PLANIFICACIÓN LAPSO:I AÑO ESCOLAR: _2018-2019_

CICLO: HOMBRE EN SOCIEDAD

ÁREA DE FORMACIÓN: Castellano y Literatura DOCENTE: Cornelio Revelo AÑO Y SECCIÓN:Cuarto

TEMAS INDISPENSABLES: 1, 2, 5, 9, 12, 4"GOBIERNOS DE AYER Y HOY. UNA HISTORIA DE PODER" Integrar los referentes teórico-prácticos de las diferentes áreas en
un proyecto donde se destaquen aspectos relacionados a las diferentes formas de gobierno de nuestro país y el mundo, desde épocas primitivas pasando por la actualidad y
proyectando hacia el futuro.Destacando el trabajo cooperativo y el respeto por las reglas como valores fundamentales de la vida en sociedad.
PROYECTO DE APRENDIZAJE. GOBIERNOS DEL SIGLO XX Y LA ACTUALIDAD. Describir las formas de gobiernos en nuestro país y en el mundo en el último siglo
TEMA GENERADOR Y TEJIDOS REFERENTES TEÓRICO-PRÁCTICOS Y EJES TEMAS DE CONCEPTUALIZACIÓN GENERALIZACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN (Actividades-
TEMÁTICOS EJECUTORES(*) Estrategias-Recursos para el Aprendizaje)

Tema generador Lectura de ensayos específicos de los autores sugeridos

Poderes creadores. El texto literario y
la producción de cultura
Tejido Temático
El ensayo como producción de
cultura. La problemática social y
cultural de Venezuela y Latinoamérica
y la producción de textos literarios
para generar transformaciones.
Tema generador
Juventud y medios de comunicación
El ensayo venezolano. Discusión y análisis de la definición de “ensayo”
Definición Determinación de las características del ensayo
Características Análisis de las letras de canciones del gusto e interés de los alumnos
Origen Reconocimiento de los valores o anti valores que estas transmiten
Diferencias con textos argumentativos Elaboración de ensayos relacionados con el actual discurso musical
y narrativos
Ensayistas venezolanos Uslar Pietri,
Picón Salas Briceño Iragarry.
Discurso musical expresiones,
intenciones, valores y anti valores

Tejido temático
Fines con que se promueve la música
en los medios de comunicación
privados. Parámetros sociales y
morales que promueven el discurso
musical

(*)Ejes Ejecutores: L.C: Lenguaje Creador S: Socialización P.L:Desarrollo del Pensamiento Lógico

EVALUACIÓN
 ESTRATEGIA INSTRUMENTO PONDERACIÓN FECHA TENTATIVA
Registro diario de clases
Trabajos escritos (ensayo)
Observación directa y sistemática 5% + 5%
Prueba escrita mixta
Trabajos prácticos Ensayo de desarrollo
interpretación 20%
pruebas

20%

10% + 10%

Observaciones:
Revisado y aprobado: