UNIDAD EDUCATIVA "HIDEYO NOGUCHI" AÑO LECTIVO

Cdla Montebello Mz. 2A Solar 1. (10º PASEO 25 NO 2 PEATONAL 42 NO). Km. 12 ½ vía a Daule
DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Prof.Yimber Guevara
Pluas
Unidad N.º
Objetivo de la Clase
2017 – 2018
Email: esc.hideyonoguchi@hotmailoutlook.com
PLANIFICACION MICROCURRICULAR ( SEMANAL )
Área/asignatura: Física Grado/Curso: 1° de Paralelo: B
BGU
2 N° de periodos 3 Inicio:26/06/2017 Final :14/07/2017
 Describir los fenómenos que aparecen en la naturaleza, analizar sus características más
relevantes y las magnitudes que intervienen, progresar en el dominio de los conocimientos
de Física, de menor a mayor profundidad, para aplicarla a las necesidades y
potencialidades de nuestro país.
 Reconocer el carácter experimental de la Física, así como sus aportaciones al desarrollo
humano a lo largo de la historia, comprendiendo las discrepancias que han superado los
dogmas, y los avances científicos que han influido en la evolución cultural de la sociedad.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES TÉCNICAS
DE E
LOGRO INSTRUMENTOS
CN.F.5.1.17. Explicar la segunda ley de Anticipación:  Texto de Analiza graficas Técnica:
Newton mediante la relación entre las Martes 27 de junio de 2017 Física del movimiento Análisis de
magnitudes: aceleración y fuerza que Miércoles 28 de junio de 2017 desempeño
 Calculado unidimensional
actúan sobre un objeto y su masa,
jueves 29 de junio de 2017 ra. Encuentra Instrumento:
mediante experimentaciones formales
o no formales.  Mediante mapas conceptuales aclarar conceptos  Hojas Rúbrica.
ejemplos en el
CN.F.5.1.18. Explicar la tercera ley de específicos para poder establecer características y milimetra
entorno
Newton en aplicaciones reales. condiciones de cada movimiento. das.
CN.F.5.1.20. Reconocer que la fuerza  Regla, inmediato
es una magnitud de naturaleza  Comparar las graficar establecer diferencias para
escuadra
vectorial, mediante la explicación encontrar los datos del ejercicio s
gráfica de situaciones reales para Construcción del conocimiento:  Compás.
resolver problemas donde se observen Martes 4 de julio de 2017
objetos en equilibrio u objetos  Marcador
Miércoles 5 de julio de 2017
acelerados.  Pizarra.
jueves 6 de julio de 2017
CN.F.5.1.22. Reconocer que la  Hojas de
velocidad es una información  Resolver problemas de aplicación del M.R.U
ejercicios
insuficiente y que lo fundamental es la  Mediante mapas conceptual establecer diferencias prácticos.
vinculación de la masa del objeto con entre aceleración constante y caída libre  Dos bolas
su velocidad a través de la cantidad de
movimiento lineal, para comprender
de masas
la ley de conservación de la cantidad Consolidación y Evaluación: diferentes
de movimiento y demostrar Martes 11 de julio de 2017
analíticamente que el impulso de la Miércoles 12 de julio de 2017
fuerza que actúa sobre un objeto es jueves 13 de julio de 2017
igual a la variación de la cantidad de  Evaluar el proceso y la experiencia del aprendizaje
movimiento de ese objeto.
mediante la técnica e instrumento.
 Resolver problemas de aplicación de M.R.U.V

ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO / APROBADO

Docente: Prof. Yimber Guevara Pluas Comisión pedagógica :
Firma: Firma:
Fecha: Fecha: