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CICLO VI – NIVEL 6
COMPETENCIAS
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
1° SECUNDARIA 2° SECUNDARIA
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artísticas – 1.1.1. Describe las cualidades estéticas de
1.1.1. Describe las cualidades estéticas
Percibe culturales cuando describe las manifestaciones artísticas – culturales
de manifestaciones artísticas –
características fundamentales de los diversas empleando el lenguaje propio de
manifestaciones culturales asociándola a
diversos lenguajes del arte y las las artes (empleando principios y códigos)
artísticas – emociones, sensaciones e ideas
culturas que lo producen y las asocia asociándola a emociones, sensaciones e
propias y reconociendo que
culturales. a experiencias, mensajes, emociones ideas propias y reconociendo que pueden
pueden generar diferentes
e ideas siendo consciente de que generar diferentes reacciones en otras
reacciones en otras personas.
genera diferentes reacciones e personas.
interpretaciones en las personas.
Investiga las creencias,
Contextualiza cosmovisiones, tradiciones y la 1.2.2. Obtiene información sobre los
1.2.2 Establece relaciones de correspondencia
función social de manifestaciones contextos en que se producen o
manifestaciones entre las manifestaciones artístico-culturales y
artístico-culturales de diversos presentan las manifestaciones
artísticas – sus cosmovisiones.
APRECIA DE MANERA tiempos y lugares y distingue las artísticas culturales, y los asocia a
1.2.3 Señala las intenciones y funciones que
culturales. diferentes maneras en que se usa el las cualidades estéticas que
CRITICA cumplen en un determinado contexto.
arte para representar y reflejar la observa.
MANIFESTACIONES identidad de un grupo de personas.
ARTISTICO -
CULTURALES
1.3.3. Genera hipótesis sobre los 1.3.4. Genera hipótesis sobre el significado de
Integra la información recogida para
posibles significados e intenciones a una manifestación artístico-cultural a
describir la complejidad y la riqueza
partir de la información y las relaciones partir de la información recogida y
Reflexiona creativa de la obra, así como para generar
que estableció entre las manifestaciones explica la relación entre los elementos
y críticamente hipótesis sobre el significado y la
artístico-culturales y los contextos en los que la componen y las ideas que
intención del artista.
sobre que se producen o presentan. comunica.
manifestaciones
artísticas –
1.3.4 Genera hipótesis sobre los
culturales. posibles significados e intenciones a
Evalúa la eficacia del uso de las
partir de la información y las 1.3.5. Evalúa la eficacia de las técnicas
técnicas utilizadas en relación a las
relaciones que estableció entre las aplicadas en función de su impacto en sí
intenciones específicas.
manifestaciones artístico-culturales mismo o en la audiencia.
y los contextos en los que se
producen o presentan.
Explora y 2.1.1. Utiliza los elementos de los
experimenta los Crea proyectos artísticos individuales lenguajes artísticos para
o colaborativos que representan y explorar sus posibilidades
lenguajes
comunican ideas e intenciones expresivas y ensaya distintas
artísticos: significa específicas. maneras de utilizar materiales,
experimentar, herramientas y técnicas para
improvisar y obtener diversos efectos. 2.1.1. Utiliza y combina elementos de los
desarrollar lenguajes artísticos, materiales,
habilidades en el herramientas, procedimientos y técnicas,
uso de los medios, Selecciona, experimenta y usa los 2.1.2 Utiliza los elementos de los para explorar sus posibilidades expresivas y
elementos del arte, los medios, lenguajes artísticos para explorar lograr intenciones específicas.
materiales, sus posibilidades expresivas y
materiales, herramientas, técnicas y
herramientas y procedimientos apropiados para sus ensaya distintas maneras de utilizar
técnicas de los necesidades de expresión y materiales, herramientas y técnicas
diversos lenguajes comunicación. para obtener diversos efectos.
del arte.
Reflexiona Utiliza una variedad de 3.3.6. Registra las diversas 3.3.4. Mantiene un registro visual 3.3.4. Mantiene un registro
Evalúa y referentes culturales, tomando fuentes de información que ha o escrito de los procesos usados visual o escrito de los
comunica sus en cuenta tanto prácticas usado para generar ideas, así para crear sus proyectos a lo procesos demostrando
procesos y tradicionales como nuevas como las imágenes y largo del año. cómo ha seleccionado
proyectos. tecnologías. Toma decisiones al documentos que ilustran el elementos, medios,
combinar y manipular los proceso de desarrollo de su 3.3.5. Asume diferentes roles en materiales y técnicas para
elementos del arte para proyecto artístico. la organización y la presentación desarrollar sus ideas.
encontrar la manera más de sus proyectos tomando en
efectiva de comunicar mensajes, 3.3.7. Asume diversos roles en cuenta sus propósitos, el público 3.3.5. Selecciona los
experiencias, ideas y la presentación de sus al que se dirige y el contexto, para formatos de presentación de
sentimientos. Registra de proyectos y participa de algunas potenciar el efecto que espera sus proyectos tomando en
manera visual y escrita los estrategias de difusión para generar. cuenta sus propósitos, el
procesos usados en el desarrollo convocar al público al que se público al que se dirige y el
de sus propios trabajos. Planifica dirige. 3.3.6. Evalúa el impacto de sus contexto, para potenciar el
y adecúa sus presentaciones de proyectos en él mismo y en los efecto que espera generar.
acuerdo al público. Evalúa la demás.
efectividad de su proyecto, 3.3.6. Evalúa el impacto de
describiendo el impacto del sus proyectos en él mismo y
proyecto para él mismo y para la en los demás.
comunidad.
3.3.7. Registra lo aprendido
en el proceso y en la
presentación de sus
proyectos para aplicarlo en
nuevos emprendimientos.