuro de nuestro País, ¿Por
trillada en este siglo 21, no ha tenido una respuesta satisfactoria debido a que los padres no
están formando a sus hijos con bases sólidas, le están dejando las responsabilidades a los
docentes, los cuales tenemos una gran tarea sobre nuestros hombros; Por esta razón resulta
inminente que el docente asuma su práctica desde la acción socioeducativa, la cual significa
hoy acción trasformadora, de allí la relevancia de implementarla con sentido crítico. Tal
como lo expresa Paulo Freire el padre de la educación liberadora, “La educación liberadora
como un ser pensante y crítico, reflexionando de la realidad que vive”. Entonces la tarea
auténtico, ya que los hombres se educan entre sí y si un educador no está liberado no podrá
discusión al pensamiento crítico que permite tener una posición frente a diferentes temas.
Es a partir del diálogo que tanto educandos como educadores logran conocer las ideas de
respetuosa e inteligente.
Estos aspectos son referentes que generan niveles de conciencia y auto reconocimiento;
como resultado de la misma los estudiantes manifestaron interés por la cultura y el deporte;
en el Liceo Bolivariano “José Antonio Ramos Sucre” se labora con un horario integral, es
decir los estudiantes pasan más tiempo en el centro educativo que en sus hogares, por esta
razón, se ha creado la conformación de los grupos de interés, con los cuales se trata de
nuestros jóvenes; formándose aquí el grupo de cantorías, teatro, primeros auxilios, karate,
estudiantes que integran este grupo de cantorías, pudimos constatar que dentro de
comunidad de Miramar habitan un gran número de personas (Adultos, jóvenes y niños) que
que muchos de ellos ha pertenecido o pertenece a la orquesta sinfónica juvenil del Estado
Sucre. ¿Entonces porque no buscar ese recurso humano que tenemos en la comunidad y que
podían apoyarnos porque su horario de trabajo no coincidía con el horario de nuestro grupo
de cantorías.
Otro camino a seguir fue, el de constatar dentro de nuestro circuito (N°13 Pui-Pui), cuáles
instituciones tenían estos recursos tantos materiales como humano, ya que los circuitos
y desde una perspectiva holística, a partir de las interacciones dinámicas que se generan
Antonio José de Sucre, Escuela de Artes Visuales y Escuela Básica Nueva Andalucía, con
los recursos que buscábamos; entonces, aquí logramos la integración con la escuela Nueva
Andalucía por ser la que se encuentra más cerca al liceo José Antonio Ramos Sucre,
pedagogía liberadora, se dialogó con el grupo para que manifestaran que tipo de música les
docentes quedamos de acuerdo, con los temas seleccionados; como experiencia de nuestra
todas las instituciones tengan sus propios recursos, en otras palabras el gobierno debe
biografía del brasileño Paulo Freire, quien fue uno de los primeros 15 consejeros
pioneros del Consejo Estatal de Educación de Pernambuco, escogido por ser una de las
fundado en el principio de que el proceso educativo debe partir de la realidad que rodea
PARTICIPANTE:
C.I:14124816