2013 La Paz PDF

CENTRO CULTURAL DE ESPAÑA
la paz, bolivia
PLAN DE CENTRO
2013
BOL/LA PAZ ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
1. PRESENTACIÓN 3
2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL 6
3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL 7
4. MATRIZ 1 12
5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO 18
6. MATRICES 2
-3-4 25
7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA 53
Elaborado Nov-Dic 2012

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INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
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RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
1. PRESENTACIÓN
A. Contexto general en la nueva Constitución; normalizar las lenguas originarias;
Uno de los balances más notables del Gobierno del Movi- formar nuevos elencos nacionales “ interculturales” en todas
miento al Socialismo (MAS), ha sido el cambio en el ámbito las disciplinas; llevar la cultura a zonas, públicos y colectivos
cultural – social, con la entrada en juego de nuevos actores, hasta ahora discriminados; proteger el patrimonio cultural
como pueblos indígenas y movimientos sociales de base, así nacional e internacionalizar la cultura boliviana.
como con una agenda de “refundación nacional” sobre el eje
ideológico vertebrador del principio de “descolonización”. B. La Paz
Este principio se entiende como un proceso de inserción,
La Paz es la sede de gobierno (la capital constitucional es
en todos los ámbitos (educación, cultura, gestión pública…),
Sucre). El área metropolitana y el Municipio de La Paz son el
de los y colectivos indígenas, tradicionalmente excluidos. La
motor principal de desarrollo del Occidente del país.
cultura desempeña un papel muy relevante en este proceso
(el llamado “proceso de cambio”). El documento “Revolución Ciudad con fuertes raíces aymaras y de una activa intercul-
Democrática y Cultural en Bolivia”, elaborado por el Minis- turalidad “andino-mestiza”, en el espacio municipal paceño
terio de Culturas, establece los principios y prioridades de conviven e interactúan expresiones culturales de origen indí-
la acción cultural del Gobierno. En él se pone de relieve la gena-rural, mestizo-urbano y moderno-occidental.
marginación sistemática de la mayoría indígena y las masas El Movimiento Sin Miedo, partido opositor al Gobierno, go-
desfavorecidas del país, y se proponen líneas de actuación bierna la ciudad de La Paz desde el año 1999. La Oficialía Ma-
para reintegrar en el sistema y dotar de visibilidad a esos yor de Culturas desarrolla una importante actividad cultural
colectivos, a través de políticas culturales. en la ciudad de La Paz, convirtiendo al Gobierno Autónomo
En 2009 se creó el Ministerio de Culturas, actualmente es- Municipal de La Paz en el gobierno local culturalmente más
tructurado en tres Viceministerios (Descolonización, Intercul- activo del país (el presupuesto de cultura se ha incrementado
turalidad y Turismo), cuyo mandato consiste en luchar contra aproximadamente en un 300% en los últimos 10 años).
el racismo; promover la descolonización cultural: reivindicar
y dotar de visibilidad a las 36 culturas originarias reconocidas
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LOCAL EXTERNO
C. El Alto D. Antecedentes históricos del Centro y

El Alto tiene una importancia central en el desarrollo de la ubicación actual
historia contemporánea de Bolivia, dada su importancia El CCELP abrió sus puertas al público el 11 de mayo de 2012
geoestratégica. y fue inaugurado oficialmente por S.M. la Reina Doña Sofía
el 24 de octubre del mismo año. La apertura del CCELP pro-
Se trata de un municipio casi exclusivamente urbano, con la
porciona el componente programático e institucional que co-
peculiaridad de que su población está profundamente vin-
rresponde a la acción cultural de España en un país como
culada con la región altiplánica, tanto por los efectos de la
Bolivia.
migración, como por cuestiones étnicas (población mayoría
aymara y quechua) y por actividades económicas (la econo- El inmueble, perteneciente a la Casa de España y ubicado en
mía se basa en el comercio informal, con un constante inter- sus instalaciones, acogía escasa actividad, y se encontraba
cambio entre el campo y la ciudad). en proceso de deterioro, debido a la escasez de recursos. Las
obras de acondicionamiento del inmueble y la apertura del
Es un espacio rico en experiencias de organización social:
CCELP han supuesto la recuperación y la revitalización de un
juntas vecinales, organizaciones de trabajadores asalaria-
edificio que está protegido como patrimonio arquitectónico
dos, gremiales, grupos culturales, estudiantes, etc. Es un
de la ciudad de La Paz.
espacio urbano complejo y dinámico, en donde el crecimien-
to descontrolado y la falta de planificación han tenido como Situado junto al centro histórico de la ciudad, el barrio en que
consecuencia la falta de infraestructura y de equipamiento se ubica el Centro tiene pocas viviendas, y muchas oficinas,
social y cultural. locales comerciales y mercados populares. Hay un buen nú-
mero de colegios en las inmediaciones y varias facultades
El Alto está viviendo un momento de gran movimiento cultu-
de una de las principales universidades públicas del país (la
ral, en torno a la reivindicación de la identidad “alteña”.
Universidad Mayor de San Andrés). Los grandes Museos de
Pese a su cercanía, El Alto y La Paz, se encuentran bastante la ciudad (Museo Nacional de Arte, Museo de Etnografía y
distanciadas culturalmente tanto desde el punto de vista de Folklore, Museo San Francisco y diversos museos municipa-
la producción como del consumo cultural. les), se encuentran también en la zona.
El CCELP se sitúa en un edificio emblemático, en una zona
céntrica y transitada, lo cual favorece la posibilidad de atraer
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a un público variado. En contra, los frecuentes bloqueos y miento del CCELP durante sus primeros meses de vida. La
manifestaciones que afectan al centro de La Paz desincen- incertidumbre, por razones económicas e institucionales,
tivan la llegada de personas desde otras zonas de la ciudad. sobre la fecha de apertura del CCELP, perjudicó inicialmen-
te el posicionamiento del mismo, pues durante todo el año
2011 y parte de 2012, se había generado entre el público y
E. Líneas maestras básicas de posicionamiento.
las instituciones locales una expectativa de apertura que, du-
Actividades y logros especialmente
rante meses, no se veía cumplida. Sin embargo, pese a esas
significativos.
dificultades iniciales, los artistas, las instituciones públicas
Entre julio y diciembre de 2011, se elaboró el documento y privadas, y el público en general, ya se han apropiado en
“Diagnóstico del sector artístico – cultural en Bolivia, La Paz buena medida de este nuevo espacio. El CCELP está contri-
– Santa Cruz de la Sierra - Cochabamba”, realizado por una buyendo a dinamizar la vida cultural en las ciudades de La
consultoría independiente a instancias de la OTC y de la Em- Paz y, en menor medida, El Alto, y se está convirtiendo en uno
bajada de España, y cuya finalidad era evaluar la acción cul- de los principales referentes culturales. Ello se debe tanto al
tural de España en Bolivia hasta la fecha y detectar sus ven- contenido ofrecido, como a las propias características físicas
tajas comparativas, para definir prioridades de cara al futuro. del el espacio - con un diseño muy contemporáneo y versátil,
A la luz de este diagnóstico, el equipo del CCELP estableció y a la dotación de equipos y material del mismo (biblioteca y
como principales líneas de acción del CCELP en su primer medialab).
año de funcionamiento:
-Favorecer la capacitación en el sector artístico cultural,
como forma de mejorar la calidad de la creación cultural.
-Fomento del acceso a la cultura, a través de la participación
del conjunto de la ciudadanía.
-Promover el intercambio cultural entre los individuos y co-
lectivos, a nivel nacional e internacional, en condiciones de
igualdad.
En estas tres líneas de acción se ha basado el posiciona-
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2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL
A. Contexto Político de la Cooperación Española entendida como un proceso interno de la propia sociedad
Bolivia es un país prioritario para la Cooperación Española. boliviana, consistente en dotar de visibilidad al elemento in-
Pese a los severos recortes presupuestarios sufridos por la dígena frente al criollo, tradicionalmente dominante. Sin em-
AECID en 2012, Bolivia mantiene este carácter prioritario. Los bargo, este principio descolonizador podría, eventualmente,
recursos se reducen, pero la priorización política se mantie- ser interpretado en clave antiespañola.
ne. Las autoridades bolivianas son conscientes y agradecen
la continuidad de la Cooperación Española, a pesar de las
dificultades económicas.
El Marco de Asociación País 2011 - 2015, firmado por los Go-
biernos de España y Bolivia en noviembre de 2010, establece
la cultura como sector de cooperación específica. En parti-
cular, el párrafo 289 del MAP determina que “(se) avala la
vocación de la Cooperación Española para situar la cultura en
Bolivia como elemento generador de desarrollo. Este trabajo se
enmarca en la Estrategia de Cultural y Desarrollo de la AECID.
Que asume compromisos internacionales como el Informe de
Desarrollo Humano del PNUD o la Convención sobre la protec-
ción y promoción de la diversidad de las expresiones culturales,
aprobada por la UNESCO en 2005.”
La relevancia de la Cooperación Española en el sector cul-
tural radica, no sólo en las necesidades objetivas de Bolivia
en este ámbito, sino en el criterio de oportunidad de estar
presentes “desde dentro”, en el proceso de “descolonización
cultural”. Hasta el momento, la “descolonización” ha sido
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3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

A. Agentes culturales que intervienen en el Cruz, el Instituto de Bellas Artes de Oruro, la Academia de
territorio Bellas Artes Hernando Siles, el Conservatorio Plurinacional
A.1 Entidades públicas: de Música, la Escuela Oficial de Ballet, la Escuela Nacional
del Folclor Mauro Núñes, el Instituto de Educación Integral
El Ministerio de Culturas tiene una fuerte presencia en y formación Musical Eduardo Laredo y la Escuela Boliviana
aquellas actividades vinculadas a la promoción, preservación Intercultural de Música, De todas ellas, sólo la última emite
y difusión de las prácticas autóctonas, si bien no está com- titulación oficial con grado de licenciatura. Las demás emiten
pletamente ausente del ámbito contemporáneo, en especial únicamente certificaciones de egreso. El Ministerio de Edu-
durante la gestión del actual Ministro, Pablo Groux. cación está haciendo esfuerzos por regularizar la formación
La Fundación Cultural del Banco Central de Bolivia, es una artística superior, pero la falta de docentes dificulta este pro-
institución de carácter público, pero con autonomía presu- ceso.
puestaria y de gestión, lo que la ha convertido en un impor- A.2 Entidades y agentes privados:
tantísimo agente cultural, relativamente ajeno a los vaivenes
políticos. La Fundación gestiona los principales museos del El papel de los agentes privados se enmarca con mayor fre-
país, entre los que destacan el Museo Nacional de Arte y el cuencia en las prácticas artísticas contemporáneas que en
Museo Nacional de Etnografía y Folklore, ambos en La Paz. las tradicionales.
Pese a sus carencias en museología y museografía, son los En cine, destaca la Escuela de Cine y Artes Audiovisuales
principales espacios expositivos del país y juegan un impor- (ECA), en La Paz. En teatro, la Escuela Nacional de Teatro de
tante papel en la dinamización de la vida cultural, pues con Santa Cruz (con reconocimiento oficial).
frecuencia se alían a otros agentes culturales para impulsar
iniciativas culturales. La Fundación APAC (Asociación Pro Arte y Cultura) es orga-
nizadora del Festival Internacional de Teatro de Santa Cruz y
La formación artística es competencia del Ministerio de de del Festival Internacional de Música Renacentista y Barroca
Educación, a través del Viceministerio de Educación Supe- Americana “Misiones de Chiquitos”, de gran prestigio dentro
rior. De él dependen: el Instituto de Bellas Artes de Santa y fuera de Bolivia.
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Existen diversos centros y espacios culturales alternativos A.4) Actores de la cooperación española y otras iniciativas
dedicados a la producción y difusión de arte contemporáneo. internacionales de cultura:
En Santa Cruz de la Sierra, KIOSKO y Manzana 1; en La Paz,
La Cooperación española ha sido pionera en el trabajo en el
El Bunker; en Cochabamba, mARTadero. En El Alto, la Fun-
ámbito de la cultura y el desarrollo en América Latina. En
dación COMPA y la Casa Juvenil Wayna Tambo.
Bolivia, desde principios de los años 90, se iniciaron activi-
Otro agente relevante es la Fundación Cinemateca Boliviana dades a través del Programa de Preservación del Patrimonio
es una entidad de carácter privado en su gestión y financia- Cultural, la Sección Cultural de la Embajada y el Centro de
ción, pero con un mandato público de recuperación, investi- Formación de la Cooperación Española en Santa Cruz de la
gación y preservación del patrimonio cinematográfico boli- Sierra. En la actualidad, la acción cultural de España en Bo-
viano. livia, en su sentido amplio, se lleva a cabo a través de la Ofi-
cina Cultural de la Embajada en La Paz, el Centro Cultural de
A.3 Agentes internacionales:
España en La Paz, la Oficina Técnica de Cooperación (a tra-
Las Embajadas y Agencias de Cooperación juegan un papel vés del Programa de Cultura para el Desarrollo) y el Centro
fundamental en los contenidos artísticos culturales en las de Formación de Santa cruz de la Sierra (el cual desarrolla
principales ciudades del país. Esta fuerte presencia, si bien una acción cultural esencial en dicha ciudad, la segunda del
ha contribuido a dinamizar la vida cultural del país y a su país, en estrecha coordinación con la Embajada). La acción
inserción en los circuitos culturales internacionales, también cultural realizada desde de la Embajada de España, la OTC
ha generado una menos positiva dependencia por parte de y el CF de Santa Cruz de la Sierra ha tenido un gran impacto
los agentes culturales locales, tanto públicos como privados. local especialmente en las ciudades de Sucre, Potosí, La Paz
Los países que disponen de espacios culturales propios son y Santa Cruz de la Sierra. Ello ha incidido muy positivamente
Brasil (Centro Cultural de Brasil), Francia (Alianza Francesa), en el sector patrimonial, artístico y cultural local, pero tam-
Alemania (Goethe Institut) e Italia (Instituto Dante Alighieri). bién en la imagen de España en el país.
Sin embargo, se ocupan preferentemente de la enseñanza
lingüística, más que de la cooperación cultural o de cultura
y desarrollo.
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B. Principales dinámicas culturales locales y

valores culturales predominantes.
Con algunas excepciones muy notables, la relación entre arte boliviano “compita” en esos circuitos internacionales.
culturas originarias y arte contemporáneo suele entenderse También hay falta de capacitación en profesiones técnicas y
como dialéctica. Además, se tiende a otorgar connotaciones oficios vinculados al sector artístico cultural.
sociales a esta relación de contraposición entre manifesta-
ciones artísticas, relacionando lo tradicional exclusivamente Faltan infraestructuras culturales (tanto espacios como
con el elemento indígena, y lo contemporáneo con el elemen- equipamientos). Los espacios culturales existentes, tanto
to criollo. Afortunadamente, cada vez son más frecuentes públicos como privados, normalmente no aplican criterios
iniciativas que tienden a romper esta dinámica. curatoriales que para discernir la calidad o pertinencia de
las propuestas artísticas a la hora de programar. A menudo,
Las actividades culturales se concentran en las ciudades de tampoco se distingue entre aficionados o profesionales para
La Paz – El Alto, Santa Cruz de la Sierra y Cochabamba. Se da fijar las condiciones en que se cede un determinado espacio
que una muy limitada circulación de actores y bienes cultura- a un artista o se le promociona.
les, incluso dentro de este eje troncal. En los últimos tiempos
han surgido iniciativas de trabajo en red, pero la dinámica En los medios de comunicación la cultura suele relegarse a
predominante es la de aislamiento entre ciudades e incluso un papel secundario. Tampoco existen críticos de arte.
entre artistas de una misma ciudad. A ello hay que sumar la Los públicos y los mercados culturales son limitados, en
división Oriente – Occidente, que la cultura podría contribuir parte debido a la falta de formación artística en la curricula
a superar; para ello, sería necesario que La Paz ejerciera un escolar, y en parte a la tendencia a considerar el arte y la
mayor papel como motor dinamizador, sin fomentar la visión cultura desde un punto de vista exclusivamente lúdico. Esto,
“andinocéntrica”. unido a falta de rechazo social a la piratería y a las escasas
Bolivia padece de una insuficiente inserción en los circuitos ayudas públicas al sector, dificultan mucho la consolidación
artísticos y culturales internacionales, incluso a escala re- de industrias culturales locales.
gional. Este relativo aislamiento cultural obedece a razones Hay una gran vitalidad y dinamismo en el sector artístico cul-
históricas y geográficas, pero también a la insuficiente for- tural en los últimos tiempos (frecuentemente, relacionados,
mación en el sector artístico y cultural, que dificulta que el de manera más o menos crítica, con una reflexión en tor-
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no a la identidad boliviana; esta reflexión identitaria, aunque Por parte del sector público, existe un interés creciente por el
ya estaba presente, ha sido alimentada por el “proceso de patrimonio inmaterial.
cambio” del actual Gobierno), una gran receptividad a las
Existen pocos recursos, tanto públicos como privados, desti-
propuestas artísticas y formativas que llegan del extranjero
nados al arte y a la cultura. Por parte del sector público, los
(habitualmente a través de Embajadas y Agencias de Coope-
ámbitos más relegados son las industrias culturales, el arte
ración) y un gran interés por parte de los jóvenes creadores
contemporáneo, el sector audiovisual, las artes escénicas y,
en lenguajes contemporáneos, como la fotografía, el cine o
de manera transversal a todas las disciplinas, la formación.
las artes digitales, o en una lectura contemporánea de len-
guajes tradicionales (como la cerámica o la pintura). Esto se
traduce en un momento de gran efervescencia cultural, den- D. Recursos culturales locales: creadores,
tro de las limitaciones mencionadas. patrimonio, tradiciones, grupos culturales
Bolivia, tanto en términos de patrimonio tangible como in- La ciudad de La Paz es el principal eje cultural del país,
tangible, y la diversidad cultural del país (36 lenguas origi- entroncada con Cochabamba y Santa Cruz de la Sierra (si
narias). Ambos elementos encierran un enorme potencial bien ésta última es igual o incluso más dinámica en algunas
en términos de cultura y desarrollo, si se saben articular las disciplinas contemporáneas, como teatro y artes visuales).
políticas necesarias para ponerlos en valor. Aunque todo el país se caracteriza por una gran riqueza y
diversidad cultural, la centralidad política de La Paz la con-
vierte en punto de encuentro e intercambio.
C. Ámbitos que más atención tienen por los
agentes locales y los que son menos asumidos Una primera mirada, más superficial, invitaría a dividir los
por los mismos. recursos culturales de la ciudad entre aquellos que forman
parte de saberes y costumbres herederas del acervo indíge-
Con excepciones, el sector público tiende a preservar, pro-
na, y, por otro lado, aquellos que forman parte de la contem-
mover y difundir las manifestaciones culturales originarias
poraneidad, fruto del mestizaje e intercambio de conocimien-
y el sector privado las contemporáneas. Además, se da una
to con el exterior. Sin embargo, un análisis más profundo y
insuficiente comunicación y contacto entre agentes públicos
detenido detecta claros elementos de contemporaneidad
y privados.
en el patrimonio inmaterial tradicional, así como fuertes in-
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fluencias originarias en las prácticas contemporáneas.

Entre los grupos culturales cabe citar los colectivos GLBT,
que paulatinamente ganan visibilidad y aceptación en una
sociedad aún conservadora en este ámbito. También tienen
especial importancia los grupos urbanos juveniles, genera-
dores de cada vez más inercias y dinámicas artísticas cultu-
rales.
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4. MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉgICA
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BOL/LA PAZ MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉgICA (1/5) VOLVER AL ÍNDICE
Visión AECID (DRCC) para los próximos años y

Contexto cultural de desarrollo del País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC)
objetivos estratégicos
Con la promulgación de la nueva Constitución Política del Teniendo en cuanta el MAP y la Estrategia de Cultura
Estado el 9 de febrero del 2009, se lleva a cabo una Bolivia es un país prioritario para la Cooperación Española. Pese y Desarrollo y el contexto cultural local, se establece
verdadera refundación nacional, dando lugar al Estado a los severos recortes presupuestarios sufridos por la AECID en como objetivo general del CCELP:
Plurinacional de Bolivia. La cultura desempeña un papel muy 2012, Bolivia mantiene este carácter prioritario. Los recursos se
Contribuir al reconocimiento efectivo de los
relevante en este proceso de refundación nacional (el llamado reducen, pero la priorización política se mantiene. Las derechos culturales, reduciendo las causas de las
“proceso de cambio”), que se traduce en la denominada autoridades bolivianas son conscientes y agradecen la desigualdades y la vulnerabilidad de la población
“revolución democrática y cultural”. El documento “Revolución continuidad de la Cooperación Española, a pesar de las boliviana, con enfoque de género e
Democrática y Cultural en Bolivia”, elaborado por este dificultades económicas. interculturalidad.
Ministerio de Culturas, establece los principios y prioridades
de la acción cultural del actual Gobierno. En él se pone de El Marco de Asociación País 2011 - 2015, firmado por los La “transversalización” de los enfoques de género e
interculturalidad en los proyectos y actividades
relieve la marginación sistemática de la mayoría indígena y las Gobiernos de España y Bolivia en noviembre de 2010, establece
(matrices 3 y 4) se concretará, en coordinación con la
masas desfavorecidas del país, y se proponen líneas de la cultura como sector de cooperación específica. La acción OTC, en el momento en que ésta formule su
actuación para reintegrar en el sistema y dotar de visibilidad a cultural de España trata de desempeñar un papel equilibrado programación operativa para 2013, a principios de año.
esos colectivos, a través de políticas culturales. Pese a la entre las visiones y sensibilidades indigenistas más radicales y
DIAGNÓSTICO CULTURAL DEL PAÍS
priorización de la “revolución cultural” en el discurso político, el hostiles a la modernidad y el mestizaje, y las posiciones que, en
grado de institucionalización del sector cultural es bajo, y los el otro extremo, ensalzan el pasado colonial y republicano,
recursos disponibles, muy limitados. En 2009 se creó el rechazando abiertamente el “proceso de cambio”, y a las que el
Ministerio de Culturas, aún se trata de un Ministerio con una oficialismo responsabiliza de haber impedido, durante años, la
CONTEXTO gran debilidad institucional, gran carencia de medios y plena integración de las mayorías indígenas en el Estado. La
GENERAL escasos recursos humanos capacitados, y muy dependiente actitud y la contribución de España responde al sentimiento
DEL PAÍS de la Cooperación Internacional. mayoritario de los bolivianos (aunque en distintos grados), a
partir de una innegable realidad de mestizaje entre la herencia
En general, el país adolece de una gran debilidad institucional española e indígena.
en el sector cultural y de carencia de políticas culturales.
El objetivo estratégico de la Cooperación Española en el sector
Además, existe una fuerte “departamentalización” del país, de de cultura es “Impulsar la gestión sostenible del patrimonio
manera que los agentes y los bienes culturales circulan con cultural como recurso de desarrollo, aplicando los enfoques de
dificultad, incluso entre las principales ciudades del país, así género y de derechos de los pueblos indígenas”.
como una falta de inserción de Bolivia en los circuitos
culturales y artísticos internacionales La relevancia de la Cooperación Española en el sector cultural
radica, no sólo en las necesidades objetivas de Bolivia en este
Finalmente, desde el actual Gobierno se tiende a apoyar las ámbito, sino en el criterio de oportunidad de estar presentes
propuestas culturales consideradas “originarias”, en grave “desde dentro”, en un proceso de “descolonización cultural” que
detrimento del arte contemporáneo. Hay tendencia a nos ayude a evitar un potencial efecto negativo en las relaciones
considerar como dialéctica entre ambos. bilaterales, en efecto, hasta el momento, la “descolonización” ha
sido entendida como un proceso interno de la propia sociedad
boliviana, consistente en dotar de visibilidad al elemento
indígena frente al criollo, tradicionalmente dominante.
13

Existen grandes carencias en la formación de los La Oficina Cultural de la Embajada y el Programa de Patrimonio para Se establece como línea prioritaria del CCELP,
profesionales del sector artístico – cultural, el Desarrollo han llevado a cabo diversos talleres de formación, debido a las grandes deficiencias de Bolivia en este
L1 especialmente en arte contemporáneo, dirigidos tanto a instituciones públicas como a la sociedad civil, los sector y la ventaja comparativa de España para
museística, arte contemporáneo, planificación y más relevantes a través del Programa ACERCA. Sin embargo, es trabajar en él. Se incidirá especialmente (aunque
FORMACIÓN DE gestión cultural, bibliotecología y oficios necesario dotar a estos talleres de continuidad y sostenibilidad en el no exclusivamente) en planificación cultural,
CAPITAL HUMANO EN vinculados al sector artístico y cultural. La tiempo. museística , arte contemporáneo y bibliotecología.
GESTIÓN CULTURAL mayoría de los profesionales son autodidactas y,
PARA EL los más destacados, con frecuencia se han OE 1.1: Mejorar la capacitación de profesionales y
DESARROLLO formado fuera del país. agentes en el sector cultura, especialmente en
planificación cultural, museística , arte
contemporáneo y bibliotecología
Bajo nivel de institucionalización y grandes Se considera prioritario el apoyo institucional, pero

deficiencias normativas en el sector cultural. La OTC ha llevado a cabo diversos proyectos de apoyo institucional al la falta de recursos impide establecerla como un a
Ministerio de Culturas, tanto para la elaboración de su Plan prioridad del Centro en estos momentos.
Falta de participación de importantes sectores de Estratégico Institucional como para la elaboración de proyectos
la población en la vida cultural (pueblos normativos como la Ley de de Patrimonio. Se establece como prioridad fomentar la
indígenas, mujeres, personas con bajos recursos, participación en la vida cultural desde una
niños). La Oficina Cultural ha organizado o participado en diversos premios y perspectiva de género e interculturalidad, en
L2 concursos que favorecen el reconocimiento social institucional de las coherencia con el MAP España – Bolivia.
Falta de reconocimiento social e institucional de prácticas artísticas y culturales.
REFUERZO DE LA las prácticas artísticas y culturales,
C+D
OE 2.1: Aumentar la participación de la ciudadanía

DIMENSIÓN POLÍTICA No se tiene experiencia en incremento de la participación de la
en la vida cultural, con un enfoque de género e
DE LA CULTURA población en la vida cultural.
interculturalidad.
OE 2.2: Mejorar el reconocimiento social e

institucional de los profesionales y las profesiones
vinculados al sector artístico - cultural.
No se establece como línea prioritaria, por

Gran debilidad del tejido industrial cultural. No existe experiencia en Bolivia. considerar que es necesario abordar aspectos como
Reducido tamaño del mercado cultural. la formación (L1), la participación (L2) y la
Bajo nivel de profesionalización en el sector educación (L4), antes de poder abordar la L3.
L3 cultural. Además, no se considera realista trabajar en esta
Falta de subvenciones públicas para apoyar al línea, dados los recursos presupuestarios
REFUERZO DE LA sector privado cultural. Al contrario, a menudo la disponibles y los recursos humanos del CCELP.
DIMENSIÓN oferta cultural de las instituciones públicas
ECONÓMICA DE LA compite con la privada. Aunque no se considera prioritaria esta línea, sí se
CULTURA plantean pequeñas acciones que apoyen la
industria cultural local.
14

Durante los primeros 6 meses de vida del CCELP, se han llevado a Se establece como prioritaria la formación de
Ausencia de formación artística en el currículum cabo actividades dirigidas a la formación de públicos infantiles y públicos infantiles y juveniles.
escolar. juveniles.
La inclusión de formación artística en el currículum
L4
Falta de titulaciones oficiales en el sector artístico escolar y la implementación de titulaciones oficiales
y cultural. en el sector se consideran muy relevantes, pero
RELACIÓN Y
fuera de las posibilidades reales a medio plazo del
COMPLEMENTARIEDA
Falta de públicos culturales infantiles y juveniles. CCELP.
D ENTRE EDUCACIÓN
Y CULTURA
OE 4.1: Aumentar la participación de niñas, niños y
adolescentes en la vida cultural, desde una
perspectiva de género e interculturalidad.
C+D
Gran riqueza patrimonial, material e inmaterial y El Programa de Patrimonio para el Desarrollo tiene 20 de años de Dada la importancia de Programa de Patrimonio
L5 creciente preocupación por su conservación y trayectoria en Bolivia. Es el ámbito de la acción cultural española más para el Desarrollo en la OTC, el CCELP no
puesta en valor. conocida y valorada por las instituciones y la ciudadanía bolivianas. establece la L5 como prioritaria, si bien se llevará a
GESTIÓN cabo la necesaria coordinación, retroalimentación y
SOSTENIBLE DEL apoyo mutuo con dicho Programa.
PATRIMONIO
CULTURAL
15

Durante los primeros 6 meses de vida del CCELP, el medialab ha Se continuará poniendo las herramientas de
Muy escaso apoyo público a la producción puesto herramientas de producción artística a disposición de los producción artística (medialab) a disposición de los
audiovisual y falta de acceso de los artistas a artistas. artistas y se llevarán a cabo producciones o
herramientas de producción audiovisual. coproducciones, cuando los recursos disponibles lo
permitan.
Falta de visibilidad en la vida cultural de Desde la Sección Cultural de la Embajada, en coordinación con la
L6
determinados colectivos (mujeres, jóvenes, Unidad de Género de la OTC, se ha trabajado puntualmente a favor Se trabajará en coordinación con la OTC para dotar
personas con bajos recursos, pueblos de la visibilidad de mujeres y minorías sexuales. Sin embargo, no se de visibilidad a las iniciativas y prácticas de
RELACIONES ENTRE
indígenas, minorías sexuales). ha utilizado la Comunicación como una herramienta estratégica para colectivos con menor presencia pública en la vida
COMUNICACIÓN Y
aumentar dicha visibilidad. cultural , con enfoque de género y de
CULTURA CON IMPACTO
interculturalidad.
EN EL DESARROLLO
OE 6.1: Aumentar el acceso a los medios de
producción audiovisual.
OE 6.2: Aumentar la visibilidad de iniciativas

C+D
culturales de colectivos con menor presencia

pública en la vida cultural, con enfoque de género y
de interculturalidad.
Se considera prioritario contribuir al conocimiento y

Gran importancia en el discurso político del No se tiene experiencia en este sector.; si bien desde la Sección Cultural sensibilización sobre los derechos culturales, como
actual Gobierno a la democratización de la de la Embajada, desde la OTC y desde el CCELP se ha trabajado con un forma de iniciar a trabajar con mayor profundidad y
cultura, pero se dedican pocos recursos para enfoque de derechos, en aplicación del Plan Director y del MAP, de manera transversal con un enfoque de derechos,
L7
este fin y no se formulan verdaderas políticas habitualmente no se ha explicitado ese enfoque de cara al público o las en coherencia con el objetivo general que se h a
culturales para el reconocimiento de derechos contrapartes locales, explicando en qué consisten los derechos culturales y marcado el CCELP.
IMPULSO A LOS
culturales. por qué la AECID trabaja en cultura,
PROCESOS DE
OE 7.1: Aumentar el conocimiento y la sensibilidad
RECONOCIMIENTO DE
Ni desde las instituciones ni desde la sociedad de la población sobre los derechos culturales.
LOS DERECHOS
civil se tiene un verdadero conocimiento de lo
CULTURALES
que son los derechos culturales.
16
Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos

estratégicos
Desde la Oficina Cultural y desde el Centro Cultural se ha Se considera prioritario favorecer la cooperación cultural y científica,
Relativo aislamiento de Bolivia respecto a su entorno cultural; fomentado el intercambio y el diálogo cultural a través de especialmente en el marco del fortalecimiento del espacio
falta de inserción en el “espacio cultural iberoamericano”, debido talleres, seminarios, conferencias impartidas en Bolivia por iberoamericano de cultura.
COOPERACIÓN CULTURAL
a razones históricas, geográficas, económicas y culturales. artistas y profesionales del sector cultura de distintos países
de Iberoamérica; de concursos como Iberoamericanos o Se considera prioritario fortalecer el arte contemporáneo en Bolivia, pues
Fuerte departamentalización del país y división de Oriente – ExpreSarte; de residencias artísticas en España. Desde la son las prácticas contemporáneas las que mejor pueden facilitar la
Occidente dificultan la circulación de bienes y agentes culturales OTC, se ha trabajado en esta línea con el programa de inserción internacional de Bolivia y porque estas son las menos
dentro del país, patrimonio, el programa de becas MAEC – AECID y atendidas por el sector público.
Fundación Carolina.
O.E.1 CC: Contribuir al intercambio cultural entre profesionales del
También se ha fomentado el intercambio a nivel nacional sector artístico cultural iberoamericano, especialmente en el ámbito del
desde la Embajada, el Centro de Formación y la OTC a través arte contemporáneo.
de seminarios, talleres o jornadas que han incluido a
profesionales de distintos puntos del país,
Persiste en ciertos sectores una estereotipada visión de España, Desde la Oficina Cultural se ha trabajado en promoción Siguiendo las instrucciones de SSCC, se va a tratar de tratar de reforzar
que convive con otra más realista y contemporánea. cultural española, especialmente desde el año 2008 (cuando la ”Marca España”. En la medida en que SSCC definan este concepto,
PROMOCIÓN CULTURA ESPAÑOLA
se crea el puesto de Encargado de Asuntos Culturales en la se desarrollará junto a la OTC la posibilidad de trabajar en reforzar la
Embajada). En los últimos años, artistas y profesionales visibilidad a la Cooperación Española en Bolivia.
españoles del sector cultural han participado en los principales
eventos culturales del país. Se va a continuar con la promoción cultural española, incidiendo sobre
manifestaciones contemporáneas a historia, con el fin de combatir
visiones estereotipadas.
O.E.1.PC: Dar a conocer la historia y la cultura española contemporánea

.
O.E.2 PC Mejorar el conocimiento sobre las acciones de la cooperación

española.
17
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
5. Análisis interno y externo

El análisis interno y externo del CCELP se ha realizado im- Sección Cultural- También la duplicidad de cargos por parte
plicando al conjunto de la plantilla del Centro Cultural, así del Encargado de Comunicación quien, debido a la falta es-
como también partiendo del Diagnóstico Cultural del sector casez de recursos, desempeña las labores de comunicación
en Bolivia encargado en 2011 por la Embajada de España / de la OTC y del CCELP.
AECID a un equipo de consultores bolivianos.
Además, debido a la escasez de personal desempeña múlti-
Para la realización del análisis interno y externo se realizó ples funciones; así, en la actualidad existe una única persona
un DAFO y posteriormente se extrajeron las observaciones y dedicada a tareas administrativas (que compagina con las de
conclusiones específicas derivadas del mismo. recepcionista) y el cargo de Administador/a está sin cubrir.
Tampoco se dispone de un conductor. Estas carencias se cu-
Como breve resumen de los puntos más importantes resul-
bren en parte gracias al apoyo de la OTC y la Embajada, pero,
tantes del análisis interno y externo del CCELP cabría des-
sobre todo, mediante un sobreesfuerzo por parte del perso-
tacar:
nal del CCELP.
Todas estas debilidades detalladas reflejan una clara proble-
A. ANÁLISIS INTERNO – DEBIILIDADES
mática del CCELP vinculada al problema de base de indefini-
Una de las grandes debilidades detectadas es la indefinición ción del propio organismo como Centro y la independencia del
administrativa del propio CCELP, arrastrando con ella otras mismo para la gestión de recursos, haciéndole dependiente
problemáticas tal como la escasez de recursos humanos, fal- de la OTC para temas de administración y contabilidad, entre
ta de presupuesto autónomo con respecto a la OTC, así como otros, suponiendo en muchos casos una baja efectividad a la
también reducido presupuesto e incertidumbre respecto al hora de gestionar fondos de forma ágil y dinámica.
propio futuro del CCELP.
Por otro lado, cabe remarcar como otro de los grandes pro- B. ANÁLISIS INTERNO – FORTALEZAS
blemas la duplicidad de cargos por parte de la persona en-
Analizadas todas las fortalezas por parte del equipo del
cargada de la Dirección del Centro que tiene que gestionar
CCELP, es importante destacar aquellas que están directa-
tareas de Secretario/a de Embajada y de Encargado/a de la
18
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
mente vinculadas con la imagen y ventaja comparativa que La pertenencia del CCELP a la Red de Centros se percibe
tiene España en Bolivia y por otro lado la ventaja de ser un como otra gran fortaleza.
espacio de nueva creación.
Como primer elemento cabe destacar el uso de una lengua C. ANÁLISIS EXTERNO – AMENAZAS
común, que facilita las labores de comunicación y cercanía Relacionado con las amenazas detectadas, se dividieron en
con las contrapartes y público local, así como también la di- aquellas vinculadas al contexto boliviano, por un lado, y el
versidad cultural de España, que puede en algunos casos contexto español, por otro.
servir de comparativo en relación a la diversidad cultural de
Bolivia. Por un lado, se destaca la incertidumbre financiera relacio-
nada con la crisis española y el cambio de la política españo-
Por otro lado, se valora do muy positivamente que CCELP la en materia de cooperación, suponiendo este cambio una
esté recién abierto e inaugurado, generando de esta forma al reducción de presupuesto y el tener que trabajar bajo míni-
conjunto del personal que trabaja en él un entusiasmo aña- mos en términos de recursos humanos y económicos.
dido vinculado a la responsabilidad y posibilidad de poner en
funcionamiento un proyecto desde su inicio, sintiéndose cada Como factor clave que supone una amenaza, se detalla tam-
uno de los trabajadores como una pieza muy importante del bién las insuficientes comunicaciones entre Bolivia y España,
equipo. siendo cada vez más difícil el traer artistas españoles a Boli-
via debido al coste de los pasajes aéreos. La ubicación de La
Vinculado a la reciente inauguración, cabe destacar también Paz a 3.600 m.s.n.m. y la duración del viaje (en comparación
la importancia y el valor añadido de ser un espacio con equi- con otras capitales de la zona) tampoco favorecen la llegada
pamientos e infraestructuras modernas (únicas en la ciudad), de profesionales desde España o desde otros países de Ibe-
generando de esta forma una imagen de calidad y referente roamérica.
que proyecta una imagen de España moderna y actual.
Cabe remarcar también las condiciones de precariedad del
Otro de los temas que se destacaron por parte del CCELP fue transporte público del país y la precariedad de las infraes-
la especialización de los propios recursos humanos, ya que los tructuras nacionales, que dificultan generar redes de inter-
CV de cada uno de los trabajadores responde a la necesidad del cambio entre el propio país y países restantes, e incluso den-
propio centro en cada uno de sus ámbitos de actuación. tro del propio país.
19
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
Es importante destacar la fuerte debilidad institucional, así la cultura está presente en el proceso de cambio del Estado
como también la falta de formación artística, no sólo por Plurinacional de Bolivia, generándose de esta forma dinámi-
parte de los profesionales del sector, sino del conjunto de la cas e inercias que pueden favorecer la actuación del CCELP.
ciudadanía, generándose como consecuencia un aislamien-
La diversidad cultural de Bolivia equiparada con la diversidad
to cultural, escasa oferta cultural, pocos recursos humanos
cultural de España, puede ser un nexo común que ayude al
preparados, falta de reconocimiento social de los profesiona-
acercamiento mutuo.
les artísticas y culturales. Además, se percibe una fuerte es-
tratificación social, conservadurismo, y discriminación racial Se destacan también los esfuerzos realizados todos estos
y de género. años por parte de la Acción Cultural Española y de la Coope-
ración Española en Bolivia y la gran receptividad y el reco-
El discurso “descolonizador” del Gobierno del MAS podría,
nocimiento de estos esfuerzos por parte de las autoridades y
eventualmente, ser interpretado en clave antiespañola.
la sociedad civil, lo que supone un importante acervo para el
Persisten visiones estereotipadas de España. futuro, especialmente en un momento de restricciones pre-
supuestarias.
Los bloqueos y protestas que con frecuencia impiden el acce-
so al centro de La Paz suponen también una amenaza para Finalmente, otra de las grandes oportunidades detectadas es
el funcionamiento cotidiano del CCELP. la proximidad del CCELP a museos, colegios, universidad y
mercados populares, siendo una gran oportunidad para que
el CCELP pueda incidir en su entorno fomentando la partici-
D. ANÁLISIS EXTERNO – OPORTUNIDADES
pación.
Vinculado a las oportunidades que se detectaron en el con-
texto boliviano para el CCELP, se diferenciaron, por un lado,
aquellas vinculadas al contexto cultural de Bolivia y, por otro, E. Conclusiones
o las oportunidades vinculadas a la imagen de España y la ¿Cómo aprovechar nuestras fortalezas de centro y oportu-
experiencia de Acción Cultural Española y de la Cooperación nidades de entorno?
Española hasta la fecha.
Las fortalezas detectadas por parte del CCELP permitirán al
Existe cierta curiosidad internacional en relación al proceso Centro convertirse en un referente cultural del país y ofrecer
de cambio que se está generando en Bolivia. Por otro lado,
20
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
un valor añadido que le diferencie del resto de espacios cul- tualidadheredada de años con presupuestos mayores puede
turales de la ciudad. seguir facilitando la realización de acuerdos y convenios en-
tre instituciones y agentes culturales.
Al ser un espacio de nueva creación, la propia infraestructura
del centro y del equipamiento está considerada como la más Por otro lado, la buena ubicación del propio centro cercano
moderna y adecuada para la realización de actividades cultu- a las escuelas, teatros y museos facilitará la inserción del
rales, tanto desde los procesos de producción como de exhi- CCELP en la oferta cultural y apropiación barrial del mismo.
bición, por lo que resulta sumamente importante destacar e
Otro de los factores importantes que se deberán aprovechar
incidir en programas que saquen el máximo partidoeste valor
es el bajo coste de la mano de obra y de los recursos técni-
añadido y activo tan importante.
cos, permitiendo en un contexto de bajo presupuesto como
Otra de las grandes fortalezas detectadas son el nuevo equi- es el actual el poder seguir realizando proyectos con impacto
po de trabajo como consecuencia de la reciente inauguración y calidad.
del CCELP. Al ser un espacio de nueva creación, los recursos
¿Cómo resolver nuestras debilidades de centro y las ame-
humanos tienen un componente muy importante que es el
nazas de entorno?
de sentirse parte del proyecto desde el principio, involucrán-
dose e incidiendo mucho más en el conjunto del proceso de Tal y como se refleja en el detalle de las debilidad destacadas
planificación de estrategias culturales del propio centro tal y que se contabilizaron a la hora de realización del DAFO por
como se está demostrando en la elaboración del Pla de Cen- parte del conjunto de los trabajadores del CCELP, cabe des-
tro actual. tacar la indefinición administrativa del propio CCELP, arras-
trando con ello la escasez de recursos humanos, la falta de
Las oportunidades detectadas del CCELP en el contexto bo-
presupuesto autónomo con respecto a la OTC y las bajas con-
liviano pueden favorecer al propio centro a la hora de atraer
diciones laborales ofrecidas a los trabajadores teniendo que
y acercar artistas y creadores del espacio iberoamericano de
suplir más de una función.
cultura, ya que el Proceso de cambio del nuevo Estado Plu-
rinacional de Bolivia despierta curiosidad por parte de la co- Esta debilidad se entiende que se resolvería en el momento
munidad internacional . que se decidiera formalizar el propio CCELP convirtiéndolo
en una unidad administrativa propia o reduciendo el número
Al mismo tiempo la imagen generada de España hasta la ac-
de proyectos y actividades con el fin de poder tener más re-
21
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
cursos para contratar más recursos humanos y mejorar las cial que se da en Bolivia, la debilidad institucional y falta de
condiciones de los mismos. interés por parte de la ciudadanía en ocio cultural, todas es-
tas amenazas que afectan al propio CCELP se empezarán a
Otras de las debilidades detectadas ha sido la problemática
trabar en ellas mediante programas formativos y de recono-
de no tener en ningún momento una estrategia de comunica-
cimiento de derechos culturales y formación de profesiona-
ción, esta se realizará una vez establecido el Plan de Centro.
les del sector artístico cultural.
Cabe destacar también la problemática de no haber realiza-
do las obras de remodelación del inmueble con un proyecto
global, ya que la accesibilidad al recinto es compleja debido
a ser un inmueble antiguo restaurado.Se podría paliar dicha
carencia y convertirse en referente de la ciudad dotando de
presupuesto al CCELP para mejorar los accesos realizando
obras para que las personas de movilidad reducida puedan
acceder a la totalidad de los espacios.
Al mismo tiempo la falta de comunicaciones detectadas a ni-
vel de transporte entre España y Bolivia es un factor impor-
tante que acentúa el aislamiento del país. En cualquier caso
y fruto del nuevo contexto actual de comunicación el CCELP
fortalecerá lazos con BOA, empresa Boliviana de aviación que
realizará una ruta de conexión entre España y Bolivia.
La ciudad presenta una muy deficientelínea de transporte y
comunicación. Este factor negativo podría convertirse en po-
sitivo si el CCELP pudiera ofrecer un servicio de transporte
gratuito para que el CCELP pueda traer personas de las di-
versas áreas de la ciudad a sus actividades.
Finalmente cabe destacar también la alta estratificación so-
22
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
Análisis interno Análisis externo
Debilidades Fortalezas Oportunidades Amenazas
--Incertidumbre de financiación
futura por crisis en España.
--Indefinición administrativa --Idioma castellano. --Cambios en política del
--“Curiosidad” internacional por Gobierno español.
--Imagen se confunde con Casa --Pasado colonial (cercanía “proceso de cambio”.
de España (anticuada) cultural, emocional, capacidad y --Alquiler (del inmueble).
nivel de interlocución). --Diversidad cultural boliviana.
--Escasez de recursos y debilidad --Carestía pasajes de avión,
comunicativa. --Entusiasmo del equipo por --Ubicación: zona céntrica. malas comunicaciones
empezar de cero. Cercanía de colegios y de de Bolivia (acceso físico y
--Poca accesibilidad para mercado popular
personas de movilidad reducida. --Se hereda imagen y telecomunicaciones).
contrapartes de acción --Buena aceptación del público --Falta de planificación y exceso
--NO incorporación a tejido del cultural de la Embajada y de boliviano de la cultura española.
barrio. de burocracia de este Ministerio
cooperación de la OTC. --Gran cantidad de población de Culturas (debilidad
--Falta de cultura cooperativa en --Servicios de medialab y joven y con ganas de aprender. institucional local y falta de
el equipo. biblioteca. políticas públicas culturales).
--Centralidad de la cultura en el
--Situación de alquiler. --Equipamientos e discurso teórico del Gobierno --Falta de hábitos culturales de
infraestructuras modernos. actual (Revolución cultural. gran parte de la población.
--Imagen y forma de gestión
restaurante. --Espacios expositivos de calidad. --Bajo coste de mano de --Falta de formación en arte
ANÁLISIS GENERAL obra y de recursos técnicos y cultura del conjunto de la
--Faltan alianzas locales. --Equipo humano especializado, población.
para organizar actividades
--Falta posicionamiento y con buenos CV. culturales. --Escasos liderazgos culturales.
fidelización de público. --Red de Centros Culturales. --Expectación generada por --Relativo aislamiento cultural de
--Falta de presupuesto autónomo apertura del Centro. Bolivia (falta de inserción del
respecto de la OTC. --El Centro se percibe ya en
ciertos sectores como factor --Proximidad a las grandes país en industrias y circuitos
--Poco presupuesto e dinamizador de la cultura en la instancias de decisión culturales internacionales y
incertidumbre respecto al ciudad de La Paz . política en temas culturales regionales).
futuro. (capitalidad). --Altura 3600 msnm. Falta de
--Imagen física del Centro (diseño
--Carácter nuevo del Centro: moderno e informal). --Momento de cambios en tejido industrial cultural.
hay que empezar todo de cero Bolivia, dinamización social --Competencia de profesionales
(inexperiencia). --Centro se percibe desde ya en puede favorecer penetración
ciertos sectores como espacio nuevas propuestas culturales. de la cultura, en lugar de
--Falta de estrategia de de encuentro y participación. cooperación entre sí.
comunicación. --Capacidad de influencia --Oferta cultural escasa y poco
--Buena imagen del Centro de que se “hereda” de años de
--Siempre se trabaja con las cara al público. Muy buen presupuestos amplios. diversificada.
mismas contrapartes (elitismo). personal de cara al público.
--Pocos recursos humanos
preparados, poca
profesionalización.
23
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
Análisis interno Análisis externo
Debilidades Fortalezas Oportunidades Amenazas
--Imagen de España en Bolivia

(pasado colonial).
--Falta de redes culturales.
--Horarios ofertados limitados. --Falta de reconocimiento social
Difícil hacer actividades fuera de los profesionales de la
del local. cultural Falta de financiación
--Falta de experiencia del equipo pública. Falta continuidad en los
en cooperación. programas públicos (cambios
políticos se traducen en pérdida
--Falta de alianzas estratégicas de programas ya iniciados).
con instituciones culturales
locales. --Poco interés del público
en ampliar sus intereses
--Organigrama ha surgido de culturales y políticas públicas
casuística, no de decisión tampoco lo fomentan.
racional previa.
--Incidencia casi exclusiva
--Falta de organización interna --Equipo humano: creatividad, de instituciones culturales
del Centro primeros meses ha capacidad de innovación, muy --Muy buenas relaciones públicas en manifestaciones
causado algunos problemas buen ambiente de trabajo. institucionales con instituciones populares y folclore, frente a
puntuales con contrapartes. públicas y sociedad civil. otras manifestaciones (no apoyo
--Tendencia a concentrar
ANÁLISIS GENERAL acción cultural en el Centro --Proximidad a grandes Museos de la diversificación cultural).
--Duplicidad de cargos Directora Departamentalización del país.
dificulta gestión cotidiana del y vaciar Sección Cultural nacionales, teatros y centro
Centro, comunicación con el Embajada, facilitará funciones histórico de la ciudad. --Gran estratificación social.
equipo e imagen del Centro. coordinación de la Directora.
--Gran conservadurismo social.
--Insuficiente planificación los --Diversidad cultural española.
primeros 6 meses de vida del --Discriminación de género y
Centro. racial.
--Duplicidad cargos Encargado --Falta de responsabilidad social

Comunicación. Nadie en corporativa de empresas
el equipo habla lenguas españolas radicadas en Bolivia
originarias del país. y de las grandes empresas
boliviana.
--Excesivas microactividades,
con consiguiente sobrecarga de --Ubicación: zona de oficinas.
personal y falta de capacidad de --Mal funcionamiento del
medir resultados e impacto. transporte público dentro de
la ciudad de la Paz y El Alto.
Ciudad de coches y no de
peatones.
24
--Desconocimiento del país desde
el extranjero.
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
6. MATRIZ 2-3-4
Matriz 2. Marco anual de resultados
Matriz 3. Programas
Matriz 4. Proyectos
25
BOL/LA PAZ MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (1/8) VOLVER AL ÍNDICE
Objetivos estratégicos a Resultados esperados Indicadores de resultado

Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos
medio plazo (outcomes) (outputs) en 2010 (output)
1. Mejorar la capacitación de 1.1. 1 Profesionales mejor 1.1.1.1 Al menos 15 Programa de formación del Insuficiencia de recursos
profesionales y agentes en capacitados, especialmente profesionales en los sector artístico cultural. económicos y humanos,
el sector cultural. en los ámbitos museístico, ámbitos museístico, por circunstancia
planificación cultural, arte planificación cultural, arte sobrevenidas (i.e. recortes
contemporáneo y contemporáneo y presupuestarios).
L1 bibliotecología bibliotecología han
superado Dificultades de movilidad
FORMACIÓN DE
CAPITAL HUMANO EN satisfactoriamente los de los profesionales
GESTIÓN CULTURAL exámenes cursos o dentro del país.
PARA EL DESARROLLO talleres impartidos.
Fuentes de verificación:
-Registro de diplomas
otorgados.
-Registro participación y
asistencia
Programa de formación de
1. Aumentar la participación 2.1.1 Mayor participación de 2.1.1.1 Aumento en un 20% públicos Falta de recursos humanos y
de la ciudadanía en la vida la ciudadanía en la vida del número de usuarios de económicos para
C+D
cultural, con un enfoque de artística y cultural. las actividades y servicios materializar los programas,
género e interculturalidad. del CCELP. proyectos y actividades.
2.1.2. Aumentada la Fuentes de verificación:
visibilización de las Registro de usuarios delas
producciones culturales actividades y servicios Falta de interés por parte de
2. Mejorar el reconocimiento realizadas por mujeres en CCELP diferenciados por los colectivos sociales y
social e institucional de los Bolivia, con especial sexo y edad. comunidades indígenas.
L2
profesionales y las atención a las iniciativas que
REFUERZO DE LA profesiones vinculados al contemplen aspectos de 2.1.2.1 Al menos el 20% del
DIMENSIÓN POLÍTICA sector artístico - cultural. diálogos interculturales”. público y usuarios del
DE LA CULTURA
CCELP son mujeres y niñas.
2.1.3 Visualizada la Registro de usuario del
importancia de la eliminación CCELP diferenciados por
de los patrones culturales sexo y edad.
discriminatorios y la
redistribución del trabajo 2.1.2.2 Al menos 30
doméstico y de cuidados en actividades culturales
los programas apoyados por propuestas por mujeres que
el CCELP.
26

son atendidas por el CCELP.
2.1.4. Colectivos sociales y

comunidades indígenas han
desarrollado actividades del Fuente de verificación:
CCELP. programación de CCELP.
2.2.1 Una parte de la 2.1.2.3- Al menos un 40% de los

sociedad y ciertas profesionales del sector artístico
cultural local contratadas por el
instituciones reconocen los
CCELP son mujeres.
trabajos o la trayectoria de
determinados profesionales Fuente de verificación:
del sector artístico cultural. programación de CCELP.
2.1.2.4.-Al menos 6 propuestas

culturales que traten la igualdad
de género y la violencia de
género son producidas o
financiadas por el CCELP.
Fuente de verificación:
programación de CCELP.
2.1.2.5 Al menos dos

producciones o actividades
culturales que promueven la
importancia de la eliminación
de los patrones culturales
discriminatorios.
programación de CCELP.
2.1.3.1 Al menos 10
actividades y proyectos
coproducidas por colectivos
sociales y comunidades
indígenas.
Programación del CCELP.
27

2.2.1.1 Al menos tres

instituciones locales
vinculadas a premios o
concursos coorganizados
por el CCELP.
Bases de los concursos,
diplomas otorgados.
2.2.1.1 Al menos 5 medios

de comunicación locales
difunden los premios
otorgados en concursos
coorganizados por el
CCELP.
Medios de comunicación.
L3
REFUERZO DE LA
DIMENSIÓN
ECONÓMICA DE LA
CULTURA
28

4.1.1.1 Se incrementa la
4.1. Aumentar la 4.1.1 Aumento de la participación de niños, niñas Programa de participación Dificultad de aplicar los
participación de niñas, niños participación de niños, niñas y adolescentes en la infantil y juvenil en la vida indicadores como resultado
y adolescentes en la vida y adolescentes en la programación cultural del cultural de los bajos recursos
cultural, desde una programación y servicios del CCELP en al menos un humanos presentes en el
perspectiva de género e CCELP. 20%. CCELP.
interculturalidad. Fuente de verificación:
Registro de asistencia a las
actividades del CCELP Dificultad de que los padres
L4 diferenciada por sexos y adopten un compromiso real
RELACIÓN Y edad. en los proyectos y
COMPLEMENTARIEDAD programas del CCELP.
ENTRE EDUCACIÓN Y
4.1.1.2 Al menos el 20% de
CULTURA
los usuarios de la biblioteca Falta de sintonía con las
C+D
y el medialab son niños, necesidades del público

niñas y adolescentes. juvenil.
Registro de usuarios en el Falta de instalaciones
CCELP, diferenciados por específicas para actividades
sexos, edad. con niños.
L5
GESTIÓN SOSTENIBLE
DEL PATRIMONIO
CULTURAL
29

. Programa de formación del
6.1.1.1 Al menos 10 usuarios sector artístico cultural Falta de recursos humanos
6.1 Aumentar el acceso 6.1.1 Mayor número de han usado el MEDIALAB para tener los servicios del
a los medios de usuarios han accedido a las para producir sus obras Proyecto de apoyo a la MEDIALAB abierto durante
producción herramientas de producción visuales. coproducción y uso de las ocho horas del día.
audiovisual del CCELP. herramientas tecnológicas
audiovisual.
Fuente de verificación: para la producción Accesos limitados la
Libro de registro de usuarios audiovisual. MEDIALAB debido a la falta
6.2Aumentar la 6.1.2 Mayor número de del MEDIALAB del CCELP. de recursos humanos para
visibilidad de iniciativas
productos audiovisuales Proyecto de elaboración de tenerlo abierto los fines de
y prácticas culturales de
coproducidos por el CCELP 6.1.2.1. Al menos 20 la estrategia de semana.
colectivos con menor . personas han accedido al comunicación con impacto
presencia pública en la 6. 2.1 Mayor visibilidad de MEDIALAB del CCELP para de desarrollo. * Pendiente de Falta de recursos
vida cultural, con
prácticas e iniciativas realizar coproducciones con desarrollar en la matriz 4. económicos para poder
L6 enfoque de género y de
culturales, con un enfoque el CCELP. materializar los programas.
interculturalidad. de género e interculturalidad. Fuente de verificación: Libro
RELACIONES ENTRE
C+D
COMUNICACIÓN Y de registro de las Equipos limitados de

CULTURA CON coproducciones del medialab producción.
IMPACTO EN EL
DESARROLLO
del CCELP.
6.2.1.2 Al menos 6 Dificultad para captar el
actividades culturales de interés del público hacia las
colectivos con menor actividades culturales de
presencia pública en la vida colectivos con menor
cultural, especialmente presencia en la vida cultural.
mujeres y minorías
culturales, se presentan o
difunden en el CCELP.
Registro de actividades y
registro de etiquetas de
asistencia.
30

7.1.1.1 Al menos el 50% de Programa de formación de Posibles riesgos:
los participantes en nuestros públicos. - Falta de recursos humanos
7.1. Aumentar el 7.1.1 Usuarios del Centro talleres impartidos (no hay gestores culturales
conocimiento y la Cultural más informados y en el Centro Cultural Creación de documento que puedan impartir esa
sensibilidad de la población sensibilizados sobre los mejoran su conocimiento interno unificador sobre materia)
sobre los derechos derechos culturales. sobre derechos culturales. derechos culturales con fines - Dificultad para adaptar la
culturales. divulgativos y didácticos, que materia a cada taller
Fuente de verificación: permita u mejor - Falta de tiempo en los
Pequeño cuestionario sobre conocimiento tanto del talleres (demasiado
L7 Derechos culturales equipo como de los usuarios contenido teórico y práctico
al principio y al final de del CCELP del enfoque de que impida dedicar tiempo a
IMPULSO A LOS cada taller. derechos con el que trabaja ver los derechos culturales).
PROCESOS DE
RECONOCIMIENTO DE el CCELP en todos sus - Falta de interés por parte
LOS DERECHOS programas, proyectos y de los usuarios.
CULTURALES actividades..
31
Objetivos estratégicos a Resultados esperados

Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos
medio plazo (outcomes) (outputs) en 2010
CC.1.1.1 Al menos cinco Falta de recursos económicos.

CC.1.1 Se han producido
CC.1 Contribuir al profesionales iberoamericanos Programa de apoyo al arte boliviano
intercambios entre Dificultad para aceptar la
intercambio cultural profesionales del sector realizan proyectos o presentan contemporáneo. presentación de proyectos
entre profesionales artístico cultural debido a la falta de espacios.
su trabajo en el CCELP y
del sector artístico iberoamericano,
cultural especialmente en el ámbito del establecen un diálogo con el Dificultad de acceso al país
iberoamericano, arte contemporáneo. sector artístico cultural local. debido a las pocas compañías
especialmente en el de vuelo que operan.
CC.1.2 Actores culturales
ámbito del arte
locales o sus productos tienen Fuente de verificación:
contemporáneo. mayor visibilidad a nivel Programación del CCELP.
nacional e internacional,
COOPERACIÓN CULTURAL
especialmente en el ámbito del

arte contemporáneo
CC.1.2.1 Al menos dos actores
culturales locales realizan proyectos o
presentan su trabajo fuera de Bolivia
con el apoyo del CCELP.
Registro de proyectos presentados
fuera de Bolivia. (Programación del
CCELP) Programación de los espacios
culturales que acogen el proyecto.
(Carta de aceptación). Catálogos,
invitaciones, material gráfico, artes
vinculadas a las actividades en el
exterior.
1.2.3 Al menos 50 artistas

contemporáneos bolivianos residentes
fuera de La Paz imparten talleres,
participan en convocatorias del CCELP
o presentan su trabajo en el CCELP.
Fuente de verificación: Registro de

talleres, registro de convocatoria
32
Objetivos estratégicos a Resultados esperados

Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos
medio plazo (outcomes) (outputs) en 2010
Programa España Contemporánea. Falta de recursos económicos
PC.1.1 La historia y la cultura PC.1.1.1. Al menos 5000 personas para dotar de contenido a las
PC.1. Dar a conocer la historia contemporánea española son asisten o participan en las actividades ferias en las que participe
y la cultura española más conocidas por el conjunto del CCELP (realizadas en sus España.
contemporánea . de la ciudadanía. dependencias o fuera de ellas)
relacionadas con la historia, la cultura y Malas comunicaciones para
el arte españoles. llegar a Bolivia.
Fuente de verificación:Registro de
PC.2.1 Usuarios del CCELP público asistente a las actividades del Falta de coordinación y de
PROMOCIÓN CULTURA ESPAÑOLA
PC.2. Mejorar el conocimiento están más informados sobre la Centro Cultural. iniciativas desde Servicios
sobre las acciones de la cooperación española. PC.1.1.2 Al menos 2 periódicos Centrales
cooperación española. bolivianos de alcance nacional publican
sendos artículos sobre la historia o la
cultura contemporánea española.
Prensa.
PC.1.1.3 Al menos 400 usuarios al mes
de redes sociales leen noticias sobre
historia y cultura contemporánea
española publicadas por el CCELP.
Estadísticas de las redes sociales.
PC.1.1.4 Aumenta un 20% el número
de préstamos de libros sobre cultura
contemporánea española en la
biblioteca del CCELP.
Base de datos de la biblioteca del
CCELP
2.1.1 Al menos 1000 usuarios del
CCELP asisten a actividades
organizadas por la OTC en el CCELP.
Registro de usuarios del CCELP
33
BOL/LA PAZ MATRIZ 3. programas (1/5) VOLVER AL ÍNDICE
PROGRAMA 1: PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL SECTOR ARTÍSTICO CULTURAL
Instituciones y Formatos(s) Documentación

Proyectos y
Descripción del Objetivos Beneficiarios / agentes Contemplado(s) general y
Objetivo General Actividades
Programa Específicos público objetivo colaboradores para su difusión
relacionados
locales ejecución prevista
Fecha Inicio: Este programa, está Contribuir a aumentar Mejorar la Profesionales del Ministerio de Cursos, talleres, Carteles y flyers, Proyecto Pensamiento,
planificado para la capacitación de los capacitación de sector artístico Culturas, Oficialía charlas, dosieres de teoría y práctica de la
mejorar la profesionales del profesionales en el cultural en el mayor de Culturas conferencias, registro de la fotografía contemporánea.
01/03/2013 preparación de los sector artístico ámbito museístico. ámbito museístico, del Municipio de La seminarios. actividad,
profesionales que cultural en Bolivia. de planificación Paz, ONGs, formularios,
Proyecto de formación en
están trabajando en cultural y arte Cooperaciones documentación de
Fecha Fin: Mejorar la arte y nuevos medios.
Bolivia, contemporáneo. internacionales y evaluación de los Proyecto de apoyo a la
especialmente en el capacitación de los delegaciones talleres, coproducción y uso de
ámbito museístico, de gestores y creadores diplomáticas documentación
31/12/2013 herramientas tecnológicas
planificación cultural, en el ámbito de la Profesores del culturales, complementaria para la producción
bibliotecología y arte planificación cultural. sector universitario Fundación Cultural para los cursos, audiovisual.
Coste global contemporáneo. vinculado a las del Banco Central, programación del
del disciplinas de área Universidades y CCELP.
Mejorar la museística, Proyecto de crítica y teoría
programa: Centros de
Al mismo tiempo, está capacitación de planificación del arte contemporáneo.
formación
previsto que este profesionales y cultural y arte profesional.
44.000 € programa, contribuya productores en el contemporáneo.
a mejorar la calidad ámbito del arte Proyecto de asesoría para
de los espacios e contemporáneo. elaboración de proyectos
Euros. instituciones Artistas, culturales.
culturales en los que productores,
Mejorar la bibliotecólogos,
los profesionales Proyecto de capacitación y
Tipo de capacitación de gestores culturales,
formados desarrollan creación de redes en el
Financiación: profesionales y montadores de
su actividad. ámbito de las bibliotecas.
productores en el exposiciones,
ámbito de museógrafos,
Consejería bibliotecología. técnicos de Cursos ACERCA
Cultural /
iluminación, Museografía.
CCELP
técnicos de sonido,
escenógrafos,
productores de arte Curso ACERCA
Presupuesto Planificación y gestión
solicitado a y profesionales con
competencias en Cultural.
AECID:
44.000 € materia de cultura
de instituciones. Cursos ACERCA Arte
Contemporáneo.
Cursos de formación de
formadores en diferentes
disciplinas.
PROGRAMA 2: PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PÚBLICOS

Proyectos y
relacionados
Fecha Inicio: Este programa Aumentar la Aumentar el hábito y Público en general. Instituciones Exposiciones, Afiches, cartelería, Proyecto Crítica y teoría
01/03/2013 pretende mejorar la participación y mejorar el consumo culturales locales cursos, talleres, medios de del Arte contemporáneo.
apreciación de las mejorar el consumo de la lectura. presentaciones, comunicación,
producciones cultural por parte del seminarios, programación del
Fecha Fin: culturales, conjunto de la Organismos conciertos. CCELP, cuñas de Lecturas comentadas.
combinando el población. Aumentar el hábito y internacionales radio, redes
acceso y la formación mejorar el consumó sociales, WEB.
31/12/2013 de las artes visuales y Cinefora.
de nuevos públicos,
audiovisuales. Ministerio de
desde el enfoque de
Culturas
Coste global género y la Taller de apreciación del
del interculturalidad. cine boliviano.
Mejorar el
programa: reconocimiento de los Oficialías Mayores
derechos culturales de Culturas
por parte del conjunto
8.000 €
de la ciudadanía.
Espacios
alternativos y
Tipo de centros culturales
Financiación: nacionales e
internacionales
alternativos
Consejería
Cultural /
CCELP
Presupuesto
solicitado a
AECID: 8.000
€
35
PROGRAMA 3: PROGRAMA DE APOYO AL ARTE BOLIVIANO CONTEMPORÁNEO

Proyectos y
relacionados
Fecha Inicio: Este programa está Contribuir a mejorar la Aumentar la Artistas locales Instituciones Talleres / cursos Carteles y flyers, Proyecto de apoyo y uso
01/03/2013 planificado para producción del arte presencia del arte culturales locales /visionados / dosieres de de herramientas
mejorar y facilitar la boliviano y la boliviano en el exposiciones / registro de la tecnológicas para la
producción, participación del contexto nacional e servicios de actividad, producción artística.
Fecha Fin: promoción y mismo en el contexto internacional. Organismos préstamos del formularios,
participación de los nacional e internacionales CCELP (medialab documentación de
artistas locales en las internacional. y biblioteca) / uso evaluación de los Proyecto Pro Escena.
31/12/2013 Aumentar la
redes culturales. de infraestructura talleres,
coproducción del Ministerio de
del CCELP. programación en
CCELP con artistas Culturas Proyecto de “El Artista del
Coste global espacios
locales en proyectos mes”
del internacionales,
artísticos formularios de
programa: Oficialías Mayores
contemporáneos préstamo de
de Culturas Proyecto de pensamiento,
equipos, de teoría y práctica fotográfica
79.000 € proyecto, dosieres contemporánea.
Fomentar la
Espacios de proyectos
presencia de artistas
alternativos y expositivos,
Tipo de bolivianos
centros culturales curatoriales, Proyecto Espacio Joven de
Financiación: contemporáneos en el
nacionales e fotográficos, apoyo a jóvenes
espacio
internacionales carpetas de creadores.
Iberoamericano de
alternativos producción. Hojas
Consejería cultura
de sala
Cultural / Concurso de Arte joven.
CCELP
Concurso de fotografía
Presupuesto Iberoamericanos.
solicitado a
AECID:
79.000 € Presentaciones de libros.
Exposiciones de artistas
locales en el CCELP y en
el ámbito nacional.
Participación en Festival
Internacional de Cine
Digital “FENAVID2013”.
PROGRAMA 4:PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN INFANTIL Y JUVENIL EN EL CCELP

Proyectos y
relacionados
Fecha Inicio: Este programa está Fomentar el acceso Acercar a los más Niños, niñas y Colegios, Talleres, cursos, Cartelería en Proyecto de formación
01/03/2013 destinado al de los más jóvenes jóvenes a diversas jóvenes hasta 18 institutos de la actividades. espacios artístico cultural infantil
público juvenil, a la cultura desde expresiones años. zona, educativos en y juvenil.
Fecha Fin: infantil y familiar los contenidos del culturales fundaciones, áreas en las que
que reside trabaja CCELP. universidades, los niños
o estudia en las medios de accedan, visitas Concurso de escritura
31/12/2013 Incrementar la para niños.
inmediaciones del comunicación. a colegios,
participación de los
CCELP desde una programación del
perspectiva de niños y jóvenes en CCELP, WEB y
Coste global Exposiciones/muestras.
género e las actividades del grupos sociales,
del
programa: CCELP y servicios
interculturalidad. visita a medios
de MEDIALAB y Visitas guiadas.
de comunicación.
Biblioteca.
16.500 € De la misma forma
está pensado Actividades didácticas
también para niños Estimular la relacionadas con las
Tipo de imaginación y la
y jóvenes que exposiciones.
Financiación:
creatividad.
tengan un interés
especial en las
Consejería
actividades del Estimular la
Cultural /
CCELP CCELP. expresión a través
de lenguajes
artísticos.
Presupuesto
solicitado a
AECID:
16.500 €
37
PROGRAMA 5:PROGRAMA ESPAÑA CONTEMPORÁNEA

Proyectos y
relacionados
Fecha Inicio: Programa dedicado a Mejorar y actualizar la Dar a conocer la Público en general Medios de Ruedas y artículos Carteles, flyers, Proyecto Martes de cine
01/03/2013 la promoción, difusión imagen de la cultura cultura comunicación de prensa / cuñas afiches, banners español.
de la cultura Española. contemporánea publicitarias / publicitarios,
contemporánea española. exposiciones / materiales en
Fecha Fin: española. Instituciones participaciones en redes sociales, Actividades relacionadas
culturales locales ferias / cursos / material de con la Cooperación
Informar a los conciertos / talleres difusión, vídeos, Español.
31/12/2013 Se realizarán varias usuarios del Centro /conferencias material
actividades para sobre las acciones de Organismos
audiovisual-
mejorar la imagen de la cooperación internacionales Exposiciones de artistas
Coste global española, registro
España, desde la española en el españoles / Itinerancias
del de participación en
presencia de artistas exterior. artistas españoles.
programa: Ministerio de ferias.
españoles actuales
Culturas
hasta artículos sobre
Participación Festival
52.500 €. cultura española.
Internacional de Jazz de
Oficialías Mayores Santa Cruz.
de Culturas
Tipo de
Financiación: Presentaciones de libros.
Espacios
alternativos y
Consejería centros culturales Talleres de artistas /
Cultural / nacionales e técnicos especialistas
CCELP internacionales españoles. Exposición de
alternativos productos.
Representación española
Presupuesto
en ferias.
solicitado a
AECID:
52.000 € Conciertos (o
retransmisión) de música
española.
Participación en el IX
Festival Internacional de
Teatro de Santa Cruz de la
Sierra 2013.
38
BOL/LA PAZ MATRIZ 4. proyectos (1/14) VOLVER AL ÍNDICE
PROYECTO 1: PROYECTO PENSAMIENTO, TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA FOTOGRAFÍA CONTEMPORÁNEA

Origen de la Documentación
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes Actividades
Demanda del Otros Socios a generar y
Proyecto General Específicos público objetivo Locales relacionadas
Proyecto difusión prevista
Fecha Inicio: Este proyecto está Fomentar el Contribuir a mejorar Fotógrafos, Fruto del Fotógrafos, Medios de Documentación: Talleres prácticos
01/03/2013 centrado en reconocimiento la producción historiadores, diagnóstico historiadores, comunicación, Red notas de prensa, de producción
Fecha Fin: consolidar el de la práctica fotográfica agentes culturales y cultural agentes culturales de CCE, otros entrevistas y fotográfica
21/12/12Tipol posicionamiento fotografía contemporánea. teóricos del arte. realizado en y entidades espacios culturales publicidad en contemporánea.
ogía del que está contemporánea Contribuir a Bolivia por parte nacionales e internacionales. medios, difusión Conferencias y
Proyecto: adquiriendo el en el contexto posicionar la práctica Público generalista de la AECID – internacionales. en redes sociales, cursos de teoría e
Teórico propio CCELP artístico fotográfica, dentro de interesado por las Embajada de flyers, WEB. historia fotográfica.
práctico local / como espacio de contemporáneo la teorización y prácticas fotográficas España, se Documentación: Exposiciones y
nacional. referencia en la actual. pensamiento del arte contemporáneas. destacó la Programas de presentaciones de
Coste total práctica fotográfica contemporáneo. importancia de mano, postales, foto libros.
del proyecto: contemporánea en Generar inercias que consolidar el afiches, Concurso
9.977€ su variedad de fomenten la puesta CCELP como Internacional de
Tipo de formatos. en valor de las un espacio de fotografía
Financiación: Se realizaran prácticas fotográficas referencia en IBEROAMERICAN
AECID – talleres, contemporáneas. dicha disciplina, OS.
Consejería conferencias, Contribuir a dotar de fruto de la
Cultural exposiciones, visibilidad las trayectoria
Presupuesto presentaciones de prácticas fotográficas generada desde
solicitado a libros y concursos, contemporáneas la propio
AECID: 9.977 que permitan bolivianas. en el Consejería
€ apoyar la contexto local e Cultural,
producción, el internacional. posicionando el
reconocimiento del CCELP como
medio y el un referente en
pensamiento y materia de
reflexión del práctica y
mismo en el teorización de la
contexto práctica
contemporáneo fotográfica
actual. contemporánea.
39
PROYECTO 2: PROYECTO DE FORMACIÓN EN ARTE Y NUEVOS MEDIOS

Documentación
Beneficiarios / Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Contrapartes a generar y Actividades
público Demanda del Otros Socios
Proyecto General Específicos Locales difusión relacionadas
objetivo Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Este proyecto se Aumentar las Mejorar la Profesionales y Fruto del Universidades, Medios de
01/03/2013 centra en dos capacidades preparación de creadores. diagnóstico escuelas de arte comunicación, Formularios,
Fecha Fin: líneas de trabajo de expresión profesionales en el cultural realizado y espacios espacios de fliers -Cursos de
31/12/2013 claramente artística de la uso de Usuarios y en Bolivia, se culturales. producción de publicitarios, herramientas
Tipología del diferenciadas. ciudadanía. herramientas de ciudadanos detectó una falta Oficialía mayor Latinoamérica. documentación digitales para el
Proyecto: Por un lado se producción. interesados en muy grande de de culturas, realizada de los arte (video,
Educativo realizaran conocer las formación en el Ministerio de Espacios talleres y audio,
local cursos y talleres Acercar las herramientas de área de arte y culturas, culturales conferencias. ilustración,
Coste total para mejorar la herramientas de producción nuevas universidad locales Difusión en digital,
del proyecto: preparación de creación artística vinculadas al tecnologías. Mayor de San medios impresos animación)
€ 8.863 profesionales del al conjunto de la arte y los Andrés, y digitales, -Taller de
uso de ciudadanía. nuevos medios. Colectivo INDI, grupos sociales videoarte
Tipo de
Financiación: herramientas de Colectivo y web. -Taller de Arte
AECID – producción. Apoyar la OI+BASS, sonoro
Consejería Por otro lado se producción de los colectivo -Laboratorio de
Cultural realizarán jóvenes creadores Random video mapping
Presupuesto también cursos y a través del -Taller de
solicitado a talleres para préstamos de Artistas locales y introducción a
AECID: acercar el arte y herramientas de del interior las artes
€ 8.863
nuevos medios a producción. digitales.
los usuarios y -Taller de arte
ciudadanos interactivo
interesados en -Préstamo de
conocer este herramientas
nuevo medio. tecnológicas
para la
producción
artística.
40
PROYECTO 3: PROYECTO DE CRÍTICA Y TEORÍA DEL ARTE CONTEMPORÁNEO

Documentación
Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes a generar y Actividades
Demanda del Otros Socios
Proyecto General Específicos público objetivo Locales difusión relacionadas
Proyecto
prevista
echa Inicio: El proyecto de Contribuir a la Generar una Estudiantes de De la lectura Academia Medios de -Investigación El proyectos se
01/03/2013 mejora del divide en dos
crítica y teoría programación artes, patrimonio, del Nacional de comunicación. anual secciones:
del arte pensamiento y expositiva arquitectura, diagnóstico Bellas Artes -Publicación
Fecha Fin: 1” . “Pensar el arte
la crítica del
31/12/2013 contemporáneo coherente filosofía, historia, y cultural, Hernando anual de la En esta actividad se
arte enmarcan todos los
Tipología del consta de una contemporáne mediante todas las encargado por Siles(ANBA) investigación
seminarios/confere
Proyecto: serie de ocon especial actividades disciplinas afines a el CCELP, se UMSA (Carrera -Materiales de ncias/encuentros y
Teórico actividades, énfasis en el relacionadas con las humanidades deduce que de artes, todos los talleres debates mensuales,
práctico divididas en dos contexto el análisis, el existe un filosofía, y los encuentros, que se
artístico contextualizarán en
Coste total grupos, debate y la Estudiantes en vacío Historia…) que se la exposición del mes
relacionadas con boliviano reflexión sobre el general importante en Carrera de Artes imprimirán en el
del proyecto: correspondiente, y
€ 4.602 la investigación, arte lo que de la formato del todas las
el análisis, la contemporáneo. Profesionales respecta a Universidad CCELP. presentaciones de
Tipo de libros de arte.
Financiación: exploración, el relacionados, crítica, Pública de El -Material digital -Visitas guiadas
AECID – pensamiento y la Establecer un críticos, curadores, curadoría y, Alto. de todos los exposiciones.
Consejería creación de un marco teórico, de artistas, en general, talleres, 2. “Estudios del
CCELP”
Cultural cuerpo teórico- investigación, historiadores del formación Instituciones encuentros, -Convocatoria anual
Presupuesto crítico de arte análisis y arte, historiadores, teórica en culturales etc... de beca de
solicitado a contemporáneo, exploración del del ámbito de la torno al arte. internacionales investigación arte
con especial arte boliviano. filosofía. De hecho, no contemporáneo con
AECID: publicación posterior
€ 4.602 énfasis en el existe una Instituciones y (en colaboración con
arte boliviano. Apoyar a los facultad de espacios la Universidad
jóvenes historia del culturales Pública Mayor de
San Andrés)
investigadores. arte en el alternativos -Jornadas anuales
país, y la de “Historia del Arte
Fortalecer las filosofía no para comprender el
relaciones entre el parece Arte Contemporáneo”
-Talleres de artistas
CCELP y la prestarle (cada exposición
Universidad atención a vendrá acompañada
Pública, mediante este ámbito. de un taller de
artistas)
el trabajo conjunto.
41
PROYECTO 4: ASESORÍA DE PROYECTOS CULTURALES

Documentación
Origen de la
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Implementación Aportar las - Creación de Gestores El circuito Medios de -Proyectos - Cursos
01/03/2013 de un programa herramientas estrategias de culturales artístico -Artynoa, comunicación presentados. continuos de
Fecha Fin: gratuito de imprescindibl difusión y Artistas boliviano empresa de gestión y
31/12/2013 formación y es para circulación de la Público en propone y gestión cultural. -Informes de producción
Tipología del tutorías producir una propia obra, según general, exige mayor cada curso o cultural.
Proyecto: permanentes en estrategia los objetivos de interesado en la participación y taller
Asesoría gestión y sostenida de cada artista; presentación de profesionalism -Cursos
proyectos producción de autogestión - Brindar proyectos. o de los optativos, según
proyectos del artista. herramientas de artistas, que las necesidades
Coste total culturales para gestión, que les actúan como de productores y
del proyecto: artistas y permitan mejorar los propios artistas en
€2.300 productores. su labor, agilizar gestores manejo de
Tipo de acciones, cotejar culturales de programas
Financiación: otras experiencias, su producción. necesarios para
AECID – -Perfeccionar Tanto de las la gestión, como
Consejería métodos de conclusiones Exel y
Cultural trabajo y hacer del diagnóstico Photoshop.
Presupuesto más previsibles los cultural, como
solicitado a resultados de la -Gestión de
AECID: deseados. experiencia manera
€2.300 obtenida por el individual a
trabajo en la proyectos
Oficina Cultural personales o
de la Embajada grupales de
de España, se productores o
observa una gestores.
necesidad en
la presentación
y exposición de
los proyectos
culturales.
42
PROYECTO 5: PROYECTO DE CAPACITACIÓN Y CREACIÓN DE REDES EN EL ÁMBITO DE LAS BIBLIOTECAS.
Documentación
Origen de la
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: El ámbito de las Ayudar a Fomentar y Universidades, Los propios Universidades, Instancias Documentos -Talleres de
01/03/2013 bibliotecas en mejorar el propugnar cursos, Bibliotecas actores de la Bibliotecas políticas generados por formación.
Bolivia está trabajo de las talleres y Públicas, profesión Públicas, nacionales. los ponentes de
desigualmente
Fecha Fin: bibliotecas y seminarios de Instituciones de bibliotecaria Instituciones de Ministerio de los cursos- -Reuniones de
desarrollado y
31/12/2013 los formación respecto cooperación reconocen las cooperación educación y talleres- profesionales del
existe una
atomización que bibliotecarios a aspectos de la internacional, carencias del internacional Oficialía mayor seminarios. sector
Tipología del dificulta las tareas bolivianos profesión estudiantes de sector en de culturas bibliotecario.
Proyecto: de capacitación y bibliotecaria. bibliotecología cuanto Documentación
la colaboración aspectos sobre
entre instituciones Impulsar reuniones como: el poco conclusiones y/o
Coste total
y profesionales. El y proyectos de hábito de uso compromisos de
del proyecto:
proyecto busca
7.535 € colaboración entre de bibliotecas proyectos
fomentar los
Tipo de procesos de instituciones y incluso entre conjuntos de las
Financiación: capacitación y profesionales del la población instituciones
colaboración tanto mundo de la universitaria la bibliotecarias
a nivel institucional bibliotecología atomización y implicadas.
Presupuesto
como de los boliviana, sobre dispersión de
solicitado a
profesionales de todo del área de sus esfuerzos, Medios impresos
AECID:
las bibliotecas La Paz la falta de y digitales, web,
7.535 €
adecuación a grupos sociales.
los estándares
internacionale
s y la irregular
implementació
n de las
nuevas
tecnologías de
la información
43
PROYECTO 6: PROYECTO DE APOYO EN COMUNICACIÓN A LAS REDES ACTUALES DE GESTIÓN Y ACCIÓN CULTURAL
Documentación
Origen de la
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Proyecto centrado Aumentar la Aumentar el hábito y Público en general. Bolivia carece Instituciones Espacios Afiches, cartelería,
01/03/2013 en mejorar la participación y mejorar el consumo de una clase culturales locales alternativos y medios de
apreciación de las mejorar el de la lectura. media en el centros culturales comunicación,
producciones consumo nacionales e programación del Lecturas
Fecha Fin: ámbito del Organismos comentadas.
culturales, cultural por internacionales CCELP, cuñas de
31/12/2013 Aumentar el hábito y consumo internacionales
combinando el parte del alternativos radio, redes
acceso y la conjunto de la mejorar el consumó cultural, hay sociales, WEB
de las artes visuales una élite que Cinefora.
Tipología del formación de población
y audiovisuales. Ministerio de
Proyecto: nuevos públicos, es la que
Culturas
desde el enfoque produce y Taller de
de género y la consume arte apreciación del
Coste total Mejorar el
interculturalidad. y la gran Oficialías Mayores cine boliviano.
del proyecto: reconocimiento de
9.600 € los derechos mayoría de la de Culturas
Tipo de
culturales por parte población
del conjunto de la carece de ese
Financiación:
ciudadanía. hábito. Es por
eso que este
Presupuesto
solicitado a proyecto se
AECID: centra en
9.600 € democratizar
al acceso a la
cultura y
formar nuevos
públicos.
44
PROYECTO 7: PROYECTO ESPACIO JOVEN DE APOYO A JÓVENES CREADORES Y CURADORES
Documentación Activida
Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes a generar y des
Proyecto General Específicos público objetivo Locales difusión relacion
Proyecto
prevista adas
Fecha Inicio: Este proyecto Apoyar la . Generar obra que Artistas de todo el La necesidad Instituciones del Red de centros Convocatorias y Conferen
Fecha Fin: consta en producción de se haya realizado país. de estado y la del aecid. difusión de cia de
Tipología del brindar apoyo a arte con el apoyo del sociedad civil prensa,
Proyecto: incrementar la fondos
artistas en contemporáne ccelp. orientadas o Otras Convocat
Coste total propuesta concursables, o
del proyecto: proceso de o en el país. Proveer de fomentar la cooperaciones orias a
producción. El Incentivando espacios equipos y productiva del cultura y el arte. por invitación, y concurso
€ 10.730 internacionales
Tipo de proyecto la realización materiales a sector Omc- GAMLP. difusión de las s de
con programas
Financiación pretende apoyar de obras y artistas ARTISTICO Ministerio de posibilidades de financia
: a los artistas con colaborando emergentes y Culturas. de apoyo miento,
en Bolivia. infraestructura
CCELP infraestructura, para que consagrados. similares o Charla
del ccelp.
Presupuesto asistencia estas se Proveer de alineados con el
solicitado a
sobre la
presupuestaria, difundan en financiamiento a objetivo. infraestru
AECID:
€ 10.730 y el todo el país. los artistas con
ctura del
asesoramiento proyectos de
en temas de . producción que ccelp y
gestión, y muestren potencial su
difusión d la de convertirse en potencial
obra. obra referente en aporte a
el país. la
producci
ón de
arte.
45
PROYECTO 8: PRO ESCENA

Documentación
Origen de la
Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Dentro del Apoyar -Apoyar procesos de Profesionales La cantidad y Gobierno Medios de Documentación: Apoyo a procesos
01/03/2013 programa de procesos, creación de dramaturgos, calidad de las autónomo comunicación. notas de prensa, de creación.
Apoyo al arte propuestas y proyectos de coreógrafos y producciones Municipal. Redes sociales. entrevistas y Apoyo a
Fecha Fin: escénicas
contemporáneo producciones dramaturgia, músicos. Artistas, publicidad en exposición de
21/12/12 bolivianas, así como
boliviano, se escénicas coreografía y Directores, su difusión dentro y productores, medios, difusión propuestas.
Tipología del
plantea un profesionales. composición Intérpretes, fuera de los límites directores, en redes sociales, Apoyo a
Proyecto:
proceso de gestión realizados por compañías, nacionales, no está compañías. flyers. producción
y financiamiento profesionales productores. estandarizada Red centros Documentación: escénica.
Coste total de propuestas y bolivianos o actualmente. Las AECID. Programas de Apoyo a difusión.
del proyecto: producciones residentes en el país. compañías y los Centros culturales mano, postales, Concursos
creadores
€ 3.371 artísticas -Contribuir a la dependen de
y espacios de afiches. Asesoramiento
profesionales con profesionalización y contactos y de difusión de las Apoyo económico
Tipo de
fondos el de los creadores y oportunidades artes escénicas. Encuentros
Financiación:
concursables y de estas prácticas. desiguales, que en Asociaciones Talleres
AECID –
extensibles en la -Incentivar la su mayoría son dedicadas a la
Consejería escasos. A través
medida en que el creación y el uso de creación y
Cultural de procesos
proyecto va redes de producción promoción cultural.
Presupuesto concursables se
alcanzando escénica.
solicitado a pretende igualar el
viabilidad. -Incentivar las acceso a
AECID:
coproducciones de oportunidades de
€ 3.371
dramaturgia, creación,
coreografía y producción y
composición. difusión de las
obras escénicas,
así como a elevar la
calidad de las
propuestas, lo que
ayudará a
introducirlas en
circuitos
internacionales y, a
través de las redes
creadas, hacer más
sostenibles sus
proyectos.
46
PROYECTO 9: PROYECTO DE PATICIPACIÓN EN REDES Y PROMOCIÓN DE ARTISTAS LOCALES
Documentació
Descripción del Objetivo Objetivos Contrapartes Otros n a generar y Actividades
público Demanda del
Proyecto General Específicos Locales Socios difusión relacionadas
objetivo Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Redes nacionales: Contribuir al Aglutinar Artistas La justificación Red de gestores Red de Concurso de
Una persona se fortalecimient redes y nacionales de este proyecto culturales Centros Fotografía
Fecha Fin: encargará, durante
Tipología del o del Arte catalizar Gestores sería la limitada TelArtes. Culturales Iberoamerica
Proyecto:
cuatro horas
contemporáne iniciativas y circulación de Altavoz Musical AECID Dosieres de nos.
semanales, de Culturales artistas
Coste total o boliviano, proyectos a actores y bienes (Ronaldo Vaca- (Red Elaboración
del proyecto: establecer
€ 3.142 contactos, mediante la distintos culturales en el Pereira) Intercentro de archivo y
Tipo de gestionar, buscar, inserción de niveles, interior del país, Gestores s) Programación dosieres para
Financiación: proponer los artistas en dentro y fuera culturales Institucione red
incluso dentro de becas,
CCELP actividades,
Presupuesto
las redes de Bolivia. del eje troncal locales s convocatorias, intercentros
solicitado a
ofrecer el espacio nacionales e Crear redes (La Paz- internacion concursos (Red de
AECID: y coordinar con internacionale de contactos ales centros
Cochabamba-
€ 3.142 las diferentes
s. nacionales e Santa Cruz), (Alianza culturales
instituciones y Base de datos
gestores culturales internacionale siendo la Francesa, AECID)
s. Instituto de artistas Talleres
de la Red nacional dinámica
TelArtes. Promocionar Goethe, nacionales prácticos de
predominante la
Redes artistas de “aislamiento Cooperaci elaboración
internacionales y bolivianos, entre ciudades e ón Cultural de portafolios
promoción de dentro y fuera Brasilera) y dosieres de
artistas incluso entre
del país. artistas de una presentación
nacionales: Cada
Realizar una misma ciudad”.
gestor cultural del
CCELP deberá base de datos Además,
coordinar siempre de artistas de “Bolivia padece
con los Centros todo el país. de una
Culturales de la
insuficiente
Región las
diferentes inserción en los
actividades. circuitos
Promoción de artísticos y
artistas bolivianos culturales
internacionales,
incluso a escala
regional”.
47
PROYECTO 10: PARTICIPACIÓN ARTÍSTICA INFANTIL Y JUVENIL

Documentación
Beneficiarios Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Contrapartes a generar y Actividades
/ público Demanda del Otros Socios
Proyecto General Específicos Locales difusión relacionadas
objetivo Proyecto
prevista
Fecha Inicio: Dentro del Introducir a los -Promover el gusto Niñas, niños y -Estructural: se ha Centro cultural Medios de -Difusión: Talleres infantiles
01/03/2013 Programa de niños y jóvenes por la literatura. jóvenes de 9 a visto en el ALBIN comunicación Cartelería en y juveniles:
Participación de La Paz en el -Dar a conocer 17 años que diagnóstico cultural Patricia García Universidades lugares de ocio y -Teatro
Fecha Fin:
Infantil, se ofrece a mundo artístico herramientas TIC estudian o de Bolivia solicitado Escuelas de Bibliotecas de La tránsito infantil- -Expresión
31/12/2013
niños y jóvenes y cultural desde para la creación residen en la por AECID en música Paz juvenil -Música
Tipología del formación artística la participación artística. zona, o están 2011que existe un Colectivos de Instituto Cervantes Aparición en -TIC
Proyecto: y cultural, en forma activa. -Fomentar el diálogo interesados retraso en la ilustradores. Red de centros medios de - Literatura
Educativo de talleres anuales y el pensamiento asistir a los implementación de Asociaciones y AECID comunicación -Arte/Ilustración
local y continuos, con crítico. talleres. Artistas programas de fundaciones Difusión en redes Exposición de
prácticas -Estimular la y formadores. formación artística y dirigidas al público sociales y página productos.
Coste total
sistematizadas y expresión a través de cultural para niñas, infantil y juvenil web de centro. Seminarios,
del proyecto:
estandarizadas, leguajes artísticos. niñas y jóvenes. Colectivos, Contactos con talleres y
€ 8.813
relacionados a -Impulsar la -Social: Desde que asociaciones y escuelas y otros capacitaciones
Tipo de diferentes imaginación y a se comenzaron a fundaciones centros de para formadores.
Financiación: disciplinas creatividad. ofrecer los primeros dirigidas a la educación
AECID – artísticas, de -Favorecer el talleres artísticos en creación, (formales y no
Consejería manera desarrollo integral de el centro, e boca a promoción y formales).
Cultural extraescolar y a lo los más jóvenes. boca ha hecho que difusión del arte. -Documentación:
largo de todo el cada vez más gente Medialab Material educativo.
Presupuesto
año, como solicite más cantidad Biblioteca Material de
solicitado a
complemento a su y calidad de estudio. Modelos
AECID:
formación regular formación. de gestión
€ 8.813
para su desarrollo -Profesional: estandarizados de
integral. Profesionales y educación artística
formadores del sector y cultural infantil y
ven una necesidad juvenil. Memorias
de formación y y publicaciones.
profesionalización en
del sector, y una
forma de llevarlo a
cabo es desde la
infancia.
48
PROYECTO 11: ESPAÑA HOY: AGENDA CULTURAL ESPAÑOLA

Documentació Actividade
Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes n a generar y s
Proyecto General Específicos público objetivo Locales difusión relaciona
Proyecto
prevista das
Fecha Inicio: Creación de una Difundir y Fomentar el Público en general Plan Nacional Instituciones y Agencia EFE Artículos, blogs,
01.03.2013 agenda cultural promocionar interés y el debate de Acción empresas Medios locales notas de
Fecha Fin: española, con la cultura y mejorar la Cultural locales. prensa, redes
31.12.2013
los eventos española en información de la Exterior Universidades. sociales, web
Tipología del
Proyecto: culturales más Bolivia realidad cultural (PACE). Colectivos y del CCELP
Coste total destacados, española. Ministerio de agrupaciones
del proyecto: para la Mejorar la Asuntos culturales.
383€ promoción y información sobre Exteriores y Medios de
Tipo de difusión de la actualidad de comunicación:
Financiación eventos y española no sólo Cooperación prensa, radio,
: acciones en el ámbito de la (MAEC) y televisión.
CCELP
culturales cultura, sino Ministerio de
Presupuesto
solicitado a españolas a también la Cultura
AECID: través de economía, (MCU)
383€ artículos, notas política, ciencia y
de prensa, web tecnología.
del CCELP, Mostrar la realidad
Facebook, y cultural
nuevas contemporánea de
tecnologías una España plural
(videoconferenci (diversidad
as, chats, blogs, cultural)
etc). Contribuir a valorar
la imagen de
España como país
diverso y rico en
expresiones
culturales,
artísticas e
intelectuales, y
como país puntero
en ciertos
sectores (moda,
arquitectura, ocio
interactivo,
diseño).
49
PROYECTO 12: PROYECTO DE ESPAÑA EN BOLIVIA

Documentació Actividade
Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes n a generar y s
Proyecto General Específicos público objetivo Locales difusión relaciona
Proyecto
prevista das
Fecha Inicio: El proyecto Difundir y Fomentar el Público en general Plan Nacional Instituciones Agencia EFE Artículos, blogs, Perigallo
01.03.2013 “España en promocionar interés y el debate de Acción locales, Prensa local notas de Teatro
Fecha Fin: Bolivia” trata de la cultura y mejorar la Cultural Ministerio de Emisoras de prensa, redes Fria del
31.12.2013
asegurar la española en información de la Exterior Culturas. radio sociales, web Libro de
Tipología del
Proyecto: presencia de un Bolivia realidad cultural (PACE). del CCELP La Paz
Coste total elemento español mediante la española. Ministerio de FestiJazz
del proyecto: en todos los presencia Mostrar la realidad Asuntos
2.233€ grandes eventos, de cultural Exteriores y
Tipo de especialmente elementos contemporánea de de
Financiación culturales, del españoles una España plural Cooperación
: país, incluida en la en la (diversidad (MAEC) y
CCELP
agenda cultural agenda cultural) Ministerio de
Presupuesto
solicitado a del CCELP. cultural Incrementar la Cultura
AECID: Es importante boliviana, participación en (MCU)
2.233€ destacar que este incluida la las actividades del
programa es agenda del CCELP
transversal a los CCELP. (realizadas en sus
otros cuatro dependencias o
programas del fuera de ellas)
CCELP, y deberán relacionadas con
tenerlo presente la historia, la
para introducir el cultura y el arte
elemento español, españoles.
siempre que sea Fomentar el
posible, en sus préstamos de
actividades. libros sobre cultura
contemporánea
española en la
biblioteca del
CCELP.
50
PROYECTO 13: RELACIONES ESPAÑA-BOLIVIA

Origen de la
Descripción del Objetivo Objetivos Beneficiarios / Contrapartes a generar y des
Proyecto General Específicos público objetivo Locales difusión relacion
Proyecto
prevista adas
Fecha Inicio: Realización de Dar a conocer La historia y la Público en general Instituciones y Publicaciones, Talleres,
01.03.2013 actividades la historia y la cultura e instituciones empresas Artículos, blogs, cursos,
Fecha Fin: relacionadas cultura contemporánea locales. locales. notas de intervenc
31.12.2013
con la historia y españolas, española son más Universidades. prensa, redes iones,
Tipología del
Proyecto: los vínculos que fortaleciendo conocidas por el Colectivos y sociales, web encuentr
Coste total unen a España los vínculos conjunto de la agrupaciones del CCELP os de
del proyecto: y Bolivia: que unen a ciudadanía. culturales. expertos,
2.299€ publicaciones, España y Fomentar y Medios de presenta
Tipo de cursos breves, Bolivia. fortalecer las comunicación: ciones.
Financiación conferencias, relaciones prensa, radio,
: etc. bilaterales televisión.
CCELP
económicas,
Presupuesto
solicitado a comerciales,
AECID: industriales,
2.299€ turísticas,
históricas y
culturales entre
Bolivia y España
51
PROYECTO 14: ESPAÑA EN EL CINE: MARTES DE CINE ESPAÑOL

Descripción del Objetivo Objetivos Contrapartes a generar y des
público Demanda del Otros Socios
Proyecto General Específicos Locales difusión relacion
objetivo Proyecto
prevista adas
Fecha Inicio: El CCELP Promocionar Dar a conocer las Público en El diagnóstico Ministerio de Cine más cine Publicaciones, Cursos y
01.03.2013 siguiendo una el arte y la producciones general cultural señala el culturas, Agencias de Artículos, notas Talleres
Fecha Fin: de sus líneas cultura cinematográficas escaso número Oficialía mayor cooperación de prensa, web técnicos
31.12.2013
estratégicas que española españolas más de salas de culturas. internacional. del CCELP paralelos
Tipología del
Proyecto: es la promoción desde el cine. recientes y las cinematográficas, Asociaciones de Filmoteca relaciona
Coste total de la cultura más clásicas y la poca cine. española dos con
española en el Aumentar el asistencia a Cinemateca Flyers, anuncios el mundo
del proyecto:
extranjero se consumo de cine ellas. Es sin Boliviana. en medios de del cine.
8.196€
Tipo de comunicación,
propone dedicar español entre la embargo patente Cinefora,
Financiación cursos y redes
un día a la población el éxito de Charlas
: semana a la boliviana. público de todas sociales. de
CCELP
proyección de Generar las iniciativas que profesion
Presupuesto
solicitado a películas intercambio de proyectan cine, ales del
AECID: españolas, así conocimiento en general. cine
8.196€ como talleres cultural. Por otra parte el español,
paralelos Formación técnica cine es una presenci
relacionados través del mundo excelente ales u
con actividades del cine español. herramienta de online.
técnicas del promoción de un Proyecci
mundo del cine país y este ón de
(sonido, proyecto se películas.
iluminación, adecua a la
vestuario, demanda
efectos española de
especiales, mejorar su
guión, etc) imagen externa
52
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA
El Centro cultural de España en La Paz abre sus puertas en A. RECURSOS INFRAESTRUCTURALES
mayo del 2012 después de cuatro años de obras de remode- Ubicación: Av. Eliodoro Camacho 1484.
lación y planificación del inmueble.
Zona: Mercado Camacho.
Este está ubicado en la ciudad de La Paz, Avenida Camacho
1484 edificio propiedad de la Casa de España. En la planta Ciudad: La Paz
baja, semisótano, sótano y patio se encuentra el CCELP en Departamento: La Paz
formato de arrendamiento con dicha asociación.
Superficie de la edificación: 1.552,98 m²
El ingreso al CCELP es por la Avenida Camacho, una de las
Superficie de deslinde: 686,50 m²
principales avenidas de la ciudad, teniendo un alto índice de
tráfico y de afluencia peatonal. Esta avenida está considera- El Centro Cultural de España en La Paz está acondicionado
da como una de las principales vías o arterias de la pequeña con todos los requerimientos necesarios para realizar acti-
urbe, comunicando el sur con las zonas y barrios de Miraflo- vidades culturales en unas condiciones estándar de calidad,
res, Alto Obrajes, Puentes Trillizos y Zona Sur; hacia el norte, siendo uno de los espacios mejor preparados y equipados de
tiene una comunicación muy adecuada con el centro y conla toda la ciudad de La Paz.
ciudad de El Alto. Cuenta con un completo sistema de seguridad en todos los
Paralelo a la Av. Camacho se encuentra el paseo de El Prado, espacios con cámaras de vigilancia, sensores de humo y de
principal área peatonal de la ciudad y lugar obligado de paso movimiento, la iluminación de todos los espacios está pre-
para todos aquellos que quieren desplazarse desde la Zona parada para cada uno de los respectivos usos, la calefacción
Sur a El Alto. también está instalada en todas las áreas así como también
se acondicionaron baños en la planta baja para que personas
Dicho paseo está poblado de restaurantes, bares y algún
con movilidad reducida puedan circular por dicha área.
cine, convirtiendo al CCELP en un espacio céntrico y muy
bien ubicado.
53
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
El CCELP está dividido en cuatro áreas claramente diferen- -Equipamiento

- de iluminación de trabajo y de exposición.
ciadas:
-Sonorización
- de las salas con parlantes.
-Estructura
- para instalar data show en la sala tres.
-Papelera.
-
-Porta
- hojas de sala.
-Equipo
- de seguridad: Sensores de humo, de movimiento y
cámaras de vigilancia.
-Dimensiones
- de espacios
-Sala
- uno: 39.00 m2 – lineales: 22.18 m.
-Sala
- dos: 34.50 m2 – lineales: 10.67 m. y 6.10 m.
-Sala
- tres: 37.40 m2 – lineales: 9.26 m.
ILUMINACIÓN SALA DE EXPOSICIONES
La sala está iluminada con focos direccionados sobre las pa-
redes mediante rieles.
En la planta baja del CCELP se encuentra la entrada natural Durante el montaje y desmontaje de las obras, se pueden en-
del centro, con el área de recepción y con sus correspondien- cender las luces de trabajo: fluorescentes escondidos en el
tes paneles informativos de atención al público además de falso techo para conseguir una iluminación homogénea del
los siguientes espacios de uso: espacio.
Salas de exposiciones 1: Proyectos expositivos de mediano Detalle de la colocación de los rieles:
y gran formato
Equipo
54
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
Aula: Área para la realización de conciertos, conferencias y DETALLE SALA DE EXPOSICIONES

presentaciones.Eventualmente se puede convertir en espa-
cio expositivo:
Equipo
-Equipamiento
- de iluminación de trabajo y de exposición
-Ordenador
- portátil para presentaciones.
-Micrófonos
- y parlantes de ponencia y conciertos.
-Sonorización
- del espacio con calidad de estudio.
-Cabina
- de control de sonido.
-Estructura
- para colgar D. Show.
-Pantalla
- de proyección
-Mesas
- y sillas, papelera.
-Equipo
- de seguridad: Sensores de humo, de movimiento y
cámaras de vigilancia.
Total metros lineales: 26,29
Dimensiones de espacios
ILUMINACIÓN AULA
-Metros
- cuadrados: 67.50 m2
La sala está iluminada con focos direccionados sobre las pa-
redes mediante rieles a modo de poder acondicionarse como
espacio expositivo.
Durante el montaje y desmontaje de las obras, se pueden en-
cender las luces de trabajo: fluorescentes escondidos en el
falso techo para conseguir una iluminación homogénea del
55
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
espacio, así como también se pueden encender focos incrus- -Metros

tados en el techo para una iluminación genérica.
BAÑO DE MUJERES:
•Baños
Equipo
BAÑO DE MUJERES Y PERSONAS CON MOVILIDAD REDU-
-Conjunto
- de baño
CIDA:
-Espejo
-
Equipo
-Secador
- de manos
-Conjunto
- de baño
-Jabonera
-
-Espejo
-
-Papelera.
-
-Secador
- de manos
-Cambiador
- de bebés.
-Jabonera
-
Sala de Exposiciones 2 (Espacio expositivo para presentacio-
-Papelera
- y componentes de accesibilidad.
nes de pequeño formato).
-Cambiador
- de bebés.
Equipo
BAÑO DE HOMBRES:
-Equipamiento
- de iluminación de trabajo.
Equipo
-Equipo
- de seguridad: Sensores de humo.
-Conjunto
- de baño
-Rieles
- de iluminación para exposiciones.
-Espejo
-
Espacio
-Secador
- de manos
Metros cuadrados: 17.05 – lineales: 7.76 m., 1.91 m. y 1.10 m.
-Jabonera
-
-Papelera.
-
-Cambiador
- de bebés.
56
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
DETALLE SALA DE EXPOSICIONES 2 PLANTA SEMISÓTANO
En la planta semisótano del CCELP podemos encontrar los

Total metros lineales: 11,97
principales servicios, por un lado la biblioteca con su corres-
ILUMINACIÓN SALA DE EXPOSICIONES pondiente sala de lectura, y por otro lado el MEDIALAB.
La sala está iluminada con focos genéricos que dan una luz El resto de los espacios correspondientes a la planta semi-
homogénea al conjunto del espacio. sótano están destinados a los almacenes y los respectivos
baños de hombres y mujeres.
•MediaLab: Espacio de creación audiovisual.
Equipo
-Ordenadores
- de edición 3IMACs
57
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
-Pizarra
- de muro. -Medidor
- de temperatura y humedad.
-Parlantes
- de estudio para edición de audio. -Seguridad.
-
-Micrófonos
- de grabación. -Iluminación.
-
-Impresora.
- -Papelera.
-
-Sillas,
- mesas, papeleras, estructura para D. Show. -Equipo
- de seguridad: Sensores de humo, y movimiento.
-Cámara
- de vídeo. Dimensiones de espacios
-Cámara
- de fotografía. Metros lineales: 15.70 m2
-Trípode.
- •Biblioteca y sala de lectura: Área para consultar y ofrecer
el servicio de préstamo de libros y visionado de películas
-Pies
- de micrófono.
Equipo
-Data
- Shows.
-Mobiliario
- de oficina y de biblioteca
-Iluminación.
-
-Ordenadores
- de consulta, 3 PCs.
-Equipo
- de seguridad: Sensores de humo, movimiento y cá-
-Metros
maras de seguridad.
Almacén de libros: Espacio de almacenaje de libros, cajas y
-Macetas
-
materiales diversos.
-Iluminación
- de lectura.
Equipo
-Metros
-Estanterías
- para almacenar libros.
Sala de lectuctura
-Servidor
- de internet y de red.
58
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
Equipo -Jabonera
-
-Sillas
- y mesas -Papelera.
-
-Iluminación
- de lectura. -Cambiador
- de bebés
-Equipo
- de seguridad: Sensores de humo. Dimensiones de espacios
Almacén de libros -Metros
Equipo -BAÑO
- DE HOMBRES:
-Estantería
- Equipo
-Libros
- -Conjunto
- de baño
-Sillas
- -Espejo
-
-Iluminación
- -Secador
- de manos
Separadores de libro -Jabonera
-
Dimensiones de espacios -Papelera
-
Metros cuadrados: 18.60 m2 -Cambiador
- de bebés
•Baños Dimensiones de espacios
BAÑO DE MUJERES: -Metros
Equipo Almacén
-Conjunto
- de baño Equipo
-Espejo
- Herramientas
-Secador
- de manos Cajas de almacenaje.
59
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
Dimensiones de espacios el patio, espacio destinado a la realización de actividades y

encuentros culturales al aire libre.
-Metros
- Cuadrados: 1.64 m2
En un último nivel inferior al patio, el CCELP ha acondiciona-
-Planta
- Sótano
do una sala de exposiciones alternativa con el mínimo equipo
necesario para la realización de exposiciones e intervencio-
nes artísticas de pequeño formato.
Oficinas: Espacio de trabajo del personal del centro
Equipo
-Iluminación.
-
-Mobiliario
- de oficinas y de reuniones, papelera, macetas.
-Ordenadores,
- teléfonos, impresoras, scaner, fotocopiadora.
Material para el personal laboral.
-Ordenadores
-
-Caja
- fuerte.
-Pizarra
- de corcho.
-Maceta.
-
En la planta sótano se encuentran las oficinas del CCELP. -eguridad:
- Sensores de humo y de movimiento.
Por un lado el despacho de dirección y una pequeña área de
secretaría y zona de reuniones y por otro lado las áreas de -Dimensiones
- de espacios
trabajo destinado a los cargos de gestión cultural, programa- -Metros
- Cuadrados: 38 m2
ción, administración, contabilidad y comunicación del CCELP.
Oficina Dirección
En un nivel inferior, la planta sótano del CCELP conecta con
Equipo
60
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
-Iluminación.
- -Seguridad:
- Cámara de vigilancia.
-Mobiliario
- de oficina. Espacio
-Ordenador,
- teléfono, impresora, papelera. -Metros
- Cuadrados: 245 m2
-Seguridad:
- Sensores de humo y de movimiento. Sala negra nivel inferior Patio: Área para intervenciones ar-
tísticas.
-Metros
- Cuadrados: 12 m2
Equipo
Oficina Secretaria /Espacio de reunión
-Iluminación.
-
Equipo
-Tomas
- eléctricas.
-Iluminación.
-
-Espacio
-
-Mobiliario
- de oficina.
-Metros
- Cuadrados: 10 m2
-Ordenador,
- teléfono, impresora, papelera.
-Seguridad.
-
-Metros
- Cuadrados: 7.40 m2
Patio: Espacio para la realización de actividades al aire libre
Equipo
-Iluminación.
-
-Jardineras.
-
-Papeleras
- y equipos de concierto en exteriores.
61
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
PLANO SALA NEGRA PATIO CCELP DETALLE SALA
Total metros lineales: 21,3 m
B. RECURSOS TECNOLÓGICOS
El CCELP dispone de recursos tecnológicos divididos en
dos grandes áreas, aquellos que usan los trabajadores del
CCELP y aquellos que están disponibles para que los usua-
rios que vienen al CCELP puedan usarlos.
62
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
PARA LOS USUARIOS DEL CCELP control está equipada con una mesa de mezclas de concier-
tos para controlar la señal de audio de la sala de exposicio-
Espacio de la Biblioteca:Dos ordenadores de sobremesa con
nes y del aula, al mismo tiempo está equipada con un micró-
auriculares para el visionado de películas y consulta de base
fono inalámbrico para las actuaciones o presentaciones en
de datos.
los dos espacios y con un equipo de reproducción de audio y
Espacio del MEDIALAB:Tres ordenadores IMAC para edición vídeo junto con un ordenador portátil para enviar señales a
de audio y de vídeo, una tarjeta externa de sonido con dos los respectivos espacios.
parlantes de estudio para la grabación y edición de proyectos
Aula:El aula del CCELP, está equipada con seis parlantes de
musicales, dos pantallas para data show, dos data show de
estudio para sonorizar todo el espacio, una tarima con una
alta potencia, equipo de audio 5.1 para sonorizaciones en es-
medusa de audio que conecta con la cabina de control, así
pacios, cámara de fotografía nikon, cámara de video canon,
como también el aula dispone de una estructura para colocar
cinco micrófonos shure con sus respectivos pies de micro,
un data show conectado a la cabina de control.
tres pantalla planas para presentación de proyectos, tres re-
productores de vídeo y archivos vía USB, disco duro externo, Patio:El patio del CCELP estará equipado con puntos de
trípode, cableado para los cinco micrófonos, micrófono ina- energía eléctrica en los muros que permitan la instalación de
lámbrico, teclado midi, micrófono de condensador para gra- equipos de audio y de luces.
bación profesional.
Sala Negra del patio: Espacio equipado con iluminación para
Sala de exposiciones:Equipada con parlantes en las esqui- exposiciones y puntos de energía eléctrica.
nas 5.1, una de las salas dispone de una estructura para
colocar un data show, así como está equipada con focos de
C. SERVICIOS DEL CCELP
exposición e iluminación complementaria genérica para el
montaje y desmontaje. Iluminación de emergencia. Entendiendo los servicios del CCELP como aquellos con do-
tación propia y perdurabilidad con sus propios recursos hu-
Recepción: Dispone de tres parlantes 5.1 en las esquinas manos, el CCELP dispone principalmente de dos: Servicio de
de la recepción y una pantalla plana para la presentación de Biblioteca Filmoteca y servicio de MEDIALAB.
proyectos e información de las actividades del centro.
Cabina de control sala de exposiciones / aula:La cabina de
63
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
Servicio de Biblioteca / Filmoteca

La biblioteca del CCELP ofrece un servicio a los usuarios de
15:00 – 20:00 h. de lunes a viernes.
Los servicios de la biblioteca son los siguientes: Consulta de
libros, préstamos de los mismos, servicio de internet y área
para ver películas de los fondos de la filmoteca.
El equipo de la biblioteca está formado por un biblioteca-
rio especializado que gestiona todos los servicios y prés-
tamos, así como también supervisa y cataloga el conjun-
to de los fondos, realizando propuestas y una planificación
de las necesidades en relación a las nuevas adquisiciones.
Vista sala de lectura
Servicio de MEDIALAB
El MEDIALAB del CCELP ofrece diferentes servicios a los
usuarios:
-El servicio de uso de equipos informáticos para edición y
producción audiovisual, entendiéndose estos equipos como
ordenadores, cámaras, micrófonos y teclados midi.
-El servicio de formación para que los usuarios puedan
aprender a usar los equipos del CCELP.
Vista Biblioteca CCELP -El servicio de gestoría cultural que permite traer elencos y
64
INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO
CULTURAL
MATRIZ 1 ANÁLISIS
INTERNO Y
MATRICES
2-3-4
RECURSOS Y
TECNOESTRUCTURA
LOCAL EXTERNO
artistas al CCELP vinculado al arte y nuevos medios.

El MEDIALAB abre todos los días de lunes a viernes de las
15:00 a 20:00 h. durante este tiempo y mediante un formu-
lario los usuarios interesados pueden venir al Centro a em-
plear los equipos para realizar sus proyectos audiovisuales.
El MEDIALAB está gestionado por un gestor cultural especia-
lista en conocimientos de producción y edición audiovisual.
Vista detalle MEDIALAB
65

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CENTRO CULTURAL DE ESPAÑA

3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL 7

5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO 18

Elaborado Nov-Dic 2012

C. El Alto D. Antecedentes históricos del Centro y

3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

B. Principales dinámicas culturales locales y

fluencias originarias en las prácticas contemporáneas.

4. MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉgICA

Visión AECID (DRCC) para los próximos años y

Visión AECID (DRCC) para los próximos años y

Bajo nivel de institucionalización y grandes Se considera prioritario el apoyo institucional, pero

OE 2.1: Aumentar la participación de la ciudadanía

OE 2.2: Mejorar el reconocimiento social e

No se establece como línea prioritaria, por

Visión AECID (DRCC) para los próximos años y

Visión AECID (DRCC) para los próximos años y

OE 6.2: Aumentar la visibilidad de iniciativas

culturales de colectivos con menor presencia

Se considera prioritario contribuir al conocimiento y

Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos

O.E.1.PC: Dar a conocer la historia y la cultura española contemporánea

O.E.2 PC Mejorar el conocimiento sobre las acciones de la cooperación

5. Análisis interno y externo

Análisis interno Análisis externo

Debilidades Fortalezas Oportunidades Amenazas

Análisis interno Análisis externo

Debilidades Fortalezas Oportunidades Amenazas

--Imagen de España en Bolivia

--Duplicidad cargos Encargado --Falta de responsabilidad social

Objetivos estratégicos a Resultados esperados Indicadores de resultado

Objetivos estratégicos a Resultados esperados Indicadores de resultado

2.1.4. Colectivos sociales y

2.2.1 Una parte de la 2.1.2.3- Al menos un 40% de los

2.1.2.4.-Al menos 6 propuestas

2.1.2.5 Al menos dos

Objetivos estratégicos a Resultados esperados Indicadores de resultado

2.2.1.1 Al menos tres

2.2.1.1 Al menos 5 medios

Objetivos estratégicos a Resultados esperados Indicadores de resultado

y el medialab son niños, necesidades del público

Objetivos estratégicos a Resultados esperados Indicadores de resultado

COMUNICACIÓN Y de registro de las Equipos limitados de

Objetivos estratégicos a Resultados esperados Indicadores de resultado

Objetivos estratégicos a Resultados esperados

CC.1.1.1 Al menos cinco Falta de recursos económicos.

especialmente en el ámbito del

1.2.3 Al menos 50 artistas

Fuente de verificación: Registro de

Objetivos estratégicos a Resultados esperados

PROGRAMA 1: PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL SECTOR ARTÍSTICO CULTURAL

Instituciones y Formatos(s) Documentación

PROGRAMA 2: PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PÚBLICOS

Instituciones y Formatos(s) Documentación

PROGRAMA 3: PROGRAMA DE APOYO AL ARTE BOLIVIANO CONTEMPORÁNEO

Instituciones y Formatos(s) Documentación

PROGRAMA 4:PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN INFANTIL Y JUVENIL EN EL CCELP

Instituciones y Formatos(s) Documentación

PROGRAMA 5:PROGRAMA ESPAÑA CONTEMPORÁNEA

Instituciones y Formatos(s) Documentación

PROYECTO 1: PROYECTO PENSAMIENTO, TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA FOTOGRAFÍA CONTEMPORÁNEA

PROYECTO 2: PROYECTO DE FORMACIÓN EN ARTE Y NUEVOS MEDIOS

PROYECTO 3: PROYECTO DE CRÍTICA Y TEORÍA DEL ARTE CONTEMPORÁNEO